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文档简介

学习心得幸福从起点开始在市教体局的组织下我有幸了聆听了，清华大学心里学樊富珉教授的优异讲座，樊老师的讲座很符合现在的教育现状，让我认识到要想当个好老师必定具备必然的心理学知识。报告中说“做为教师，你能走多远，就带领你的学生走多远”这句话给我的感悟很深刻。第一作为小学教师，任何一个学生、家长都希望教师是一个有感情的人，而不但是一架教书的机器。孩子们都比较小，正处在各种习惯养成阶段，做为老师起到很大的作用，需要教师认识学生不懂的知识，为学生解决他们所不理解的学习疑问，更需要教师认识学生的心理。只有认识学生的心里，我们才能有方向有目标的带领学生学习。这也和樊教授说的“没有感情的授课，授课技术在高妙，也是苍白”不谋而合。作为老师，特别是小学教师，用讲道理，守纪律这样的方法来拘束他们是根本没有作用的。我们更应该启示他们发自心里的学习，让他们想学习，让他们在学习中领悟到学习的乐趣。这样就需要我们付出诚意，认识每位学生的兴趣爱好，积极的认识他们的心理状态，慢慢的启示他们爱上学习，学会自我拘束，激发他们学习的积极性，老师用感情讲课，专心去指导学生，达到教师引导学生，让学生去推动教师，达到事半功倍的收效。其次作为小学教师，经过学习樊教授的报告，我深刻的领悟到，学习知识固然重要，但是培养一个优异的习惯才是一个孩子一世学习的重要的基石。低年级的学生，更重要的是让他们理解我现在正在接受教育，接受知识，这些知识能帮助我获愉悦想不到的惊喜。使他们有个正确的学习态度：在对待学习上，认真负责，积极努力，不敷衍了事，正直自己的态度，认识到上课和下课的差异；在培养习惯上，拘束自己，加强并集中训练各种能力。在樊老师的报告中说到养育孩子不是纠正他的错误，养育孩子是培养和放大他们身上的优点，来帮助他们抵挡自己的缺点和生活劫难。在我们平常的授课中真的做到这一点了吗？作为老师应该先发现学生的优点，而不是每天想着他的缺点。每天多夸耀孩子，多激励孩子，让每个孩子身上的优点去改变自己身上的缺点。教育意味着一棵树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵

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