思维导图实战指南-02文科轻松背记

「第二课」

主讲:雷子

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迅速·拆记课文

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高效·理解语法

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准确·提升分数

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交流·答疑！！

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交流·答疑！！

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简易 导图法

①

通常以课文名称作为中心，方便理解和记忆。

②

课文，按照分段的方式画分支，分成四段，则第一层对应四个分支。

③

细分每个长句的关键词，进行并列式的排列，与提纲相似。

④

对于长名和重要句子，除了关键词外，可以进行下一层的内容细化。

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【提炼·中心思想】

【分段·概括大意】

【分句·提关键词】【补词·内容细化】

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常见结构 总分总

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人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来

观赏桂林的山水。

我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过

漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江

的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛

那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感

觉到船在前进，岸在后移。

我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过

桂林这一带的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像

老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像

翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中；桂林的山真险啊，

危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

这样的山围绕着这样的水，这样的水到映着这样的山，再加上空中

云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵

不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

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理语法课文《桂林山水甲天下》

拆课文

人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来

观赏桂林的山水。

我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过

漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江

的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛

那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感

觉到船在前进，岸在后移。

我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过

桂林这一带的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像

老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像

翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中；桂林的山真险啊，

危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

这样的山围绕着这样的水，这样的水到映着这样的山，再加上空中

云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵

不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

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理语法课文《桂林山水甲天下》

拆课文

人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，

来观赏桂林的山水。

我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过

漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江

的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛

那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感

觉到船在前进，岸在后移。

我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过

桂林这一带的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像

老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像

翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中；桂林的山真险啊，

危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

这样的山围绕着这样的水，这样的水到映着这样的山，再加上空中

云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵

不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

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导图《桂林山水甲天下》

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人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，

来观赏桂林的山水。

我看见过波澜壮阔的

过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓

江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿

佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你

感觉到船在前进，岸在后移。

我攀登过峰峦雄伟的

桂林这一带的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，

像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，

像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中；桂林的山真险

啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

中

连绵不断的

，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

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理语法云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了

大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见

泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过这样的山围绕着这样的水，这样的水到映着这样的山，再加上空

画卷

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课文导图《桂林山水甲天下》

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结构导图《桂林山水甲天下》

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先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣

不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光

先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其

刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以

为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚

以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，

每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，

愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉

屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于

败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之

明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，

攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽

忠言，则攸之、棉、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸

之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣

不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。

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理语法《出师表》-诸葛亮

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我去年买了个表

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嘿嘿·现在……

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Step01

找一本

1.你能看得懂

2.考试用得上

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拆课文好书

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看下目录，找你的语法

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拆课文弱点

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Step02

锁定·某个语法

1.理大纲·参照目录

2.删文字·重复字眼

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目录导图《初中语法·名词》

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Step03

补充详细内容

1.定义·XX是XXXX

导多？导少?

你说了算！

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拆课文2.案例·XXX的示例

理语法

目录之外，重点介绍

比如，这个……

发现了，就……

顺手把它

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拆课文定义

理语法

这些内容·

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拆课文肿么导？

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苍天啊~

后

面

还

有

…

详细

解释

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基础太差的童鞋……

顺便练下打字

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心智图图解

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感恩·

老师

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初中

高中戴鸿斌