电子百拼活动方案

电子百拼活动方案关键词：电子积木电路 试验探究相关学科：科学创设计活动类型：科学探究〔问题探究、试验探究〕活动对象：小学低年级以上活动人数：35本项电子百拼活动是以电子积木为器材而开展的电路学问探究活动。电子积木实际上是分别装着小灯泡、开关、电池、导线、电动机、二极管等电器元件的小电路板，只要正确拼接“电子积木”就可以连接成各式各样导通的电路，让小灯泡发光，让电动机转动、让发声器响起等等，即各种用电器能正常工作起来。通过教育实践觉察大多数儿童对电路学问了解很少，缺乏“电流”的概念，真正能看懂说明书上的电路图，并正确连接电路的儿童不多，于是电子百拼活动不重在“拼”出的结果，而在于“拼”的过程中学会探究、学会思考。因此将此项活动设计为通过拼接电子积木而开展的电路学问探究活动，主要是让儿童在动手实践中增加感性生疏，了解电路的组成、电流的概念，能设计简洁的电路，会参考电路图正确连接电路。二、活动目标〔一〕学问与技能了解电路的组成、电流的概念、串联和并联电路的学问。会设计简洁的电路，能参考《使用说明》上的电路图正确连接电路。〔二〕过程与方法通过动手操作、摸索，增加对电路学问的感性生疏。引导学生观看、动手操作、分析、表达，提高探究物理学问的力量，培育从实践中反思并总结规律的思维方法。培育学生的动手实践力量和创思维。〔三〕情感态度与价值观培育学生探究学问的精神，激发学生的学习兴趣。培育学生的创意识。三、重点、难点〔一〕重点通过动手实践归纳出电路的根本组成，了解电流的概念。探究串联、并联电路的特点及规律。〔二〕难点让学生理解电流的概念。串联、并联电路的特点及相关规律。四、活动预备组织预备：34一人作为组长，主要负责沟通与共享；一人主要负责试验操作；一人负责记录活动状况，填《活动报告器材预备：每组一套电子积木并且配备《使用说明5《电路学问》PPT五、活动过程(一)活动导入1.活动简介欢送小朋友！本次活动通过动手实践探究、争论、设计电路、共享等方式让小朋友了解电路学问，体验电路连接的过程。活动以小组竞赛为主线，比分不是重要的，但有比分才有竞争，竞争过程中学到学问并且培育了合作精神，这才是重要的。给两分钟时间预备：请小朋友分成四组，给小组命名，预备才艺表演。两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上。〔1〕按上台挨次倒记分：第一位小组上讲台报组名的记4321〔2〕1〔为了平衡这种倾向，设计了开场的才艺表演，给女生表现的时机，以鼓舞女生投入到马上开展的电子百拼活动中〕安全用电简介本次活动使用两节干电池供电，电压小，对人体不构成危害，同学们可以随便地动手操作。但家里的电路电压很大，假设操作不正确会受到损害，作，预防触电。家庭电路的原理跟这里拼电子积木的原理是一样的，只是电子积木用到的电源〔干电池〕的电压小些，所以我们可以通过电子百拼活动了解电路的学问。生疏电子元件给三分钟时间预备：请同学们比照《使用说明》了解和生疏各个电子元件的名称。时间到，抢答。教师随机提问某个电子元件的名称，让学生找到并举起相应电子元件。【评分规章】最先找对的小组记一分。【说明】教师尽量提问在接下的活动中使用频繁的元件，例如电池盒、导线、开关、小灯泡、电动机、等根本电子元件。〔二〕活动开放探究简洁电路【试验探究】首先请同学们利用一个小灯泡灯〔2.5V〕及灯座、导线、电池、开关连接电路，让小灯泡亮起来。【问题探究】请同学们观看所连接的电路，说说一个电路由哪些根本局部组成？它们分别起什么作用呢？【评分规章】正确连接电路的加一分。能答复以下问题根本正确的加一分。1-3【课件展现】展现简洁电路的实物图与电路图，总结讲解电路的组成。电路的根本组成局部(四个局部)电源——供给电能? (2? (3)开关——掌握电路的通断? (4)导线——电流的通道【问题探究】通过刚刚的试验，你是否觉察，要使电路中灯泡发光，必需满足什么条件呢？【评分规章】能答复以下问题根本正确的加一分。特别优秀的酌情加1-3【课件展现】总结讲解电流形成的条件、电流的概念。? 电路中形成电流的条件：? 〔1〕有电源? 〔2〕电路闭合〔即处处接通〕电池的正极流出，经过导线、开关、用电器〔电灯，流回电池的负极。同学们连接电路时要留意思考电流是否能够流通，只有电流流通了，用电器才工作。【问题探究】生活中，我们通常要把电路的连接状况表示出来，假设把电池、电灯等物体原样画出来，既麻烦又不清楚，你有什么方法吗？【评分规章】可以引导学生观看电子积木上画的符号答复。能答复以下问题1-3【课件展现】介绍电路图。展现简洁电路的电路图。?电路图：利用规定的符号代替实物，把电路表示出来的图形就是电路图。在设计一个电路时，通常要先画出电路图，再依据这个电路图连接电路。2、探究串联电路与并联电路的特点与规律串联【试验探究】请同学们设计一个电路能让两个小灯泡亮起来。【说明】一般学生连接的是一个串联电路。依据学生的学问水平，可以适当引导学生参考《使用说明》的其次页的串联电路图。【评分】正确连接电路的小组加一分。【问题探究】这样的电路有什么特点呢？〔电源、用电器、开关等元件依据肯定的挨次首尾相连。电路中只有一条电流路径；电路某处消灭问题，影响整个电路。开关掌握整个电路〕【评分】学生按自己的理解去说，只要合理的，所说的能有一两点正确的，即可给分，1【问题探究】假设拆下一只灯泡，另一只还能发光吗？【猜测与假设】请同学们思考后答复。说明理由。【辅导员演示】拆下一只小灯泡，另一只熄灭。【总结】串联电路，电路中只有一条电流路径，假设拆下了一只小灯泡，电路断开，电流无法流通，另一只灯泡也就熄灭了。并联【试验探究】还有别的连接方法同样也让两只小灯泡都发光吗？请同学〔可适当提示学生参考《使用说明》的其次页〕【评分】正确连接并联电路的小组加一分。【问题探究】这样的电路有什么特点呢？〔用电器、开关等元件并列相连，连在电路中。干路：全部电流流经的电路。支路：局部电流流经的电路。特点：电路中有多条电流路径；各支路互不影响。干路开关的作用:掌握整个电路。支路开关的作用：掌握本支〕【评分】学生按自己的理解去说，只要合理的，所说的能有一两点正确的，即可给分，1【问题探究】假设拆下一只灯泡，另一只还能发光吗？【猜测与假设】请同学们思考后答复。说明理由。【辅导员演示】拆下一只小灯泡，另仍发光。【总结】并联电路，电路中有多条电流路径，各支路互不影响。假设拆下了一只小灯泡，别的支路照样联通，电流仍有路径流通，另一只灯泡也就仍旧发光了。3.设计并连接一套电路参与评比【试验探究】请同学们自由设计一套电路，连接电路。给5-10〔自行设计电路或参考电子积木《使用说明》中的图示皆可〕【共享与沟通】完成后，每一组都上讲台汇报，展现自己的作品并且介绍所连接的电路。主要介绍电路组成、电路连接方式、使用方法等等。小组作汇报时，鼓舞其他小组对电路作品进展提问，请作汇报的小组辩论。依据提问与辩论的状况，适当给提问的小组、作汇报的小组加分。【评分规章】由参与活动的全体同学以及家长观众投票评比优秀电路作品。按票数凹凸排名赋分。票数最高的小组记41〔三〕活动小结【辅导员总结】通过这一电子百拼活动，同学们在试验探究、问题探究中学到了电路的组成、电流的概念、电路串联与并联的特点及规律。领会了不仅学到学问还学会了思考，这才是活动的最大收获。【沟通评价】小组组内沟通。分析成功〔或者失败〕的缘由；总结活动的感受和收获；总结遇到的困难和解决的方法。各小组依次介绍阅历。颁奖。辅导员向获胜小组颁发小礼品作为嘉奖。依据各个小组总分凹凸评奖。最高分为优胜奖，其他酌情评为最正确创意奖、最正确探究奖、最正确纪律奖。六、活动连续请同学们思考家里的电器是串联的还是并联的？有的同学在设计电路时，连接了飞碟的电路，思考：为什么转变了电动机的转动方向，扇叶就不能飞上天，从“飞碟”变“电风扇”了呢？思考：家用手电筒的电路构造是怎样的？导线是用什么材料做的？生活中，有些物体擅长导电，也有些物体不擅长导电，你能设计一个试验验证哪些物体擅长导电，哪些物体不擅长导电吗？鼓舞同学们连续探究奇异的电子世界。七、留意事项活动完毕时，留意指导同学们整理好电子积木回原位，做事情要有始有终。电路的探究需要参与活动的同学们乐观思考，钻研《使用说明听辅导员的提示与讲解。参与活动的同学力量方面有差异，一些后进的同学简洁失去信念，甚至不想听从辅导员的活动安排，自顾自地玩电子积木。辅导员要留意观看同学们的表现，适当地赐予提示，让同学们能顺当进展探究活动。假设有同学表现出分心现象，要准时鼓舞他们乐观发言参与问题探究，提示还有时机争取加分。对于电路学问，尽可能让同学们自己觉察规律，自己总结，意思一样即可，不必要拘泥于标准的专业术语。尽可能地让同学们自己动手实践、自己总结规律，留意小组之间的共享与沟通。加强师生互动、生生互动。八、背景资料〔一〕电路学问：220V，220电压为1.5336? (1)电源——供给电能? (2? (3)开关——掌握电路的通断? (4)导线——电流的通道电流：电荷的定向移动形成电流。自然界的电荷只有两种：正电荷与负电荷。实际状况里，可能是正电荷定向移动，可能是负电荷定向移动〔例如：金属导体、可能是正、负电荷向相反的方向定向移动〔例如：电解液。这些都可形成电流，但是电流的方向规定为正电荷定向移动的方向。例如：电池、导线、开关、小灯泡连成接通的电路，电流的方向是从电池正极动身流经导线、开关、小灯泡后流回〔实际上能自由移动的是电子，电子是负电荷，电子从电池负极出来流经导线、开关、灯泡，到正极〕? 电路中形成持续电流的条件：? 〔1〕有电源? 〔2〕电路闭合〔即处处接通〕? 〔3〕有能够自由移动的电荷〔即导体〕电路图：利用规定的符号代替实物，把电路表示出来的图形就是电路图。在设计一个电路时，通常要先画出电路图，再依据这个电路图连接电路。〔二〕电子积木资料电子积木由很多带有电子元件〔电阻，电容，二极管，三极管〕的塑料块组成。将电子科技的强电概念进展了弱电处理，并承受环保级无毒材料，格外安全。承受全铜纽扣连接，永不生锈，导通性极强，一次投资，永久使用。附有详尽的全彩立体拼装手册，一看就懂，一拼就会，简洁快捷。使用者依据说明书的拼装方法进展拼装。可以拼装各种电子电路，声光效果格外青少年学习的益智电子玩具。〔三〕串联电路与并联电路特点及规律的比照串联电路 并联电路连接特点 逐个顺次连接 并列连接在两点之间电流路径回路极，每个支路各自跟干路形成回路，有几条支路就有几个回路开关作用开关掌握整个电路,开关位置对它的掌握作用没有影响干路开关掌握整个电路，支路开关只掌握它所在的那条支路用电器间是否相互干扰各用电器相互干扰，假设其中一个断开，其他用电器无法工作各用电器互不干