新年的鞭炮中班教案范文

新年的鞭炮中班教案范文新年的鞭炮中班教案范文作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进展细致的准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有理解过教案吗？下面是帮大家的新年的鞭炮中班教案范文，希望对大家有所帮助。1、学习儿歌，并引发幼儿对鞭炮的联想。2、幼儿能用身体的伸展与收缩表现燃放鞭炮过程的动作。3、幼儿感受过年欢乐热闹的气氛，体验表演的快乐。4、感受参加集体活动的乐趣。5、感受节日的欢乐气氛。1、制大火柴，小红帽，小红衣等教具。2、各色纸屑放置于电风扇上。3、鞭炮的声音以及有关音乐磁带。4、钢琴伴奏。5、幼儿搜集有关过年的。6、环境布置，营造过年气氛。1、迁移，联想。（1）幼儿听音乐《过新年》进教室。（2）放鞭炮声。老师：你听了刚刚放鞭炮的声音，你想到了什么？幼儿答复：年兽来了，过年了，结婚，造房子……老师：把你们想到的东西用笔记录下来吧！（3）幼儿作画，记录想法。幼儿作画后请小朋友谈谈自己的想法，并把幼儿的作品展示出来。老师：听了放鞭炮的声音小朋友想到了那么多有趣的事情，你们喜欢小鞭炮吗？鞭炮给我们喜庆的日子带来了欢乐，带来了热闹。2、学习，创编。（1）请出小鞭炮。老师：得意的小鞭炮到我们教室来做客啦！我们跟它问个好！小鞭炮有话跟我们小朋友说，我们一起来听听看。幼儿扮演的小鞭炮朗读儿歌并演唱：我是一个小鞭炮，穿红衣，戴红帽，一点着，噼里啪啦噼里啪啦，又叫又跳。小鞭炮：我的话说完了，小朋友你们听清楚了吗？我要给别的小朋友们拜年去了，小朋友再见！（2）学习儿歌。老师：刚刚小鞭炮和我们小朋友说了些什么？请小朋友跟着老师看着图片朗读并演唱歌曲《小鞭炮》。（3）幼儿扮演小鞭炮。老师：小朋友，我们也来扮演小鞭炮吧！你可以听着音乐自由的做动作。幼儿听音乐自由做动作。（4）提炼鞭炮燃放动作。老师：刚刚我发现有个个小朋友扮演的小鞭炮在燃放的时候特别的响亮动作特别的好看。我们请他们来表演一下。请几位幼儿示范鞭炮燃放动作，并请其他小朋友学学看。老师手执大火柴，请小朋友做鞭炮燃放的动作。（5）部分幼儿穿上红衣，戴上红帽，听音乐扮演小鞭炮。3、深化，延伸。幼儿邀请客人老师一起听音乐完好表演。（当表演到“噼里啪啦”的时候开电风扇，将预先放置在电风扇上的纸屑飘落下来，营造放鞭炮的气氛。）老师：在过几个星期就要过年啦！小朋友，我们一起庆贺新年去吧！幼儿听音乐《恭喜恭喜》出教室。在教学过程中，也有个别幼儿对鞭炮的玩耍欲望过强，而忽略了它的危害，对这样的幼儿我加强了对他的教育，最终有了一定效果，但还需家长们一起配合多加教育和引导才能把危险降到最低。1、知道四种小鞭炮的名字，可以运用形体动作表现放鞭炮的过程2、享受自由想象并用肢体创造的乐趣儿歌：小鞭炮PPT————鞭炮是什么样子的，鞭炮被点燃是什么样子的，会有什么声音请幼儿上台表演鞭炮被点燃后爆开的样子，让孩子自由创作姿势，站着，蹲着，躺着，趴着动作，往上跳，双手合十往前钻，在地上滚声音，嘭，噼里啪啦……老师出示各种鞭炮图片，帮助幼儿回忆并认识这些鞭炮的`名字与爆开的方式冲天炮连珠炮蝴蝶炮仙女棒学说儿歌《小鞭炮》幼儿模拟小鞭炮，当儿歌说到一点着，模拟的小朋友自由的表演鞭炮炸开的样子。小鞭炮我是一个小鞭炮穿红衣，戴红帽，一点着，噼里啪啦，噼里啪啦又叫又跳。1、理解鞭炮的外形和颜色特征，鼓励幼儿选取自己喜欢的色纸撕成碎片，自由黏贴鞭炮。2、让幼儿自由表现自己看到的鞭炮，老师无需提出详细的黏贴规律约束幼儿。3、大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。4、培养幼儿的观察力和动手操作才能。1、福字假设干个2、各色碎纸片假设干3、固体胶人手一个（一）放录音，引主题师：嘘，小朋友们，你们听这是什么声音？幼：鞭炮的声音师：小朋友们听的很认真，这是放鞭炮的声音，你们都在什么时候见到过别人放鞭炮？幼：结婚的时候；过年的时候；娶新娘的时候师：小朋友们说的很好，我们在快乐的时候或是有喜事的时候都会放鞭炮。（二）老师出示鞭炮图片，引导幼儿观察师：今天老师也带来了一串鞭炮，你们想不想看？鞭炮穿着什么颜色的衣服？幼：红色，黄色，绿色，蓝色……师：它长什么样？幼：长长的；许多圆筒儿；长长的一串儿……师：小朋友们观察得很仔细，鞭炮是长长的一串，密密地排列着，每个炮竹都一样长，各种颜色的，朝下排列的，非常漂亮。（三）老师范画师：马上就要过元旦节了，你们能帮老师一起做一串五颜六色的鞭炮吗？你们看老师给你们准备了什么？一会儿咱们就用这些各种颜色的小纸片做鞭炮。先看看老师是怎么做的吧！老师边示范边讲解作画方法：先用固体胶涂在纸上，要多涂一些，鞭炮才能黏得牢哦！然后拿出一张碎纸片，撕成鞭炮的样子，然后贴上去，接着我们就可以撕更多各种颜色的鞭炮，在纸上涂上固体胶，贴出一串鞭炮了！（四）幼儿作画，老师指导（五）交流讲评1、自评2、他评3、师评（六）小结咱们做了这么多漂亮的鞭炮，到过年时候我们一起去放鞭炮好吗？幼儿的美术教育是对他们进展感受美、认识美、表现美的教育，是用绘画、手工活动和美术欣赏等形象化的手段，来进步对大自然、社会生活、美术作品等方面的审美才能。之前的写意活动都是以水粉画的形式，这次的写意采取纸黏画，幼儿兴致很高。本次活动我在设计理念上根本符合新《纲要》的要求，主要是让幼儿大胆地撕贴作画，培养幼儿对美术活动的兴趣。同时也让幼儿尝试了自评和他评的方式来评价作品，但由于小班幼儿的表述才能有限，在最后的评价作品环节老师主要运用了老师的评价以及幼儿的欣赏、参观为主，他们可以通过观察理解自己的缺乏和别人的优点。小百科：鞭炮起源至今有1000多年的历史。在没有火药和纸张时，古代人便用火烧竹子，使之爆裂发声，以驱逐瘟神。这当然是民俗传说，但却反映了古代民渴求安泰的美妙愿望。鞭炮说法上各个历史时期不同，称谓从爆竹、爆竿、炮仗和编炮一直到鞭炮。在现代，华人在传统节日、婚礼喜庆、各类庆典、庙会活动等场合几乎都会燃放鞭炮，特别是在春节期间，鞭炮的使用量超过全年用量的一半。春节时，放鞭炮是幼儿非常喜欢的一项活动。但是，放鞭炮也存在很大的危险性。在燃放鞭炮时，要提醒幼儿注意平安，不能伤害到人，同时注意自我保护，不被别人伤害。1、知道放鞭炮的危险，进步幼儿的自我保护意识。2、培养幼儿敏锐的观察才能。3、遵守社会行为规那么，不做“制止”的事。4、探究、发现生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的平安意识。知道火药是中国的四大创造之一，知道火药的用处。图片，音响磁带，鞭炮，打火机。过程1：导入（猜谜）老师说谜语引出话题：一个小小子，戴顶红帽子，留根长辫子，是个急性子，一点它就炸，变成一团烟子。过程2：表演放鞭炮1、小朋友，春节最喜欢做什么，是不是放鞭炮？请幼儿说一说鞭炮的样子，是怎样放鞭炮的。2、请两名幼儿示范放鞭炮的动作。一个扮演鞭炮，双手抱头蹲在地上；另一个假装点鞭炮后迅速跑开，捂住耳朵。扮演鞭炮的幼儿站起身“呯”的一声，并同时伸开双臂表示鞭炮爆炸。过程3：鞭炮为什么会炸响1、老师问：“小鞭炮为什么会炸响？”原来，它的肚子里装着火药，火药点着之后会迅速燃烧，在燃烧过程中产生宏大的能量，于是就爆炸了。2、火药是中国的。四大创造之一。古时候的人们很早就知道了火药的制作方法，并用火药来制作鞭炮，如今人们还利用火药的原理制作子弹、炮弹、火箭等，用于军事和开山炸路等。过程4：放鞭炮时应注意什么放鞭炮是一项危险地活动。告诉幼儿在放鞭炮时要特别小心，最好在大人的带着下进展。1、通过这堂课，让幼儿理解鞭炮的危害性，并有了一定的自我保护意识，对鞭炮有了警