第七课 共奏和谐乐章 同步练习（含解析）

第七课共奏和谐乐章同步练习一、选择题1．小刚在班里有一帮铁哥们儿。他们订立了一个协议：不论谁违反了纪律，都要相互“帮助”，不准出卖朋友。你认为他们的做法是（）①正确的，他们非常重视同学之间的友情②错误的，他们维护的是小团体的利益③正确的，他们有十分强烈的团体荣誉感④错误的，他们没有坚持原则，是非不分A．①③ B．①④ C．②③ D．②④2．一个学生，他肩负着学习的使命；作为父母的儿子，他承担着孝敬长辈的义务；作为哥哥，他承担着爱护妹妹或弟弟的责任。这样不可避免地就在时间和空间上产生了矛盾。面对角色冲突，我们要()①分清主次轻重②服从整体利益③突出个人的需要④调整自己的节奏A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④3．学校规定穿校服，可是校服的颜色、款式小丽实在不喜欢。对此，你想对小丽说（）①集体规则与我们的某些个性化需要之间存在着矛盾甚至冲突②穿校服是集体的需要，个人的意愿要让步③穿校服不能展示自己的个性，学校的规矩太不合理④学生都穿校服更能展示青春的风采和学校的形象A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．当前，有些学生家长、老师，尤其是班主任对中学生的小群体认识不足，采取“全盘否定”的态度，只见其弊，不见其利，教育、管理不当，过多地斥之、禁之，这将不利于中学生的身心健康和全面发展。这是因为在小群体中，中学生（）①能够体会到归属感和安全感②在与同伴的互学共进中增长才干③与同伴更容易相互理解、沟通④不会与集体的共同要求产生矛盾和冲突A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④5．球场上，某班级球队一幕：小明：我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。不选我我就不参加比赛！其他队员：小来的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。小明要想当选应该（）①降低自己球技，迎合别人需求②正确认识自己，促进与他人交往③寻求老师帮助，坚持退出比赛④选择恰当方式，让集体更加和谐A．①② B．②③ C．②④ D．①④6．班集体中，同学间往往会发生些矛盾冲突，下列处理方式合理的是（）A．迫使对方让步，满足自己的需求B．双方各让一步，达成协议C．抑制自己的需求，满足对方的需求D．互不理睬，成为陌路人7．当面对个人意愿和集体规则的冲突时，我们应该（）①理解集体要求的合理性②反思个人意愿的合理性③反思个人意愿实现的可能性④完全按照个人的意愿行事A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④8．对小群体的认识，以下说法正确的是（）①小群体就是小团体主义②一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体③集体中的小群体都不能很好地融入集体生活④在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通A．①④ B．②④ C．①③ D．①②④9．在学校组织的春游活动中,小宇因为好奇,擅自离班探险,耽误了班级的集合时间。对小宇的行为认识正确的是（）A．小宇具备独立思维,不盲目听从班级的统一安排B．集体利益至上,班级应该准时集合,不用管小宇C．小宇应正确认识个人意愿和集体规则之间的关系D．小宇应当通过恰当的方式对集体提出改进的建议10．丁丁在学校里担任学生会主席，同时兼任本班班长，还参加了校篮球队，经常与外校篮球队员进行比赛。这表明（）A．每个人都有自己的生活节奏B．只有丁丁同时属于多个集体，我们不属于多个集体C．丁丁能力强，兴趣广泛，所以，只有他一个人属于不同集体D．我们同时处于多个集体，并扮演着不同角色，承担着不同的责任11．如果因为一名同学违纪，使本班在评比中没能取得第一名，你会（）A．觉得这不关自己的事，不用管B．骂他太没有集体荣誉感了C．与同学一起帮他改正错误D．觉得他很有个性，向他学习12．观察漫画《统筹个人利益和集体利益》，这两者之间的关系是（）①在社会主义国家,个人利益与集体利益本质上是一致的②当个人利益与集体利益发生冲突时，应坚持集体利益③坚持集体主义，个人正当利益可有可无④个人应积极关心和维护集体利益A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④13．教育部明确规定:中小学生原则上不得带手机进入校园。作为初中生的我们正确的态度是（）①反对规定,满足带手机的个人意愿②表面遵守规定,暗里偷偷带手机进校园③理解规定的合理性④遵守规定,保持和声之美A．③④ B．①④ C．②③ D．②④14．关于小团体和小团体主义，下列认识正确的是（）①小团体主义就是扩大了的个人主义②当小团体的节奏融入集体的旋律时，小团体成员会更愿意积极参与集体的建设③小团体主义的实质是将集体利益凌驾于局部利益之上④小团体主义是集体主义的表现之一⑤为了班集体的利益而损害学校利益的行为，是小团体主义的表现A．①②③ B．①②⑤ C．②③④ D．①③⑤15．“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己与集体事业融合在一起的时候才最有力量”这句话告诉我们的道理是（）A．集体是由很多个人组成的，集体离不开个人B．个人在集体中才能得到更好的成长与发展C．个人融入到集体之后一定能取得事业的成功D．在集体中，个人利益和集体利益总是一致的二、解答题16．开学以来，学校政教处一直在对同学们进行《遵守学校各项规章制度》的教育，上星期三中午午休时，王老师拿着摄像机在校园里走了走，看了看，拍下了几组有关部分同学违反学校规章制度的校园特写镜头。请回答：（1）真情再现：王老师拍到的特写镜头可能有哪些？（请写出2--3个内容）（2）真情告白：这些特写镜头说明了什么？（3）行为点拨：如果让你当“说客”，你会怎样说服“榜上题名”者及其他同学都来关爱集体呢？17．阅读材料，回答问题。材料一某校七年级某班有一个出了名的“小帮派”，张某、王某、李某等几个人学着“桃园结义”故事中的做法，以“哥们儿”相称，相约要“有福同享，有难同当”。他们“重义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，跟班干部对着干，背着家长和老师去泡网吧，甚至还找低年级的学生要零花钱……材料二晓丽明天要代表学校参加全市的演讲比赛，打算晚上认真准备演讲稿，争取获得好成绩。然而，回到家她却发现妈妈生病发烧，需要送医院，爸爸又出差在外。晓丽急坏了、为难了……(1)你赞同张某、王某、李某等人之间的友谊吗？为什么？(2)假如你在生活中也碰到这样的同学要跟你做“哥们儿”，你应该怎么做？(3)在承担责任的过程中，晓丽应如何排解角色冲突带来的烦恼？请你设计具体的解决方案。18．为了营造更好的集体氛围，某班举行了“我和我的班集体”主题班会，请你参与其中，完成下列问题。班会上，同学们围绕“争创‘英雄的团队’还是争做‘团队的英雄’”这一话题展开了激烈的讨论。(1)“英雄的团队”“团队的英雄”二者的侧重点分别是什么？(2)你赞同哪一种观点？为什么？(3)为创建良好的班集体，同学们应该怎么做？19．王顺友参加工作20年，克服地形、天气等种种困难，一个人一匹马一条路，往返跋涉26万多公里，相当于走了21个二万五千里长征，把邮政服务延伸到一个个偏僻山村。20年中他没有误过一次班期，没有丢失过一封邮件，投递准确率达到百分百。在遇到洪水侵袭时，他总是想方设法保护邮件，却把自己的生死置之度外。王顺友的事迹启示我们应该怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？【参考答案】一、选择题1．D解析：本题考查对小团体主义的认识。②④：由教材内容可知，小群体成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义，题干中的协议则是小团体主义的表现，这种行为是错误的，没有做到明辨是非，是不可取的，所以②④正确；①③：小团体主义并不是重视友谊、维护集体荣誉的体现，他们往往将自身利益置于集体利益之上，这种做法是错误的，所以①③错误；故本题选D。2．D解析：本题考查责任的相关知识。本题旨在考查学生对基础知识的掌握情况。根据所学知识，当自己的利益与集体利益发生矛盾和冲突时，我们应让个人利益服从集体的利益。面对角色冲突，我们要分清主次轻重，①正确。面对角色冲突，我们要服从整体利益，顾全大局，②正确。面对角色冲突，个人利益要服从国家利益，集体利益，③错误。面对角色冲突，我们要调整自己的节奏，④正确。故本题正确答案选D。3．B解析：本题考查遵守集体的规则。①②④：学校规定穿校服，可是校服的颜色、款式小丽实在不喜欢说明集体规则有时会与我们个性化需要存在矛盾和冲突，此时个人利益要服从集体需要，个人意愿要服从集体的共同要求，要学会反思个人要求的合理性和实现的可能性，作出适当调整，学生都穿校服更能展示青春的风采和学校的形象，①②④说法正确；③：错误，学校要求穿校服的规矩是合理的，并不影响展示个性；故本题选B。4．A解析：本题考查对集体中的小群体的认识和理解。①②③：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。.在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。.故①②③说法正确；④：集体中的小群体与集体的共同要求也可能产生矛盾和冲突，故④说法错误；故本题选A。5．C解析：本题考查的知识点是正确认识自我。②④：根据教材知识，小明应当正确认识自己，选择恰当方式，让集体更加和谐，正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动，②④说法都正确，符合题意；①：错误，迎合别人需求会使自己失去自我；③：退出比赛是错误的做法；故本题选C。6．B解析：本题考查正确认识处理同学间矛盾冲突的方法。B：在集体生活中，当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式，B说法正确；AD：迫使对方让步、互不理睬的方法是没有识大体、顾大局的表现，A、D说法错误；C：是缺乏原则的表现，不利于矛盾的解决，C说法错误；故本题选B。7．A解析：本题考查对正确理解个人意愿和集体规则的认识和把握。①②③：依据题文描述，当面对个人意愿和集体规则的冲突时，我们应该理解集体要求的合理性；反思个人意愿的合理性；反思个人意愿实现的可能性，故①②③说法正确；④：完全按照个人的意愿行事是错误的价值观，要有集体主义精神，④说法错误；故本题选A。8．B解析：根据所学，在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。在小群体中，彼此相互接纳、欣赏，找到自己位置，体会到归属感和安全感。在小群体中，我们与同伴更容易理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学中增长才干。故②④说法符合题意；小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义，故①说法错误；当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设，③说法太绝对，错误。故选B。9．C解析：本题考查遵守集体规则。C：题干表述了小宇因为好奇，擅自离班探险，耽误了班级的集合时间。可见小宇应正确认识个人意愿和集体规则之间的关系，要让个人意愿服从集体的共同要求，C说法正确，符合题意；A：错误，小宇是不遵守集体规则的表现，与独立思维无关，排除；B：集体要对自己的成员负责，不管小宇的说法是错误的，排除；D：错误，不是集体规则存在问题，而是小宇不遵守集体规则，排除；故本题选C。10．D解析：题文中丁丁在学校里担任学生会主席，同时兼任本班班长，还参加了校篮球队，经常与外校篮球队员进行比赛。这表明我们同时处于多个集体，并扮演着不同角色，承担着不同的责任，D项符合题意；A项说法正确，但是与题文不符；B项说法错误，我们同时处于多个集体，并扮演着不同角色，承担着不同的责任；C项说法错误，我们每个人都有可能属于不同集体；故选D。11．C解析：本题考查对关爱集体的认识。ABCD：依据教材知识，我们要积极维护集体的荣誉，关心集体。面对集体成员出现的错误，我们应该帮助他改正，故ABD不符合题意；C说法正确；故本题选C。12．A解析：本题主要考查个人利益和集体利益的关系，难度较低。根据所学可知，在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，个人应积极关心和维护集体利益，坚持集体主义；坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义，所以①②④符合题意，③说法错误。故本题选择A。13．A解析：本题考查对个人意愿和集体规则的认识。①②③④：依据教材知识，当个人意愿和集体规则发生矛盾时，我们要理解集体规定的合理性，遵守规定，保持和声之美，故①②说法错误；③④说法正确；故本题选A。14．B解析：本题考查对小团体和小团体主义的认识。①②⑤：根据所学可知，小团体主义就是扩大了的个人主义，当小团体的节奏融入集体的旋律时，小团体成员会更愿意积极参与集体的建设，为了班集体的利益而损害学校利益的行为，是小团体主义的表现，所以①②⑤正确；③：小团体主义的实质是将个人利益凌驾于集体利益之上，③错误；④：小团体主义损害了集体利益，④错误；故本题选B。15．B解析：此题考查的是个人与集体的关系，集体是个人的依靠，是个人成长的园地，个人的进步成长离不开集体；个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每一个成员的奋斗。“一滴水只有放进大海才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”说明了集体的作用或意义，集体是个人的依靠，是个人成长的园地，个人的进步成长离不开集体。选项B法正确。A与题意不符；C绝对；D错误，个人利益和集体利益在根本是一致的；故选B。二、解答题16．（1）乱扔垃圾、讲话、在教室打闹等不文明行为。（2）这些境头说明了部分同学缺乏集体观念和责任心。（3）应告诉他们这种行为的危害及该怎么做。大概包括的内容：这样做对己不利，即不利于自己健康成长，对集体的建设也不利等等。应该自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动为集体建设贡献才智；发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；善于团结他人，让集体发挥出更大的力量等。解析：本题考查怎样关爱集体。通过学生身边的部分同学缺乏集体观念和责任心的不良行为切入题目。要求学生做的关爱集体。关爱集体要自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。做一个负责任的公民。体现新课标。17．(1)不赞同。他们沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。(2)我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。坚决拒绝与这样的人做“哥们儿”。(3)晓丽应考虑自己的角色和责任的重要性；还要考虑自己的兴趣爱好以及任务的紧迫程度等。晓丽要先送妈妈到医院，在妈妈院治病期间，自己边照顾妈妈，边积极准备演讲稿。解析：考点考查：坚持集体主义的相关知识能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物核心素养：道德品质（1）第一步：审设问。本题的设问主体为公民个人，需要调用集体的有关知识。第二步：审材料。有效信息：材料中的张某、王某、李某不爱学习，不遵守班级纪律，跟班干部对着干等不良行为，是不赞同他们的友谊的。第三步：整合信息，组织答案。得分点：他们沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。（2）第一步：审设问。本题的设问主体为公民个人，需要调用坚持集体主义的有关知识。第二步：审材料。有效信息：我们要坚决拒绝与这样的人做“哥们儿”，要明辨