人美小学美术三年级上册《第7课黄色和蓝色画》教案

黄色和蓝色的画【教课内容】造型·表现【教材剖析】经过这节课的学习，使学生认识学习认识色彩是人们生活的需要，是人们掌握美术文化的一部分。认识三原色中的黄色和蓝色，指引学生疏别赏识以黄色、蓝色为主的图片，进而体验色彩在生活中的重要作用，提升学生对生活中色彩的感知能力。经过赏识，感觉黄色带给人们的光亮、温馨的感觉，感觉蓝色带给人们的凉快、安静的感觉，提升学运用色彩的能力、合作学习的能力和创建力。经过密切联系生活实质，认识、感觉黄色和蓝色独有的魅力，帮助学生学会感知色彩现象，并从中体验到黄色的画和蓝色的画不一样的美感，激发学生学习色彩的兴趣，调换学生参加的踊跃性。【教课目的】经过联系实质生活，以及以黄色、蓝色为主的美术作品的展现，使学生感觉和认识这两种颜色，加强对色彩学习的兴趣，并在此基础长进一布认识到它们使画面组成的艺术成效。试着采纳各样不一样的黄色和蓝色，分别画出以黄色为主的画和以蓝色为主的画。培育学生更为关注生活、热爱生活，指引学生在感情体验中提升对色彩的认识。经过生动风趣的教课活动，训练学生色彩的感觉能力和表现能力。【教课要点】认识和感知黄色、蓝色带给人的不一样的感觉及其在画面上的运用。【教课难点】绘画是注意主体和背景的色彩对照关系以及同类色之间的深浅对照。【教具】课本、相关资料图片【学具】课本、绘画器具、黄色的树叶【课时】第一课时【教课过程】一、组织教课：检查学生学具的准备状况。稳固学生情绪。二、导入：教师出示黄色的实物。提出问题：黄色经常带给我们什么样的感觉？使我们联想到了什么？一年四时中哪个季节是能够用黄色来代表的？组织学生议论：解决的问题：初步认识黄颜色。感觉黄颜色带给我们的是一种成熟的、光亮的美感。黄色代表着秋季，黄色预示着丰产的到来。引出课题。三、教授新知：请学生把各样黄颜色的树叶展现出来。问：这些树叶的颜色同样吗？你能从颜色盒里也找出近似的颜色吗？看书并赏识以黄色为主的图片和画面。问：这些画面给你如何的感觉？用了哪些颜色来表现？生活中在哪些地方利用了黄色醒目的特色？你打算以什么内容、用如何的方法来表现以黄色为主的画面？解决的问题：进一步感觉黄颜色带给我们的明快、温馨的美感。认识不一样深浅的黄颜色及其相邻的颜色。联系生活实质，领会黄色的重要用途。剖析以黄色为主的画面主体和背景深浅的对照关系。学生沟通。四、作品创作：教师部署作业要求。学生创作。教师巡回指导。五、作品展现：1．学生展现自己的作品并发布对自己、别人作品的评论及参加本次学习活动的感觉。2．对思想反响较慢的学生可多给与发问作答的时机，且最好安排在小组议论及已有同学发布建议后，以鼓舞参加、加强自信。教师针对学生作品创作状况做出小结。（鼓舞学生为主。）六、课后延长：教师指引学生整理整理工具、洁净课桌及卫生。指引学生小结本课学习状况。你在本课学到了什么？学得如何？还想学些什么？【作业设计】创作一幅以黄色为主的绘画作品。第二课时【教课内容】造型·表现【教材剖析】经过这节课的学习，使学生认识学习认识色彩是人们生活的需要，是人们掌握美术文化的一部分。认识三原色中的黄色和蓝色，指引学生疏别赏识以黄色、蓝色为主的图片，进而体验色彩在生活中的重要作用，提升学生对生活中色彩的感知能力。经过赏识，感觉黄色带给人们的光亮、温馨的感觉，感觉蓝色带给人们的凉快、安静的感觉，提升学运用色彩的能力、合作学习的能力和创建力。经过密切联系生活实质，认识、感觉黄色和蓝色独有的魅力，帮助学生学会感知色彩现象，并从中体验到黄色的画和蓝色的画不一样的美感，激发学生学习色彩的兴趣，调换学生参加的踊跃性。【教课目的】经过联系实质生活，以及以黄色、蓝色为主的美术作品的展现，使学生感觉和认识这两种颜色，加强对色彩学习的兴趣，并在此基础长进一布认识到它们使画面组成的艺术成效。试着采纳各样不一样的黄色和蓝色，分别画出以黄色为主的画和以蓝色为主的画。培育学生更为关注生活、热爱生活，指引学生在感情体验中提升对色彩的认识。经过生动风趣的教课活动，训练学生色彩的感觉能力和表现能力。【教课要点】认识和感知黄色、蓝色带给人的不一样的感觉及其在画面上的运用。【教课难点】绘画是注意主体和背景的色彩对照关系以及同类色之间的深浅对照。【教具】课本、相关资料图片【学具】课本、绘画器具【课时】第二课时【教课过程】一、组织教课：课前把教师部署成以蓝色为主色彩的环境。检查学生学具的准备状况。稳固学生情绪。二、导入：发问：这样的环境使你有什么样的感觉？生活中你还会在哪些地方见到蓝颜色？蓝颜色经常使你联想到什么？学生沟通感觉。引出课题。三、教授新知：解决问题：感觉蓝颜色带给人们的凉快、安静的感觉。蓝色是大自然给予我们的最漂亮的颜色之一。课件：赏识蓝色的画。议论：这些画为何称其为蓝色的画？画面上都有哪些地方运用了蓝色？这些蓝颜色都同样吗？画面上还用了哪些其余的颜色？你以为还有哪些内容能够用蓝颜色来表现？学生议论沟通。赏识其余的作品，谈领会。你打算如何去表现一幅蓝色的画？学生沟通。四、作品创作：五、作品展现：1．学生展现自己的作品并发布对自己、别人作品的评论及参加本次