小学一年级下册书法教案-全册

PAGEPAGE31小学一年级下册书法教案_全册第一课基本笔画（一）教学目标：1.掌握横、竖的几种写法。2.正确、规范地书写含有横、竖笔画的汉字。教学重点、难点：掌握横、竖的几种写法。教学时数：4课时第一课时教学内容：横画写法教学过程：一、复习写字姿势二、学习横的几种写法1.师边讲解边示范：横：横画有长横、短横，起笔收笔较重较慢，中间行笔较轻较快，都有左低右高的特点。A.引导学生看课本，认识“长横”，“短横”。结合插图中一根长的圆木，讲横相当于建造房子用的大梁，给人以坚实、平稳的感觉。B.教师在田字格中板书长横，要在横中线的下方起笔，右上方收笔．写范字之后指着长横告诉学生，横的笔画要有左低右高的趋势，短横更明显。然后再板书一短横。2.学生练习书写笔画。三、书写汉字1.出示汉字：万、方、右、生、王、气、左、动2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4.描一描，写一写5.比一比，改一改6.练写四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。第二课时教学内容：竖的几种写法教学过程：一、复习横画写法二、学习竖的几种写法1.师边讲解边示范：悬针竖：起笔稍微停顿一下，向下行笔，出锋收笔。垂露竖：起笔与悬针竖相同，向下行笔，收笔时要顿笔。A．引导学生看书中的插图，竖在字中应起这种作用。教师还可用立正站直的姿势演示给学生看，不能左右偏斜，不能弯腰曲背，竖要写得正直，像一个精神抖擞站立的士兵。B.教师在田字格中板书竖画的两种形式，并告诉学生两种竖画的名称，—种叫垂露竖，它的末端像一个要向下滴的露珠，另一种竖叫悬针竖，它多么像—根吊挂的悬针啊!(教师用手捏着银针上穿的线，将吊挂的银针展示给学生看。)2.学生练习书写笔画。三、书写汉字1.出示汉字：青情晴国什阵降叫2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4.描一描，写一写5.比一比，改一改6.练写四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。第三课时教学内容：生字练习教学过程：一、复习导入复习前面所学过的几种笔画。1.展示前面小朋友写过的字，看一看哪些字写的比较好，好在什么地方？2.仔细评一评其他同学的字。写一写，争取写好了。3.说一说学过的笔画并且写一写。二、学生活动1.仔细观察比较前面的字2.说一说，并体会其他小朋友的字。互相提提问题，评一评每个人的优点和缺点。3.写一写，看谁写得更加好。三、例字指导“什”、“十”、“国”、“玉”、“气”、“生”仔细观察说一说，应该怎么写？（每个人选一个字） 观察并且说一说。四、书写指导 请你根据刚才说的方法和应该注意的地方照着样子开始写一写。（学生书写时及时的指正，表扬） 认真书写，比较，让自己的字进步更加快。第四课时教学内容：生字练习教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：（一）讲解“多横的字”青、生书写要领。1.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2.讲解笔顺。3.再次范写，让学生说说自己看到的“多横的字”有什么特点。分小组讨论。4.教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。三横并列，一般为中横短下横长。横与横之间的距离要均匀。横与横之间的距离要均匀，最后一横长，两竖为斜竖。三、书写指导 1.指名认读。2.指名说笔顺，书空。3.带领学生分析书写要领。4.演示书写过程。5.学生练习书写，教师行间巡视。四、小结：本节课的主要内容第二课基本笔画（二）教学目标：1.掌握撇、捺的几种写法。2.正确、规范地书写含有撇、捺笔画的汉字。教学重点、难点：掌握撇、捺的几种写法。教学时数：4课时第一课时教学内容：撇的几种写法教学过程：一、复习横、竖的写法，激发学习兴趣二、学习撇的几种写法1.师边讲解边示范：（1）教师板书三种撇，告诉学生三种撇的名称，并说明撇在字中的位置不同，因此形式有多样。(也可以在黑板上写几个带撇画的学生的名字，将其中不同的撇画用彩笔描出，说明撇在字中的不同形态)（2）指导学生看书结合插图，进一步认识撇的形态。（3）教师概讲：一个汉字中，往往撇和捺就好像一对翅膀，能使字显得匀称、美观。2.学生练习书写笔画。三、书写汉字1.出示汉字：广井吃北以2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4.描一描，写一写5.比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。第二课时教学内容：捺的几种写法教学过程：一、复习撇的写法，激发学习兴趣二、学习捺的几种写法1.师边讲解边示范：（1）教师概讲：一个汉字中，往往撇和捺就好像一对翅膀，能使字显得匀称、美观。我们学习了“撇”，写好“捺”这个笔画也很重要。（2）教师指导学生看课本，先看第—个笔画斜捺，再看第二个笔画平捺，告诉学生名称。然后引导学生看插图，使学生体会这把长战刀的形状很像捺这个笔画，刀刃锋利。但也有个弧度。写捺这个笔画，应写得像刀刃—样．稍有弧度。2、学生练习书写笔画。三、书写汉字1、出示汉字：太过金走伙2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4、描一描，写一写5、比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。第三课时教学内容：生字练习教学过程：一、复习导入复习前面所学过的几种笔画。1.展示前面小朋友写过的字，看一看哪些字写的比较好，好在什么地方？2.仔细评一评其他同学的字。写一写，争取写好了。3.说一说学过的笔画并且写一写。二、学生活动1.仔细观察比较前面的字2.说一说，并体会其他小朋友的字。互相提提问题，评一评每个人的优点和缺点。3.写一写，看谁写得更加好。三、例字指导“太、金、会、广、伙、这、过”仔细观察说一说，应该怎么写？（每个人选一个字） 观察并且说一说。四、书写指导 请你根据刚才说的方法和应该注意的地方照着样子开始写一写。（学生书写时及时的指正，表扬） 认真书写，比较，让自己的字进步更加快。第四课时教学内容：生字练习教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：（一）讲解“带撇捺的”金、因书写要领。1.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2.讲解笔顺。3.再次范写，让学生说说自己看到的“带撇捺的”有什么特点。分小组讨论。4.教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。捺画粗细分明，书写难度较大。 斜捺，可以逆锋起笔，然后顺势轻轻落笔，向右下约45度行笔，力度由轻到重。行笔到底部，稍微停顿，向右水平方向行笔，力度由重变轻出锋收笔。三、书写指导 1.指名认读。2.指名说笔顺，书空。3.带领学生分析书写要领。4.演示书写过程。5.学生练习书写，教师行间巡视。四、学生自学《书法文化常识（一）文房四宝》五、小结：本节课的主要内容第三课基本笔画（三）教学目的：1.掌握点、竖提、横折提的写法。2.正确、规范地书写含有点、提笔画的汉字。

教学课时：4课时第一课时教学内容：点的写法教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。二、新授：（一）讲解“点”书写要领。1.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2.讲解笔顺。3.再次范写，让学生说说自己看到的“点”有什么特点。分小组讨论。4.教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。点画有右点、左点、竖点和长点之分。右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。图示左点，写法基本同有点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。图示：长点，是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。图示：5.指名说一说右点、左点、竖点、长点怎样书写。6.师边讲解边示范。（二）学生练习书写点，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带点的字。1.出示范字：乐、急2.指名认读。3.指名说笔顺，书空。4.带领学生分析书写要领。5.演示书写过程。6.学生练习书写，教师行间巡视。三小结：本节课的主要内容。第二课时教学内容：竖提、横折提写法教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。二、新授：（一）讲解“竖提、横折提”书写要领。1.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2.讲解笔顺（从上到下）。3.再次范写，让学生说说自己看到的“竖提、横折提”有什么特点,分小组讨论。4.教师分析讲解：下笔写竖，到适当处略顿笔向石上写斜提，一笔写成，提的收笔处出尖。横折提：先写横折，在末端按笔向右上挑出。注意：横稍有一点斜度，提的长度不要过长。5.指名说一说竖提、横折提怎样书写。6.师边讲解边示范。（二）学生练习书写竖提、横折提，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带竖提、横折提的字。1.出示范字：很、低、说、让2.指名认读。3.指名说笔顺，书空。4.带领学生分析书写要领。5.演示书写过程。6.学生练习书写，教师行间巡视。三小结：本节课的主要内容。第三课时教学内容：生字练习教学过程：一、复习导入复习前面所学过的几种笔画。1.展示前面小朋友写过的字，看一看哪些字写的比较好，好在什么地方？2.仔细评一评其他同学的字。写一写，争取写好了。3.说一说学过的笔画并且写一写。二、学生活动1.仔细观察比较前面的字2.说一说，并体会其他小朋友的字。互相提提问题，评一评每个人的优点和缺点。3.写一写，看谁写得更加好。三、例字指导“河、说、单、乐、哥、招”仔细观察说一说，应该怎么写？（每个人选一个字） 观察并且说一说。四、书写指导 请你根据刚才说的方法和应该注意的地方照着样子开始写一写。（学生书写时及时的指正，表扬） 认真书写，比较，让自己的字进步更加快。第四课时教学内容：生字练习教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：（一）讲解“竖提、横折提”很、讲书写要领。1.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2.讲解笔顺。3.再次范写，让学生说说自己看到的“竖提、横折提”有什么特点。分小组讨论。三、书写指导 1.指名认读。2.指名说笔顺，书空。3.带领学生分析书写要领。4.演示书写过程。5.学生练习书写，教师行间巡视。四、小结：本节课的主要内容第四课基本笔画（四）教学目的：1.掌握竖弯、竖弯钩、斜钩、卧钩的写法。2.正确、规范地书写含有竖弯、竖弯钩、斜钩、卧钩的汉字。

教学课时：4课时第一课时教学内容：竖弯、竖弯钩的写法教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。二、新授：（一）讲解“竖弯、竖弯钩”书写要领。1.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2.讲解笔顺。3.再次范写，让学生说说自己看到的“竖弯、竖弯钩”有什么特点。4.教师分析讲解：竖弯：下笔写短竖，再圆转向右水平方向写短横，收笔稍重。竖弯钩：在竖弯的基础上，收笔时向上方钩出，笔画比竖弯要长一些。5.指名说一说竖弯怎样书写。6.师边讲解边示范。（二）学生练习书写竖弯、竖弯钩，师行间巡视辅导。（三）学习书写带竖弯、竖弯钩的字。1.出示范字：四、西、光、色、晚2.指名认读。3.指名说笔顺，书空。4.带领学生分析书写要领。5.演示书写过程。6.学生练习书写，教师行间巡视。三小结：本节课的主要内容。第二课时教学内容：斜钩、卧钩的写法教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。二、新授：（一）讲解“斜钩、卧钩”书写要领。1.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2.讲解笔顺。3.再次范写，让学生说说自己看到的“斜钩、卧钩”有什么特点。分小组讨论。4.教师分析讲解：斜钩：下笔梢重，向右下弧直行笔，到起钩处向上钩出，收笔要出尖。写戈钩关键是要呆持一定的弧度，大直、太弯都会影响整个字的美感。卧钩：下笔稍轻，先向有下(笔画由轻到重)，再圆转向右水平方向行笔，到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不宜过大。5.指名说一说斜钩、卧钩怎样书写。6.师边讲解边示范。（二）学生练习书写斜钩、卧钩，师行间巡视辅导。（三）学习书写带斜钩、卧钩的字。1.出示范字：低、浇、思、念、息2.指名认读。3.指名说笔顺，书空。4.带领学生分析书写要领。5.演示书写过程。6.学生练习书写，教师行间巡视。三小结：本节课的主要内容。第三课时教学内容：生字练习教学过程：一、复习导入复习前面所学过的几种笔画。1.展示前面小朋友写过的字，看一看哪些字写的比较好，好在什么地方？2.仔细评一评其他同学的字。写一写，争取写好了。3.说一说学过的笔画并且写一写。二、学生活动1.仔细观察比较前面的字2.说一说，并体会其他小朋友的字。互相提提问题，评一评每个人的优点和缺点。3.写一写，看谁写得更加好。三、例字指导“前、光、爸、晚、笑、故”仔细观察说一说，应该怎么写？（每个人选一个字） 观察并且说一说。四、书写指导 请你根据刚才说的方法和应该注意的地方照着样子开始写一写。（学生书写时及时的指正，表扬） 认真书写，比较，让自己的字进步更加快。第四课时教学内容：生字练习教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：（一）讲解带“竖弯、竖弯钩、斜钩、卧钩”高、成的书写要领。1.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2.讲解笔顺。3.再次范写，让学生说说自己看到的“竖弯、竖弯钩、斜钩、卧钩”有什么特点。分小组讨论。三、书写指导 1.指名认读。2.指名说笔顺，书空。3.带领学生分析书写要领。4.演示书写过程。5.学生练习书写，教师行间巡视。四、学生自学《书法文化常识（二）书圣王羲之》五、小结：本节课的主要内容第五课基本笔画（五）教学目的：1.掌握竖钩、弯钩、横钩、横撇的写法。2.正确、规范地书写含有竖钩、弯钩、横钩、横撇的汉字。

教学课时：4课时第一课时教学内容：竖钩、弯钩写法教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。二、新授：（一）讲解“竖钩、弯钩”书写要领。1.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2.讲解笔顺。3.再次范写，让学生说说自己看到的“竖钩、弯钩”有什么特点。分小组讨论。4.教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：竖钩：下笔稍轻，由轻到重向右下弧弯行笔，到起钩处略顿笔向左上钩出，收笔要出尖。书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。图示：5.指名说一说弯钩怎样书写。6.师边讲解边示范。（二）学生练习书写竖钩、弯钩，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带竖钩、弯钩的字。1.出示范字：打、拍、独、家2.指名认读。3.指名说笔顺，书空。4.带领学生分析书写要领。5.演示书写过程。6.学生练习书写，教师行间巡视。三小结：本节课的主要内容。第二课时教学内容：横钩、横撇的写法教学过程：一、复习横撇弯钩、卧钩的写法，激发学习兴趣二、比较横撇、横钩写法的不同(一)学习横撇指板书横撇的笔画谈话：这个笔画是横和撇组成的，先写横，到横画的末端稍按笔，然后向左下方撇出，力量送到撇尖。教师再板书这一笔画。指导学生描课本中“对”、“冷”二字中的横撇笔画。(二)学习横钩1．指导学生看书上范字“横钩”及小天使的插图，讲横钩的形态：横钩是由一大长横和它末端的钩组成的。钩向左下方挑出，钩与长横形成一个角，这个角的大小要写得合适。2．板书横钩的基本笔画，强调两点：长横的部分仍然要有左低有高的趋势；钩与横的夹角，要适度。教师可沿笔画画一虚线的直角，以标示出横钩这个笔画的形状特征，看清横与钩之间的角度。3．教师再板书一个横钩笔画，边写边说运笔过程：起笔稍重，向右行笔，按笔向左下方钩出。三、书写汉字1、出示汉字：欢尝字夕又拔之2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4、描一描，写一写5、比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。第三课时教学内容：生字练习教学过程：一、复习导入复习前面所学过的几种笔画。1.展示前面小朋友写过的字，看一看哪些字写的比较好，好在什么地方？2.仔细评一评其他同学的字。写一写，争取写好了。3.说一说学过的笔画并且写一写。二、学生活动1.仔细观察比较前面的字2.说一说，并体会其他小朋友的字。互相提提问题，评一评每个人的优点和缺点。3.写一写，看谁写得更加好。三、例字指导“间、欢、凉、李、造、香”仔细观察说一说，应该怎么写？（每个人选一个字） 观察并且说一说。四、书写指导 请你根据刚才说的方法和应该注意的地方照着样子开始写一写。（学生书写时及时的指正，表扬） 认真书写，比较，让自己的字进步更加快。第四课时教学内容：生字练习教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：（一）讲解带“竖钩、弯钩、横钩、横撇”拍、跑、相、远的书写要领。1.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2.讲解笔顺。3.再次范写，让学生说说自己看到的“竖钩、弯钩、横钩、横撇”有什么特点。分小组讨论。三、书写指导 1.指名认读。2.指名说笔顺，书空。3.带领学生分析书写要领。4.演示书写过程。5.学生练习书写，教师行间巡视。四、小结：本节课的主要内容第六课基本笔画（六）教学目的：1.掌握横折弯、横折弯钩、竖折、竖折折钩的写法。2.正确、规范地书写含有折弯、横折弯钩、竖折、竖折折钩的汉字。

教学课时：4课时第一课时教学内容：横折弯、横折弯钩的写法教学过程：一、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。二、复习检查：上节课学习了什么？要注意什么？导入新课。三、讲授新课：1.学习横折弯的写法。A.说说横折弯的写法。B.教师示范写法。C.学生练习写横折弯的写法。2.学习横折弯钩的写法。A.说说横折弯钩的注意点。B.教师示范写法。C.学生练习写横折弯钩的写法。3.教师边师范边讲解“九”的写法。A.学生说一说笔顺。B.九字的注意点：横折弯钩起笔低，偏左。下面要较大。C.学生练习写“九”字，实物投影仪显示写的好的作品。4.教师边示范边讲解“飞”的写法。A.学生说一说笔顺。B.飞字的注意点：它的弯度要比九字小。C.学生练习写“飞”字，实物投影仪显示写的好的作品。5.教师边示范边讲解“气”的写法。A.学生说一说笔顺。B.气字的注意点：跟飞字一样弯度不能太大。C.学生练习写“气”字，实物投影仪显示写的好的作品。6.教师边师范边讲解“吃”的写法。A.学生说一说笔顺。B.吃字的注意点：注意右边的不是气，而且下面弯度也不一样。C.学生练习写“吃”字，实物投影仪显示写的好的作品。7.教师边示范边讲解“朵”的写法。A.学生说一说笔顺。B.朵字的注意点：上面的要小，下面的要稍大。C.学生练习写“朵”字，实物投影仪显示写的好的作品。8.教师边师范边讲解“没”的写法。A.学生说一说笔顺。B.没字的注意点：教师教写三点水的写法。C.学生练习写“没”字，实物投影仪显示写的好的作品。9.区别横折弯钩和横斜钩横折弯钩和横斜钩是两个复合笔画，这两个笔画有相似之处，又有较大的区别。横斜钩起笔、中间的顿笔与“横折弯钩”一样，不同的是“横斜钩”做顿后是斜弯右下，而“横折弯钩”是圆弯转右。这个笔画的字有：飞、气、汽、热（第五笔）、风。横折弯钩横折要重写，横部上斜，折部方而外突，弯处要轻，后段加重，出钩向上。这个笔画的字有：九、几、吃、挖、凡、乞。四、小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？气，吃，飞字要注意什么呢？五、布置作业第二课时教学内容：竖折、竖折折钩的写法教学过程：一、复习横折弯、横折弯钩的写法，激发学习兴趣二、学习竖折、横折折钩的写法1.师边讲解边示范：（1）指导学生看书认识竖折的形态。(可结合插图来帮助学生认识)（2）提问：竖折是由哪两个笔画组成的?是几笔写成的?（3）随着教师板书，说出运笔过程：竖折：竖尾连横，折处稍顿，竖正横平。竖折折钩：竖画略向左斜，横要平，左折方，右折稍微圆转。2.出示汉字：山牙出匹弓3.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？马：上小下大，底横要平，竖折折钩较大。4.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。5.描一描，写一写6.比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。第三课时教学内容：生字练习教学过程：一、复习导入复习前面所学过的几种笔画。1.展示前面小朋友写过的字，看一看哪些字写的比较好，好在什么地方？2.仔细评一评其他同学的字。写一写，争取写好了。3.说一说学过的笔画并且写一写。二、学生活动1.仔细观察比较前面的字2.说一说，并体会其他小朋友的字。互相提提问题，评一评每个人的优点和缺点。3.写一写，看谁写得更加好。三、例字指导“树、角、亮、朵、呀、吗”仔细观察说一说，应该怎么写？（每个人选一个字） 观察并且说一说。四、书写指导 请你根据刚才说的方法和应该注意的地方照着样子开始写一写。（学生书写时及时的指正，表扬） 认真书写，比较，让自己的字进步更加快。第四课时教学内容：生字练习教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：（一）讲解带“横折弯、横折弯钩、竖折、竖折折钩”机、沉、的书写要领。1.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2.讲解笔顺。3.再次范写，让学生说说自己看到的“横折弯、横折弯钩、竖折、竖折折钩”有什么特点。分小组讨论。三、书写指导 1.指名认读。2.指名说笔顺，书空。3.带领学生分析书写要领。4.演示书写过程。5.学生练习书写，教师行间巡视。四、学生自学《书法文化常识（三）甲骨文》五、小结：本节课的主要内容第七课基本笔画（七）教学目的：1.掌握撇折、撇点、横折、横折钩的写法。2.正确、规范地书写含有撇折、撇点、横折、横折钩的汉字。

教学课时：4课时第一课时教学内容：撇折、撇点的写法教学过程：一、复习竖钩、弯钩的写法，激发学习兴趣二、比较竖提、撇折写法的不同(—)出示投影，提问指名回答出这几个笔画的名称是什么，运笔的过程是怎样的。(二)指导书写，引导学生书空练习。1.指板书中撇折的笔画讲述：这个笔画由撇和横组成，要一笔写成。在撇的末端稍按笔，向右行笔，写—横画，收笔。2.教师板书这个笔画。指导学生描课本中“云”字中的撇折笔画。3.教师指着刚才写的弯钩笔画引导学生认真观察，与竖进行比较，得出结论：4.教师引导学生总结出书写方法：（三）指导学生看课本，结合插图进一步认识笔画特点。师边讲解边撇点的写法：撇点张开，折处不顿，点画要长。三、书写汉字1.出示汉字：经么要姐2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4.描一描，写一写5.比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。第二课时教学内容：横折、横折钩的写法教学过程：一、复习竖弯、竖弯钩的写法，激发学习兴趣二、比较横折、横折钩写法的不同1．指导学生看书，教师谈话：今天，我们学习几种新笔画，先学习“横折”这个笔画，看看“横折”这个笔画什么样子?它是由哪两个笔画组成的?2．接讲：这个笔画是由“横”和“竖”组成的。看插图，小熊在用望远镜看什么呢?它手举望远镜的样子很像这个笔画。3.指导书写。教师边板书边说：横折是由一个“横”和一个“竖”组成的，但这个笔画是一笔写成的。老师先写一个横，写到它的末端要稍按笔，转笔向下行笔。写时动作要连贯，而不能间断。4．教师再板书，引导学生随着说出运笔过程：5.教师板书“横折钩”这个笔画。教师边写边说：老师再写一个“横析”，行笔到末端不收笔而要按笔，向左上方钩出。这个笔画叫横折钩。6．提问：谁说说横折钩是哪两个笔画组成的?小结：横折钩这个笔画是横折的末端附着一个钩组成的，它也是—笔写成的。三、书写汉字1.出示汉字：钟已百包常2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4.描一描，写一写5.比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。第三课时教学内容：生字练习教学过程：一、复习导入复习前面所学过的几种笔画。1.展示前面小朋友写过的字，看一看哪些字写的比较好，好在什么地方？2.仔细评一评其他同学的字。写一写，争取写好了。3.说一说学过的笔画并且写一写。二、学生活动1.仔细观察比较前面的字2.说一说，并体会其他小朋友的字。互相提提问题，评一评每个人的优点和缺点。3.写一写，看谁写得更加好。三、例字指导“办、包、钟、经、要、连、常、瓜”仔细观察说一说，应该怎么写？（每个人选一个字） 观察并且说一说。四、书写指导 请你根据刚才说的方法和应该注意的地方照着样子开始写一写。（学生书写时及时的指正，表扬） 认真书写，比较，让自己的字进步更加快。第四课时教学内容：生字练习教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：（一）讲解“撇折、撇点、横折、横折钩”的书写要领。1.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2.讲解笔顺。3.再次范写，让学生说说自己看到的“撇折、撇点、横折、横折钩”有什么特点。分小组讨论。三、书写指导 1.指名认读。2.指名说笔顺，书空。3.带领学生分析书写要领。4.演示书写过程。5.学生练习书写，教师行间巡视。四、小结：本节课的主要内容第八课基本笔画（八）教学目的：1.掌握横撇弯钩、横折折撇、横折折折钩、竖折撇的写法。2.正确、规范地书写含有横撇弯钩、横折折撇、横折折折钩、竖折撇的汉字。

教学课时：4课时第一课时教学内容：横撇弯钩、横折折撇的写法教学过程：一、复习横折、横折钩的写法，激发学习兴趣二、学习横折折撇、横撇弯钩的写法1.师边讲解边示范：横折折撇：两折上小下大，上折方，下折圆，撇画要长，形微弯。横撇弯钩：横撇短而方，弯钩圆而小。2.学生练习书写笔画。三、书写汉字1.出示汉字：还建级阳队都2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？远：点与右边部分上横平齐，长捺后段较平。建：建字底略低，长捺稍斜。级：绞丝旁两个撇折上下对正，“及”的撇较长，下段伸向提下，捺略向外伸。都：“者”较宽，略靠上，双耳旁偏下，横撇弯钩略大。3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4.描一描，写一写及部5.比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。第二课时教学内容：横折折折钩、竖折撇的写法教学过程：一、复习横折折撇、横撇弯钩的写法，激发学习兴趣二、学习横折折折钩、竖折撇的写法1.师边讲解边示范：横折折折钩：横画较短，两竖画上短下长，皆向左斜，钩与上折对正。教师板书竖折撇这一笔画，引导学生观察分析：这个笔画是由哪些笔画组成?2.指导书写。教师提示：写竖后要稍按笔再写横，写横到转角处仍然要稍按笔冉写短撇3.学生练习书写笔画。4.组织学生议论一下书写全过程，要求学生用手指在书桌上练习写几次。5.指导学生看课本，结合插图进一步认识笔画特点。三、书写汉字1.出示汉字：汤扔秀转砖2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4.描一描，写一写5.比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。第三课时教学内容：生字练习教学过程：一、复习导入复习前面所学过的几种笔画。1.展示前面小朋友写过的字，看一看哪些字写的比较好，好在什么地方？2.仔细评一评其他同学的字。写一写，争取写好了。3.说一说学过的笔画并且写一写。二、学生活动1.仔细观察比较前面的字2.说一说，并体会其他小朋友的字。互相提提