儿童大班数学教案经典范本

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐儿童大班数学教案经典范本幼儿园的教学是很重要的，所以作为一名幼儿老师，有没有做好教案也是一件很严厉 的事情。下面就是我给大家带来的幼儿园大班数学教案范本，欢迎大家阅读!

幼儿园大班数学教案范本【一】

题目：比较高矮。

活动目标：

1、教会幼儿区分高矮，初步把握高矮的相对关系。

2、教幼儿一些简洁的比较方法，进展幼儿观看、比较、推断力量。

活动预备：

1、课件-数学：3-3比较概念3-4比较概念3-5比较概念。

2、日常生活中能比较高矮的实物若干。

活动过程：

一、教幼儿区分高矮和一样高

1.课件：3-3比较概念

让幼儿通过观看比较，找出图画物体的不同点：

两栋楼房，一栋楼房高，一栋楼房矮。

两座房子，一座房子高，一座房子矮。

两个厨子，一个厨子高，一个厨子矮。

两个梯子，一个梯子高，一个梯子矮。

2.逐一出示实物，让幼儿比一比，谁高谁矮，还是一样高。

3.请两个小伴侣上来比比谁高谁矮，还是一样高，

再请全体幼儿相互比比，谁高谁矮，还是一样高。

4.请幼儿说说自己熟识的东西中什么是可以比较高矮的。

二、教幼儿一些比较高矮的方法

1.请一高一矮两个小伴侣，矮的站在凳子上，

前面用一块布遮住，让幼儿推断，谁高谁矮。

当幼儿发生错觉时，揭开谜底，并告知幼儿比较高矮时要把物体放在同一高度。

2.课件：3-4比较概念

让幼儿推断物体最高、最矮。

三栋楼，哪栋楼最高?哪栋楼最矮?

三棵树，哪棵树最高?哪棵树最矮?

3.课件：3-5比较概念

看一看图片上有谁?

公鸡，狗，长颈鹿，猫，小鸡。

比一比它们谁最高?谁最矮?

谁比谁高?谁比谁矮?

三、告知幼儿简洁的高矮的相对关系

1.请一高一矮两个小伴侣比较，

再让高的小伴侣跟老师比较，

让矮的跟更矮的小伴侣比较，

使幼儿知道：高的小伴侣跟矮的小伴侣比是高的，跟老师比是矮的，

矮的小伴侣跟高的小伴侣比是矮的，但跟更矮的小伴侣比是高的。

告知幼儿单独的某样东西是不能定高矮的，要看它跟什么比较。

2.请三个小伴侣上来，再请一个幼儿为他们从高到矮排队，

并说出谁高谁矮，谁比谁高，谁比谁矮。

四、幼儿实践操作

请每个幼儿依次画高矮不同的三棵树(或三栋楼等)。

幼儿园大班数学教案范本【二】

题目：7的分解。

活动目标：

1、幼儿通过合作沟通学习7的分解与组成，感知数的分和的有序性。

2、让幼儿在自主探究与合作沟通中共同学习、进展，充分体验小组互助、合作学习的欢乐。

活动预备：

1、不同大小、颜色、外形的西瓜、桃子的图片若干，不同种类的拼插玩具和废旧材料。

2、音乐磁带：《我的伴侣在哪里》

3、颜色或图案不同的数字1-6的卡片。

4、7的分和式记录表。

活动过程：

一、情境创设

1、拍手嬉戏：老师采纳问答的方式与幼儿一起复习6的组成。

师：嗨嗨，我的1球碰几球?

幼儿：嗨嗨，你的1球碰5球。

2、每组组长自报家门，老师为每组贴上相应的羊羊贴画。

3、师：我们每只羊羊队的小伴侣都很好，今日老师还特殊为你们请来了一个伴侣(出示数字7)，让数字7作裁判，评判出毕竟是哪只羊羊队取得最终的成功。

二、羊羊大战

1、数字7裁判为我们每只羊羊队的小伴侣都预备了7件物品。(出示西瓜、桃子、拼插玩具和一些废旧材料)，但是数字7可给你们提要求了：

(1)请每组幼儿拿到7件物品后不要乱动，先观看这些物品有哪些相同和不同之处，再把这些物品分成俩份，并说出你分的依据是什么?转动脑筋，看看哪组分得方法多?

(2)分完后要把你分的结果填写到记录表上。

2、幼儿分组合作进行分解、记录，老师巡察并作个别指导。

喜羊羊队材料：桃子图片;美羊羊队材料：西瓜图片;沸羊羊队材料：金鱼图片;懒羊羊队材料：拼插玩具;暖羊羊队材料：奶盒和奶瓶;慢羊羊队材料：各种纸盒(牙膏盒、药盒、烟盒)。等等3、幼儿汇报美羊羊队：老师，我们组按西瓜的大小把7分成了1和6.

喜羊羊队：我们组按桃子的种类把7分成了2和5.

暖羊羊队：我门组的材料都是关于奶的饮料，按盒子的和瓶子的把7分成了3和4;4、老师小结。

引导幼儿归纳7的分解方法有多少种。

5、数字7裁判评出优胜奖，赐予鼓舞。

三、嬉戏：

我的伴侣在哪里1、老师发给每位幼儿一张数字卡片。

2、找伴侣。

音乐《我的伴侣在哪里》，幼儿手拿数字卡片边唱边找自己的好伴侣。

3、幼儿相互检查，找到的伴侣对不对。

4、汇报。

我是草莓3，我是草莓4，我们合起来是数字7，我们俩是好伴侣。(俩个好伴侣相互抱抱)

四、延长

我们学习了数字2-7的分解，也知道他们的分解方法有多种，请幼儿回家自己探究8的分解方法有多少种，你能找到怎样的规律。

幼儿园大班数学教案范本【三】

题目：好玩的数字。

活动目标：

1、初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系，了解一年，有12个月，一个月有30(31)天，一年共有365天。

2、引导幼儿知道日历等是查看时间(日期)的工具，学习查看他们的方法。

3、培育幼儿的观看和想象力量，进展幼儿的交往力量。

预备工作：

1、大字卡(年、月、日)各一张，自制形状似房子状的2022年1月--12月的月历(大月、小月、2月房子大小有区分)，小字卡(同前)和数字卡(12、30、31、28、365)人手1份。

2、各类挂历、台历、月历等布置的展览区。

活动过程：

一、导入部分，激发爱好

导入语：今日老师带来了一些好玩的数字和小伴侣一起做嬉戏，兴奋吗?那我们先一起来认一认、读一读。看到这些数字，你想到了什么?(学号、年龄、时间等)

二、出示房子，叙述故事。关心幼儿理解年、月、日的概念，了解数字之间的关系

1)出示房子图，小伴侣瞧，这里还有很多好玩的数字呢!认真看看，你发觉了什么?

你们发觉了这么多隐秘，真了不起!咦，这些数字里还藏着一个好听的故事呢!想不想听?

老师利用大字卡叙述故事。

2)幼儿操作小字卡、数卡回答问题。

年妈妈的孩子叫什么名字?它有多少个日娃娃呀?它为日娃娃盖了多少座房子?

大月房有哪几个月?小月房有哪几个月?

大月有几日?小月有几日?

顶小的月是几月?有多少日?

三、学习查看挂历的方法，练习找日期

1)现在老师指日期，请小伴侣说出是几月几日?

老师说日期，请小伴侣把它找出来。

师：那今日是几月几日?你们怎么知道的?

老师总结：对了，象日历、挂历、台历等可以查看日期。

2)前几天小伴侣都带来了一些挂历、台历，今日我们就来开个展览会，看看找找说说日期(如：生日、节日等)，并介绍给旁边的小伴侣和后面的老师听。

幼儿园大班数学教案范本【四】

题目：十以内的加减法运算。

活动目标：

1.复习巩固10以内数的加减运算。

2.能运用所学学问解决生活中的实际问题。

活动预备：

材料预备：心形、菱形、三角形信件若干，写有算式的信件若干，写有10以内加减法算式的题卡(不同的外形、颜色、与幼儿人数相等)，数字卡片，闯关的背景图6张。

阅历预备：幼儿熟悉10以内的数，并学过10以内数的加减运算。

活动过程：

1.导入：引起幼儿的学习爱好、

师：告知小伴侣一个好消息，森林邮局要开业了，可是邮局的熊猫局长却告知我邮递员还不够用，他很焦急，让我帮他招收邮递员。欢迎小伴侣报名参与，想参与的小伴侣请举手。哇，这么多小伴侣要参与，我实在是太兴奋了，可是究竟要选谁呢?我要出几道题考考你们，看看谁的本事最大，谁才能成为一名合格的邮递员。

2.复习10以内的加减运算

(1)我们邮递员每天都会收到许多信件，第一关就是查收信件。

①心形信件上午收到5封，下午收到1封，今日一共收到几封?

5+1=6。

心形信件今日一共收到9封，送走3封，还剩几封?

9--3=6。

②菱形信件上午收到3封，下午收到4封，今日一共收到几封?

3+4=7。

菱形信件今日一共收到8封，送走4封，还剩几封?

8-4=4。

③三角形信件上午收到6封，下午收到4封，今日一共收到几封?

6+4=10。

三角形信件今日一共收到10封，送走2封，还剩几封?

10-2=8。

(2)邀请幼儿做考官，设计题目请邮递员查收信件

一名幼儿做考官设计题目，其他幼儿列出算式并算出答案。

分析;老师在这一过程中可引导幼儿发觉出题的方法。先收到，再收到就是加法;先收到，再送走就是减法。

(3)看算式写邮编

师：恭喜小伴侣都顺当地闯过了第一关，但一个合格的邮递员不仅要会查收信件，还要具备很好的分信力量，怎么分信呢?就是利用邮编来区分。小动物把邮编都写成了许多算式，你们来试着破译一下吧!看谁最快!

幼儿分组嬉戏，将信件的邮编计算出来后，再进行分类。

(4)请幼儿将信件送到小动物家，相互检查

老师和幼儿一起检查邮编的算式，巩固加减运算。

幼儿园大班数学教案范本【五】

活动目标：

1.复习巩固10以内数的加减运算。

2.能运用所学学问解决生活中的实际问题。

活动预备：

材料预备：心形、菱形、三角形信件若干，写有算式的信件若干，写有10以内加减法算式的题卡(不同的外形、颜色、与幼儿人数相等)，数字卡片，闯关的背景图6张。

阅历预备：幼儿熟悉10以内的数，并学过10以内数的加减运算。

活动过程：

1.导入：引起幼儿的学习爱好、

师：告知小伴侣一个好消息，森林邮局要开业了，可是邮局的熊猫局长却告知我邮递员还不够用，他很焦急，让我帮他招收邮递员。欢迎小伴侣报名参与，想参与的小伴侣请举手。哇，这么多小伴侣要参与，我实在是太兴奋了，可是究竟要选谁呢?我要出几道题考考你们，看看谁的本事最大，谁才能成为一名合格的邮递员。

2.复习10以内的加减运算

(1)我们邮递员每天都会收到许多信件，第一关就是查收信件。

①心形信件上午收到5封，下午收到1封，今日一共收到几封?

5+1=6

心形信件今日一共收到9封，送走3封，还剩几封?

9--3=6

②菱形信件上午收到3封，下午收到4封，今日一共收到几封?

3+4=7

菱形信件今日一共收到8封，送走4封，还剩几封?

8-4=4

③三角形信件上午收到6封，下午收到4封，今日一共收到几封?

6+4=10

三角形信件今日一共收到10封，送走2封，还剩几封?

10-2=8

(2)邀请幼儿做考官，设计题目请邮递员查收信件

一名幼儿做考官设计题目，其他幼儿列出算式并算出答案。

分析;老师在这一过程中可引导幼儿发觉出题的方法。先收到，再收到就是