2023年《天宫课堂》太空授课观后感,菁选五篇

2023年《天宫课堂》太空授课观后感,菁选五篇《天宫课堂》太空授课观后感1今日，我观看了“天宫课堂”，学习到了很多学问。这次讲课的教师可不是一般的“教师”，他们竟然在太空授课！他们就是翟志刚教师、王亚*教师、叶光富教师，是神舟十三号乘组航天下面是小编为大家整理的2023年《天宫课堂》太空授课观后感,菁选五篇,供大家参考。

《天宫课堂》太空授课观后感1

今日，我观看了“天宫课堂”，学习到了很多学问。这次讲课的教师可不是一般的“教师”，他们竟然在太空授课！他们就是翟志刚教师、王亚*教师、叶光富教师，是神舟十三号乘组航天员。

这一课，亚*教师给我们介绍了很多太空科学学问，有“航天员在轨工作生活场景展现”，有“太空细胞学讨论试验展现”，有“浮力消逝试验”，有“水膜张力试验”，有“水球光学试验”和“泡腾片试验”。

其中我对“水膜张力试验”最感兴趣。这个试验是亚*教师给我们演示的。只见桌上摆放着一个金属圈，亚*教师当心翼翼地拿着饮水袋朝金属圈注水，让水吸附在金属圈上，然后连续渐渐注水，使水膜变成圆鼓鼓的水球。在试验的最终，亚*教师还放了一张她和她女儿一起剪的“花朵在水球上，我惊异地发觉花朵始终在水球中旋转，实在是太好玩了！

亚*教师还带我们参观了神舟十三号的内部。“太空厨房”，里面有简易的微波炉和饮水安排器，还有得意的小冰箱，冰箱里还有新奇的水果。

叶教师还给我们表演了太空转身。我知道了吹气，和游泳的姿态都是行不通的，只有将双手抱在胸前才可以转身。太奇妙了！

我的幻想是我要当上宇航员，在宇宙中游览，去太空探究更多的宇宙神秘！

《天宫课堂》太空授课观后感2

当仔细看完一部作品后，肯定对生活有了新的感悟和看法吧，这时我们很有必要写一篇观后感了。那么观后感究竟应当怎么写呢？以下是小编收集整理的《天宫课堂》太空授课观后感（通用20篇），盼望对大家有所帮忙。

《天宫课堂》太空授课观后感3

今日我们看了三位航天员在太空上亲自授课的视频，在太空上的饮食习惯与我们在地面上的不同，他们喝的水是装在特质的水袋里面的.，假如水漂出来，不会散落在地上，而是在漂移着不会落地，他们吃的也是特制的东西，科学家们还制作出了在太空中吃的粽子，扁扁的。

主教课的航天员是——亚*教师给我们上课，她给我们讲的是太空中失重是怎样的，首先她拿出了两个弹簧，上面各有两个按钮，她把他们放到同一位置，然后一拉，只见两个弹簧的*率不同，这就是太空中唯一与地球一样的地方，盼望大家能创造出在太空中其次种测量人体重量的仪器（注：第一种是用牛顿其次原理来测量的。）。

其次个讲课内容是我们小时候常常玩的陀螺，把陀螺在空中放下，陀螺竟然打着转飞出去了，它的中心轴，始终在变。其次次是上了发条的陀螺，以同样的地方放出去，但它的中心轴几乎没有变，而是始终在前进，最终把两个陀螺一个是没上发条的，一个是上了发条的，然后一起放出去，给他们同样的干扰力，看得出上了发条的看起来特别稳定。

最终一次试验是水膜和水球，教师先把一个金属圈套在水袋里，然后拿出来，竟然成了一层厚厚的水膜，试一试稳不稳定，无论怎么摇都不会破，只要把水加到上面，不会破而会成一个水球，这个水球会越来越大，但不会爆炸，这就是在太空中的失重。

太空真是太奇妙了，这些在地球是不行想象的，假如我能到太空去探究一下的话，我肯定会做许多许多的试验，去讨论发觉太空的微妙。奇妙而漂亮的太空我爱你！最终，我们要好好学习，长大才能为国家造福。

《天宫课堂》太空授课观后感4

“天宫”是我国自主研发的一座空间站。你还别说，“天宫”这个名字可不是任凭定的，那里面如一座宫殿，样样俱全。

空间站是一个可供宇航员短期住宿，并可以做各种太空讨论和试验的“太空酒店式试验室”。那为什么要修建空间站呢?空间站可以测试将来可能用于太空飞行的各种技术设备。还能获得“失重”环境——这种在地面上难以长时间获得的特殊环境。但是来回一次太空本钱相当高，能一次在太空中多待些时间，能在降低本钱的同时提高工作效率。所以这样一个功能全面，又能让宇航员住久一些的地方就诞生了。

首先，我们先来介绍我们“宫殿”的规划。

天和核心舱就是宫殿的卧房，主要供宇航员们居住。货运和载人飞船就如地上的车辆一般，用来运送货物和人员。问天试验舱和梦天试验舱目前还暂未完工，它们就是“宫殿”中的研发试验室，用于各种太空试验和科研工作。

太空中会面临各种可想而知的危急，其中最大的威逼来自于我们熟知的太阳。众所周知，太阳是地球生物赖以生存的依靠，它供应源源不绝的各种能量，滋养万物生长。但是它释放的X射线和伽马射线都是特别致命的，这两种射线能轻易穿透你的皮肤，破坏身体全部细胞。那我们在地球上为什么可以每天晒太阳呢?那是由于，地球的磁场和大气层把它们反射或者汲取了。空间站架设的位置必需考虑这个安全因素。国际上一般选择了在距地面1000公里的位置，我们的“天宫”，为了最大程度的安全，架设在距地面400公里的位置。这样既能获得地球磁场的爱护，也能获得大气层的爱护，一举两得。

古时的天宫，据说在云端，那里住着各路神仙，虚无缥缈，看不见摸不着。今时的“天宫”住着很多宇航员和科学家，他们在高高的天上为*的太空科技进步，不断努力，让我们不再依靠国外技术，在俯瞰地球的同时也能真正放眼整个宇宙，对太空的了解不断深入。

所以，我们的“天宫”真是名副其实的空中宫殿啊!或许这就是“天宫”之名的由来和美妙寓意吧。

“天宫”之门已经翻开，腾云驾雾，游览太空，将来可期!

《天宫课堂》太空授课观后感5

神舟再问天，奋斗是对太空最诗意的告白

星辰大海未止步，航天英雄再出征。北京时间10月16日0时23分，神舟十三号载人飞船搭载着翟志刚、王亚*和叶光富3名*航天员飞向太空，他们成为*空间站天和核心舱的其次批“入住人员”，这次全球直播的《天宫课堂》更为人们留下了深刻的印象。

自1999年神舟一号放射升空，到2023年6月*空间站阶段首批航天员进入太空，*人在太空“安家”的愿望正一步步实现。22年来，我们见证了*载人航天从弱到强的历史，社交媒体上的网友们也纷纷为*航天点赞:“前进的步伐从未停顿”“了不起的*，了不起的*人”!

物换星移，岁月如诗。*航天的每一次放射、每一次飞行、每一次超越，都为世人呈现了我们从无到有、从有到优、从地球到太空的航天之路。这一过程看似轻描淡写，但现实的征程却刻骨铭心。国庆期间，叙述父母先辈们为了新*的建立，悄悄牺牲和奉献的电影《我的我的父辈》燃爆银幕，其中的一个章节《诗》，就是对*航天的致敬——在戈壁沙漠做早期讨论的峥嵘岁月里，身为火药雕刻师和航天工程师的年轻夫妻告知孩子:“爸爸妈妈是在天上写诗的人。”在丈夫牺牲之后，妻子以柔弱的肩膀，撑起了事业和家庭，这一幕幕感人场景让观众破防。假如说爱国是最肤浅的情感，那么奋斗就是最长情的告白。为民族复兴、为航天事业躬身奋斗的身影，组合起来就是人世间的壮丽诗篇。

“身在神州，眼望星光。心底有诗，拘束远方。”说到诗意，*航天的名字，有着专属*人的浪漫内涵。探月工程叫“嫦娥”、月球车叫“玉兔”、全球定位系统叫“北斗”、空间站叫“天宫”、火星探测器叫“天问”……作为世界四大文明中唯一一个没有中断过的文明，中华文明拥有很多神话故事和历史传奇，它们与*尖端高科技擦出火花，使得*航天就此有了“传统”和“现代”的意蕴。把载人航天飞船取名为“神舟”，更是把美妙的寓意碰撞个满怀。

今年是**成立100周年，也是*航天事业创立65周年。神舟十三号载人飞船奔向宇宙，*人已然从太空的“访客”变成“房客”——“身份”的变化，代表着国力的增加，这一份民族骄傲感的油然而生，当在每一名中华儿女心中念兹在兹。此次太空授课不仅创意十足，更意味着*航天的传奇还将向更加深远和未知的领域延长。*航天向着更高的目标迈进，是对无垠太空的“心之憧憬”。信任这份以国之名的诗意告白，最终将分散成“奋斗吧，中华儿女”的共同心声!

《天宫课堂》太空授课观后感(菁选5篇)扩展阅读

《天宫课堂》太空授课观后感(菁选5篇)（扩展1）——观天宫课堂太空授课观后感5篇

观天宫课堂太空授课观后感1

“天宫课堂”其次课于3月23日15:40在*空间站开讲啦，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚*、叶光富在*空间站进展太空授课。我校组织学生收看了中心播送电视总台进展的全程现场直播。

本次太空授课活动连续实行天地对话方式进展，三位航天员在轨演示太空“冰雪”试验、液桥演示试验、水油分别试验、太空抛物试验，介绍与展现空间科学设施。在天地互动环节，航天员还真诚邀请社会各界特殊是广阔青少年在地面同步尝试开展相关试验。

精致的试验设备，生动的天宫课堂，将书本上抽象的太空原理生动地展现在同学们的面前。同学们观看时兴致昂扬，聚精会神，跟随着航天员的讲解，或抚掌大笑，或惊呼出声。一系精彩纷呈的试验，让学生们深刻地感受到宇宙的神秘，探究的乐趣，科学的魅力。

观看完直播后，同学们仍旧沉醉在太空的无限魅力中，对所演示的试验意犹未尽。科学和幻想的种子在同学们心中生根发芽，同学们纷纷表示，作为当代青少年，身逢盛世，应继承*航空航天的精神，不断探究，勤于动脑，崇尚科学理念，提高科学素养，敢于有梦，勇于追梦，勤于圆梦，为中华民族的宏大复兴不懈努力。

观天宫课堂太空授课观后感2

为有效提升广阔师生科学素养，激发广阔青少年不断寻找“科学梦”、实现“航天梦”的热忱，3月23日下午，尊桥小学组织全体师生观看了“天宫课堂”其次课。

下午15:40，“天宫课堂”在*空间站开讲，尊桥小学师生准时收看。本次课题由神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚*、叶光富相互协作实行天地对话方式进展授课，由航天员在轨演示太空“冰雪”试验、液桥演示试验、水油分别试验、太空抛物试验，介绍与展现空间科学设施。同学们被精彩的“天宫课堂”吸引住了，目不转睛地看着每一个试验，领悟着科学世界的奇妙与魔力。

通过本次“天宫课堂”学习活动，同学们对*空间站有了更多了解，真实地感受到科学试验的独特魅力，精彩纷呈的“天宫课堂”激发同学们弘扬科学精神、喜爱航空事业的热忱，树立了长大后为航天事业作奉献的远大抱负！

观天宫课堂太空授课观后感3

今日，我们二4班开展了一次特殊的主题班会，会上不仅有班主任施教师，还参加了其他各科的教师。自然成教师在会前给我们布置了个小任务，我选择了物体抛物试验。我发觉物体受到重力的影响，最终都会落到地面上，我很奇怪，在太空中他的运动状态会和我想象中的结果一样吗？

接着，我们还和教师们一起在线观看了*空间站的其次次太空授课，在观看的过程中，教师们对试验中的现象给我们进展了指导和讲解，并且和我们开展了争论。我看到了失重状态下物体运动状态如此奇妙，忍不住在屏幕这头拍起手来。我好艳羡宇航员叔叔阿姨可以在太空中开展工作和试验，也为他们的敬业精神点赞。盼望不久的将来，我也可以去太空看一看我们漂亮的祖国。

观天宫课堂太空授课观后感4

观看“天宫课堂”后，我深深地感受到“困难困苦，玉汝于成”，宏大事业孕育宏大精神，宏大精神造就宏大人物，在宏大航天精神的指引下，一代又一代航天人扎根枯燥艰深的科研之中，攻克一个个“卡脖子”技术难题，打造一件件“国之重器”。

他们勇于探究的精神，值得我们鄙视！宇宙有无限的神秘，值得我们去探究、发觉。我肯定要好好学习，将来也用自己的科学文化学问为祖国的航空航天事业做奉献。飞天梦，永不失重;科学梦，张力无限。

观天宫课堂太空授课观后感5

航天科技始终是任何国家都必需重视的一个新兴领域，她对我们探究太空以及探究未知领域有着很重要的作用。在如今这个社会上，制空权已经变得特别的普及了，那么还更深层次的就是宇宙太空的权利。比方说美国这个强大的国家，他们领先登陆月球，然后他就联合其*家在月球上面划分区域，说谁占据谁就在将来拥有采矿的权利，所以我们的航天技术也不能落后，否则的话在将来的100年内我们将会逐步的落后，所以航天技术以及航天的爱好将是我们新一代颜最重要的一个方向。

第一次接触航天方面的学问是在幼儿园大班。那一天，教师把一张报纸贴到了墙上，那上面有一艘火箭——其实是神舟六号，还有两个人——其实是费俊龙和聂海胜。听到教师绘声绘色地讲解，我弄明白了个也许，心里觉得骄傲。突然，我发觉——竟然没有一名女性。

当时我就想：要是我能当*的第一名女宇航员，该有多好呀！从那时开头，我便怀揣着这样一份幻想，上了小学。我曾经很骄傲地跟班上的一位同学说，我将来会成为*的第一位女宇航员，他听了，流露出艳羡的眼神。那时的我骄傲极了，觉得当一名宇航员太简洁了！三年级，我渐渐了解了一些有关航天方面的学问，这才知道，当一名航天员不是那么简洁的，不仅要有学问，要有好的身体，也要有好的心理素养——其实当时我并不明白究竟什么是心理素养，只是模糊地觉得是身体好的一部份罢了。

虽然我知道我想成为一名航天航空员已经不太现实了，但是我可以在地下为他们工作，比方说地勤效劳以及讨论。我们可以在地上讨论一些更加安全更加高效的航天飞船或者航天器材，也可以在地下的指挥中心，中间空宇航员的一局动，看看他们的生命体征以及各类的信息安全技术等。所以说，为了我能够实现这个幻想，我现在不断地学习，不断地去参与一些科技展。为的了就是能够更多的了解这方面的学问，为我将来的幻想做铺垫。

《天宫课堂》太空授课观后感(菁选5篇)（扩展2）——太空授课《天宫课堂》观后感3篇

太空授课《天宫课堂》观后感1

*航天员王亚*在距离地球300多公里的“天宫一号”上向全国中小学生讲授科普课。新奇的授课方式、直观的物理现象等等，将给孩子们植下喜爱航天、喜爱科学的萌芽，给青少年学子翻开认知世界、追赶幻想的大门。

浩瀚宇宙，苍茫太空，自古以来就令全人类神往。*古代就有嫦娥奔月、夸父逐日等诸多传奇和故事。太空有太多的未知和无穷的神秘等着人类去探究、去发觉。

通过“天宫一号”授课，孩子们知道了为什么水滴在太空与在地面会呈现不一样的状态、失重条件下如何测量物体质量、陀螺的.旋转有何神秘……这是*航天事业进展成就的直观表现，也是人类追赶太空梦的详细成果。随着科学的进步和进展，人类探究太空的脚步不会停留。仰视星空，需要一代代人前赴后继。

壮美而神奇的星空吸引了很多先驱和智者。他们用超越时代的才智和士气乃至生命留下了惠泽后世的壮举。*仰视星空发表了“日心说”，布鲁诺用生命和鲜血保卫进展了*的学说……仰视星空，呼唤着一代又一代人思索、探究，使宏大的科学精神在民众间生根发芽，使思想之树枝繁叶茂、健壮成长，照亮人类文明进步的旅途。

相对于深邃寥廓的宇宙，人的一生短暂而渺小。但也正由于生命和幻想的存在，才让寂寥的宇宙富有生气和意义。追赶幻想，既需要仰视星空的科学抱负和精神，更需要脚踏实地勤奋实践。仰视星空，会让人站得更高、看得更远，让人们懂得在有限的生命中，该如何熟悉个人和天地之间的关系，如何熟悉个人对国家和历史的责任。把个体生命同国家、民族、人民的命运严密联系在一起，把个人的幻想放置于集体的幻想之中，不骄不馁、不断奋进，人生的意义必将更加深邃。

多一些仰视星空的人，一个民族才有盼望。让更多学子仰视星空，激发起他们探究世界微妙的激情，中华民族的前途必将更加宽阔，*梦必将更加宏阔壮丽。

太空授课《天宫课堂》观后感2

今日(3月23日)下午，神舟十三号航天员乘组将相互协作，进展天宫课堂其次课。在轨期间，航天员还把*民间传统而独特的手工艺——扎染，带上了空间站，下面就让我们来认真了解一下，太空扎染里的细节和神秘。

航天员王亚*：同学们好，我是太空教师王亚*，上次太空授课我给大家展现了失重环境下液体的外表张力作用，大家看到在失重环境下用纯水可以做出地面上无法做到的大水球。今日我想给大家展现另外一个好玩的现象，这个现象还和我们国家的一项非物质文化遗产有关，请大家认真观看。

太空教师王亚*首先展现了太空拧毛巾与地面的明显差异，在微重力下，水附着在手上的奇妙现象，并讲解了毛细吸附作用，为扎染技法介绍做好铺垫。

航天员王亚*：在这里我要向大家介绍一项我们的非物质文化遗产——扎染。扎染又称为扎缬、绞缬，是传统而独特的染色工艺，一般来说分为扎结和染色两个局部。

接下来大家期盼的扎染演示开头了。王亚*首先通过纱、线、绳等工具，对织物进展扎、缝、缚、缀、夹等多种操作，使被扎结局部保持原色，之后再用板蓝根等染料对织物进展染色。

航天员王亚*：捆扎的手法直接影响最终作品的图案，是一个关键步骤，不同的绑扎方法可以产生不同的扎染图案，你们猜我一会儿会绑扎出一个什么样的图案呢？

航天员王亚*：接下来我们预备染料。这是扎染需要用到的板蓝根染料粉，将它与水混合后就是我们要用的染料了。

染色完成后将束缚局部拆开，就形成了淡雅自然、层次丰富的扎染作品。

扎染拥有悠久的历史，早在东晋时期就已经特别成熟了。南北朝时期扎染产品被广泛用于妇女的衣着，唐宋时期扎染纺织品更是特别流行。2023年扎染技艺经*批准，入选国家非物质文化遗产。太空扎染让同学们一饱眼福的同时也更加了解了祖国的传统文化，一起见证了千年传统文化与现代科技的奇妙融合。

王亚*：同学们看，蓝白相间的扎染作品就完成啦！是不是很美丽呢？这是我的扎染作品，而同学们可以尝试不同的捆扎方式，来制作属于你们独一无二的扎染作品吧！期盼看到你们的共享！我们下次再见！

太空授课《天宫课堂》观后感3

“天宫课堂”其次课3月23日下午在*空间站开讲，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚*、叶光富将相互协作进展授课。本次太空授课活动连续实行天地对话方式进展，由航天员在轨演示太空“冰雪”试验、液桥演示试验、水油分别试验、太空抛物试验，介绍与展现空间科学设施。“天宫课堂”其次课，旨在传播普及空间科学学问，激发广阔青少年不断寻找“科学梦”、实现“航天梦”的热忱。

众所周知，经过几代人的不懈努力，我国的航天事业取得了辉煌成就。我国航天人不畏艰辛，勇于攀登、奋勉图强，他们在工作中精益求精，是一支特殊能吃苦能战斗能攻关的队伍，由此形成了“航天精神”。要想把航天精神传承下去，必需靠广阔青少年接好班，因此，“天宫课堂”正是青少年航天梦开头的地方，也是呈现航天精神的好*台。

“天宫课堂”通过三位航天员惟妙惟肖的讲解，更能使青少年近距离深入了解航天学问，直观感受到科学的宏大微妙之处。观看完“天宫课堂”其次课，我受益匪浅，不仅熟悉到了航天事业的.重要性，对学习科学的热忱也更加剧烈了。“天宫课堂”使我从小树立起了崇高抱负，在我心里埋下了科学的种子，激发了我无尽的探究欲望！

《天宫课堂》太空授课观后感(菁选5篇)（扩展3）——收看《天宫课堂》太空授课观后感(菁选3篇)

收看《天宫课堂》太空授课观后感1

今日下午教师带我们观看了神舟十三号飞天的直播。里面叙述了教室和教师的不同、教师的太空家园、细胞的奇妙变化、乒乓球放入水杯的现象以及水膜张力试验等。

其中水膜张力试验最令我印象深刻。首先王教师和叶教师在一个尖的东西上面滴水，在尖的东西上面形成了一个薄薄的水球。接着，王教师往这个水球里注水，这个水球越来越鼓，越来越胖，越来越大。然后放入一朵在地球上折好的花朵折纸，花朵在水球上顺时针转，花瓣缓缓的向外翻开，向一位芭蕾舞者点着脚尖，翩翩起舞。转了两三圈，花瓣全部伸展开来，变成了一朵盛开在太空的花。同学们不约而同的露出了惊异的表情，发出了“哇——”的尖叫声。

紧接着，王教师拿着一根细针管，伸进大气泡里推了两下就出来一个小气泡。这时王教师躲到气泡的后面，我们从气泡的正面看，我发觉小气泡里面是正的教师，而大气泡是反的教师。我觉得真是太奇妙啦!

教师再连续往气泡里注水，她放进一点深蓝色的颜料，颜料渐渐的向四周散开，最终盛满了整个气泡，蓝蓝的气泡像我们的地球。

最终就到了最惊异的时刻，教师往水球里放进了半片黄色的泡腾片。一开头泡腾片还没有动静，渐渐的泡腾片溶化了，盛满了整个水晶球，还不停的往上冒气泡，这时的`情景很漂亮，同学们都倾着身子向水晶球里望，生怕错过了这精彩而漂亮的瞬间。

通过看这次直播，让我明白了科技的强大，科学的好玩，明白了科技真的能引领将来。

收看《天宫课堂》太空授课观后感2

“走前人没走过的路自然少不了弯路，闯前人没闯过的光也必定少不了挫折，成为先驱，方能成为先锋，唯有敢闯，才能闯出新天地，抢占新高地”

在这次的《天宫课堂》里，我收获颇丰，感受到了太空舱里的那些“乐趣”，同时，我也感受到了航天员工作的不易。在这次天宫课堂中，分别有：指令长翟志刚，太空教师王亚*，航天员叶光富。

*空间站太空授课工程有：航天员在轨工作生活场景展现；太空细胞学讨论试验展现；太空转身；浮力消逝试验；水膜张力试验；水球光学试验；泡腾片试验；天地互动沟通。在课堂的开头，王亚*教师介绍了睡觉的地方，小型厨房，饮用水和冰箱，接着展现了运动的地方。接下来就要开头好玩的试验了!令我印象最深刻的是叶教师的太空转身动作，通过叶教师的动作，可以得到一个结论：在太空中由于失去浮力不能像在地球上行走一样，转身也与地球不同…这些工程都令我收获满满。

可想而知，航天员叔叔阿姨们在太空舱里工作的不易与艰辛。他们无时无刻都在为祖国作奉献。他们爱国敬业，严厉仔细的工作作风使人鄙视。*航天的每一次放射，每一次飞行，每一次超越都为世人呈现了我们从无到有、从有到优，从地球到太空的航天之路。这一过程似轻描淡写，但现实的征程却刻苦铭心。

山河虽无恙，吾悲当自强。青年一代有抱负，有本事，国家就有前途，民族就有盼望，也必定会为祖国作出奉献!

收看《天宫课堂》太空授课观后感3

《天宫课堂》太空授课正式开头了，应当说，这是*航天事业的壮举，它不仅标志着*已经能够娴熟的运用载人航天技术，也意味着我国的航天科学技术已经向教育领域再一次伸出了橄榄枝。

此次，*航天员们在300公里的太空传递科学学问，并用各种太空试验向世人展现宇宙的魅力，更是激发了很多学生对神奇太空的兴趣。师者，传道授业解惑也。但是，用太空讲课的方式亲自传授科学学问，这也只能是人类现代史上才能完成的壮举。孔子当年杏林游学时又怎会想到有一天，他的后代会像嫦娥一样奔向太空，并在太空上传道授业解惑呢?都说“教师是太阳底下最光芒的职业”，而摩根和王亚*却把这种职业的光芒洒向太空，让整个宇宙都沐浴在人性的光芒下。假如说浩瀚的宇宙是一本书籍的话，那么强大的综合国力、扎实的航天技术无疑是翻开这本书的才智钥匙。

*航天员们的太空授课，已经为我们开启了奇妙的太空之旅，他们发出的“*好声音”也正在感染和感动着我们身边每一个人。然而，广袤太空的未知以及教育意义的深远也给*的载人航天事业提出了更高的要求。要想从宇宙中吸取更多的养分，就必需大力进展载人航天和教育事业。而我们也期盼此次太空历险记将我们带到更遥远的地方去，好让更多的地方都能够倾听到“*好声音”。这次太空授课，激发了学生们对学习的内心宠爱，这样就可以转化为爱祖国、爱学习、爱科学的朴实情感，让我们在日常的工作中也少一些说教，多一些专心，鼓励培育我们将来的“接班人。

《天宫课堂》太空授课观后感(菁选5篇)（扩展4）——天宫课堂其次次太空授课直播观后感5篇

天宫课堂其次次太空授课直播观后感1

400公里天外，“天宫课堂”再次开讲。*空间站作为国家太空试验室，蕴含着得天独厚的科普教育资源。放眼世界，太空教育同样丰富多彩。“最高”讲台授课有什么讲究?太空授课有何别样魅力?

“航天员在空间站的讨论主要分为科学讨论和工程讨论两大类，都是开展太空教育的丰富宝库。”国际宇航联空间运输委员会副*、*航天科工集团二院讨论员杨宇光告知记者，前者讨论自然现象，如微重力条件下的流体流淌、物体燃烧等物理化学现象;后者主要是工程实践，如水再生系统、尿处理系统等。

如何制定太空“课程表”?据*首次太空授课专家组成员、全国空间探测技术首席科学传播专家庞之浩介绍，太空授课的“选题”条件是：试验所需的材料和设备必需安全牢靠、质量小、体积小、功耗小、对航天员安康无影响、不会污染座舱环境等。在此根底上，还要考虑创意新奇、简洁可行、时间本钱等因素。

在课程遴选方面，天地之间有差异的现象更适合作为授课内容，比方微重力条件下的物理、化学、生物现象等。

太空微重力环境是物理学的自然试验室。翻开“天宫课堂”的课程表，无论是第一课中的太空转身、浮力消逝试验等，还是此次其次课中的太空“冰雪”试验、液桥演示试验、水油分别试验等，都和微重力条件下的物理现象有关。比方，航天员王亚*“天宫课堂”第一课为同学们演示了“水膜试验”，道具是她和女儿早已预备好的花朵折纸。王亚*将花朵当心翼翼地放在水膜上。在太空微重力下，水的外表张力增大，令人惊异的现象消失了——花朵在晶莹剔透的水膜上绚丽“绽放”。

在失重科学试验方面，国际空间站也开发了不少面对青少年授课的太空试验。“2023年，航天员佩蒂特在国际空间站内给地球上的学生演示了一个非常好玩的试验——水滴绕毛衣针在太空飘舞，以验证带静电的毛衣针在太空如何影响水滴运动。”庞之浩说，失重条件下的种种物理现象是“太空课堂”特有的内容，对青少年更好地理解物理规律特别有帮忙。

除了试验，空间站本身以及航天员在轨工作生活等内容也是太空授课的给力“教具”。继展现航天员在轨工作生活场景后，这次“天宫课堂”把镜头转向空间科学设施，介绍核心舱高微重力、无容器试验机柜，展现本次任务中开展的空间科学实(试)验进展。

“这表达了我们‘天宫课堂’授课的广度和深度。得益于我们有了自己的空间站，不仅太空授课可以常态化、系列化，授课形式和内容也会随着载人航天任务的推动而更加丰富。”杨宇光说。

天宫课堂其次次太空授课直播观后感2

今日我和同学们一起观看了神舟十三号的直播。其中令我觉得最奇妙的就是：宇航员王亚*阿姨将一个乒乓球放入水中后，乒乓球没有浮在水面上，而是固定在了水中，没有上升，也没有下降，我特别奇怪这是什么原理。当我听了王亚*阿姨的讲解后才知道，原来是由于在太空中是没有浮力的，所以乒乓球不会上升。

我记忆犹新的环节还有王亚*教师用水袋做水球。只见水晶球里一点一点注入水，水球却没有破。接着，王教师又将一袋颜料挤进水晶球中，水晶球立即就变成了蓝色的，特殊美丽。她又将一个泡腾片放进水晶球中，只见很多的小气泡从泡腾片里涌出，这些气泡在水晶球里打转。看完这一番操作后，我是目瞪口呆。

看完这次直播，我感受到了科学的奇妙和祖国的强大，所以我也要好好学习，用学问的力气探究现在不能解释的隐秘，为祖国科研做奉献。

天宫课堂其次次太空授课直播观后感3

观看了“天空课堂”的新闻直播后，我的内心不禁布满万千感慨，“天空课堂”给我们真实地呈现了宇航员在太空空间站的生活环境，也介绍了很多有关“太空”方面的学问，令我大开眼界。我原以为在太空空间站中的生活是无滋无味的，只是一份工作罢了。而今日，当我看到王亚*教师在空间站中“倒骑自行车”，在太空跑步机上介绍他们日常的“航空运动”时，我感受到了太空生活的丰富。随后，王亚*教师又给我们展现了太空奇妙的水。在此之前，我始终非常奇怪宇航员是如何喝水的呢？原来他们不是喝水，而是“吃水”，而“水膜试验”中的“水球”更是非常新颖好玩，屏幕外的我都不禁想要触碰这个“球”。而看“太空授课”除了令我感到奇妙与好玩之外，也更令我感受到了祖国航空事业的宏大。太空真奇异！

天宫课堂其次次太空授课直播观后感4

对于渺小的我们来说，地球是个庞然大物，但对于整个太空来说，地球只不过是个尘埃。那么，在这个硕大无比的太空世界中，宇航员是如何适应那里的生活的呢？在那里他们能运动吗，吃什么？喝什么呢？

面对着种种疑问，今日下午的太空课堂使我最终得到了解答，原来在太空舱内为了宇航员的身体安康会配一个跑步机和类似自行车类的运动机械，他们还有特地的运动处方；我还知道，在太空中有时人的脸看上去胖胖的，是由于“微重力”。微重力会导致血液上涌；不仅这样，在太空舱内还有个小冰箱，用来存放食物。所以，宇航员们在太空中也能吃到新奇的食物；他们还有着特别的水袋来存水，在太空舱内实现饮用水的循环利用。

课堂中宇航员教师还设计了几个好玩的试验，例如：在装有半杯水的杯子里放一个乒乓球，而乒乓球却不会像在地球一样浮在表层而是完全浸泡在水里；我们吃的泡腾片在水球中爆炸分裂，漂亮而又奇妙；还有能够在水面开的纸花，真的是太有意思了。

太空很浩瀚，而我很渺小，在将来我要更加努力！正如宇航员们所说“将来是我们的”！今日的我们努力学习，才能更好的为明天的美妙做出奉献，加油吧，少年！

天宫课堂其次次太空授课直播观后感5

《天宫课堂》的开播让我们近距离了解到神秘宇宙，也为我们解决了许多疑问，满意了我们幼小的奇怪，而这正是我无法溢于言表的收获。

你知道为什么乒乓球在太空中不会浮起来吗?太空中的水为什么会成小水珠?在太空中为什么不能正常转身呢?这一系列问题都在观看过程中找到了答案。乒乓球在太空中浮力消逝，所以才不会浮起来;微重力下水外表张力大神威形成了个水膜，且假如再往水球里注入一个小水泡，透过水球观看会形成一正一反的两个像，而这种现象在地球上不会消失;失重状态下飘浮在空中的航天员没有了摩擦力的帮忙，转动身体自然就变得很困难。

最有意思的还是在太空站，一天竟能观察16次日出，日出这么美的风景，在地球上却只能观察一次。这是由于太空站每九非常钟就会绕地球一圈，这个速度真是不敢想象。

对一件事情产生奇怪，是胜利开头的表现。生活在地球上的人类并不满意现状，于是开头探寻宇宙，对宇宙进展了深入的了解，可那就是全部吗?不，我们的探究绝不会停顿，追求科学的脚步，也永久不会就此止步。人生一世，草木一秋，世间的一切都值得我们去探究，而前提是我们要有一颗奇怪的心。

人生来就有奇怪心，追随奇怪心而探究的人终会胜利;而那些只产生奇怪心，却从不进展探究，却从不付诸行动的人，只会停留原地。奇怪心是每个人必有的，在奇怪心的驱使下，我们会发觉很多东西。

《天宫课堂》太空授课观后感(菁选5篇)（扩展5）——《太空授课》观后感3篇

《太空授课》观后感1

前几天，我们看了王亚*教师在天宫一号的“太空授课”。她在太空里做了许多在地球上做不到的事，有杂技，陀螺，单摆，水膜，水球，圆周运动。

先说杂技吧。在地球上杂技要练好久，很危急。可在太空中，就显得轻而易举，悬空打个滚就可以了。就像成了大力士，一根手指都可以把一个人举起来。

大家都知道，陀螺是人们小时候的玩具之一，在太空，把它浮在空中并给它一个干扰力，笨笨的陀螺就开头翻滚。但若是先让它旋转，再给它干扰力，此时，它就不会翻滚了。

“单摆”名字听起来很惊奇，可它在失重状态下是不胜利的，但假如给它一个很小很小的力气，它就会做“圆周运动”

王亚*教师做我最喜爱的水膜时，我目瞪口呆。这水膜和生活中的面膜差异太大了。抽出水后的金属卷上形成了一个大大的水膜。这是为什么呢？缘由只有一个：失重！短短二字富有才智，科学，太空真好玩！

这几个试验不要看简洁，但其背后隐藏的物理学问却是令人惊异的。

有人问：“太空中的生活用水是不是循环使用的。”对于这个问题，指令长聂海胜教师告知我们：“飞船中的水是从地球上带来的，但目前还不具备循环利用功能。”

信任在不久的将来，肯定会有更多的人对神奇的太空感兴趣，情愿为航天事业发挥出更大的力气。向“*梦，太空梦”的实现靠近！

《太空授课》观后感2

今日今日上午在我们学校的会议室里四、五、六年级的全体师生观看了由载人航天飞船“神舟十号”中女航天员王亚*在离地球300多千米的天宫一号上给全部中小学生上的一堂课。

此次太空授课意义非凡，不仅表达出了国家对中小学生的关爱和我国在航天事业进步很大，证明白*学生好学、好问，求知欲望强。

这次太空授课王亚*任主讲，聂海胜任助教，张晓光任摄像员。三位宇航员协作非常默契。王亚*教师面带微笑，讲的绘声绘色，非常动人。有时还会说几个小笑话，让我们更能理解其中的神秘。有时又通过几个简洁的小试验让们亲眼见证了地球上与太空失重环境奇异的差异，各种各样奇异的试验让我们看得眼花缭乱，目瞪口呆太空授课的胜利，是宇航员和地面工作人员细心预备，亲密合作的结果，是以进的航天技术为保障的.。我们是祖国的花朵，将来肩负着建立祖国、进展祖国的重任，所以从现在开头我们就要好好学习，积存学问。去探究发觉宇宙的神秘、地球的神秘造服人民群众。让全世界都能倾听到*的好声音，让*梦伟递到更遥远的地方。把*变强大起来，不再被别的国家所欺侮。

通过这次的太空授课，我不仅熟悉空中奇怪的物理神秘，还让我对今后的学习布满了期盼和自信。感谢王亚*教师的精彩授课。

《太空授课》观后感3

今日早上，我们万分兴奋，为什么呢？由于我们要在多功能教室听王亚*阿姨的首次直播太空授课。进了多功能教室，里面好不一片吵闹声，我们都希望着王亚*阿姨的太空授课，最终，现场直播开头了。

我们开头看到的是他们的自我介绍，之后，开头的是一个陀螺演示，王阿姨给了陀螺一个推动力，这时，陀螺翻滚着向前运动，而地面上，陀螺只会掉到地上，发出响声，王阿姨收回来了陀螺，又拿出了一个授课用具，只见王阿姨在与立柱成为约35度角时，把那根绳子拉直了，大家猜猜发生了什么。

奇妙的外表张力，好玩的水膜，剔透的水球。太空，制造特别妙的现象，让人耳目一新。

小球会做圆周运动，而不是我们地面上看到的钟摆一样的摇摆；小陀螺会翻着跟斗前行，而当它自身旋转不停时，它又会定向的转，跟头自然停顿翻滚，地球就是这样走的吧；一滴水，露珠的状态，太空像个大大的荷叶，可以接住露珠。

失重的试验，地球上也能做，可在太空眼见着变化，那种奇异感便更加直观。太空照片观察了，太空对话实现了，太空生活也看得见，天地间太空讲课沟通竟然也实现了！赞叹！

那些观看着的学生们，对于这堂课肯定会始终记得，这堂课多生动啊，要是他们中间出几个物理学家，或是航天科学家，王亚*的这次太空讲课功不行没。那这当是一次相当胜利的科普教育。

玩乐里的学习，是学习的最高境地。

将始终记得那颗红红的葡萄珠，让它亮在心里，像太空的日出一样，每天16次，照得每个人都快乐。

《天宫课堂》太空授课观后感(菁选5篇)（扩展6）——太空授课观后感范文3篇

太空授课观后感范文1

神十航天员王亚*北京时间2023年6月20日上午10点在太空给地面的学生讲课，此次太空授课主要面对中小学生，使其了解微重力条件下物体运动的特点、液体外表张力的作用，加深对质量、重量以及牛顿定律等根本物理概念的理解。航天员将进展在轨讲解和试验演示，并与地面师生进展双向互动沟通。

2023年12月9日15时40分，“天宫课堂”第一课开头，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚*、叶光富将在*空间站进展太空授课。3名航天员将在轨介绍展现*空间站工作生活场景，演示微重力环境下细胞学试验、物体运动、液体外表张力等现象，并与地面课堂进展实时沟通。

太空授课观后感范文2

今日观看了《天宫课堂》，实行了连美国人也没有实行过的.天宫授课。实在是一次了不起的尝试!三名神舟13号的航天员翟志刚、王亚*、叶光富为全世界的人展现了一系列太空场景，再次让*人在航天领域更进一步，大大提升了*的国际实力!让我对航天员肃然起敬，艰难的条件锤炼了航天人特殊能吃苦的精神。航天事业是在极其艰难的条件下起步的。茫茫的戈壁，浩瀚的海洋，广阔航天工为了早日实现飞天之梦，不辞劳累，日晒雨淋，克制了很多的困难，付出巨大的牺牲。崇高的使命焕发了航天人特殊能攻关的精神。作为祖国的花朵，我们更应当好好学习，在生活上、学习上，遇到困难和挫折，不要躲避，不要退缩，要知难而进，长大为实现*梦多做奉献!

太空授课观后感范文3

今日真是让我大开眼界的一天，由于教师和我们一起观看了天宫课堂。

通过观看天宫课堂我知道了，为什么三位航天员的脸看上去胖胖的，由于失重环境会导致他（她）们的“血液分布和地面不同，下肢的血液会上涌，所以他（她）们的脸看起来胖胖的。

王亚*教师做了好几个小试验，其中我特殊感兴趣的一项试验就是“泡腾片试验”，王亚*教师将泡腾片放入蓝色水球里面，泡腾片在水球里面不断的冒泡，产生了很多欢快的小气泡。水球渐渐变成了一个布满欢快气泡的气泡球，而且伴随着气泡的产生还有阵阵的香气。哇！真是太奇妙了。这个试验把同学们看的目瞪口呆，简直就是一个奇迹。我不禁在心里产生了一个念头，我也特殊想去天宫亲自做一下这个试验。

虽然现在只能在远隔千里的电视屏幕上观看太空授课，但我信任，终有一天我们可以亲身上太空，与授教教师面对面地沟通，感受在太空中的乐趣。

《天宫课堂》太空授课观后感(菁选5篇)（扩展7）——观“天宫课堂”授课观后感300字3篇

观“天宫课堂”授课观后感300字1

3月23日15时40分，学校组织全校师生观看了“天宫课堂”其次课！神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚*、叶光富在*空间站进展授课，他们以天地对话的方式向我们演示了太空“冰雪”等试验，并且传播普及了空间科学学问。这是*空间站其次次太空授课，也是*航天员第三次进展太空授课。

当我听到来自*空间站的授课，我心中不由自主地升起一面艳丽的*，我深深地为我生于华夏、长与华夏而感到无比傲慢和骄傲！“天宫课堂”，她闪烁着拼搏奋斗、努力追梦的*精神，指引着新一代青年在新征程中奋勇前行。她让世界听见*幻想的声音！

“天宫课堂”呈现出强大的*力气！她点燃了我们新时代青少年心中的探究热忱，点亮了祖国美妙绚烂的将来。“天宫课堂”是一把钥匙，为我们翻开科学的殿堂。她开启了我们青少年的飞天与科学梦，帮忙我们绽开抱负的翅膀。

传道授业天上来，“天宫课堂”把*底气、志气、骨气昂扬在世界每个角落里，让世界听见*幻想的声音！

此时此刻，我不由自主唱起了：“*迎风飘扬，成功歌声多么洪亮，唱歌我们亲爱的祖国……”！

观“天宫课堂”授课观后感300字2

此次太空授课在太空失重环境下向青少年们演示在地面很难见到的现象，当这些奇异而精彩的现象呈现在电脑屏幕前时，我深受这些奇妙现象的震撼。当王亚*教师进展高难度的操作，比方在做液桥演示试验时，我摒住了呼吸，那抖动的液桥集中了我的目光，而当渐渐被拉长，那种欣喜和惊异简直难以用语言来形容。

这种通过屏幕与航天员对话的方式极大地激发了学生对太空、对航天乃至对科学的学习兴趣。这次授课活动在青少年头脑中留下难以磨灭的印象，伴随学生们的求索过程。

航天员作为科普教师亲切地为学生授课，拉近了代表我国尖端科技水*的航天工程与公众的距离，增进了青少年对航天事业的了解与关注，对青少年来讲是一种潜移默化的*情怀的.传递。航天员们清楚的思路、流畅的表达和精准的试验演示给全国观众留下了深刻的印象。

我不得不因他们过人的才智，出众的技能以及接近完善的身体素养而发出赞美。固然，从中也能反映出他们勤奋刻苦、精益求精、追求卓越的精神。他们的优秀表现为我们大家树立起了典范，值得我们学习。

观“天宫课堂”授课观后感300字3

“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”，星辰大海，永无止境。太空三人组：翟志刚、王亚*、叶光福三位教师，于3月23日为全国各地的小朋友再次上了一节天宫课堂。

在这节课上，我们要学习太空试验，液桥演示试验，水油分别试验、太空抛物试验以及空间科学设施介绍与展现天地互动环节。这些试验中有很多与我们生活亲密相关，这样表示我们的生活到处都有科学，到处都有学识。

通过天宫课堂，我不仅学到了奇异的科学学问，同时也感受到了科学技术的力气。我国航天事业的飞跃进展，空间站的建立，飞天梦的实现，靠的就是先进的航天科技。仰视星空，我将更加努力，学好科学学问，为将来*科技进展奉献力气。

星云电视台是上海市新云台中学培育学生语言表达和写作力量，呈现新云台中学学子良好精神面貌的重要载体，也是后强校阶段打造魅力“欣耘园”的有效阵地，信任在“语言的魔力”特色课程培育下，星云电视台小记者们会用最真实的文字、最朴实的情感、最积极的态度传递校园生活的正能量，让我们给他们加油点赞，期盼她们更多的新闻报道！

《天宫课堂》太空授课观后感(菁选5篇)（扩展8）——“天宫课堂”其次次授课直播观后感3篇

“天宫课堂”其次次授课直播观后感1

今日我们在线上其次次观看了天宫课堂，来自星空的学问，也让我有了更多不同的“感受。这五个试验中，令我最深有感受的便是第四个试验太空抛物，在地球上的生活中，我们抛出的物体会因受地球引力，也就是重力的作用，沿一种抛物线的方向下坠，而在太空失重的状况下，物体从手中抛出后，会沿原有方向匀速直线运动，这也恰好与我们最近学习的物理，牛顿第肯定律的内容相吻合，宇宙也因此，仍旧保持它那一抹奇妙颜色。

这次直播，还向我们展现了马上要与天和核心舱对接的“问天”和“梦天号”。*人永久不会停住他们向宇宙迈出的脚步，保持着那份独有的浪漫，我也肯定会在以后学习生活的道路上，有着路漫漫其修远兮，吾将上下而求索的决心和信念。

“天宫课堂”其次次授课直播观后感2

今日下午，我们收看了感动人心、非比寻常的天宫课堂其次课。这节课是由航天员翟志刚、王亚*、叶光富教师们来授课。

在课堂上，教师们在轨演示太空“冰雪”试验、液桥演示试验、水油分别试验、太空抛物试验，介绍核心舱高微重力、无容器试验机柜，还向我们展现了本次任务中开展的空间科学试验进展。这次别样的课堂，让我了解到了很多高