初中物理总复习第六讲-欧姆定律

备战中考初中物理总复习第六讲----欧姆定律【知识网络图示】【考点梳理复习】1.认识电阻。2.知道滑动变阻器的构造及作用，会正确使用滑动变阻器，会用滑动变阻器改变电路中的电流。3.通过实验，探究电流、电压和电阻的关系。理解欧姆定律，并能进行简单计算。会应用欧姆定律测量电阻。了解欧姆定律的应用。4.初步了解半导体、超导体的一些特点。了解半导体材料的发展和超导体对社会的可能影响，有保护环境和合理利用资源的意识。【考题典例分析】例1如图1所示的电路，电压表的示数为2V，电流表的示数为1A，电路中的电源电压为5V，则R2的电阻为多少。图1解析：在图中标出已知量及其数值以及要求的量，再根据串联电路电流与电压的特点得出R2的电流与电压值，再根据欧姆定律的变形式解出。答案：因为，所以。而，所以。方法提炼：题中有多个电流、电压和电阻时要标上角标，并在电路图上标出，能帮助我们迅速准确的解题。例2下表是某组同学研究电流与电阻、电压关系的实验的记录。表1电压U/V3电流I/A表2电阻R/51020电流I/A分析以上数据得到的结论是：（1）；（2）。解析：分析表1中数据可看出R不变时，U变大，I也变大，并且它们的数值比值都等于15。从表2中数据可看出U不变时，R变大，I变小，它们的数值乘积都等于2。答案：（1）在电阻一定的情况下电流与电压成正比；（2）在电压一定的情况下电流与电阻成反比。方法提炼：在探究某个物理量与多个物理量间的关系时，控制变量法是一个好的方法，这种方法一般为控制其他可能相关量不变的情况下，研究被研究量与某一可能相关量的关系。例3如图2所示，，A的示数为2.5A，V的示数为6V；若R1，R2串联在同一电源上，通过R1的电流为0.6A，求R1和R2的电阻值。图2解析：本题可先根据并联电路的特点，找出R1、R2和总电阻的关系。答案：并联时，，，即①串联时，，，即②由①②得解得，方法提炼：在解物理题中，数学工具的应用很重要。例4如图3所示电路中，，，当开关S闭合时，电流表A1、A2的示数之比为（）A.1:2B.3:2C.3:1D.1:1解析：先分析电路可看出R1与R2并联，A1测干路电流，A2测R2的电流，由此可判断A2示数小于A1示数，可排除AD选项。答案：B找出规律：培养电路分析能力是学好电学的基础，也是解电学题的基础。它包括两部分：①分析电路的连接方式；②确定各电表的测量对象。在串、并联电路中要灵活应用比例。【考卷达标训练】1.在图4所示的电路中，电源电压不变，R2=10Ω。S1闭合、s2断开时，电流表的示数为0.2A．两开关都闭合时，电流表的示数为0.Ω。图4图42．根据导电性能可以把物质分为导体、半导体和绝缘体。在玻璃杯、电炉丝、橡胶手套、热敏电阻这些物品中，利用半导体材料制成的是。3．在图5所示的电路中，电源电压不变，闭合开关后，电流表A1的示数为0.5A，电流表A2的示数为0.3A，则R1∶R2＝。图6图5图6图55.在图6所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，将变阻器的滑片向右移动，则A.灯泡亮度变暗，电流表示数变小B.灯泡亮度变亮，电流表示数不变C.灯泡亮度不变，电流表示数变小D.灯泡亮度不变，电流表示数变大6.在图7所示的电路中，电源电压不变．闭合开关后，滑动变阻器的滑片P向右端滑动时A．电流表示数减小，电压表示数减小图7图7C．电流表示数增大，电压表示数减小D.电流表示数减小，电压表示数增大7.在测量阻值约为5Ω的定值电阻Rx的实验中，小明和小亮用图8所示的器材进行实验。(1)用笔画线代替导线完成实物电路连接，要求滑动变阻器的滑片向右滑动时连入电路的电阻变小。(2)小明把最后一根导线连接完毕后，看到电压表和电流表立即都有较大示数，他在实验操作中的两处错误是和。图8(3)改正错误后，小明改变Rx两端的电压和电流．两次测得的电阻值分别为R1=Ω，R2=Ω。第三次测量时．电流表的示数为0.5A，电压表的示数如图9所示，则R3=Ω，实验测得值应为Rx=图9图10(4)在某次实验时，电压表出现了故障不能使用，小亮用原有的电流表、滑动变阻器，增添一个定值电阻R0和一个单刀双掷开关．设计了如图10所示的电路。测量时．闭合S1,将S2拨到l．电流表的示数为I1；将S2拨到2，电流表的示数为I2，小亮说待测电阻Rx=I1/I2·R0。小明认真分析电路后发现小亮的设计不合理，原因是。【参考答案】1.答案：152.答案：热敏电阻3.答案：2:34.答案：变小变大5.