五年级下册《Class 1 Textbook p.24》优质课教案-宁德市优课-五年级英语教案_第1页
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Unit3第1课时教学设计【内容来源】教育科学出版社（三起点）五年级下册Unit3【主题】WhatAreYouGoingtoDo?一、学习目标Function：能够听懂并能谈论计划。Expression：-whatareyougoingtodo?-Iamgoingto...-Doyouhaveanyplansforthevocation?-Yes,I’mgoingto....Vocabulary：Ms.,last,hear,plan,vocation,visit,learn,all二、教学步骤Warm-up1.教师与学生互相问候。2.教师与学生复习上一单元的重点知识内容。（1）学生领读单词（2）复习上节课所学知识一般现在时：-Whatdoyouusuallydoafterschool?-Iusually...一般过去时：-Whatdidyoudoyesterday?-Idid...3.导入所学新知：将来时的表达方式之一：-Whatareyougoingtodo?-Iamgoingto...运用以前学过的词组进行师生互动练习。T:Whatareyougoingtodoafterschool?S1:I’mgoingtodomyhomework.S2:I’mgoingtoplaycomputergames.......运用图片引导学生复习词组gototheparkrideabikedoone’shomeworkListenandSpeakl.了解本单元的主要故事内容和学习目标。(1)看图片预测本节课学习内容，播放第24页课文的录音内容并检查自己的预测是否正确。①Whoarethey?②Whataretheytalkingabout?(2)教师与学生一起说一说听到的内容，并自然地导入本单元的学习目标。2.重点理解教科书第24页课文的知识内容。(1)教师播放第24页课文的录音内容。在听录音之前，教师先简单明了地以预设问题的形式提示学生关注重点学习目标，让学生们带着问题有针对性地听录音。①Inpicture1,MsOttochatwithherstudentandshewantstoknowtheirplansforthevocation，whataretheytalkingabout?②WhatisSandygoingtodoinpicture2?③WhatisJanegoingtodoinpicture3?④WhatisCodygoingtodoinpicture4?在听完录音之后，教师和学生一起讨论听录音之前的预设问题,并填表格，让学生读出英文句子。Listenandrepeat教师逐句播放英语句子，让学生重复句子，鼓励学生大声读，发现错误读音及时纠正。Activity•活动名称：说一说我的打算•活动目的：让学生通过活动练习表示一般将来时的句式I’mgoingto...•活动方法：教师给出

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