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文档简介

社区健康教育程序

社区健康教育程序社区健康教育是有目的、有计划、有组织、系统的教育活动。健康教育程序的理论基础是护理程序，其内容步骤分为健康教育的评估、诊断、计划、实施和评价5个部分。在健康教育程序的应用过程中，还需健康教育与健康促进相关理论作为指导。社区健康教育程序（一）社区健康教育评估1.评估内容（1）教育对象：一般知识生活方式学习能力：文化程度、学习经历、认知与学习特点、学习方式、学习兴趣、态度及心理压力健康知识水平（2）教育环境：包括生态环境、学习环境和社会环境（3）医疗卫生服务资源（4）教育者：教育者的能力、教育水平和经验、工作热情2.评估方法（1）直接评估法：观察法焦点人物访谈法问卷调查法座谈会法（2）间接评估法：文献分析法查阅资料法流行病学调查法（一）社区健康教育评估（二）社区健康教育诊断1.作出诊断

5个步骤：（1）分析资料，列出现存的或潜在的健康问题。（2）分析健康问题对教育对象的健康构成威胁的程度。（3）分析开展健康教育可利用的资源。（4）挑选出能够通过健康教育改善或解决的问题。（5）找出与健康问题相关的行为、环境和促进行为改变的因素。确定优先项目2.确定优先项目选择原则：人群迫切需要特殊群体具有的特殊需求通过健康教育干预能够获得最佳效果此外，还应在尊重教育对象意愿的基础上，根据其健康教育需求的紧迫性及现在可利用的健康教育资源，根据其重要性、可行性及有效性排列并确定优先项目。（二）社区健康教育诊断（三）社区健康教育计划1.制订计划应遵循6个原则目标性、整体性、前瞻性、弹性、可行性、参与性。2.设置目标根据任务内容可分为教育目标、行为目标、健康目标和政策环境目标等4个方面，每个方面的目标数量根据实际情况而定。3.确定教育者和教育对象谁可以成为健康教育者？4.确定教育内容一般可划分为一般性教育、特殊性教育、卫生管理法规教育3大类。5.教育方法根据教育内容、教育对象的文化水平、认知特点和学习能力进行确定。同时应考虑不同信息传播方法的适用范围及其优、缺点，注重多种方法联合使用、优势互补。6.明确实施时间和地点根据健康教育项目的目的、教育对象和教育内容、方法，健康教育地点可灵活选定，实施同一健康教育项目可根据需要选用不同地点。（三）社区健康教育计划（四）社区健康教育实施是将计划付诸行动的过程。包括3个环节：1.组织2.准备3.质量控制包括监测活动的进度、内容、数量、范围是否与计划一致，经费使用是否规范，以及目标人群的参与度、满意度和认知、行为变化等Scope模式Schedule：实施时间表

Controlofquality：控制实施质量

Organization：落实实施的组织机构

Person：配备和培训实施工作人员

Equipment：配备和购置所需设备物件

（五）社区健康教育评价1.过程评价指在健康教育实施过程中的评价，着重关注项目活动是否按照计划实施，同时担负着修正与优化计划、使之更符合实际情况的责任。2.近期效果评价是指评估健康教育使目标人群所产生的健康相关

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