问题学生的分类与解决策略

“问题”学生的分类与解决策略56、极端的法规，就是极端的不公。——西塞罗57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。——毕达哥拉斯58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。——格老秀斯59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。——洛克60、人民的幸福是至高无个的法。——西塞罗“问题”学生的分类与解决策略“问题”学生的分类与解决策略56、极端的法规，就是极端的不公。——西塞罗57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。——毕达哥拉斯58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。——格老秀斯59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。——洛克60、人民的幸福是至高无个的法。——西塞罗“问题”学生的分类与解决策略案例分享√分享一个你经历过的最头疼的学生?√对待“问题”学生,你的困难在哪里?面对“问题”学生,你有哪些小策略?分享时间不超过3分钟1.了解音乐音乐是人类情感的表达，人人都有潜在的音乐情感。音乐能够使人在轻松愉悦的环境中更好的迸发灵感，让人的创造性思维更加的活跃。在课堂教学中教师应该要明白音乐能更好的塑造一个人的素养，音乐是一种极具感染力的艺术形式。课堂上可以通过伯牙子期的故事告诉学生们能够合奏出高山流水这样的音乐是需要两人对音乐的热爱和对美好事物的追求，同时也包括两知音间的默契。这种美是两人心灵上的契合通过音乐表现出来，所以音乐作为一种表现力极强的艺术形式，对于学生的全面发展和素质教育都有至关重要的作用。孔子说过"余音绕梁，三月而不知肉味。"可见音乐对于一个人的作用有多么显著。音乐对于一个人的心灵具有净化作用，它能通过感观直逼一个人的内心柔软之处，这对于学校的人文教育有着很大的推进作用。课堂上音乐虽然不能像电影一样有着直观的视觉震撼却能放空你的思维，让你的身心只随着旋律舞动。老师可以在课堂上放一些具有代表性的音乐，让学生欣赏美好的事物的同时获得心灵的满足感。而音乐的形式多样，课堂上可以通过各种各样的乐器分别让学生来演奏。从而能够培养学生的动手能力，也能加深学生对于传统乐器的了解。2.激发兴趣"兴趣是最好的老师"，对中学生来说，兴趣是学习活动中非常活跃的因素，教师在教学时要选择新颖多变的教学方法，通过多渠道、多内容、多形式调动学生的学习积极性，诱发学生学习音乐的兴趣。一是让课堂变得生动。只要一切从学生出发，即使是枯燥的基本训练，也要生动而活泼。才能引起学生们学习的兴趣，才能激发对音乐的喜爱，才能产生大面积质量与效益。我在教学中，改变了以往一味的唱歌课堂，采用了包括声乐、乐理知识、视唱练耳、节奏练习、舞蹈、指挥等多种活动内容丰富教学内容。大大增强了课堂的生动性。二是让学生变得主动。只有学生的主动参与，生动活泼的潜力才能得到充分的展开。我在教学中改变了以往一味的教师教，学生唱的灌输式模式，采用了以学生为主体，以学生的实践活动为载体，人人参与活动的教学活动模式。三是教学中，不断拓展音乐视野。因此精心选材，合理安排音乐教学内容，不断给予学生学习空间，提出新问题，新信息。我在教学中就经常从《校园歌曲》等报刊杂志上选择学生喜爱的歌曲、音乐知识、音乐剧、音乐故事等内容进行教学；同时我还把乐器引进课堂，如：口琴、竖笛、口风琴、电子琴等，这样既可以丰富学习内容，也可以开阔学生的音乐视野，为培养学习兴趣开辟广阔的空间。3.活跃课堂氛围我国对于音乐教育的普及程度任然处于低阶段。由于初中过分注重升学考试，使得体育、美术、音乐之类的副科地位远远低于语文、数学、英语等。随着音乐改革的深入和新课程标准的实施，音乐教育似乎有上升的趋势，然而应试教育的思想仍然根深蒂固，音乐课学生往往提不起精神，对于音乐的热情性不高。音乐教学方式可以从爱国主义情怀、革命传统、各地方民俗歌韵等多方面展开。这样恩呢该让学生感受到音乐的多元化和音乐的魅力。同时为了让活跃课堂气氛加强学生对于音乐的兴趣，教师应当在从分了解教材的基础上，不脱离教材内容增加互动活动，拉近师生直接的距离。例如讲一些有关音乐的小故事，开展一些小活动。教师可以将学生分为四个小组，每组选一个小队长负责督促该组成员练习合唱，最后在进行分组PK，优胜的小组获得小奖品。这种小活动不仅能拉近师生距离，也能很好的活跃课堂气氛，学生不仅学会了课本上要求掌握的歌曲的同时也加强了团队协作的能力。4.改变教育观念，优化教学结构实施音乐学科教育改革的关键不是教材，而是教师的教育观念，只有明确观念，才能优化教学。教师首先应树立让全体学生都得到发展的教育思想，要面向每一个学生，以学生可持续发展为基点，以培养和发展学生的能力为重点，才能培养对未来社会有用的人，培养尽可能完善的人。[1]教学设计必须针对学生实际，确定教学目标，构建教学步骤，使初中音乐教学淡化知识、强化观点。面向全体，师生共同探索、共同学习，强调以美育人，把音乐课设计成充满着美的创造性的课，促进学生全面和谐的发展。初中音乐的基本任务是培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力，帮助学生树立正确的审美观念，使学生具有高尚的审美情操。教师在进行教学设计时应考虑到美感能力的发展从简单到复杂、从初级到高级循序渐进地展开。尤其是初中年龄段的学生，可以通过对作品的初步比较、评价，培养学生高尚的审美趣味，引导学生从真正美好的东西中得到美的享受，从劳动中、日常生活和艺术中去理解和创造美好的东西。教师要讲求教育艺术，用充满智慧的提问，给学生的思维插上想象的翅膀。一堂生动的课应充满艺术的力量，它的成功，不但在于教给学生知识，而且在于吸引、感染、鼓舞着许多学生为追求美、创造美而终身努力。[2]5.培养学生创造美的能力在教学过程中教学语言的作用是相当重要的，苏霍姆林斯基曾经说过"教师的语言修养极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率"作为音乐教师，除了不断提高业务水平，认真钻研教材以外，还必须注重语言修养，追求课堂教学语言的韵律美、直观美、意境美、从而达到理想的教学效果。教学评价在教学过程中可以说是画龙点睛的一笔，虽然处在整个教学过程的最后环节，确有着点睛之势，正确的评价课堂、评价学生对音乐教学来说既是总结也是激励，让老师和学生都明确本堂课的成败，在日后的学习中应该如何改善，只有让所有的参与者都引起重视，才能使音乐教学更上一层楼。“一个哨子两个球，学生老师都自由”“谁都可以带体育课”如果你听到这些话题，无非是在说农村体育课的一些现状。我们不妨从以下几方面来谈谈。一、农村体育教学中存在的问题1.场地器材因素近两年，很多农村学校的体育器材有了很大的改善，但是对于一些偏远落后的地区，农村学校体育设施还是远远不能达到学生体育课的要求标准，有的学校只有几个球而已，其他的一些训练设施几乎为零。2.教师职业素质体育教师一直以来都被贴上“头脑简单，四肢发达”的标签，当然这是人们对体育教师的片面认识，但是也不排除有极少数的体育教师思想境界不够高，存在一种懒惰的思想，看不起自己放纵自己。3.教育资源分布不均衡首先是教师资源分布不均衡。一批好的、优秀的教师总是想法设法逃离农村，留下的大多是一些年龄较大的、不太优秀的、没有门路的教师。其次是学生的生源。随着城市化进程的加剧，越来越多的学生走向城市，家庭条件好的走了，学习成绩好的走了，留下了大多都是留守儿童。试想面对这样的一群学生，学校的文化课都很难正常地开展下去，又何况他们眼中所谓的副科――体育课呢。4.社会观念的因素在高考指挥棒的引导下，分数第一的指导思想根植于国民的心中，人们总是把智育放在第一位，但根据我国宪法、教育法、义务教育法和体育法，学校体育是教育的重要组成部分，农村中小学校必须开设体育课，开展体育活动。然而根据调查目前我省广大的农村学校中有众多的学校体育课开设得很不规范，有些学校开设的课时不够，有些山区学校根本没有开设体育课。二、解决农村体育教学问题的策略1.加强体育场地、器材设备的建设注意增加体育经费的投入，学校体育经费在教育经费中应占一定比例，并逐步增加农村学校体育经费的投入。此外，要多渠道、多途径筹措农村学校体育经费，争取社会力量的支持。要因陋就简，因地制宜，以自制为主，提供教学和业余训练的必备条件。农村学校师资比较缺乏，体育器械也比较少，所以在安排课程教学计划时应从学校实际情况出发，坚持“健康第一”的指导思想和培养学生终身体育锻炼意识等新课程基本理念。在教学中尽量运用简易器械开展丰富多彩的教学活动。2.努力提高教师的职业素质做一个合格的教师，不仅要掌握一定的专业知识，更要懂得教育的各种能力，而且必须提高自己的职业素质。试想想哪个发达国家的教育不先进，这也是他们始终走在世界前头的原因。我们国家的教育自新中国成立以来有了很大的进步，但与发达国家比还有很大的差距，这就更要求我们教师不断地去提高个人的职业素质，才能适应当今社会不断发展的需要。3.把教育均衡化落到实处在教育均衡化思想的指导下，想方设法缩小农村与城市之间的教学差距，就应该做到以下几点要求。首先加强农村体育教师的队伍建设，缩小教师队伍的巨大差距。出台优惠的政策，让农村学校能够留住更多的优秀教师，让农村学校能够吸引优秀的教师。有好的教师才会有好的教学，也才会有吸引好的学生的资本。其次加强城乡生源的均衡化。其实生源的均衡化，很大程度上取决于学校的软、硬件设施，学校的办学条件好了自然会吸引优质的生源，有了优质的生源才会让农村学校有好的名声，才能够吸引好的教师。因此，教师资源的均衡化与学生生源的均衡化是相辅相成的，二者缺一不可。这就需要我们相关的领导部门调整好二者的关系，才能让农村的体育教学有实质性的进步，4.改变观念，强化思想意识要改变行动就要先改变思想，只有思想改变了，才能彻底地从本质上完成改变。在素质教育的口号下，我们要加强宣传体育课的重要性，通过网络、报纸、媒体以及各种各样的比赛来达到宣传的目的。其实，作为农村中学体育教师，只要我们肯动脑筋想，肯下工夫做，就一定能把体育课上好，让学生喜欢，更让学生受益。在全民健身的口号下，在党中央的“阳光体育运动、每天锻炼一小时”的活动中，在习主席的“足球进校园”的契机下，在全社会的关怀下，通过我们体育教师的努力，相信农村学校体育教学的前途一定会一片光明。“问题”学生的分类与解决策略案例分享√分享一个你经历过的最头疼的学生?√对待“问题”学生,你的困难在哪里?面对“问题”学生,你有哪些小策略?分享时间不超过3分钟案例讨论案例1学生杀死老师事件时间:2013-9-14地点:山西省临川二中事件:高三学生雷某到办公室割颈杀死班主任余老师·原因:班主任余老师管理过于严格案例讨论案例2中学生跳楼自杀时间:201112地点:河南省洛阳市实验中学事件:初一学生跳楼自杀身原因:老师变相体罚案例讨论案例3学生殴打老师时间:2010-5-23地点:广东省佛山三中事件:名老师与三名学生混战一原因:天色己晚,老师让学生离开球场发生争执案例讨论案例4校园学生暴力时间:201113地点:广东省清远市某初中事件:四名女生殴打一外地转学生近个小时·原因:看被打者不爽案例讨论案例5校园性暴力和性泛滥现象1:校园性暴力激增,包括语言性暴力和行为性暴力现象2:中学生早恋已经成为普遍现象,假期人工流产者数量领人瞠目案例讨论案例614岁少年网吧弑父时间:2014-2-18地点:湖南省娄底市新化县某网吧事件:少年持刀杀死父亲·原因:父亲劝其返校上课家庭暴力长期存在案例讨论案例7来自马加爵的反思时间:2004-2地点:云南大学宿舍事件:马加爵杀死四名同学藏尸衣柜原因:长期自卑,被人欺负案例讨论案例8高材生的魔鬼内心时间:2013-4-16地点:复旦大学医学院事件:复且大学高材生林森浩向室友