2023年安徽中考语文总复习二轮专题课件：专题一 文言文阅读《九年级上册》

第一部分

古诗文阅读与默写专题一

文言文阅读课标文言文梳理及训练▶九年级上册第15篇

岳阳楼记（2010与课内文对比）北宋·范仲淹【背诵提示】朗读课文并在熟读的基础上背诵。▶九年级上册古今对译.&1&

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.课下注释①谪守：因罪贬谪流放，出任外官。②越：到。③政通人和：政事顺利，百姓和乐。④具：同“俱”，全、皆。⑤增其旧制：扩大它原有的规模。制，规模。⑥属：同“嘱”，嘱托。⑦胜状：胜景，美景。胜，美好。⑧浩浩汤（shāng）汤：水势浩大的样子。⑨际涯：边际。⑩晖：日光。⑪大观：壮丽景象。⑫然则：如此……那么。⑬极：至、到达。⑭迁：贬谪、降职。⑮骚人：战国时屈原作《离骚》，因此称屈原或《楚辞》作者为“骚人”。后泛指文人。⑯得无：表推测。⑰若夫：用在一段话开头，以引起下文。下文的“至若”用法与此相同。⑱淫雨：连绵不断的雨。⑲霏（fēi）霏：雨雪纷纷而下的样子。⑳开：指天气放晴。㉑排空：冲向天空。㉒曜（yào）：光芒。㉓樯（qiáng）倾楫（jí）摧：桅杆倒下，船桨断折。倾，倒下。摧，折断。㉔冥冥：昏暗。㉕国：指国都。㉖景：日光。㉗万顷：极言广阔。㉘集：停息。㉙鳞：代指鱼。㉚岸芷（zhǐ）汀（tīng）兰：岸上与小洲上的花草。芷，白芷。汀，小洲。㉛郁郁：形容草木茂盛。㉜一：全。㉝璧：圆形的玉。㉞何极：哪有尽头。㉟偕：一起。㊱把：持、执。㊲求：探求。㊳古仁人：古代品德高尚的人。㊴或异二者之为：或许不同于以上两种表现。或，或许、也许，表示委婉的语气。㊵其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎：大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。先，在……之前。后，在……之后。㊶微斯人，吾谁与归：如果没有这种人，我同谁一道呢？微，如果没有。谁与归，就是“与谁归”。【结构图解】【文章中心】作者通过描绘岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后产生的不同情感，表达了自己“不以物喜，不以己悲”的生活态度和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。【写作特色】①句式对仗工整，多用骈句，兼用散句，长短结合，语言整齐而富有气势。②兼用叙事、写景、抒情、议论等表达方式。③用对比的手法写景、状物、抒怀。【文学常识】范仲淹（989—1052），字希文，谥号文正，苏州吴县（今江苏苏州）人，北宋著名的政治家、文学家。他为政清廉，体恤民情，刚正不阿，力主改革，屡遭奸佞诬谤，数度被贬。有《范文正公集》传世。知识盘点字词梳理1.通假字（1）百废具兴____同____，意思是：________具俱全、皆（2）属予作文以记之____同____，意思是：______属嘱嘱托2.古今异义（1）<zzd>越</zzd>明年古义：____

今义：越过到（2）增其旧<zzd>制</zzd>古义：______

今义：制度规模（3）<zzd>横</zzd>无际涯古义：______

今义：与“竖”相对宽阔（4）前人之述<zzd>备</zzd>矣古义：______

今义：准备详尽（5）则有去<zzd>国</zzd>怀乡古义：______

今义：国家国都（6）至若春和<zzd>景</zzd>明古义：______

今义：景色日光（7）沙鸥翔<zzd>集</zzd>古义：______

今义：聚集停息（8）<zzd>宠</zzd>辱偕忘古义：______

今义：偏爱荣耀（9）是<zzd>进</zzd>亦忧，退亦忧古义：____________

今义：与“退”相对在朝廷做官（10）<zzd>微</zzd>斯人古义：__________

今义：微小如果没有3.词类活用（1）名词用作动词①滕子京谪<zzd>守</zzd>巴陵郡原意为：太守，州郡的长官，在句中的意思为：_______________________做……太守/州郡的长官②忧<zzd>谗</zzd>畏讥原意为：坏话，在句中的意思为：________说坏话（2）名词作状语先天下之忧而忧，<zzd>后</zzd>天下之乐而乐“先”原意为：时间或次序在前的（跟“后”相对），在句中的意思为：____________“后”原意为：时间或次序在后的（跟“先”相对），在句中的意思为：____________在……之前在……之后4.一词多义（1）通：①政<zzd>通</zzd>人和

______②然则北<zzd>通</zzd>【F】巫峡

______顺利通向（2）和：①政通人<zzd>和</zzd>

______②至若春<zzd>和</zzd>【F】景明

______和乐和煦（3）观：①予<zzd>观</zzd>【F】夫巴陵胜状

____②此则岳阳楼之大<zzd>观</zzd>也

______看景象（4）极：①南<zzd>极</zzd>潇湘

__________②感<zzd>极</zzd>【F】而悲者矣

______③此乐何<zzd>极</zzd>

______至、到达极点尽头（5）空：①浊浪排<zzd>空</zzd>

______②而或长烟一<zzd>空</zzd>

______天空消散5.重点实词（1）滕子京<zzd>谪</zzd>守巴陵郡

谪：______贬官（2）百废具<zzd>兴</zzd>【F】

兴：______兴办（3）<zzd>增</zzd>其旧制

增：______扩大（4）予观夫巴陵<zzd>胜状</zzd>

胜：______

胜状：____________美好胜景，美景（5）横无<zzd>际涯</zzd>

际涯：______边际（6）<zzd>朝晖</zzd>夕<zzd>阴</zzd>

朝：______

晖：______

阴：______早晨日光昏暗（7）此则岳阳楼之<zzd>大观</zzd>也

大观：__________壮丽景象（8）<zzd>然则</zzd>北通巫峡

然则：______________如此……那么（9）<zzd>迁客骚人</zzd>

迁：____________

迁客：____________________

骚人：__________贬谪、降职被降职到外地的官员泛指文人（10）<zzd>得无</zzd>异乎

得无：________表推测（11）<zzd>若夫淫雨霏霏</zzd>

若夫：____________________________

淫雨：______________

霏霏：____________________用在一段话开头，以引起下文连绵不断的雨雨雪纷纷而下的样子（12）连月不<zzd>开</zzd>

开：____________指天气放晴（13）浊浪<zzd>排</zzd>空

排：______冲向（14）日星隐<zzd>曜</zzd>

曜：______光芒（15）樯<zzd>倾</zzd>楫<zzd>摧</zzd>

倾：______

摧：______倒下折断（16）<zzd>薄</zzd>暮<zzd>冥冥</zzd>

薄：______

冥冥：______迫近昏暗（17）则有<zzd>去</zzd>国怀乡

去：______离开（18）波澜不<zzd>惊</zzd>

惊：______________________这里有起、动的意思（19）一碧<zzd>万顷</zzd>

万顷：__________极言广阔（20）沙鸥翔<zzd>集</zzd>

集：______停息（21）<zzd>锦鳞</zzd>游泳

锦鳞：__________美丽的鱼（22）岸<zzd>芷汀</zzd>兰

芷：______

汀：______白芷小洲（23）<zzd>郁郁</zzd>青青

郁郁：______________形容草木茂盛（24）而或长烟<zzd>一</zzd>空

一：____2010全（25）静影沉<zzd>璧</zzd>

璧：__________圆形的玉（26）此乐<zzd>何极</zzd>

何极：__________哪有尽头（27）登<zzd>斯</zzd>【F】楼也

斯：____这（28）宠辱<zzd>偕</zzd>忘

偕：______一起（29）<zzd>把</zzd>酒<zzd>临</zzd>风

把：________2010

临：______持、执迎着（30）予<zzd>尝</zzd>【F】<zzd>求</zzd>古仁人之心

尝：______

求：______曾经探求（31）居<zzd>庙堂</zzd>之高则忧其民

庙堂：________指朝廷（32）<zzd>是</zzd>【F】进<zzd>亦</zzd>【F】忧，退亦忧

是：________________

亦：____代词，这，这样也（33）吾谁与<zzd>归</zzd>

归：______一道6.文言虚词（1）之：①属予作文以记<zzd>之</zzd>

______________________②此则岳阳楼<zzd>之</zzd>大观也______________代词，代指“这件事”结构助词，的（2）以：①属予作文<zzd>以</zzd>记之

__________________②不<zzd>以</zzd>物喜

____________连词，表目的，来介词，因为（3）则：①此<zzd>则</zzd>岳阳楼之大观也

____________②居庙堂之高<zzd>则</zzd>忧其民

______________________③然<zzd>则</zzd>何时而乐耶

__________________________________________副词，就是连词，表承接关系，就

连词，与“然”连用，表承接，如此……那么（4）<zzd>乃</zzd>重修岳阳楼

________________连词，于是，就（5）何：①此乐<zzd>何</zzd>极

__________________________②或异二者之为，<zzd>何</zzd>哉

________________________③然则<zzd>何</zzd>时而乐耶

______________________代词，相当于“哪，哪里”代词，相当于“为什么”代词，相当于“什么”（6）或异二者之<zzd>为</zzd>

__________________________________

代词，这里指心理活动（即两种心情）句子翻译1.越明年，政通人和，百废具兴。(2020甘肃省卷)到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业全兴办起来了。2.此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。（判断句）这是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。3.至若春和景明，波澜不惊。到了春风和煦、日光明媚的时候，湖面平静，没有风浪。4.沙鸥翔集，锦鳞游泳。(2010安徽)沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼（在水中）畅游。5.浮光跃金，静影沉璧。浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。6.予尝求古仁人之心，或异二者之为。我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于以上两种表现。7.不以物喜，不以己悲。不因外物和自己处境的变化而喜悲。8.居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（倒装句·定语后置）在朝廷做官，则为平民百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官，则替君主担忧。9.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。10.微斯人，吾谁与归？(倒装句·宾语前置｜2022陕西)如果没有这种人，我同谁一道呢？问题探究◆句子摘录1.文中写湖光月色交相辉映的句子是：__________，__________；“是进亦忧，退亦忧”一句中，“进”和“退”分别是指____________和____________。（用原文语句回答）浮光跃金静影沉璧居庙堂之高

处江湖之远2.本文抒写了“迁客骚人”两种不同的览物之情。一是“去国怀乡，忧谗畏讥”的“__________”的感情。二是“__________，__________”的“因物而喜”的感情。（用原文语句填空，每空4字）感极而悲心旷神怡宠辱偕忘3.作者写迁客骚人因天气的阴晴变化而引发的不同心情，目的是反衬“古仁人”____________________。（用原文语句回答）不以物喜，不以己悲4.文中从空间角度表现岳阳楼“大观”的句子是：_____________________________________；从时间角度表现岳阳楼“大观”的句子是：__________

__________。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯

朝晖夕阴，气象万千◆内容理解5.概括文章第4段文字中景物描写的内容：______________________________________。(2010安徽)

主要描写了洞庭湖白天、夜晚的湖光春色6.文章3、4两段文字表现了迁客骚人的不同心境，用自己的话分别说一说“悲”和“喜”的原因。迁客骚人登上岳阳楼，产生一种离开国都、怀念家乡、担心人家说坏话、惧怕人家批评指责的情绪，再加上天气恶劣就会“感极而悲”。天气好的时候登上这座楼，感到心胸开阔，心情愉快，荣耀和屈辱一并忘了，就会“心旷神怡”。7.请你说说“览物之情，得无异乎”中的“异”指什么内容。“异”指不同的自然景物引发的“迁客骚人”不同的感触，即“悲”与“喜”两种不同的心境。8.本文的“其喜洋洋者矣”是一种“乐”,“后天下之乐而乐”也是一种“乐”,说说这两种“乐”有什么不同。前者因个人的“得”而乐,是一己之乐；后者是因天下百姓的“乐”而乐,是普天同乐。◆写作特色◆9.第5段主要运用了什么表达方式？其作用是什么？议论。揭示了古仁人之心的内涵，表现作者旷达的胸襟和远大的政治抱负；勉励友人，点明中心。◆主旨情感10.《岳阳楼记》中“微斯人，吾谁与归”是一个反问句，表达了作者怎样的思想感情？表达了作者希望与古仁人同道的思想感情，强烈而又含蓄地表达了作者的自勉之意和对朋友的期望之情。11.“古仁人”与“迁客骚人”有什么不同？“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者怎样的政治情怀？（课后习题）“迁客骚人”的观物之情是阴风苦雨则悲，风和日丽则喜。“古仁人”则“不以物喜,不以己悲”,无论是在朝还是在野,都“先忧后乐”，忧民忧君之心不改。“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是作者假托“古仁人”的政治理念,含蓄地表达了作者自己的政治理想：以治国安邦为己任，先忧后乐。课内外对比拓展练

【甲】《岳阳楼记》第2段。

【乙】湘、漓同源，分为二水。南为漓水，北则湘川，东北流。罗君章①《湘中记》曰：湘水之出于阳朔②，则觞③为之舟；<zzd>至</zzd>洞庭，日月<zzd>若</zzd>出入于其中也。

湘水又北迳④衡山县东。山在西南，有三峰。芙容峰最为竦杰⑤，自远望之，苍苍⑥隐天。（选自郦道元《水经注》）

[注]①罗君章：晋耒（lěi）阳（今湖南省耒阳市）人，著有《湘中记》。②阳朔：地名，在广西，以风景秀丽驰名中外。③觞（shāng）：酒杯。④迳：同“径”。⑤竦杰：高耸。竦，同“耸”。⑥苍苍：苍茫。◆字词迁移练◆迁移字词课内链接释

义1.至<zzd>至</zzd>洞庭<zzd>至</zzd>舍，四支僵劲不能动（《送东阳马生序》）____2.若日月<zzd>若</zzd>出入于其中也烨然<zzd>若</zzd>神人（《送东阳马生序》）______到好像◆文意对比练◆3.【甲】【乙】两文都运用了对比和夸张的修辞手法来描写洞庭湖的景象。如【甲】文中的“____________________”极言洞庭湖湖光山色变化无穷；【乙】文中的“____________________________”极言湘水起始处的狭窄和流速之缓。（用文章原文语句回答）朝晖夕阴，气象万千湘水之出于阳朔，则觞为之舟4.【甲】【乙】两文虽都描绘了洞庭湖的壮阔美景，但写作目的和情感却略有差异,请简要分析。【甲】文寥寥数语写尽洞庭湖之大观胜景，“然则”一转，引出新的意境，由单纯写景转到以情景交融的笔法写“览物之情”。【乙】文直观生动地描绘了湘江水的发源和特点，体现了洞庭湖山水的独特地貌。温馨提示

请完成《刷分小卷》P16第15篇《岳阳楼记》练习题第16篇

醉翁亭记（2016、2010与课内文对比）北宋·欧阳修【背诵提示】朗读并背诵课文。古今对译.&7&

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课下注释①环滁（chú）：环绕着滁州城。②望之蔚然而深秀者，琅

琊（láng

yá）也：一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山。蔚然，茂盛的样子。③回：曲折、回环。④临：居高面下。⑤意：意趣，情趣。⑥霏：弥漫的云气。⑦云归而岩穴暝（míng）：云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。岩穴，山洞，这里指山谷。暝，昏暗。⑧芳：花。⑨秀：茂盛。⑩负者：背着东西的人。⑪伛偻（yǔ

lǚ）提携：老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走，这里指老老少少的行人。伛偻，弯腰曲背，这里指老人。提携，牵扶，这里指被牵扶的人，即儿童。⑫洌（liè）：清。⑬蔌（sù）：菜蔬。⑭陈：陈列，摆开。⑮酣：尽兴地喝酒。⑯丝：弦乐器。⑰竹：管乐器。⑱射：这里指投壶，宴饮时的一种游戏。把箭投向壶中，中多者为胜，负者按照规定的杯数喝酒。⑲弈（yì）：下棋。⑳觥（gōng）筹：觥，酒杯。筹，酒筹，宴会上行令或游戏时饮酒计数的筹码。㉑苍颜：苍老的容颜。㉒颓然：倒下的样子。㉓阴翳（yì）：形容枝叶茂密成荫。翳，遮盖。㉔谓：为，是。【结构图解】【文章中心】本文描写了醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光,叙述游人之乐,勾勒出一幅太守与民同乐的图景,抒发了作者的政治理想和寄情山水以排遣抑郁的复杂感情。

【写作特色】①文字简练、平易流畅、委婉有致、摇曳生姿。“文字简练”，如“环滁皆山也”五个字写尽滁州环山的特点。“平易流畅”体现在本文语言生活化、口语化。“委婉有致”和“摇曳生姿”主要体现在句式错综、表意深婉、抒情绵长等方面。②多用骈偶句，加强了韵律美。文章用对偶写景，用散句收束，如“日出而林霏开，云归而岩穴暝”是对偶句，“晦明变化者”就是散句，对偶和散句结合，构成错综之美。③巧用虚词。文中用了21个“也”，营造了一种笼罩全篇的叙事抒情风格，大量“而”的使用，起到了减慢节奏、舒缓语气、轻微转折等作用。【文学常识】欧阳修（1007—1072），字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，吉州永丰（今属江西）人。北宋文学家，“唐宋八大家”之一。欧阳修在北宋文学革新运动中，发挥了特殊作用，他一扫唐五代文坛浮艳艰涩的文风，建立了清新、秀美、刚健、婉转的文学风格。著有《六一诗话》《欧阳文忠集》等。知识盘点字词梳理1.古今异义（1）醉翁之<zzd>意</zzd>不在酒古义：____________

今义：意思，主意，心意意趣，情趣（2）野芳<zzd>发</zzd>而幽香古义：______

今义：散发开放（3）佳木<zzd>秀</zzd>而繁阴古义：______

今义：清秀，聪明茂盛（4）非<zzd>丝</zzd>非<zzd>竹</zzd>①丝：古义：________

今义：丝线弦乐器②竹：古义：________

今义：竹子管乐器2.词类活用（1）名词作状语①<zzd>山</zzd>【F】行六七里原意为：山路，在句中的意思为：__________沿着山路②有亭<zzd>翼</zzd>然临于泉上者原意为：翅膀，在句中的意思为：______________像鸟张开翅膀③杂然而<zzd>前</zzd>【F】陈者原意为：前面（跟“后”相对），在句中的意思为：________在面前（2）名词用作动词①<zzd>名</zzd>【F】之者谁原意为：名字，在句中的意思为：____________取名，命名②故自<zzd>号</zzd>【F】曰醉翁也原意为：名号，在句中的意思为：________起名号（3）形容词的意动用法而不知太守之<zzd>乐</zzd>其乐也原意为：快乐，在句中的意思为：______________以……为快乐3.一词多义（1）临：①有亭翼然<zzd>临</zzd>于泉上者

__________②<zzd>临</zzd>【F】溪而渔

__________居高面下到，靠近（2）谓：①太守自<zzd>谓</zzd>也

______②太守<zzd>谓</zzd>谁

________命名为，是（3）归：①云<zzd>归</zzd>而岩穴暝

______②朝而往，暮而<zzd>归</zzd>【F】

______聚拢返回（4）乐：①而<zzd>乐</zzd>【F】亦无穷也

______②游人去而禽鸟<zzd>乐</zzd>【F】也

____________乐趣快乐，高兴4.重点实词（1）<zzd>环</zzd>滁皆山也

环：______环绕（2）林壑<zzd>尤</zzd>【F】美

尤：____________尤其，特别（3）望之<zzd>蔚然</zzd>而深<zzd>秀</zzd>者

蔚然：____________

秀：______茂盛的样子秀丽（4）峰<zzd>回</zzd>路转

回：____________曲折、回环（5）饮少<zzd>辄</zzd>【F】醉

辄：__________就、总是（6）<zzd>得</zzd>之心而<zzd>寓</zzd>之酒也

得：______

寓：______领会寄托（7）若夫日出而林<zzd>霏开</zzd>

霏：____________

开：______弥漫的云气散开（8）云归而<zzd>岩穴暝</zzd>

岩穴：__________________

暝：______2010山洞，这里指山谷昏暗（9）<zzd>晦</zzd>明变化者

晦：____暗（10）山间之<zzd>朝</zzd>【F】暮也

朝：______早晨（11）野<zzd>芳</zzd>发而幽香

芳：____2010花（12）山间之四<zzd>时</zzd>【F】也

时：______季节（13）至于<zzd>负者</zzd>歌于途

负者：______________背着东西的人（14）<zzd>伛偻提携</zzd>

伛偻：______________________

提携：________________________________弯腰曲背，这里指老人牵扶，这里指被牵扶的人，即儿童（15）往来而不<zzd>绝</zzd>【F】者

绝：______断绝（16）临溪而<zzd>渔</zzd>【F】

渔：______钓鱼（17）泉香而酒<zzd>洌</zzd>

洌：____2016清（18）山肴野<zzd>蔌</zzd>

蔌：______菜蔬（19）<zzd>杂然</zzd>【F】而前<zzd>陈</zzd>者

杂然：____________

陈：____________2016错杂的样子陈列，摆开（20）宴<zzd>酣</zzd>之乐，非丝非竹

酣：____________尽兴地喝酒（21）<zzd>弈</zzd>者胜

弈：______下棋（22）<zzd>觥筹</zzd>交<zzd>错</zzd>

觥：______

筹：________________________________________

错：______酒杯

酒筹，宴会上行令或游戏时饮酒计数的筹码错杂（23）<zzd>苍颜</zzd>白发

苍颜：____________苍老的容颜（24）<zzd>颓然</zzd>乎其间者

颓然：____________倒下的样子（25）树林<zzd>阴翳</zzd>

阴翳：__________________

翳：______形容枝叶茂密成荫遮盖（26）醒能<zzd>述</zzd>以<zzd>文</zzd>者

述：______

文：______记述文章5.文言虚词（1）然：①望之蔚<zzd>然</zzd>而深秀者

______________________________________②<zzd>然</zzd>而禽鸟知山林之乐

____________________________

助词，表示状态，可译为“……的样子”连词，表示转折，然而，但是（2）于：①而泻出<zzd>于</zzd>两峰之间者

__________②有亭翼然临<zzd>于</zzd>泉上者

__________介词，从介词，在（3）乎：①在<zzd>乎</zzd>山水之间也

___________________________________②颓然<zzd>乎</zzd>其间者

__________介词，与“在”连用，可译为“在于”介词，在（4）也：①环滁皆山<zzd>也</zzd>

____________________②在乎山水之间<zzd>也</zzd>

____________________________语气助词，表示判断语气助词，用于句尾，表感叹（5）而：①饮少辄醉，<zzd>而</zzd>年又最高

______________②朝<zzd>而</zzd>往

______________③泉香<zzd>而</zzd>酒洌

______________④杂然<zzd>而</zzd>前陈者

______________⑤<zzd>而</zzd>不知太守之乐其乐也

______________连词，表并列连词，表修饰连词，表并列连词，表修饰连词，表转折（6）之：①两峰<zzd>之</zzd>间

______________________________②醉翁<zzd>之</zzd>意不在酒

__________________________________________③得<zzd>之</zzd>心而寓之酒也

________________________④而不知太守<zzd>之</zzd>乐其乐也

____________________________________助词，表示对时间或方位的限制

助词，用在定语和中心语之间，可译为“的”代词，代指“山水之乐”

助词，用在主谓之间，取消句子独立性（7）者：①有亭翼然临于泉上<zzd>者</zzd>

_________________②作亭<zzd>者</zzd>谁

________________③水落而石出<zzd>者</zzd>

__________________语气助词,表判断代词，……的人代词，……的情况句子翻译1.望之蔚然而深秀者，琅琊也。(判断句｜2020绥化)一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山。2.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。(2022牡丹江)醉翁的意趣不在酒上，而在山光水色中啊。3.山水之乐，得之心而寓之酒也。(2022云南)欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。4.若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。(2021湘西)要说那太阳出来而树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。5.晦明变化者，山间之朝暮也。(判断句｜2010安徽)朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一的，就是山中的早晨和晚上。6.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。(2022怀化、2020新疆)野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶茂盛，形成浓密的绿荫。7.风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。(判断句｜2020山西)天高气爽，霜色洁白，水流减少，石头裸露，这是山中的四季景色。8.临溪而渔，溪深而鱼肥。(2016安徽、2021常德)到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥。9.苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。(2021丹东)苍老的容颜，头发花白，醉倒在众人中间，这是太守喝醉了。10.树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。(2020张家界)树林枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人走后鸟儿在欢唱啊。11.人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。(2021湘潭、2020株洲)游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。问题探究◆句子摘录1.太守和游人散去以后，作者调动了多种感官来描写山林美景。“___________”是从视觉的角度写，而“__________”则是从听觉的角度写。（用原文语句填空）

树林阴翳鸣声上下2.文章第2段写山间不同时间的景色，表现作者__________的心情。（用原文语句填空）乐亦无穷◆内容理解3.《醉翁亭记》通过________、太守宴、________、太守醉四个场景的描写，勾勒出一幅太守与民同乐的感人画面。滁人游众宾欢4.概括文章第2段文字中景物描写的内容：___________________________。

(2010安徽)

琅琊山朝暮、四季变换的景色

5.本文多处提到“乐”，主要表现了哪几种“乐”？“醉能同其乐，醒能述以文”，表达了作者怎样的志趣？（2021湘潭、2020株洲、课后习题）第一问：①山水之乐；②宴饮之乐；③禽鸟之乐；④滁人之乐；⑤太守之乐。第二问：表达了作者与民同乐、以文记乐的情趣，流露出为政一方、造福一方的自信、得意，以及捉笔成文的自负。6.“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”醉翁之意仅在于“山水之间”吗？结合全文说说你的理解。不仅在“山水之间”，还寄托在“与民同乐”中。文章通过描写醉翁亭优美的环境和多姿多彩的自然风光，以及太守与民同乐的情景，抒发了作者与民同乐的政治理想以及寄情于山水，排遣由于被贬官而产生的郁闷之情。7.文中写景，写滁人与写太守有什么关系？(2020吉林)写滁州风景优美，是为写太守与百姓出游做铺垫，写滁州百姓出游是为写太守做铺垫，说明此地政治清明，百姓生活安定和乐，这是太守励精图治、治理有方的结果，表达太守与民同乐的情怀。◆写作特色8.说一说第1段是如何由远及近，一步步“推出”醉翁亭的，体会这样描写的效果。（课后习题）以“环滁皆山也”总起，然后逐层拉近，渐次推出“西南诸峰”、琅琊山、山行之路、酿泉之水，最后定格在“翼然临于泉上”的醉翁亭。这样既准确交代了醉翁亭的地理位置，又给人以移步换景、身临其境、耳目一新之感。9.本文最后一段运用了哪种写作手法来写“乐”？衬托。作者巧妙地运用禽鸟之“乐”衬托游人之“乐”，又以游人之“乐”衬托太守之“乐”。◆主旨情感10.本文第3段反映了作者怎样的社会理想？请简要概括。(2016安徽)太平祥和，与民同乐。课内外对比拓展练

【甲】《醉翁亭记》第3、4段。

【乙】郑燮，曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余<zzd>辄</zzd>与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，<zzd>或</zzd>阻之。燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴①，我任②之。”即发谷与民，活万余人。<zzd>去</zzd>任之日，父老沿途送之。（节选自《郑板桥开仓济民》，有删改）

[注]①谴：谴责，责备。②任：承担责任。◆字词迁移练◆迁移字词课内链接释义1.<zzd>辄</zzd>公之余<zzd>辄</zzd>与文士畅饮咏诗饮少<zzd>辄</zzd>醉（《醉翁亭记》）____2.或<zzd>或</zzd>阻之今<zzd>或</zzd>闻无罪（《陈涉世家》）______3.去<zzd>去</zzd>任之日委而<zzd>去</zzd>之（《得道多助，失道寡助》）______就有人离开◆文意对比练◆4.同为地方官，欧阳修和郑板桥在为政一方之时，做法与成效有何相同之处？请结合选文内容具体分析。做法：都能情系百姓，造福一方，为官洁廉，勤政爱民，敢于担当。成效：因而都受到了老百姓的爱戴、尊重和亲近。温馨提示

请完成《刷分小卷》P18第16篇《醉翁亭记》练习题第17篇

*湖心亭看雪（近15年未考）明末清初·张岱【背诵提示】朗读并背诵课文。古今对译课下注释①更（gēng）定：晚上八时左右。②拏（ná）：撑（船）。③拥毳（cuì）衣炉火：裹着裘皮衣服，围着火炉。拥，裹、围。毳，鸟兽的细毛。④雾凇（sōng）：天气寒冷时，雾冻结在树木的枝叶上形成的白色松散冰晶。⑤沆砀（hàng

dàng）：白汽弥漫的样子。⑥长堤一痕：指西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹。⑦焉得：哪能。⑧更：还。⑨白：古人罚酒时用的酒杯。⑩客此：客居此地。⑪舟子：船夫。⑫相公：旧时对士人的尊称。【结构图解】【文章中心】本文描写了湖心亭悠远脱俗的雪景,叙写了湖心亭的奇遇,展示了作者与众不同的闲情逸趣,表达了作者遗世独立的高洁情怀,同时也寄托了人生渺茫的慨叹。【写作特色】①将叙事、写景、抒情融于一体。②白描手法和对比手法的运用，使写景简练传神，极具震撼力。③使用侧面描写的手法，含蓄地表达了作者的志趣。④语言上数词与量词并用，手法巧妙。【文学常识】张岱（1597—1689），字宗子，号陶庵，山阴（今浙江绍兴）人，明末清初文学家。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。知识盘点字词梳理1.古今异义余强饮三大<zzd>白</zzd>而别古义：____________________今义：跟“黑”相对；光亮，明亮古人罚酒时用的酒杯2.词类活用名词用作动词①大<zzd>雪</zzd>【F】三日原意为：雪花，在句中的意思为：______下雪②问其姓氏，是金陵人，<zzd>客</zzd>此原意为：客人，在句中的意思为：______客居3.一词多义（1）更：①是日<zzd>更</zzd>定矣

________________________________________________②湖中焉得<zzd>更</zzd>有此人

____

古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时还（2）一：①上下<zzd>一</zzd>【F】白

____②惟长堤<zzd>一</zzd>【F】痕

____________全数词，一道4.重点实词（1）湖中人鸟声<zzd>俱</zzd>【F】<zzd>绝</zzd>【F】

俱：________

绝：______皆，都消失（2）<zzd>是</zzd>【F】日<zzd>更定</zzd>矣

是：____