小班户外体能运动教案（通用14篇）

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小班户外体能运动教案模板〔通用14篇〕1

在生活活动中结合教学让幼儿产生喜爱同伴，喜爱集体生活的愿望。体验与同伴一起玩的乐趣，渐渐将自己融入集体中。

进展动作：

1、尝试在垫子上自由滚动身体，体验运动的乐趣。

2、运动时学会躲避，不与他人碰撞。

活动内容：

身体骨碌碌

活动预备：

1、垫子假设干，提前拼成一个方型。

2、小刺猬胸饰每人一个。

3、卡子做的水果假设干，一面贴上双面胶。

4、碟子、录音机。

指导重点〔玩法〕：

一、导入：

1、听音乐，将幼儿带入活动场地放音乐《蜗牛与黄鹂鸟》，幼儿随着音乐入场，跟老师开心的做运动，活动身体。玩游戏："小手小脚"，小手小手拍拍，我的小手举起来。小手小手拍拍，我的小手抱起来。小手小手拍拍，我的小手转起来。小手小手拍拍，小手小手藏起来。小脚小脚踏踏，我的小脚踮起来。小脚小脚踏踏，小脚小脚踢起来。小脚小脚踏踏，小脚小脚转起来。小脚小脚踏踏，小脚小脚跳起来。

二、开展：

1、查找身体能转动的部位，尝试转一转。

①表扬幼儿，刚刚小伙伴们跟老师动的好棒，现在老师要考考你们，请你们找一找自己的身体有哪些地方是可以转动的，鼓舞幼儿自己查找"有头，我的头儿骨碌碌。手，我的手儿骨碌碌。屁股，我的屁股骨碌碌，膝盖，我膝盖碌碌。身体，我的身体骨碌碌"让幼儿尝试转一转。

②玩游戏"动一动"〔老师和有耳边说儿歌边做动作：动动头来动动脚，扭扭屁股扭扭腰，小手小脚问声好，乐得小脚处处跑。〕

③玩游戏："小手小脚"。〔小手小手拍、拍，我的小手举起来；小脚小脚踏、踏，我的小脚踏踏踏。〕

2、边说儿歌边转动身体相应的部位："我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌、"老师：小伙伴们我们来做个游戏，游戏的名字叫"身体骨碌碌"，当老师说，我的头儿骨碌碌的时候你们就转动头，说我的小手骨碌碌的时候你们就转动手，说我的屁股骨碌碌的时候就转动你们的小屁股，说我的膝盖碌碌的时候就转动膝盖，说我的小脚骨碌碌的时候就转动脚，我来看看谁最能干，小耳朵最会听，转得最美丽。认真听开始了"我的头儿骨碌碌，我的手儿骨碌碌，我的膝盖碌碌，我的小脚骨碌碌，我的屁股骨碌碌"

3、鼓舞幼儿自由转动身体，体验"身体骨碌碌"的欢乐。

①当说到"我的身体骨碌碌"时，小伙伴自由躺在垫子上，让身体骨碌碌自由地滚动。

②重复游戏2—3次，提示幼儿留意安全，避开碰撞。

4、游戏《小刺猬背果子》。老师提前将垫子拼成长条，布置成果园的样子。

①老师：孩子们，果园的果子成熟了，今日我们来果农们收果子，为了收得快又多，请小刺猬们分成两组从果园的两边同时向中间一起收。

②幼儿尝试从两头滚向中间，体验一起运动的乐趣。

三、结束：

听音乐作放松运动：做仿照动作：小鸟轻轻飞、小猫轻轻走、乌龟渐渐爬等。

活动反思：

在游戏中，增加了幼儿对自己身体的认识爱好，熬炼了翻滚的基本技能。同时，我们还可以依据幼儿的爱好随即生成新的活动，如小手爬等。

小班户外体能运动教案模板〔通用14篇〕2

活动目标

1、培育幼儿对玩圈的爱好，尝试多种方法玩圈。

2、练习钻、跳、平衡等基本技能。

3、让幼儿体验合作的欢乐。

4、提高幼儿身体的协调技能，体验玩游戏的乐趣。

5、情愿参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追赶的乐趣。

活动预备

1、幼儿用呼啦圈每人一个，平衡木一个，“山洞”两个，懒洋洋头饰一个，“狼堡”道具，灰太狼布偶一个。

2、背景音乐课件、动画课件。

活动过程

〔一〕设计背景带领幼儿做热身活动

师：天气真好，到草地上玩一会。〔学鸟飞、鸭走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳〕

〔二〕尝试多种方法玩圈，体验玩圈的乐趣。

1、幼儿自由探究玩圈并相互学习。

师：小伙伴，这是什么？〔呼啦圈〕呼啦圈是什么外形的？〔圆形〕你们想玩吗？咱们玩一玩吧。

〔1〕师：你是怎么玩的？〔圈立着转〕呼啦圈转起来像个陀螺，真棒，我们试一试。

〔2〕师：你是怎么玩的？〔推圈〕圈圈滚动起来像车轮子，我们玩一玩。

〔3〕师：你是怎么玩的？〔跳圈〕，像小青蛙跳，我们来跳一跳。〔一个圈跳进跳出〕这个圈还可以怎么跳呢？咱们像小青蛙排队连续跳，幼儿依次跳过。

〔4〕师：你干嘛呢？〔学小乌龟〕老师带领幼儿玩圈。

〔5〕师：你是怎么玩的？〔方向盘，开汽车〕师幼一起随音乐开汽车。

2、师幼探究玩圈。

师：圈圈还可以怎么玩？〔师示范从头向下套〕你们试试。还可以这样玩〔师用腰转圈〕。

3、合作玩圈，体验合作的乐趣。

〔1〕开火车。

师引导孩子把圈圈一个套在一个的身上。

〔2〕钻圈。

a、两个幼儿相互钻圈

b、钻〔地笼〕，进一步练习钻的技能。

〔三〕游戏——挽救懒洋洋，让幼儿掌控钻、跳、平衡等基本技能。

看懒洋洋被灰太狼抓住的动画，师幼组成救羊小分队挽救懒洋洋。

1、师引导幼儿观测游戏场地，讲游戏规章。

2、师带领幼儿游戏。

〔四〕结束部分。

师幼邀请懒洋洋跳舞，做放松活动结束课堂。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

小班户外体能运动教案模板〔通用14篇〕3

活动目标：

1、能够听信号向指定方向跑，跑动中能平稳掌握自己的身体。

2、尝试一物多玩，进展幼儿的想象力和制造力。

3、乐于参加体育游戏，体验游戏的乐趣。

4、学会与同伴协商合作游戏。

5、初步培育幼儿体育活动的爱好。

重点难点：

乐于参加体育游戏，体验游戏的乐趣。探究一物多玩方法。

活动预备：

1、幼儿人手一个呼啦圈。

2、音乐、老鹰、母鸡、小兔、小猫和小狗头饰。

3、小树、小桥等材料布置场地，创设游戏情境。

活动过程：

一、热身活动：开汽车进场。

师：“小鸡宝宝们，今日天气真好，我们一起去郊游吧！”随音乐入场。

二、幼儿探究圈的多种玩法。

1、幼儿自由玩圈。

2、沟通圈的多种玩法。

请幼儿说一说自己是怎样玩圈的？并演示玩法。

3、鼓舞幼儿探究圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。

三、游戏：超级变变变

变成小马――双腿夹紧圈跳；变成小河――圈放在地上，双脚跨过；变成螃蟹――圈放在背上，横着走；变成汽车――滴滴答答…

四、游戏：老鹰捉小鸡

1、认识3个小动物的家。

“开车来到“小兔家”：“咦？这是谁的家呀？”“我们一起向小兔问好！”接着开车来到“小猫家”、“小狗家”。

2、争论：老鹰来了怎么办？〔争论游戏规章〕

“听——这是什么？可能是谁来啦？”“假如老鹰来了，我们怎么办呢？”“躲到哪？”我们试试看，老师与幼儿一同跑到“小猫家”将圈放地上躲好。

3、游戏：老鹰捉小鸡〔依据指令找“家”〕

五、放松活动：开汽车回家

小班户外体能运动教案模板〔通用14篇〕4

目标：

1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。

2、能协作手臂和腿的动作进行跳跃；

3、喜爱参加活动，能遵守游戏的规章。

预备：

1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画假设干类似荷叶的圈。

2、运用呼啦圈作为荷叶，可以依据孩子的弹跳技能适当转变圈之间的距离。

过程：

1、预备活动：老师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本事，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下——找一找小虫，跳起来——吃掉它！”〔活动四肢，巩固向上跳的`动作。〕

2、进行游戏：请幼儿分成男孩和女孩。

“青蛙哥哥和青蛙姐姐今日我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。”

①请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”

②引导幼儿相互学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得？〔请幼儿个别示范〕幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要协作才能跳的远。

③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的协作进行弹跳的动作，进行游戏《小青蛙跳荷叶》；

④可以依据孩子的活动状况，转变增长圈和圈之间的距离；

3、放松活动：《小青蛙游泳》仿照小青蛙的动作进行腿部放松活动，〔抖腿、捶腿〕。

思：

游戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有肯定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意安全。

小班户外体能运动教案模板〔通用14篇〕5

活动内容：

乌龟爬

进展动作：

通过爬的练习，进展幼儿动作的协调性、敏捷性。

活动预备：

1、检查幼儿衣物、鞋子安全

2、检查场地安全、泡沫地垫

指导重点〔玩法〕：

一、导入部分：谈话

1、今日小乌龟来我们班是作客了。小乌龟你好啊，听说你昨天不在家，去哪里了啊？

2、小乌龟请我们小伙伴猜猜它昨天去哪了？

3、它是怎么去旅行的？

二、开展部分：

1、仿照乌龟爬的动作

1〕、小乌龟是怎么爬的？我们和小乌龟一起爬一下。

2〕、小乌龟今日还要去旅行，你们想不想跟它一起去旅行啊？

2、布置场景，介绍游戏规章。

1〕、活动前为了避开孩子间手被踩，都把鞋子脱掉。]

2〕、你们看这就是我们今日要和小乌龟一起去旅行的地方，我们先看看小乌龟是怎么走的。先爬过泡沫垫，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是悬崖，也不能躺在床上，要不燃就会被别的小乌龟踩到。而且爬的时候要一个跟这一个，要不然就会被挤到悬崖下。

3、分两组跟着音乐爬。

现在小伙伴们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧，当音乐慢的时候我们就渐渐的爬，快的时候就要快怕了。

〔五〕谈谈爬过泡沫垫、地板、的不同感受爬过泡沫垫/地板的感觉是怎么样的？〔泡沫垫是软的脚不会痛，地板是硬的〕

三、结束部分幼儿一起做放松运动结束游戏。

教学反思：

这节课通过幼儿仿照喜爱的动物—小乌龟练习不同方式的爬，其活动方式特别适合活波好动的小班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课，让幼儿在体验仿照小乌龟爬行的乐趣的同时，熬炼和提高幼儿四肢的协调技能，并促进幼儿的脑发育。活动过程中，结合游戏进行了活动练习，调动了幼儿的积极性，让幼儿在学习中体验到许多欢乐。

小班户外体能运动教案模板〔通用14篇〕6

切西瓜

活动目标：

1、情愿参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追赶的乐趣。

2、能依据指令做相应的动作。

小鸡捉虫〔快速跑〕

活动目标：

1、进展幼儿快速跑的技能，且不与他人碰撞。

2、能在游戏中感受到欢乐。

吹泡泡

活动目标：

1、通过活动，引导幼儿喜爱自然，体验自然的美；

2、培育幼儿与同伴团结合作、自我爱护和爱护他人的技能；

3、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

小兔采蘑菇

活动目标：

1、教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。

2、进展幼儿动作的协调性及灵敏性。

3、培育幼儿的尝试精神。

小青蛙跳荷叶〔跳〕

活动目标：

1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。

2、能协作手臂和腿的动作进行跳跃；

3、喜爱参加活动，能遵守游戏的规章。

小鸡学本事〔跑〕

活动目标：

1、进展幼儿跑的技能，且不与他人碰撞。

2、使幼儿在游戏中感受欢乐。

3、能在游戏中充分进展幼儿的聪慧、懂得团结起来能量。

小班户外体能运动教案模板〔通用14篇〕7

设计意图：

户外熬炼的目的为了是加深幼儿的体验，也为接下来的谈话提供依据。从自身真实的体验出发，幼儿的感受会更加深刻。医生的讲解能进一步提升幼儿对运动后身体改变的认识，并助幼儿初步形成自我爱护意识。

活动目标：

1、通过户外熬炼，感受运动后的身体改变。

2、初步形成自我爱护的意识。

活动预备：

1、预先联系好保健医生，给幼儿讲讲运动前后爱护身体方面的一些常识。

2、预备一些运动器具，供幼儿在活动中运用。

3、幼儿用书第1册第6页。

活动过程：

一、幼儿户外体育熬炼。

1、老师介绍器具与规章。

师：今日，我给你们预备了许多好玩的东西，你们想不想玩？〔想……〕师：那待会儿请你们选择自己喜爱的一种器具来玩，留意不要争抢，而且要在我规定的地方玩。

2、幼儿自由熬炼。

师：那现在请女孩子先来选玩具，拿到的小伙伴就可以开始玩了，再请男孩子来选。

二、谈谈运动后的感受

1、运动了一段时间后〔10分钟左右〕，组织幼儿回教室争论。

师：你刚才玩了什么？玩过后身体有什么改变？〔踩高跷，出汗了……、〕

2、引导幼儿将手放在胸口，感受自己的心跳，用手摸摸皮肤，感受是否出汗等，感受身体在运动前后的改变。

师：那我们现在把手放在胸口感受一下，你发觉了什么？〔扑通扑通跳的声音、心跳……、〕老师总结：运动以后我们的心跳会加快，所以会听到扑通扑通的声音。另外，我们摸摸额头、衣服、皮肤，会感觉到湿湿的，这就是说明运动会让我们出汗。

三、了解运动中自我爱护的知识。

1、请医生介绍身体在运动前后的改变及相关的自我爱护知识。

师：那下面请医生阿姨来给我们介绍一下身体在运动前后的改变及相关的自我爱护知识吧，我们掌声欢迎。

2、阅读幼儿用书《我会运动》，辨别正确的运动方式。

〔1〕老师讲解师：感谢医生阿姨！那现在我们来看书本《我会运动》这一页，上面有什么呀？他们在干什么呢？你觉得那种是正确的运动方式？请你把你认为正确的运动方式用圆圈圈出来。

〔2〕幼儿操作，老师个别指导。

活动延伸：

医院游戏中可提供听诊器，让幼儿听一听心跳。

小班户外体能运动教案模板〔通用14篇〕8

【活动设计】

“双脚连续向前跳”是小班体育教学的一个重要内容，通常，我们采纳“兔跳”“袋鼠跳”“青蛙跳”等形式来组织。由于大皮球能连续跳跃，它能形象地表现出“双脚连续向前跳”的基本动作，因此，这次我们选择了更为常见的“皮球跳”来组织活动。我们以“跳跳乐”为活动主题，创设了一系列皮球宝宝的游戏情景。幼儿在仿照大皮球跳的过程中，轻松理解了“双脚连续向前跳”的动作要领，掌控了动作技能，并通过在不同游戏环节的大胆尝试和体验。在多种活动材料组成的环境中进行有效练习，提高身体平衡技能，加强腿部能量。

【教学目标】

1、学习双脚连续向前跳的动作，进展身体平衡技能，加强腿部能量。

2、尝试不同的玩法，巩固双脚连续向前跳的动作。

3、体验与同伴游戏的欢乐。

4、提高幼儿身体的协调技能，体验玩游戏的乐趣。

5、熬炼幼儿的团结协作技能。

【教学预备】

1、在地上画一个大圆圈。

2、设置四种小桥：〔1〕两座直线形泡沫垫小桥：长3米，宽30厘米。〔2〕一座波浪形纸板小桥：长4米，宽40厘米。〔3〕一座折线形海绵小桥：长4米，宽40厘米。〔4〕一座直线形木板小桥：长2米，宽25厘米，高5厘米。

3、平衡木四座〔分别摆放在桥的两边〕，各种动物毛绒小玩具人手一个。

4、乐曲《甩葱歌》《敲咚咚》。

【教学过程】

一、热身活动，仿照皮球进行双脚连续原地跳。

1、幼儿跟随老师在场地中一个跟着一个做走跑练习。如直线走小桥、曲线走、变换方向跑、变速跑、走过平衡木等。

2、幼儿集体做热身操。

师：请出我的小手摆一摆〔幼：摆一摆，摆一摆〕，请出我的小腰弯一弯〔幼：弯一弯，弯一弯〕，请出我的屁股扭一扭〔幼：扭一扭，扭一扭〕，请出我的膝盖蹲一蹲〔幼：蹲一蹲，蹲一蹲〕，请出我的小脚转一转〔幼：转一转，转一转〕，请出我的身体动起来〔幼：动呀动，动呀动〕。我们一起变变变，变变变，变成一个大皮球。

3、幼儿跟随老师仿照皮球进行双脚连续原地跳。

师：现在我是皮球妈妈，你们是皮球宝宝，我们一起来学皮球跳。跳得低，跳得低……跳得高，跳得高……转着圈跳跳跳，跳跳跳……嘿！

〔析：在走跑练习和身体各部位的热身预备中，师幼自然转换角色，变成皮球妈妈和皮球宝宝，初步进行“双脚连续原地跳”的动作练习、为后面“双脚连续向前跳”和“跳得稳”作铺垫。〕

二、玩游戏“找伙伴”，初步学习双脚连续向前跳。

1、老师示范玩法，幼儿观测双脚连续向前跳的动作。

师：现在，皮球妈妈要来找伙伴了。你们站在圈上，认真看妈妈是怎样找伙伴的。预备！〔老师屈膝预摆〕开始！〔老师用双脚连续向前跳的动作跳到一位幼儿面前，和这位幼儿拥抱。〕我找到谁做伙伴了？我是怎么找伙伴的？

2、个别幼儿进行示范。

师：你会像我这样找伙伴吗？谁来试一试？

师〔依据个别幼儿的示范动作进行小结〕：皮球宝宝要双脚一起跳，一起落地，跳得稳稳的。

3、集体练习双脚连续向前跳。

师：你们会不会这样跳？现在，请皮球宝宝跟着妈妈一起这样跳着出去玩吧。

老师带领幼儿在音乐声中练习双脚连续向前跳。音乐停止，老师发出指令：“找一个伙伴抱一抱。”老师留意观测幼儿跳的动作，敏捷进行总结与提示。

4、幼儿坐在“椅子”〔平衡木〕上休息，做揉膝、拍腿、转脚踝等放松动作。

〔析：先由老师和个别幼儿示范、让幼儿观测双脚连续向前跳的动作，同时渗透基本动作要领——要双脚一跳得稳稳的。游戏中，老师的邀请“你会像我这样找伙伴吗？”“你会不会这样跳”能够调动起幼儿的练习热忱。接着，幼儿仿照大皮球，跟随皮球妈妈玩“找伙伴”游戏，自由地练习双脚连续向前跳、在开心的氛围中轻松掌控动作要领。〕

三、玩游戏“过小桥”，尝试在不同宽度、外形的小桥上练习双脚连续向前跳。

1、在3米长、30厘米宽的直线形泡沫垫小桥上练习双脚连续向前跳。

师：这里有两座桥，桥那边有很多小动物在等着我们过去玩。皮球宝宝要怎么从桥上跳过去呢？能不能跳到桥外面？为什么？谁来跳给大家看看？

师：桥下面有鱼宝宝在睡觉。我们跳的时候要留意什么？〔要轻轻地跳。〕

幼儿跟随老师一个跟着一个练习轻轻跳过小桥。几遍之后，组织幼儿找“动物”做伙伴，坐在“椅子”上适当休息。

〔析：这组活动材料对双脚连续向前跳的练习宽度进行了适当掌握。游戏中老师提出的问题“皮球宝宝要怎么从桥上跳过去”将动作径直指向“双脚连续向前跳”，有利于调动幼儿已有的跳跃阅历；“能不能跳到桥外面？为什么”这个问题强调了游戏规章“要在指定的范围内双脚连续向前跳”。同时，导入“鱼宝宝在睡觉”的情景，提示幼儿要“轻轻跳过小桥”，对动作的要求又有新的提高。这些要求便于幼儿通过练习掌控“在肯定范围内双脚直线连续向前跳”的技能。〕

2、尝试跳过其他不同宽度、外形和材质的小桥，进一步提升身体平衡技能。

师：我们带动物伙伴回家做客好吗？咦，这里多了好几座桥，〔老师简约介绍“桥”〕你想跳过哪座桥，就带着动物伙伴去试试吧。

师：你刚才跳的是哪座小桥？你是怎么跳的？

鼓舞幼儿大胆表达，同时可针对幼儿的练习状况敏捷进行小结。

师：小动物还想过一过其他的小桥，咱们带着它再去跳一跳。

幼儿自由尝试，老师观测指导，实时提示幼儿在指定范围内双脚连续向前跳。

3、组织幼儿休息。〔幼儿抱着“小动物”，做拍一拍、摇一摇等动作哄它睡觉，最末自然放下“小动物”，来到场地一边。〕

〔析：这组活动材料的宽度、外形、材质各不相同，以“带动物宝宝回家做客”的情景，鼓舞幼儿练习双脚连续向前跳。奇妙添加的动物毛绒玩具小巧轻巧，不但不会影响幼儿单手持物跳，还能丰富游戏内容，吸引幼儿主动尝试与练习。由于幼儿在完成基本动作的同时还要敏捷调整身体运动方向，因而面临更大挑战。〕

四、放松身体，结束活动。

1、皮球撒气。

师：大皮球玩得高不兴奋？累不累？哧——皮球没气了！〔摊开身体、躺在地上放松，做滚一滚、蹬一蹬等动作。〕

2、师幼一起随乐曲《敲咚咚》做放松动作。

3、幼儿带着“小动物”回家，活动自然结束。

〔析：在激烈的运动之后，幼儿自然形象地仿照“皮球撒气”进行放松，并随着欢快的乐曲敲打身体各个部位，在轻松愉悦的氛围中结束活动。〕

教学反思：

通过这一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在“引导幼儿探究动作、相互沟通，掌控动作要领”上下功夫，让孩子在探究中，相互学习中提高学习动作的积极性。能擅长充分利用空间、大胆利用材料，老师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质渐渐加强、动作进展更完善。

小班户外体能运动教案模板〔通用14篇〕9

活动目标：

1、在游戏中进展幼儿跳跃和跑的技能。

2、激发幼儿积极参加体育游戏的爱好。

3、让幼儿体验体育游戏的爱好。

材料预备：

听音乐做韵律操

活动过程：

〔1〕以故事的形式制造游戏情境，激发幼儿活动的爱好。

〔2〕带领小兔跳到"草地"上，练习向前跳。

〔3〕在"打蚊子"的游戏中，练习向上跳，鼓舞幼儿胆跳跃。

〔4〕当听到"灰狼来了"的信号时，快速跑回家里。

〔5〕游戏复一遍，第二遍为摘苹果。

3、自选器械游戏，鼓舞幼儿积极参加活动。

4、听音乐做放松动作，结束活动。

活动反思：

整个活动，我围绕目标，层层递进，特别关注活动中环节的把握，致使孩子们在老师的引导下参加活动热忱高涨。在活动的最末一个环节，孩子们仿照小白兔去菜地拔萝卜的过程中，有几名幼儿在活动室来回跑，“孩子们，外面危急，快到妈妈身边来”老师的一句话把全部孩子的目光吸引过来，起到了很好的引导作用。我觉得，教学环节的把握就决断着教学活动的成败，愿我们做幼儿老师的都来关注教学、把握环节，孩子们将会收获更多。

小班户外体能运动教案模板〔通用14篇〕10

游戏目标：

1、进展幼儿的平衡技能。

2、体验集体游戏的欢乐。

3、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的能量是有限的，跟同伴合作会得到更多的援助，更多的乐趣。

4、提高幼儿身体的协调技能，体验玩游戏的乐趣。

游戏过程：

1、幼儿两臂侧平举，在原地旋转。

2、边转边念儿歌："迷迷转，迷迷转，大风吹来，块块站。"

3、当念到"站"字时，幼儿立刻停止旋转。

4、每回最多转3圈，以防幼儿头晕跌倒。提示：进展幼儿的平衡技能。

指导要求：

指导幼儿留意脚下，不要摔跤

教学反思：

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。

小班户外体能运动教案模板〔通用14篇〕11

【活动意图】

绳子是幼儿生活中常见的物体，绳子的可塑性大，是幼儿特别喜欢的玩具，利用玩绳子来进展幼儿的基本动作，易激发幼儿参与体育活动的爱好。本次活动的重点旨在进展小班幼儿走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作技能，难点那么是引导幼儿探究出绳子的多种玩法，激发幼儿对玩绳的爱好，并培育幼儿探究精神和制造性思维技能。

【活动目标】

1、学会绳子的几种玩法，练习走、跑、跳、爬和投掷等基本动作，提高身体敏捷性、协调性。

2、能探究绳子的多种玩法，并与同伴沟通。

3、在玩绳子的活动中，体验游戏带来的乐趣。

4、通过活动熬炼幼儿的跳跃技能，让他们的身体得到熬炼。

5、能依据指令做相应的动作。

【活动预备】

阅历预备：幼儿有玩过绳子的阅历。

物质预备：与幼儿人数相等的布条绳〔用废旧布条编的长50~60cm绳子〕。

【活动过程】

一、创设情境进行热身活动，激发幼儿活动爱好。

创设小老鼠出来玩跑跑跳跳的情境，幼儿通过活动身体的各部位，活动身体进行热身，为游戏的进行做好充分预备。

二、玩绳子，引导幼儿主动探究并大胆沟通绳子的不同玩法。

1、通过“揪小老鼠尾巴”的情景，引出绳子。

2、师：小老鼠太淘气了，小猫咪要抓住它长长的尾巴，小伙伴，你们知道小老鼠的尾巴像什么吗？

小结：小老鼠的尾巴又细又长，像一根长长的绳子。

3、老师将绳子塞进裤腰，并学小老鼠跑跳，请5个幼儿当小猫咪，过走、跑、跳多种形式来揪绳子，谁的绳子最多，谁就获胜。

4、幼儿自由玩绳子，老师观测幼儿玩绳子时的状况，引导幼儿探究绳子的不同玩法。

师：假如你是小老鼠，你会用绳子一样长长的尾巴玩什么游戏？怎么玩？可以一个人玩，也可以和你的伙伴一起玩，看谁的玩法有趣。

小结：可以互揪尾巴，你揪我的尾巴，我揪你的尾巴，还要爱护好自己的尾巴，谁揪的尾巴多就获胜；小伙伴可以拿起绳子甩一甩，上甩甩，下甩甩，左甩甩，右甩甩，但不要甩到你的“邻居”；还可以玩钻山洞，两个小伙伴牵起绳子的各一端，小伙伴从底下钻进去了，可以将绳子高度降低，使难度增大，其他小伙伴匍匐爬进去；还可以将绳子打结缠绕成球形，进行投球竞赛等等。

三、进行“小老鼠的长尾巴”的游戏，引导幼儿在游戏情境中练习走、跑、跳、爬和投掷等基本动作。

将幼儿分散开3至4组，每一组进行一种绳子的游戏，在游戏过程中，依据幼儿游戏状况，老师实时指导，体验利用绳子进行各种活动并完成任务的乐趣，勇于挑战自我。

师：现在小老鼠要和自己长长的尾巴玩游戏啦，每一个小伙伴拿一个绳子动起来吧。

四、创设“开火车”的情境，引导幼儿放松身体，结束活动，感受游戏乐趣。

播放开火车的音乐，引导幼儿用绳子做小火车，幼儿排成长队开火车，随音乐放松身体，进教室结束活动。

活动延伸：

鼓舞幼儿回家和爸爸妈妈一起玩绳子游戏，增进亲子感情；再探究创新绳子的其他有趣玩法。

活动评析：

游戏是孩子的最爱，也是幼儿园教育活动的很需要步骤，让孩子在游戏中学习是《大纲》所提倡的教育理念。通过本次活动的开展，让幼儿能体验“一物多玩”的无限乐趣。整个活动中幼儿还是比较敏捷的，鼓舞幼儿一物多思，一物多变，不断开拓幼儿思路，培育幼儿的创新意识和制造技能。“一物多玩”让运动无限精彩，让游戏无限欢乐！

教学反思：

绳子是幼儿喜爱而熟识的东西，绳子的多变性为幼儿进展认知技能提供了多种机会。活动中，通过让幼儿观测、触摸，亲身感知了不同材料的绳子的特性，并了解了各类绳子的不同用途。通过运用绳子的两两比较，使幼儿初步理解了长短、粗细是相对而言的。在游戏活动中，预备各式各样的绳类材料，使幼儿自由选择，进展多方面技能，进一步提高了幼儿对绳类活动的爱好。

小班户外体能运动教案模板〔通用14篇〕12

一、活动背景

小班幼儿特别活泼可爱，喜爱蹦蹦跳跳，但是他们的动作还不是协调，我依据幼儿思维形象，对扮演小动物特别感爱好的特点，设计了小班体育活动"小白兔采蘑菇"，以小白兔跳小沟、爬山坡、钻山洞的故事情节贯穿整个活动，让幼儿在轻松开心的气氛中使身体机能得到熬炼，动作变得协调。

班幼儿特别活泼可爱，喜爱蹦蹦跳跳，但是他们的动作还不是协调，我依据幼儿思维形象，对扮演小动物特别感爱好的特点，设计了小班体育活动"小白兔采蘑菇"，以小白兔跳小沟、爬山坡、钻山洞的故事情节贯穿整个活动，让幼儿在轻松开心的气氛中使身体机能得到熬炼，动作变得协调。

二、过程实录

〔一〕活动目标：

1、练习双脚立定向前蹦跳，提高动作协调性。

2、喜爱参与体育活动，养成活泼开朗的性格。

〔二〕活动预备：

1、幼儿人手一块彩色熟料板，录音机，磁带，蘑菇。

2、场地布置如图。

小沟斜坡山洞蘑菇

〔三〕活动过程：

1、开始部分：〔幼儿扮演小白兔以各种姿态睡在菜板上，老师扮演兔妈妈也作睡觉姿态，然后以故事形式带领幼儿听着音乐做韵律活动〕"宝宝们，天亮了，让我们来刷牙，洗脸，梳头，照镜子"。

2、基本部分：

〔1〕继续以故事形式让幼儿在活动中探究双脚并拢立定向前跳的方法。

兔妈妈：今日天气真正好，妈妈带小兔一起去采蘑菇，但是蘑菇地四周都是小沟，怎么办呢？〔跳过去〕对，我们可以跳过去，现在你们每人有以一块塑料彩板，家找一个好伙伴搭成一条小沟跳一跳。

小白兔结伴分散练习。〔在练习过程汇中，老师留意指导幼儿双脚并拢，两手可以前后摆曳，用力向前跳起，这样就能跳过小沟。〕

幼儿集中，请跳的好的小兔示范给家看。〔老师强调动作的要领〕

幼儿再次分散练习。〔老师留意个别指导〕

〔2〕以游戏"小白兔采蘑菇"的形式复习跳、钻、爬等动作

师：让我们一起搭一条小沟，妈妈要带你们去采蘑菇了。

提出游戏要求。

兔妈妈：现在我们都学会跳过小沟，妈妈可以带小兔去采蘑菇了，路上要跳过小沟，爬过山坡，钻过山洞，才能采到蘑菇，我们跳的时候双脚并拢向前用力跳起，爬山坡时要手、膝盖着地爬钻山洞到头，身体不能遇到山洞。

幼儿集体游戏。〔游戏复进行两次〕

第一次：小白兔采完蘑菇再次钻山洞，爬过山坡，跳过小沟回到家。兔妈妈："天黑了，我们睡觉吧。"〔家蹲下做睡觉样子〕

第二次：兔妈妈："天亮了，我们再去采蘑菇吧。"小兔们再次跳过小沟，爬过山坡，钻过山洞，再次游戏。

3结束活动

兔妈妈：蘑菇采完了，我们兴奋不兴奋？让我们一起跟着音乐来跳舞吧！小白兔听着音乐跟着妈妈跳着舞离开场地。

教学反思：

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发觉幼儿们的立场积极，表现出极的爱好，制造力也得到发挥

小班户外体能运动教案模板〔通用14篇〕13

活动目标：

1、指导幼儿参与冬季户外体育活动，加强幼儿体质。

2、进展幼儿躲、闪、跑的技能。

活动预备：

1、选择晴朗的天气，且有充分的阳光。

2、平整的活动场地。

活动重点：

引导幼儿认识自己的影子，培育幼儿的思维、机敏技能。

活动过程：

1、师启发：小伙伴们今日的天气特别好，万里无云，太阳晒在我们身上，特别温和，是我们参与户外活动的好天气，这节课我们一起来玩踩影子的游戏。

2、活动身体。

1师带领幼儿走、跳、蹦。幼儿边朗诵，边做动作走、走、走向前走，一个跟着一个走。

跑、跑、跑向前跑，一个跟着一个跑。

蹦、蹦、蹦向前蹦，一个跟着一个蹦。

2师幼一起活动，"我长高了，我变矮了"。

师说："长高了"，全体幼儿双臂上举，"变矮了"全体幼儿蹲下。

师又说："看谁长的最高"时，幼儿双脚原地用力向上跳很多次。

1讲解游戏要求：幼儿排成两纵队，观测每个小伙伴的影子，小伙伴走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戏中通过自己的躲、闪、跑，尽量不让自己的影子被伙伴给踩住了。