幼儿园种植活动方案

幼儿园种植活动方案

幼儿园种植活动方案1

1活动目标

①情愿参加植树活动，学习挖坑、培土、浇水等劳动技能。

②加深对常见树木的熟悉，进一步了解树木生长的过程。在种植及后期哺育树苗的过程中，了解树木与人类的关系，增加环保意识。

③增进亲子间的情感沟通，增加幼儿的动手力量和团队协作力量。

2活动预备

①阅历预备：幼儿了解植树节的相关学问。

②环境预备：园所就近选取植树地点。活动前划定各班植树区域，用白灰标记出树坑的位置，以便统一植树间距。

③材料预备：树苗、铁锹、洒水壶等，活动前按班级分发物资，交由带队老师负责。

3活动过程

1.提前策划，营造氛围

①确定活动形式，联系相关部门。

确定植树节的活动形式后，园方与当地环保局或林业局等部门沟通，争取植树场地和物资的支持。

②邀请家长参加，助力活动开展。

向家长发放邀请函，鼓舞家长乐观参加活动，让家长提前了解活动的详细支配及需要协作的相关事宜。

③吸纳幼儿意见，做好活动预热。

老师与幼儿争论植树的意义，介绍种植工具的使用方法、树苗种植流程及需要留意的事项。在沟通过程中加深幼儿对植树活动的了解，促进幼儿形成环保意识。

幼儿自由分组，制作树苗成长卡，在卡片上写上幼儿的名字、为树苗取的名字、自己的心愿等，激发幼儿对植树活动的爱好。

2团结协作，欢乐植树

8:30-9:00合理调度，前往目的地。

植树地点较远的可以租用客车，较近的可集体徒步前往。坐车或徒步过程中，老师可向幼儿再次强调植树的相关留意事项，还可组织幼儿一起唱关于植树的儿歌来活跃气氛。如：

栽小树

春风吹，花儿笑，植树节，来到了。

栽好树，把水浇，爸爸对我微微笑。

等到明年再来看，谁栽的小树长得高。

植树节

春风吹过小土坡，我把小树种下来。

松松土，浇浇水，阳光雨露滋润它。

快长大，新发芽，土坡披上新衣裳。

大家一起来种树

小伴侣，快快来，大家一起来种树。

小树苗，要长大，需要我们去爱惜。

你爱树，他爱树，小树长成通天树。

9:00-9:20进行盥洗，集合分组

到达目的地后，各班组织幼儿和家长盥洗，将幼儿每4-6人分为一组。

?9:20-10:00领取树苗及工具、亲子合力种植树苗

每组到带队老师处领取一棵树苗及所需的植树工具。每个小组的幼儿和家长一起种植树苗，体验植树的欢乐。

10:00-10:30挂上成长卡，做好收尾工作

为树苗挂上成长卡，集体合影。整理工具，并清理场地上的垃圾，维护环境卫生。盥洗完毕后，到指定地点集合。

10:30-11:00活动结束统一返程

将幼儿送回幼儿园，午餐后离园。

4活动建议

鼓舞幼儿和家长关注树苗的成长，做好日常的苗木护理工作，如浇水、施肥、除虫等，保证成活率。

《幼儿园训练指导纲要》指出：“要充分利用自然环境和社区的训练资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”除了植树，园长、老师还可以带领孩子们开展以下活动，绽开生动活泼的节日主题训练哦!

幼儿园种植活动方案2

一、活动背景：

蔬菜家族以其颜色斑斓、形态各异、味道鲜美、养分丰富的特点深受人们的青睐。对于幼儿来说更是他们健康成长的物质来源。同时为了丰富孩子的种植学问，体验种植的乐趣，感受劳动的喜悦，激发幼儿关注自然、关注生命的意识，培育幼儿的责任感，给家长和孩子们供应丰富的业余生活，促进亲子间的和谐让家长和孩子亲近生命的成长过程，我们为孩子们开拓了一块种植园地，邀请家长和孩子们一起参与种植活动。

二、活动目标：

1.通过本次活动，使家长和幼儿能说出一些蔬菜的名称、生长特点等，懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步把握一些种植方法，学会栽种一种蔬菜。

2、培育幼儿的劳动观念，激发幼儿劳动热忱，体会劳动人民劳动的艰辛。

3、在与家长共同种植的过程中，体验种植蔬菜带来的欢乐。

4、有良好的环保意识，能爱惜身边的一草一木。

三、活动时间：

20xx年4月28日周六上午8:00

三、活动地点：

张家界第一幼儿园种植园地

四、活动参与者：

大三班全体幼儿及家长

五、活动预备：

1.印发通知，请家长做好相应的预备工作。

2、将班级孩子和家长分成6组，并确立组长、副组长，请各组预备各种蔬菜种子及种植工具。

3、预备摄影材料，拍摄下家长和孩子的种植过程。

六、活动实践：

1、28号上午来园集合，统一动身。

2、确定家长分组名单，按组划分大三班种植区域，实行组长负责制。

3、种植活动流程介绍。

4、家长、师幼共同进行锄草活动。生活老师负责对杂草进行处理。

5、请家长写下“种植感言”。把“种植感言”和活动照片在幼儿园进行布置展现。

6、选出一些爱好种植的家长和幼儿，成立“护绿小组”，在周末时间对种植的蔬菜进行管理。

7、设计观看记录表，坚持记录.

幼儿园种植活动方案3

活动时间：3—4月份里某个周六的阳光早上

活动地点：（待定）以就近为原则。四周公园或小区内

参与宝宝年龄：2岁至4岁（10个宝宝以内）

活动内容一：

1、破冰及分组。建议2个家庭为一个小组

2、让小伴侣观看、熟悉树苗

3、每个小组分发一株树苗，两个家庭合作种植，完毕后挂小盘盘（小盘盘上可以写树名、爱惜树木等文字）

活动内容二

4、向小伴侣介绍介绍盆栽种子（辰妈会提前把种子发好芽），并分发给大家

5、每个家庭在自己的`花盆中种植小苗，种好后将盆栽带回家

种植跟踪：活动后的几个月中，每个宝宝在家中负责呵护幼苗的成长。拍摄并提交5—10张照片记录幼苗的成长过程，辰辰妈最终汇总成电子相册发给大家留念！（此点子来自乐乐妈妈和天津花友群，感谢大家！）

活动用品：

1、树苗、种子——辰辰妈将依据报名人数购买，假如价格不高我就担了，假如价格高，就大家平摊费用。辰辰妈对种植肯定菜鸟级，所以欢迎有种植阅历的妈妈建议好种好活又好看的品种咯

2、植树的铁锹——估量家里面都没有，我们接近再借吧

3、小凳子——每家自备

4、种花的花盆、培植土、水、小工具等——辰辰妈家里都没有（除了水），需要购买，其他妈妈假如有需要的可以告知我一起团购。

幼儿园种植活动方案4

一、设计意图

为使孩子们能够乐观与环境“对话”,主动参加种植的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，增加每个幼儿“人与自然和谐共处”的意识，老师们依据孩子们的年龄特点打算开展“田园乐”特色种植的活动。让孩子们亲自播种一些简单生长的种子和秧苗，从而令孩子们在活动中体验胜利的喜悦，增加对瓜果蔬菜和植物生长的了解，增加环保意识，生态意识。

二、活动主题：

“田园乐”特色种植

三、活动地点：

幼儿园东侧小树林

四、活动预备：

（1）园部预备好种植场地

(2)各班预备好种植的工具及种植的种子和菜苗

五、活动目标

1.熟悉、理解瓜果蔬菜与身体成长与健康之间的关系。

2.激发幼儿参加菜园种植活动及爱惜保卫菜园的意识。

3.培育幼儿劳动技能，了解种植蔬菜瓜果和爱护菜园的好处，在集体劳动中学习与人协作、协作，增加团队意识。

4.赐予幼儿亲近自然的机会。

六、活动详细内容

1.向幼儿讲解活动意图，了解活动意义。

2.观看辨别菜苗与杂草的区分。

3.带领幼儿到种植园，各班划分包干区域。

4.师幼共同进行除草活动。

5.播种易生长的蔬果种子。

大班种植土豆；中班种植生菜；小班浇水

6.在幼儿园请教有阅历的老师，该如何照料这些植物。

7.各班进行“我们的小菜园”的绘画活动。

8.离园时每班派两名“护绿小天使”在大门口分发宣扬单。

七、活动留意事项

1.各班按时到达指定地点。

2.区分菜苗与杂草。

3.留意平安，仔细负责地完成这项活动。

幼儿园种植活动方案5

开展种植活动的背景：为了让孩子们主动的探知植物生长的隐秘，并能通过自己动手进行种植，体验大自然无穷的神秘，同时增加孩子们对自然环境的探究爱好。我们将从认知、动手、情感三方面着手，围绕教学、环境、实践活动三环节铺开，发挥整体的训练作用。

文化：同种子一起成长

1、通过营造一个相宜的绿色科学环境，能更有效关心幼儿提高学习爱好，增加绿色环境意识；

2、让孩子们通过亲历绿色科学实践活动，提高了他们的动手力量，增加了他们的绿色、科学、环保意识。

目标：

1、了解不同的植物在不同季节里的变化。

2、把握种植的步骤和方法。

3、有效利用种植区，鼓舞孩子自主种植和管理。关注植物的生长变化，关心孩子获得有益的学问阅历。

4、培育孩子的爱心、急躁、责任心以及观看力量。

活动支配：

四月：

1、组织家长工作，告知幼儿园种植的重要性，让家长协作幼儿园的工作，和孩子共同进行种植活动。

2、组织幼儿种植菜苗，先松土，挖上小坑，将菜苗种在坑里，在盖上泥土。

3、为每位幼儿预备一本记录本，每周带幼儿观看种子，菜苗的生长状况，以分组的形式绽开，保证每位幼儿都能观看到，并指导幼儿记录种子生长过程。

五月：

每周带幼儿观看种子，菜苗的生长状况，以分组的形式绽开，保证每位幼儿都能观看到，并指导幼儿记录种子及菜苗的生长过程。

六月：

连续组织幼儿观看种植物的生长变化过程，填写好记录。懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步把握一些种植方法，学会栽种一种植物。每个星期一小结，每个月进行评比。

工作支配

1、整地。老师带领孩子一起用铁铲将土块敲碎，并拣去石块、碎砖瓦，然后耙细，最终运到种植区。

2、播种。请孩子们一起预备青菜籽。因菜籽较小，可拌上细土或沙，然后在老师的指导下让幼儿把菜籽匀称地撒播在地里。详细方法：先听老师讲播种的方法，然后看老师示范，再由幼儿分组进行，播种过程中老师要全面巡察，准时关心幼儿种好。

3、管理。植物的管理工作是一项需要较长时间而且经

幼儿园种植活动方案

常性的工作，老师应训练幼儿做到持之以恒。

（1）浇水。种子播下后就需要浇水，由于种子的萌发需要足够的水。出苗后每天支配幼儿浇水，浇时必需使水渗透土层。

（2）除草。出苗后，植物四周会不断长出杂草，必需及进拔除，

否则将影响植物生长。老师可带领幼儿用手拔除杂草，使植物能更好地生长。

（3）施肥。组织幼儿观看花工给青菜施肥？？

（4）移栽。组织幼儿将菜秧移栽，以便冬天能长成大青菜。

4、收获。组织幼儿一起收获青菜，并送到厨房煮熟食用

幼儿园种植活动方案6

一、活动时间：

20xx年3月12日

二、参与人员

中x班全体幼儿和老师。

二、活动目标：

1、知道“3月12日”是植树节;

2、通过活动的开展，让幼儿懂得爱护植物就是爱护环境的意识。

三、活动预备：

1、幼儿自备塑料瓶、肥料;

2、有关“植树节”的学问。

四、活动过程：

1、老师交代详细要求，告知幼儿今日是植树节，我们将为去年种的小树施肥、浇水，并量量它有多高、多粗了，最终为幼儿园的植物施肥、浇水，为环保出自己的一份力。

2、幼儿拿着塑料瓶来到去年种的小树边，老师带领幼儿为小树量身高，然后为小树施肥、浇水。

3、老师带领幼儿为园内的花草施肥、浇水，引导幼儿要按挨次给园内的植物施肥、浇水，并留意不碰断小树苗不踩坏小花蕊。

4、老师带领幼儿回到班上，画出自己心中的树。

5、活动结束。

通过此次丰富的实践体验活动提高了幼儿动手力量及团队的协作力量。不仅让幼儿了解了植树节的相关学问，同时增加幼儿爱护环境、爱护大自然的意识，树立幼儿从身边的绿色开头，用自己的双手照看绿化，从爱护身边的绿色做起，共同创建美妙的绿色校内的意识。

幼儿园种植活动方案7

一、活动意图

我国闻名学前训练家陈鹤琴先生曾说过：“大自然、大社会都是活教材。”劳动是最好的训练。本学期，我园开拓了大型亲子种植体验园。邀请家长伴侣们也参加到种植管理，和孩子一起在自然中发觉植物生长的奥妙，通过实际操作了解农作物生长的规律，同时感受亲子播种和期盼成长的乐趣。

二、活动时间：

20xx年XX月XX日下午2：30

三、活动地点：

幼儿园亲子种植园

四、活动分工及支配：

1、主持人：XXX

2、公众号宣扬、拍照：XXX

3、场地布置：XXX

4、家长代表致辞：XXX

5、幼儿代表致辞：XXX

6、种植园家长聘书制作：XXX

五、活动流程

（一）园长致辞

（二）家长代表致辞

（三）幼儿代表致辞

（四）给家长代表颁发聘书（每班出一个家长代表上台领取）

（五）给幼儿代表分发耕种工具（每班出一个孩子代表上台领取）

（六）发放种子，开头种植

启动仪式结束后，孩子们和家长有序领取劳动工具，进入种植园，开头体验种植活动……

幼儿园种植活动方案8

活动名称:欢乐花草节

活动对象:全园小伴侣和家长

活动时间:xxx年3月12日

活动目标:

1、知道花草树木与人类生存的关系，从学校会爱惜植物,有喜爱大自然的情感。

2、知道“3.12”是植树节，能乐观主动参加植树活动。

3、增加幼儿的生态环保意识，增进亲子之间的沟通，加强幼儿园老师、家长和孩子之间的情感沟通，

活动预备:

1、活动前的学问预备(由各班老师负责)。

2、活动材料的预备:花草树苗若干(幼儿园和家长共同负责)、各班自备小花盆、小水桶、铁锹等种花工具。

3、向家长宣扬植树节活动的目标及内容，幼儿与老师(家长)共同合作设计爱护树木的标志。

4、学会关于树的一首儿歌、一首歌曲、一个故事(由各班老师负责)。

5、展板:我和小树同成长(各班美术作品)、植树与环保。

6、爱惜植物倡议书。

活动过程:

1、宣读爱惜植物倡议书，全体幼儿跟读倡议书。

2、园长讲话(植树节的来历)。

3、全体幼儿与老师齐唱关于树的歌曲。

4、各班自己组织幼儿进行植树活动(小班:给花草树木浇浇谁、与小树合影等简洁活动;中班以上与家长、老师一道种植、挂牌……最终留影)。

延长活动:每天观看自己种植的花草树木变化，并进行照看。

幼儿园种植活动方案9

设计意图：

前几天，晨间活动时王敬文小伴侣从家里带来了小麦的种子，我把它放在沙池边上，不当心小麦的种子洒落到了沙池里。谁知道刚刚一场秋雨之后，沙池里长出了小麦，孩子们显得很兴奋，沙子里也能长出了小麦啦！我问孩子们还有哪些地方刚长出小麦呢？（土里）孩子们大声的告知我，史润阳小伴侣说：“我家的种子在锯屑里也能长出来呢。”于是我们打算把小麦种在土里、沙子里、锯屑里、小石子里，让他们比一比看谁先发芽，看谁长得高又壮。

目标：

1、通过种植、观看、测量、记录得出结论，来验证自己的猜想是否正确。

2、使幼儿学会比较：种在何种材料上的小麦长得高又壮。

3、体验照料小麦的阅历。

预备：

1、纸盒或泡沫盒幼儿人数的一半，内分四个小格，小格内分别放入沙子、锯屑、石头、土，小麦，小工具若干。

2、长方形KT板，即时贴（供幼儿制作测量尺）。

活动一：

1、请幼儿两两合作将沙子、锯屑、石头、土分别装入纸盒或泡沫盒内。

2、将小麦种在沙子、锯屑、石头、土中，并用该材料盖住种子。

3、给种子适当的浇水。

4、请幼儿猜想一下小麦在哪种材料上先发芽，并记录。材料土锯屑石头沙子水

5、鼓舞幼儿每日观看并记录观看结果。

反思：

孩子们的爱好很弄，每天早晨入园后的第一件事就是去自然角按时给小麦浇水、记录。几天过去了，孩子们发觉锯末和沙子最爱喝水，小石子的口好象一点也不渴，总是干干的。而锯末总是一次喝好多水，不爱干，能保持水分，锯末里的小麦好象盖上了一层小棉被，挺温和的，所以它们发芽了。两天以后，沙子里和土里的小麦也慢慢地长出了小嫩芽，只有小石子里的麦子还是原封不动，孩子们知道了充分的水分和适当的温度最适合植物的生长。

后记：孩子们都以为小石子中的麦子再也不会发芽了,可是大约十天小石子的缝里隐模糊约的稀疏的长出了几个小苗苗。由此孩子对植物生长需要足够的水分有了进一步的感悟。

小麦慢慢地长出了新芽，但小麦在何种材料长得又高又壮呢？孩子们观看着、分析着。多数孩子认为在锯末里会长得又高又壮。由于小麦在锯末里先发芽的，结果会是这样吗？我们打算通过测量来进一步验证。

活动二：

1、幼儿两两合作，制作测量尺。

2、给小麦进行首次测量，并记录。

3、鼓舞幼儿经常给小麦进行测量。

反思：

从孩子的观看中，我们了解到沙子、土里、锯末里的麦子长得差不多高，只有小石子里的小麦最矮。过了大约两周，小麦发生了变化，土里的小麦长得最高，而沙子里的小麦和锯末里的小麦却黄了、干了。最终，孩子们得出结论：只有种在土里的小麦长得又高又壮。

通过种植活动孩子们知道土里会有植物生长所需要的养分，它既能保持水分，又不易水分蒸发，他们懂得了土是人类的好伴侣，我们要珍惜土地，不能铺张土地资源。而我也悟出了一个道理：直接获得的阅历是更有说服力的，也是孩子们简单接受的。

幼儿园种植活动方案10

一、活动目标：

1、通过种植激发幼儿关注成长、关注自然、关注生命的意识。

2、培育幼儿简洁的种植技能，提高幼儿的责任感。

3、进展幼儿发觉问题解决问题的力量，发挥孩子们的想象力及制造力。

4、愿意探究植物生长所必需的条件。

5、培育孩子关注大自然、注意环保的意识。

6、进一步增进亲子之间的感情。

二、活动预备：

幼儿园预备：水、土、幼儿加餐、幼儿饮水、即时贴、班级标牌、备用植物种子

家长预备：挖土的小铲子、剪刀、废旧的大盆(洗衣服桶、其他塑料桶等)、种子或者小幼苗、装饰花盆的小材料。

三、活动时间：

周日下午

15：:00

四、活动过程：

1、开头之前，各班级老师讲解活动要求及留意事项。

2、活动开头，请家长和孩子充分发挥想象力及制造力制作带有创意的花盆。

3、规定时间，时间过后，请家长都去填土和浇水。

4、活动结束，时间充分可做亲子嬉戏。

五、活动留意事项：

1、请家长留意装饰材料时使用剪刀或者刀片时留意不要划到孩子。

2、中间不提示孩子集体喝水，请家长在孩子口渴时，主动去找班级相应的杯子。

3、请家长引导孩子肯定都在活动区域内。

4、结束之后请将栽种的花盆放到带有班级标牌的位置内。

5、后期会有孩子们的植物展览，请家长肯定仔细对待此次活动。

6、花盆过于太小或者不精致的将被打回。

注：1、请家长带比较大点的盆子或者桶。

2、花盆有标准，假如过于太小或者不精致的将被打回。

3、各班老师依据班级状况，活动时间自己拟定，活动自己负责。

幼儿园种植活动方案11

一、种植源起