《文学欣赏》教案第9课欣赏中国现当代诗歌

9第课欣赏中国现当代诗歌难点法具当代诗歌2课时(90min)知识技能目标： (1)了解中国现当代诗歌的文化背景 (2)掌握现当代诗歌的欣赏技巧 (3)理解现当代诗歌的基调和思想内容思政育人目标：通过学习让学生了解现代诗歌的艺术手法，表达技巧以及代表作品，提高学生的欣赏能力，增强文化自信，培养学生积极的乐观心态和勇敢的责任担当的历史使命感讲授法、问答法、讨论法、课堂实践法第1节课：考勤(2min)→互动导入(5min)→传授新知(25min)→课堂实践(13min)第2节课：互动导入(5min)→传授新知(20min)→课堂讨论(15min)→课堂小结(3min)→作业布置(2min)课 (2min)互动导入 (5min)？培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况通过互动导入，引导学生思考，调动学生的主观能动性景通过理论讲解和传授新知 (25min)☞【教师】评价学生的发言并讲解新知1 课堂讨论等教学方国现当代诗歌的文化背景，代表人物和作品以及这一时期诗歌的含义和表达情感19欣赏中国现当代诗歌第课 术……(具体内容详见教材) 旦、郑敏为代表的九叶派(又称“中国新诗派”)。……(具体内容详见教材) (四)1980年以来、二、我的记忆戴望舒2第课欣赏中国现当代诗歌 (13min)互动导入 (5min)传授新知 (20min)体展示《我的记忆》，扫描播放《我的记忆》的朗诵片段(详见教材)，然后提出问题有丰富的精神世界的“老朋友”。诗人在“记忆”中注入了人的感情，又在对“记忆”。第二节课。华民族的精神支柱。三、七律•长征毛泽东 意为视“万水千山”如无物。[2]五岭：包括大庾岭、骑田岭、萌渚岭、都庞岭和越视大小山岭为渺小的泥球。……(具体内容详见教材)通过仿写诗歌，让学生了解现当代诗歌的特点，同时加深对课堂理论知识的理解通过互动导入，激发学生的学习兴趣，提高主观能动性，主动探索知识通过理论讲解和课堂讨论等教学方式，让学生了解这三首诗歌的含义和表达情感，并对作者有一定的了解39欣赏中国现当代诗歌第课……(具体内容详见教材)四、就义诗夏明翰秘书。《就义诗》以朴实无华的语言和铿锵有力的节奏，表现了夏明翰的伟大人格和崇、了夏明翰，还有后来人”，表达了作者对革命前途的乐观态度和对革命必胜的坚定信五、致橡树舒婷☞【教师】多媒体展示《致橡树》，播放《致橡树》朗读视频(详见教材)，让学生进行赏析始4第课欣赏中国现当代诗歌探讨女性的自我生存价值，挑战传统道德理念，以其优美的文笔写下本诗，传达出独立、自由的意识，以及对平等爱情的追求。橡树是世界上最大的开花植物，寿命可达《致橡树》热情而坦诚地表达了诗人的人格理想。比肩而立，各自以独立的姿态深情相对的橡树和木棉，可以说是我国爱情诗中一组经典的象征形象。这组形象不是传统的“青藤缠树”“夫贵妻荣”式的爱情关系，而是真诚、高尚的互爱关系，并以不舍弃各自独立的位置与人格为前提。这是新时代爱情观的大超越，这种超越对于传……(具体内容详见教材)课堂讨论 (15min)课堂小结 (3min)惜革命先烈用鲜血换来的幸福生活。形成结论、派代表回答问题本节课学习了中国现当代诗歌的文化背景，了解了这一阶段不同时期的代表人物理