辽宁对外经贸学院2021年度本科教学质量与教学改革工程项目申报指南【模板】

**学院二〇二一年三月...............................5...8...6..7...3. **学院现代产业(行业)学院项目 1..10 **学院专业群项目引领改革、支撑发展、特色鲜明、融(一)专业群定位准确，组群逻辑清晰。围绕国家和辽宁发展战补、协同发展的建设机制。专业特(二)教学团队水平高，企业兼职教师素质优。专业群有结构化“双师型”教师教学团队，团队成员专业、职称、年龄、学历等结构(三)专业群人才培养质量好，办学规模稳定。建立毕业生就、用人单位满意度、学生就业满企合作项目、省级以上实践基地(四)人才培养模式新，专业群课程体系优。构建高水平应用型人才培养体系，坚持校企合作协同育人，推进1+X证书制度试点。校建设经费为20万元，建设周期为3年。(一)专业群中的各专业须学校正常招生的专业，组群专业数在5个以内(不可以将专业方向作为组群专业)。(二)专业群中专业为国家级、省级一流本科专业建设点优先(三)专业群组建必须跨学科、跨专业、跨学院，须有完善的(四)重点资助经、文、管、艺学科交叉融合、面向行业企业需求的特色专业群建设，依托省级产业学院建设的专业群优先推填写《**学院专业群建设项目申报书》(附件)。院专业群建设项目申报书专业群名称：所在部门(盖章)：联系电话(手机)：**学院教务处制明确、简普通高等学校录(2020年版)》填写。本科示范专业、其他”业4 (200字以内)作企业数(个)单位数(个)业课程数(门)群内依托的产业(行业)学院数(个)内实践基地数(个)外实习实践基地数(个)任专业教师数(人)外兼职教师数(人)依托的产业(行业)称名名(专业群与产业(链)的对应性、专业群人才培养定位、群内专业的逻辑性等，800(人才培养模式创新、课程体系与教学资源、教材与教法改革、教学团队、产教融合(500字以内)(500字以内)序号123456合计(元)计算根据及理由合计(元)注：差旅费不超过总经费的50%，办公费不超过总经费的20%，打(复)印费不年月日(盖章)负责人签字：年月日年月日(盖章)负责人签字：年月日**学院本科课程体系国际化试点专业方案与国外同类专业接轨，重视在专业建设中借。(二)专业建设负责人具有较高的教学科研水平，原则上具有1队伍的年龄、职称、学缘结作背景，有较强的(三)重视国际交流与合作，重视教师及学生的国际交流能力的(五)重视在课程建设中借鉴国外先进的教育理念、教学内容和(一)国际化的人才培养要求(二)国际化的课程目标灵活性、多样性、创新性，能够突(三)国际化的课程体系、递进式、多方位的国际化课程选例、学分计算、修读要求等方面与(四)国际化的课程内容(五)国际化的课程教学过程堂教学、实践教学和学生(六)国际化的课程实践体系建设经费为6万元，建设周期为3年。(二)具有比较雄厚的师资力量、比较完备的教学条件，在同类(四)已经获批省级以上一流本科专业建设点、转型示范专业、(五)申报具体条件请参照《**学院本科课程体系国际化试点专业遴选指标体系》(附件1)。(一)填写《**学院本科课程体系国际化试点专业基本信息表》(附件2)。(二)填写《**学院本科课程体系国际化试点专业申报书》(附件3)。(20分)2.人才培养(20分)1.1教学团队(10分)1.2教学条件(10分)2.1培养目标(10分)2.2人才培养(10分)专业建设负责人原则上具有1年(含)以上国外工作或 (含在读)占比较高；团队教师有1年(含)以上国外工具有较强的科研及教设施数量充足；承担国数量等满足专业人才培使用近3年出版的教材比例较高，课程性质允许的课程教学文件使用英文比例较的知识与能力结构要学生应具备的知识、技培养,能际竞争的需要，具有可操进教育理念并与中国实一致，具有国际可比(35分)(15分)期成果(10分)3.1课程体系(15分)体系(10分)3.3教学模式(10分)4.1制度保障(15分)5.1建设特色(5分)5.2预期成果(5分)业培养目标和培养要求的位课程学习和职业训映最新研究动向和专业术和实践两个方面都得会一致；教学管理国际通行规划的教学教师和学生参与国际交流合作的制度明确,师资培训国际化程度能够保证课程体系国际**学院表数数姓名工作/开始年月结束年月获教学科研成果奖共项；其中：国家级项，省部级项。最具代表性的教学科研成果 123项；其中：国家级项目项，省部级项目4目(4序号1234姓名或学习经历三、专业教学团队课程讲授情况授课教师课程名称**学院申报书专业名称：专业代码：所在部门(盖章)：联系电话(手机)：**学院教务处制(主要从教学团队、教学条件等方面论述，(主要从专业培养目标、培养要求、人才培养方案等方面论述，(主要从课程体系、实践教学体系、教学模式等方面论述，(1000字以内)1000字以1000字以(主要论述在课程体系、教学模式、管理模式等方面的预期成果及作用，序号123456合计(元)计算根据及理由合计(元)注：差旅费不超过总经费的50%，办公费不超过总经费的20%，打(复)印费不年月日(盖章)负责人签字：年月日年月日(盖章)负责人签字：年月日**学院专业教学资源库项目教学资源库(以下简称资源库)，提升教学信息化水平，带动教育理化产教融合、校企合作，为在校学务，实现校际之间、校企之间优质资源库是“互联网+高等教育”的重要实现形式，是推动现代信学、辅教”，服务高素质应用以通过资源库，自主选择进行系注全面，方便用户检索、学习和组(一)基本资源库、多媒(二)拓展资源(三)培训资源习者的职业技能培训。鼓励开(四)资源属性(五)资源类型资源类型一般包括文本类素材、演示文稿类素材、图形(图像)视频类、动画类、虚拟仿真类资和完整性，以“微课程”为主要形现场感和体验，主要用于展现“看等不能开展现场教学的场景环境过(六)支持服务评系统、双师团队、就业与岗企业网站链接，以及导学助学建设经费为6万元，建设周期为3年。填写《**学院专业教学资源库项目申报书》(附件)。专业教学资源库项目申报书专业名称：专业代码：所在部门(盖章)：联系电话(手机)：**学院教务处制姓名性别出生年月所属院职务专业技术职务最终学历学位教学与技术专长手机电子邮箱-1人近5年来承担的教学任务、教学研究(300字以内)：姓名员(可(部)职务性别年龄承担任务备注姓名(可加职务性别年龄承担任务备注(专业情况、现有资源情况、项目建设团队的特点和优势、已取得的成果等，(含建设思路、建设内容、应用推广计划等，(500字以内)(500字以内)序号123456支出年度合计(元)计算根据及理由合计(元)注：差旅费不超过总经费的50%，办公费不超过总经费的20%，打(复)印费不年月日(盖章)负责人签字：年月日年月日(盖章)负责人签字：年月日**学院“金课”工程项目(一)线上课程在线课程(SPOC)或其他在线课程，运用适当的优质、开放、共享，构(二)线下课程发课堂生机活力，较好发挥课(三)线上线下混合式课程在线课程(SPOC)或其他在线课程，运用适当的下混合式优质课(四)社会实践课程教育与社会服务紧密结合，培养学、服务社会的意识和能力，建设社内发挥示范引领效应和辐射带动作(一)转变观念，理念新起来念形成广泛共识，构建全员全程全产出导向、持续改进的理念，提升(二)目标导向，课程优起来课程建设新标杆。体现多学科思维跨专业能力融合、多学科项目实践场，深化产教融合协同育人，建设(三)提升能力，教师强起来(四)改革方法，课堂活起来能力素质培养的现象。强师生互动、生生互动，解教师满堂灌、学生被动听(五)科学评价，学生忙起来学习，丰富探究式、论文学习的深度。加强非标准(一)重点项目建设经费为6万元，建设周期为2年；(二)一般项目建设经费为2万元，建设周期为2年。(二)课程团队人员数量充足，职称、学历、年龄结构合理，鼓加入课程团队，鼓励跨学科、跨专(三)课程前期建设基础较好，建设目标明确，建设思路清晰，(四)课程必须为专业人才培养方案中开设的课程。(五)重点支持依托平台、团队或项目等与行业企业共同开展建(六)已经获批校级及以上精品资源共享课、精品视频公开课、目的课程不予申报；已经获批。1.填写《**学院“金课”工程项目申报书》(附件1)。院“金课”工程项目申报书课程名称：专业类代码：课程负责人：联系电话：所在部门(盖章)：填表日期：**学院教务处制1.每门课程根据已开设两学期的实际情况，只能从“线上课程”2.申报课程名称、授课教师(含课程负责人)须与教务系统中已4.专业类代码指《普通高等学校本科专业目录(2020年版)》中(一)线上课程(二)线下课程□思想政治理论课□创新创业教育课□教师教育课○中文+外文字幕(语种)○外文(语种)○有限开放：仅对学校(机构)组织的学习者开放或付费学习(教务系统中的编码)学学先修(前序)课程名称○文化素质课○公共基础课○专业课实验课○必修○选修年月日—年月日年月日—年月日时时分(三)线上线下混合式课程(教务系统中的编码)学学先修(前序)课程名称(四)社会实践课程(教务系统中的编码)学时学分○文化素质课○公共基础课○专业课实验课○必修○选修年月日—年月日年月日—年月日○否(填写课程名称、学校、负责人、网址)○思想政治理论课类○其他(填写)年月日—年月日年月日—年月日二、授课教师(教学团队)(序号1序号姓名单位出生年月职务职称手机号码电子邮箱教学任务12345授课教师(课程负责人)教学情况(概述本课程的特色及教学改革创新点，序号123456合计(元)合计(元)注：差旅费不超过总经费的50%，办公费不超过总经费的20%，打(复)印费不年月日(盖章)负责人签字：年月日年月日(盖章)负责人签字：年月日○有限开放：仅对学校(机构)组织的学习者开放或付费学习开设学期起止时间选课人数课程链接12345…考核(试)总数量(个)总时长(分钟)数量(个)数量(次)总次数(次)习题总数(道)参与人数(人)发帖总数(帖)教师发帖数(帖)参与互动人数(人)次数(次)试题总数(题)参与人数(人)第()学期第()学期课程通过人数(人)课程平台单位(公章)：**学院特色教材项目为导向，以培养学生的创新精神和创新教材呈现方式和话语体系，重教材特色，充分发挥教材育人育才2.准确阐述本学科专业的基本概念(理论)、基础知识、基本方时体现学科行业新知识、新技