8池子与河流导学案

厦门市湖里区2019-2020学年第二学期三年级语文导学案8.《池子与河流》导学案【预学】.读一读：一读：这首寓言诗共有（ ）个小节。二读：用“—”画出体现池子生活的句子，用“―”画出体现河流的生活的句子。三读：邀请爸爸或妈妈与你进行分角色朗读，读出角色的语气和情感。。.查一查：借助工具书，理解“蜿蜒”“贯穿”“行吟诗人”“安逸”等词语。.问一问：提出你不懂的或感兴趣的问题。.说一说：池子与河流的观点，你更赞同哪一种？【精练与巩固】一、积累与运用.选择括号里正确的字组词，打“J”。生（崖涯）（遵尊）循（涛涛滔滔）不绝无忧无（虑虚）.给带点字选择正确的读音，填序号。①ying ②yingTOC\o"1-5"\h\z应当（ ）应验（ ）反应（ ）随机应变（ ）应有尽有（ ）・ ・ ・ ・ ・\o"CurrentDocument".下列词语填入句中，完全正确的一项是（ ）。（1）刚才还是晴朗的天气，现在下起了雨。（2）学习知识重要，但锻炼身体也是必不可少的。（3）他又朝左边挖，朝右边挖， 没有找到。A.固然仍然 居然B.固然居然仍然C.居然固然 仍然D.居然仍然固然4.下列说法错误的一项是（ ）。A.“池子”比喻那些贪图安逸、不思进取的人，“河流”比喻那些永不满足、负重前进、永远创造快乐和幸福的人。B.池子认为水要流动才能保持鲜活，抛弃自身的安逸，带给人们幸福，那才是光荣、幸福的。C.这首寓言诗告诉我们不要贪图安逸、虚度年华，应该为社会多作贡献，为自己的生命增添光彩。

厦门市湖里区2019-2020学年第二学期三年级语文导学案5.下面对寓言故事的理解有误的一项是（ ）A.寓言故事一般比较短小，但故事情节却能给人留下深刻的印象。B.读寓言故事，先要读懂故事内容，再体会故事蕴含的道理。C.联系生活中的人和事，可以帮助我们深入理解故事蕴含的道理。D.寓言故事都要在结尾点明故事要告诉我们的道理。二、阅读与拓展（一）课内阅读二、阅读与拓展（一）课内阅读“啊，你在推究哲理？”河流回答道，“水要流动才能保持清洁，这个自然规律,难道你已经忘掉？”“我是一条伟大的河流，

那是因为我遵循着这条规律，

不顾自身的安逸。我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。这就使我受到尊敬,光荣无比。也许,我将永远奔流不息；可你早被遗忘,不再有人提起。”（1）从片段中找出下列词语的反义词。TOC\o"1-5"\h\z肮脏一（ ） 渺小一（ ）牢记一（ ） 停止不前一（ ）（2）“源源不断”这种AABC式的词语还有：、下列不属于“源源不断”的近义词的是（ ）A.连绵不断B.接二连三 C.滔滔不绝D.断断续续\o"CurrentDocument"（3）“这条规律”指的是（ ）A.河流受到人们的尊敬B.水要流动才能保持清洁C.池子将会被遗忘，不再有人提起。（二）课外阅读鸡生金蛋有人养的母鸡， 他想鸡的肚子，据说十分神奇； 一定装满金子；厦门市湖里区2019-2020学年第二学期三年级语文导学案每天生个金蛋，已经生满一篮。这人起初喜欢，后来就觉不满；一天只生一个，感到很不耐烦。每天生个金蛋，已经生满一篮。这人起初喜欢，后来就觉不满；一天只生一个，感到很不耐烦。要是把它制开，一次就发大财。他就把鸡杀死，立刻后悔不止;里面啥也没有，只有一些鸡屎。（1）读这则寓言诗，你想到的成语是（ ）。A.守株待兔 B.朝三暮四 C.杀鸡取卵 D.画蛇添足（2）这是个（ ）的养鸡人。（双选）A聪明机智 B.心狠手辣 C.急功近利 D.贪得无厌三、练笔与提高生活中，你想当“池子”还是“河流”？请结合实际谈谈自己的看法。8.《池子与河流》导学案【预学】.读一读：一读：这首寓言诗共有（10）个小节。二读：用“—”画出体现池子生活的句子，用“—”画出体现河流的生活的句子。三读：邀请爸爸或妈妈与你进行分角色朗读，读出角色的语气和情感。。.查一查：借助工具书，理解“蜿蜒”“贯穿”“行吟诗人”“安逸”等词语。.问一问：提出你不懂的或感兴趣的问题。.说一说：池子与河流的观点，你更赞同哪一种？【精练与巩固】二、积累与运用.选择括号里正确的字组词，打“J”。

厦门市湖里区2019-2020学年第二学期三年级语文导学案生（崖涯）（遵尊）循（涛涛滔滔）不绝无忧无（虑虚）.给带点字选择正确的读音，填序号。①ying ②ying应当（①）应验（②）反应（②）随机应变（②）应有尽有（①・ ・ ・ ・ ・.下列词语填入句中，完全正确的一项是（C）。（1）刚才还是晴朗的天气，现在下起了雨。（2）学习知识重要，但锻炼身体也是必不可少的。（3）他又朝左边挖，朝右边挖， 没有找到。A.固然仍然 居然B.固然居然仍然C.居然固然 仍然D.居然仍然固然4.下列说法错误的一项是（B）。A.“池子”比喻那些贪图安逸、不思进取的人，“河流”比喻那些永不满足、负重前进、永远创造快乐和幸福的人。B.池子认为水要流动才能保持鲜活，抛弃自身的安逸，带给人们幸福，那才是光荣、幸福的。C.这首寓言诗告诉我们不要贪图安逸、虚度年华，应该为社会多作贡献，为自己的生命增添光彩。5.下面对寓言故事的理解有退的一项是（叱）A.寓言故事一般比较短小，但故事情节却能给人留下深刻的印象。B.读寓言故事，先要读懂故事内容，再体会故事蕴含的道理。C.联系生活中的人和事，可以帮助我们深入理解故事蕴含的道理。D.寓言故事都要在结尾点明故事要告诉我们的道理。二、阅读与拓展（一）课内阅读“啊，你在推究哲理？”河流回答道，“啊，你在推究哲理？”河流回答道，“水要流动才能保持清洁，这个自然规律,难道你已经忘掉？”我用源源不断的清洁的水年年给人们带来利益。

厦门市湖里区2019-2020学年第二学期三年级语文导学案这就使我受到尊敬,光荣无比。也许,我将永远奔流不息；可你早被遗忘,不再有人提起。”（1）从片段中找出下列词语的反义词。肮脏一（肮脏一（清洁渺小一（ 伟大）牢记一（工掉_） 停止不前一（ 奔流不息（2“源源不断”这种AABC式的词语还有：滔滔不绝、生生不息下列不属于“源源不断”的近义词的是（DA.连绵不断B.接二连三 C.滔滔不绝D.断断续续（3）“这条规律”指的是（B）A.河流受到人们的尊敬 B.水要流动才能保持清洁C.池子将会被遗忘，不再有人提起。（二）课外阅读鸡生金蛋有人养的母鸡，据说十分神奇;每天生个金蛋，已经生满一篮。这人起初喜欢后来就觉不满;一天只生一个，感到很不耐烦。他想鸡的肚子，一定装满金子;要是把它制开，一次就发大财。他就把鸡杀死，立刻后悔不止;里面啥也没有，只有一些鸡屎。（1）读这则寓言诗，你想到的成语是（C）。A.守株待兔 B.朝三暮四 C.杀鸡取卵 D.画蛇添足（2）这是个（C、D）的养鸡人。（双选）A聪明机智 B.心狠手辣 C.急功近利 D.贪得无厌三、练笔与提高生活中，你想当“池子”还是“河流”？请结合实际谈谈自己的看法。回答要点参考：我想