高中体育与健康-足球脚内侧传接球接射门教学设计学情分析教材分析课后反思

足球脚内侧传接球接射门高一年级班级10第一课次授课教师：教学内容足球脚内侧传接球接射门教学重点传接球与射门时的脚的部位教学难点传接球与射门的衔接教学目标认知目标——通过本节课的学习，使学生了解脚内侧传接球接射门的技术原理，培养对足球运动的兴趣,满足学生个性化发展的需要。2、技能目标——使85%的学生能够基本完成脚内侧传接球接射门技能，发展学生速度肌肉协调、力量等多项身体素质。3、情感目标——在活动中培养学生能主动地与同伴合作,体验成功的感觉，提高合作学习意识，培养团队精神。课的部分时间教学内容教师活动学生活动教学目标组织方式及要求热身导趣2分钟课堂常规队列队形1、师生问好，宣布本课内容，安排见习生。强调运动安全。2、四面转法、正反口令练习体委整队报告人数，学生精神饱满，朝气蓬勃。认真按老师要求做好队列队形的练习集中注意力，建立良好的课堂常规。树立安全意识，避免不必要的损伤。要求:身心活动充分注意运动安全6分钟1、热身慢跑2、柔性练习3、足球操1、带领学生慢跑，跑动中做高抬腿、后踢腿、2、柔韧性练习a头部运动b大腿外展c直立拉伸d坐立体前屈拉伸e双人对踢脚3、组织学生四列横队做足球操a点踩球b向后向前拉球c左右脚弓推拨球d八字跨球练习按老师要求慢跑热身集体做拉伸练习3、集体做球操活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，做好身心准备。活动充分，预防损伤要求：两路纵队口号宏亮动作到位要求：各关节活动充分要求：熟练球性学习新知20分钟一、复习足球脚内侧踢球1、分组观看挂图复习脚内侧踢球的动作方法2、徒手模仿脚内侧踢球时的脚型3、上一步脚内侧踢球模仿练习4、上三步脚内侧踢球模仿练习5、一位同学踩住球一人踢球模仿练习6、个人5-8米往返踢球练习二、学习脚内侧接球技术1、一人踢球一人接停球练习三、学习两人脚内侧传接球接射门1、两人传接球右脚射门2、两人传接球左脚射门3、两人传接球接射门加守门员的练习1、引导学生分组观看挂图回忆脚内侧踢球技术。教师示范与讲解无球和有球模仿练习3、教师启发学生，观察教师接球的脚步动作，并学生配合完成三次接球练习4、教师示范讲解练习5、教师个别组进行演示6、教师个别纠错指导1、学生两人一组练习，主动展示，并积极回答教师提出问题。2、学生分组观看挂图3、学生两人一组模仿练习4、个人往返踢球练习5、观察教师接球脚型并进行尝试性练习5、学生分四组练习（由组长带领学生练习）学生根据个人能力可以选择任意一种练习方法。1、让学生通过观看挂图一起回忆脚内侧踢球技术徒手练习建立脚内侧踢球动作动力定型2、自己踢球，掌握踢球的力量、速度、支撑脚位置以及击球点。3、进行双人左右脚射门练习提高学生应变能力，最后增加守门员增加练习的难度，练习过程中提醒学生进行角色的互换，学会承担责任。要求：自主探究合作学习要求：个人尝试，体验感觉要求：传出的球不要离开地面接球者要移动中积极判断主动配合素质提升3分钟一、折返跑1、1、3排同学先进行相距8米五次折返跑练习2、2、4排同学进行相距8米五次折返跑练习3、全体同学进行相距8米5五次折返跑练习二、俯卧游泳腹部着地，上下连续挥动手臂教师讲解演示折返跑的方法，并要求相对的两人人做好裁判，对胜利队进行表扬简单讲解练习方法及注意事项，组织学生练习。10秒计时，看那位同学完成的组数多。6、认真听讲练习方法，积极参加素质练习。培养学生移动速度、力量、灵敏等身体素质，弥补本节课腰腹肌力量练习的不足，为以后的对抗打下身体基础。要求：遵守规则快速摆臂,加速蹬地要求：身体平衡动作频率快身心放松5分钟集合放松小结本课情况布置课后作业安排收回器械组织下课，师生再见1、手臂和腿部放松操2、总结本课情况3、布置课后作业：移动中踢球和老师一起做放松运动，学生代表总结本节课的收获，由值日生收回器械。放松身心，缓解疲劳。培养学生树立健康第一、积极锻炼，增强终身锻炼的意识。要求：身心放松课下认真练习场地器械半块足球场哨子音箱优盘地标足球呼啦圈练习密度38%-45%预计脉搏曲线图160140 120 100801020304050课后小结 足球脚内侧踢球学情分析足球运动是中学生比较喜欢的体育运动项目，特别是国家足球运动进校园，像我们学校有人工草坪，可以给学生提供一个天然的运动条件，特别是一到课间操和课外活动，操场上踢球的学生特别多，有的学生晚饭可以不吃，但是足球不能不踢，曾经一个学生说足球是一个奔放的运动，可以释放压力，可以锻炼身体，可以交往其它不熟悉的同学，希望在高中留下美好的回忆。学生喜欢挑战，喜欢射门，喜欢配合后的进攻，本堂课主要复习以前初中所学技术，对完成学生之间的配合射门，奠定了基础，学生练习的也比较积极认真。学生获得足球运动信息的来源比较多，同学们谈起来世界杯、五大联赛、中超头头有道，学生谈论某一个明星，有什么特点，有什么习惯，甚至了解他们的家庭、出身、战绩。谈到足球孩子们开心快乐，对单调的高中文化生活有着不可磨灭的作用。足球脚内侧传接球接射门效果分析脚内侧传接球接射门是足球比赛中运用较多的踢球技术，由于脚内侧接触球的面积大，容易控制出球的方向，故准确性强。常用于近距离的传球和射门，是完成战术配合的基础。采用“分组观看挂图”的方法，让学生回忆脚内侧踢球技术，与老师亲身模仿练习加强了动力定型，个人踢练习进一步巩固了初中所学技术，为组合练习奠定了基础。通过教师亲身演示接球，让学生掌握了传接球技术，通过再设计传接球接射门练习，提高了学生练习的兴趣，内容有易到难，学生容易掌握，进一步增强对球的控制能力，为以后比赛打下良好的基础。为了增强学生移动和跑动能力，设计了折返跑练习，为了增强学生对裁判的理解，一人做一人练习，做好监督。同时比赛又具有竞争性，最后让相对的学生进行比赛。为了弥补学生腰腹肌力量，增强对抗能力，本节课又让学生做了俯卧游泳练习，弥补腰腹肌力量练习的不足，。通过本次课的足球脚内侧传接球接射门的学习，学生初步对足球运动建立了兴趣，明白了传接球的时机和射门的衔接准确才是关键，通过练习加强了学生之间的合作能力和自信心。足球脚内侧传接球接射门教材分析首先足球活动是在跑动中进行的，足球教学和比赛中的运动负荷要比其它项目大一些，两队攻守相对抗，竞争激烈、场面壮观、颇具魅力，以射入对方球门多少判定胜负，被称为世界第一运动，其次，足球活动是在不断的变化中进行的，对时间、空间、方位、速度要求高，对发展学生心肺功能、身体心理素质的提高有重要的作用。再次，足球活动的集体性强，要求同伴相互配合，相互鼓舞，能很好的体现团队意识和参与意识。脚内侧踢球稳定性强，是完成团队配合的基础。掌握好内侧踢传接球球接射门技术，对个人风格形成和团队战术打法有较好的基础。足球脚内侧传接球接射门课后反思在了解学生对足球技术掌握能力上做了认真的分析，高一学生对脚内侧踢球技术掌握不是太好，特别是女同学掌握的更不牢靠一些，因为在初三他们面临中考压力，平时足球练习肯定少，所以本节课在复习脚内侧踢球上增加了挂图内容，并与学生做了无球模仿和有球模仿，并进行了个人踢球练习，也为本节课传接球接射门打下了良好的个人基础。在传接球射门这个环节上，我想主要提高学生在比赛中的能力，先练右脚，再练左脚，最后增加了守门员进行练习，模拟了比赛环境，增强了学生对抗压力的能力。在素质提升阶段设计了折返跑，原因是在足球比赛中学生还是喜欢站着等球，没有主动移动接球的习惯，为了加强学生这方面的能力，设计了往返比快。足球脚内侧传接球接射门教学目标分析根据课程标准基本精神和基本理念为依据，在教学中以学生发展为中心，提高学生分析问题、解决问题的能力为突破口，培养学生相互合作能力，举一反三，养成终身锻炼意