部编版语文六年级上册《口语交际》专项练习

1、部版文年下语际 专复六级班姓：一、演讲31 页：1.演讲的步骤：选择演讲的范围；根据演讲内容拟题目；拟提纲；写演讲稿：演讲。2.演讲稿的要求：观点要鲜明；选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性的事例，引用名言警句；要有感染力，可以引用生动的故事。演讲时的要求：语气、 语调适合，姿态大方；利用停顿、重复或者辅以动作、表情，增强表现力。2.班级准备举行一次以“成都大运会”为主题的演讲比赛，请你完成：演讲题目：演讲的开题方式有很多种，如开门见山、提出问题、引用故事等，请用简洁的语言为 你的演讲开个头。演讲的中间，你打算选择哪些合适的材料说明自己的观点：你的同桌小丽没有演讲过，不知道上台演讲的要求，

2、请你告诉她怎样上台演讲更好。二、请你支持我(63 页：自的点至 3 个由+方反和对做。度礼诚恳1.第 31 届世界大学生夏季运动会，定于 2021 年 月 18 日至 29 日在成都举办，共设篮 球、排球、田径、游泳等8 体育项目。届时将有来自约 170 个国家和地区的 1 万余名运动 员及官员赴蓉参加。成都龙泉东安湖体育中心已确定为大运会主体育场，将承担大运会开、 闭幕式任务及游泳、体操比赛。那里包括一座综合运动场和体育馆、游泳跳水馆、综合小球 馆。即时，成都龙泉东安湖体育中心需要 小学生作为志愿者，帮助主委会劝导观众和 游客文明观看比赛和文明游玩。请你帮助小丽发一则短信给妈妈，请求妈妈支持

3、小丽当运会 志愿者。12.再请你帮小丽向大运会主委会进行一个简单的介绍，请求同意小丽当运会志愿者。 3.现在我们已经是六年级的学生了，马上面临的是升学。我们都想带着自己满意的成绩 进入中学，所以我们的学习压力非常大。那么我们有没有必要开展音乐、美术、体育、科学、 信息、心理健康等艺体课程的学习呢？说一说你的理由。2三、意见不同怎么办（协商、换位思考）（93 ）：准确把握别人的观点，不歪曲，不断章 取义。尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，以理服人。表达自己观点时要简洁，有依 据（观点+理由）。1.拥有手机，并带手机上学。小学生：家长：老师：协商的结果：2.一个同学半期考试考得不理想，作为他的

4、老师，你会对他说：“”作为他的家长，你会对他说：“”作为他的同学，你会对他说：“”3.你对使用塑料袋是什么态度？商家：顾客：环保局局长：清洁工：协商的结果：2020 年，倡导“使用公勺公筷，推行分餐制”的文明就餐宣传活动引起乐大家的关注。对于这个活动，请你站在不同的人的立场，把下面的看法补充完整：3 四、聊书法（ 105 页）：书法家的故事王羲之潜心苦学墨当饭：王羲 11 岁时的一天中午，书童送来蒜 泥和馍馍，几次催他快吃。他都像没有听见一样，专心致志地练字。书童没有办法，只好去 请他母亲来劝说。书童带王羲之的母亲来书房，看见王羲之正用馍馍蘸着墨汁吃。古代书法家及作品特点：颜真卿（唐朝）（颜体

5、）是楷书四大家之一颜勤礼碑： 筋骨丰满、浑厚有力、大气磅礴；王羲之（东晋时期）兰亭集序：飘逸遒劲、端庄清新、 婀娜多姿；欧阳询（唐朝九成宫醴泉铭：笔力刚劲，平正端庄、险劲生动；柳公权（唐 朝）（柳体）玄秘塔碑：瘦硬挺拔、骨力遒劲，用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精 妙。当代书法家：沈鹏：历任中国书法家协会常务理事、副主席、代主席、中国书法家 协会主席、荣誉主席及艺术品中国荣誉艺术顾问。书法精行草，兼长隶、楷等多种书体。其 行草书和隶书“刚柔相济，摇曳多姿”，以气势恢宏、点划精到、格调高逸、韵味深长而富 有现代感，成为当今书坛最具代表性的书风典型。欧阳中石：首都师范大学教授、博士生 导师、中国书

6、法文化研究所所长、全国政协委员、中国书法家协会顾问、中国画研究院院务 委员、艺术品中国资深艺术顾问、山东省方志馆名誉馆长。书法如其为人，格调清新高雅， 沉着端庄，俊朗而又飘逸，古朴而又华美，观其作品如欣赏高山流水，又如见万马奔腾，足 见无日不临池的深厚功力和勇于创新的精神。张海：中国书法家协会主席，郑州大学美术 学院院长。全国政协常委，国务院批准有突出贡献的专家。书法四体皆能，以隶书、行草为4最著。篆书得力于杨沂孙，行书出自“二王”，草书追张旭、怀素神韵，楷书以张猛龙碑 为宗。后潜心研究汉代简书，以行草飞动圆劲的笔触，写庄重醇厚之体，形成了独具个性的 草隶，为书界所公认。学习书法的好处：字是“

7、门面”，一手好字，受益一生。书法培养人的、专心、 细心、耐心和毅力等优秀品质。能培养人的观察能力、分析能力、表达能力。书法可陶 冶情操，培养对中国文化的热爱。提高审美情趣。1.浩浩的书写很差，老师提醒他把字写端正，他却说：“现在可以用电脑、手机打字， 写字潦草有是什么关系？”如果让你去劝他规范书写，你打算怎么说？柳公权是 代的书法家，与 、 、赵孟頫（f）“楷书四大家”。五、快乐读书吧：成 故事童年 爱的教育 小英雄雨来作者 苏联 高尔基 意大利 亚米契斯 中国 管桦 阿廖沙三岁丧父后随母亲主 容寄住在外祖父家中度过岁 介绍了意大利小孩安利柯 月其间他得到外祖母的 的生活和学习发生在安 疼爱呵

8、护受到外祖母所 利柯身边各式各样感人的 讲述的优美童话的熏陶 小故事父母在他日记本上 时也亲眼目睹两个舅舅为 写的劝戒启发性的文章以 争夺家产争吵打假以及在 及十则老师在课堂上宣读 生活琐事中所表现出来的 的精彩的“每月故事”。 自私、贪婪。这篇课文讲述了抗日 战争时期，晋察冀边 区的少年雨来掩护交 通员李大叔，及机智 勇敢地同敌人作斗争 事情。雨来（活泼开朗、调 皮好动、孝顺父母、主 阿廖（勇敢正直充满 安利（纯真善良，学习勤 倔强不服输、热爱祖 物 爱心的人） 奋，待人诚恳、友善。） 国、勇敢机智、不怕艰难 对日本兵充满了 恨。）次 外祖（为人善良公正 卡隆（一个高个子的男孩， 交通员李大

9、叔、铁头、 物 爱生活，相信善总会战胜 是非分明，敢于和邪恶抗 雨来的爸爸和妈妈、5恶）争，常常保护弱小的同学） 女老师、扁鼻子军官、 代洛（品学兼优，担任级长待人和气活泼可爱）斯带（长相不太好看，有坚忍心习刻苦读书）爱的教育意外事 爱的教育少年爱 小英雄雨来故国者 雨来被抓住了主 物罗菲蒂十一岁的少年雨来次 物校长罗菲蒂的母亲被救孩子的母亲利柯和他父 三个旅客 亲交通员李大叔、铁头、 雨来的爸爸和妈妈、 女老师、扁鼻子军官、 讲 述 了 抗 日 战 争 时主 罗菲蒂为救一个一年级的 容 小学生而被街车撞伤。少年因为三个旅客侮辱他 期，晋察冀边区的少 的祖国而把他们给他的钱 年雨来为了掩护交通

10、 扔还给了他们。 员李大叔，机智勇敢地同敌人作斗争。环境主题愿望上学的途中赞扬了罗菲蒂乐于助人 敢。罗菲蒂希望救下一个一年 级的小学生。一艘从法兰西到热亚那的 轮船上赞扬少年爱国。少年想带一些钱回家。晋察冀边区的一个芦 花村歌 颂 了 雨 来 热 爱 祖 国、不畏强敌、机智 勇敢的品质。 雨来想掩护交通员李 大 叔 逃 脱 敌 人 的 追 捕。情节障碍那个一年级的小学生突然 三个旅客给了少年钱却侮 摔倒，街车向他驶来。 辱他的国家。敌人抓住了雨来，让 他 说 出 李 大 叔 的 去 向，否则就杀了他。行动结果最 的人物（观 +理由）罗菲蒂把那个一年级的小 学生拖救出来。罗菲蒂的脚骨被街车压碎。 童年里的外祖母她很勇敢染坊着火后只有外 祖母冲进去抢