设立学校论证报告

建立学校论证报告建立学校论证报告建立学校论证报告成立学校论证报告一、开设学前教育专业的必要性1．专业解析学前教育又称为“幼儿教育”，其专业特色在于：较早地确定了从事学前（幼儿）教育的专业发展方向，学校所设置的课程、安排的授课活动更有针对性，学生在校学习时期能用更多的时间、精力关注幼儿的学前教育，培养自己的专业特长。学生将来的发展方向除幼儿教育外，还可向艺术类方向迁移。“学前教育”（幼师）专业的优势在于：由于当前幼儿教育远未真切普及，在今后相当长的一段时期里，幼儿师范毕业生需求量将会很大。培养目标培养学生拥有较高的综合文化素质，掌握学前教育的工作规范和基本理论，键盘、舞蹈、游戏、绘画等基本技术娴熟，自主、合作、研究能力较强的学前教育特地人才。骨干课程学前教育学、学前少儿发展心理学、幼儿卫生学、学前少儿语言教法、学前少儿音乐教法、学前少儿科学教法、学前教育科研方法、幼儿园经营与管理、乐理、键盘、美术、舞蹈等。二、开设学前教育专业的可行性基本情况青岛北港学院影视传媒艺术学院的学前教育专业是个即合用又拥有时代性就业特色的专业，无论在授课上还是在课程设置上，都有自己的特色。“理论与实践相结合”的办学思想是我院的学前教育专业倍受欢迎。课堂上除了理论、文化课外，更重视于实践，经过国内、外案例教会你怎样去掌握孩子的心理、开发孩子的智力，经过舞蹈、声乐、键盘、绘画、手工制作、游戏活动开发训练等课程的教习，让你成为一名“全才型”早期教育工作者。为了给学生供应实践机会，我院在大学生创业园中成立高级家政服务中心，在服务中心，你可以和家长接触，和孩子接触，经过参加各种演出活动来加强你的自信、经历、气质、修养还有组织交流和谈判能力，将你的所学知识服务于公众、服务于社会。从课堂到创业园再到实习单位，这是个“优异的能力成长链”，学生在校期间不但能勤工俭学，更重要的是在实践中发现自己的不足，回到课堂后有学习的动力和明确的目标，同时也为今后的就业打下了牢固的实践基础。实践授课基地学院领导办学指导思想明确，思路清楚，十分重视学生实践能力的培养。在大投入建设实验、实习条件的同时，广泛睁开校企合作，加强实践基地建设。目前已与多家企业及培训学校签订协议，成立实训基地。如：即墨市少许民族艺术培训学校、少年文化宫等。在青岛市里，我们有好多大学生实习单位，如小雯音乐培训学校、少儿美术学校、少年宫以及大、中、小幼儿园。在大学生实习单位，若是表现好还可留下在此工作。发展远景由于青岛地理地址的特别性和经济的快速发展，家长越来越侧重孩子的早期教育。我院的学前教育课程的开设，就是在这种社会急需的情况下设置的。完好为了学生的就业着想，为了学生毕业后的发展着想。学生毕业后可到幼儿园或各种少儿培训学校就业。有能力的学生还可以自主创业，自己办班、代课等。三、专业建设发展规划1.师资队伍建设我院现有教职工42人，其中专职教师38人，教授6人，副教授10人。由于我院方才开设，有好多方面还有待完满，在青岛市政府的大力支持下，师资队伍建设也在依照专业的发展需要渐渐的引进。同时为了保证专业发展的需要，学院如期选派部分教师到相关高等院校参加相应的专业知识培训和进修，保证平常授课和今后创办培训的质量；选派部分教师与合作单位睁开交流与合作，同时研究教育信息化建设模式，参加数字化校园的建设和系统研发工作，开拓教师的学科视野，保持专业敏感度，提升专业水平，形成一支结构合理、学术水平高、业务能力强、素质优异的专兼职教师队伍，为办好本专业确定优异的基础。为了广阔学生视野，提升学生的专业水平和相关技术，本院会每年如期特邀多名全国出名艺术家及专家、学者来我院举办讲座、给学生上课。提升学生自生能力。2.授课研究与产学研结合为了保持专业教师的专业能力，我院将拟定相应激励政策，睁开交流，实现优势互补。经过师资培训和定单培训的渠道，进一步加强授课与社会的亲密结合。同时，我院将激励学校老师创办优选课程，计划在最短的时间内使我们的专业更加优异。四、结论我院将从师资队伍、实践授课基地、授课研究与授课改革、授课管理、学生管理等方面采用有效措施，加强对该专业的建设，努力提升该专业的办学水平，基于当前的社会情况及就业形势，培养更多适合社会需求的专业人才。关于成立民办教育学校的可行性报告一、项目纲领㈠名称：引入现代学校制度，成立股份制的民办教育学校。㈡办学要旨1、全面贯彻落实党的教育目标，满足现代社会对教育发展的需要，为学生的全面发展和个性专长发展供应足够的服务平台。2、经过多元化的投资渠道充分调动民间资本，激发民营企业、个人对教育投资的积极性，大力发展民办教育事业，以进一步满足人民公众对优异教育资源的需求，促进文化教育事业的发展。3、充分依赖和利用宝山区的教育资源和优势办学，充分利用《国家中长远教育改革与发展规划纲领》和《民办教育促进法》依法办学，民主管理，以“文化立校”为办学理念，以质量求信誉，以信誉求生计，以特色求发展，走良性循环发展的道路，努力把学校办成高品位、高质量、现代化的、特色化的一流培训学校。㈢项目定位1、性质：民办教育学校，股份制结合办学。由上海瑾涛劳务服务有限企业牵头负责管理，民营企业或个人负责投资、建校，双方结合办学，互惠互利。2、学段：幼儿、学生、成人。3、收费：严格依照上级部门备案的价格收取。4、教师本源：邀请各种有资质的教师。5、股份制办学情况：采用民营企业控股，个人参股的投资办学模式。二、项目可行性解析1、从中西和古今教育比较，看中公民办教育现状研究中外教育史的人都知道，无论是古代还是近现代，教育的一个一以贯之的特色是：公立教育和民办教育并存，在西方，民办教育发展到今天，某些国家他们甚至和公立教育并肩而立，伯仲之间，而不是后者的补充，在美国，甚至“先有哈佛，后有美国”之说。而在我国，民办教育的传统到了新中国后被中断了近四十年，改革开放后虽获取蓬勃发展，但到此刻却仍难摆脱公办教育的“补充”附庸地位，无法和西方发达国家对照，加之我们是“穷国办大教育”的国情，无论是基础教育还是高等教育，我国的民办教育都还有特别大的上升和发展空间。总之，中国此刻民办教育的现状是：规模较小，质量不高，远未饱和，旭日东升。2、国家教育的法律法规政策的宏观解析正是基于以上解析的原因，进入上世纪九十年代今后，陪同着改革开放的深入，国家开始对民办教育赐予积极的激励和支持，在政策法律上，先后经过了《中华人民共和公民办教育促进法》（2002年12月28日），《中华人民共和公民办教育促进法推行条例》（2004年2月25日），特别是近几年来随着中国加入WTO后，加速经济全球化的进度，中国教育事业的发展远不适应现代知识经济的发展，教育问题多多，其主要原因是系统不活，系统不新。近来几年来，国家特别重视教育问题，2008年8月，国务院成立了以温家宝总理为组长的国家教育规划大纲领导小组，同时成立工作小组，刘延东国务委员任组长，成立了500多位专家学者参加，近2000人参加的11个重要战略专题组，经过近两年的深入检查研究，并屡次广泛向社会征采建议，于今年七月出台了《国家中长远教育改革与发展规划纲领》（20102020），同时党中央国务院召开了新世纪以来第一次全国教育工作大会，胡锦涛主席，温家宝总理作了重要讲话，刘延东国务委员作了总结讲话。教育部长袁贵仁指出，全国教育工作会讲和规划纲领，描绘了将来教育发展和改革的宏图，指了然今后教育改革发展的方向，开启了我国从教育大国向教育强国，从人力资源大国向人力资源强国迈进的新的历史征程，必然成为我国教育改革发展史上的一个新的里程碑。云南作为代表西南片区教育改革的试点省，随后出台了《云南省中长远教育改革与规划纲领》，其中对办学系统改革，促进民办教育发展作了更详尽更明确的规定，民办教育远景一片大好。总之，从国家教育法律法规和政策的角度进行宏观解析，不难得出结论，国家对民办教育推行积极激励政策，民办教育进一步发展的法律环境已经比较完满，此时兴办民办学校是一个大好契机，将会有优越的政策支撑。3、从严重的就学形势看宝山民办教育市场众所周知，上个世纪末到此刻，我国的教育经历了一个超越式发展阶段，学校规模飞速发展，整体学生的升学率成数倍提升，越来越多的学校正渐渐提升入门门槛，越来越考量学生的综合素质。当前，整个宝山地区，各种培训机构应运而生，为家长充分选择供应可丰富的资源。我们希望：新的教育学校能依赖系统灵便和合理，拥有充分的办学自主权，在办学模式、课程设置等方面都拥有必然的优势。4、市场战略地位应该说，作为宝山的培训学校，从幼儿园、小学到初中直至高中，各阶段的发展空间都是广阔的，但一是要找准打破口，二是要办出特色才能使学校获取迅猛发展。因此办学的整体战略是：幼儿园以兴趣培养为主，学生以丰富知识层为主，成人以综合技术为主。三、学校的经营和管理1、成立学校董事会，并拟定董事会议事规则学校董事会将在投资企业或个人中产生，规则将由董事会拟定，推行董事会领导下的校长负责制。四、项目效益解析㈠社会效益解析五年内办成宝山基础培训教育