四年级欢庆元旦晚会活动方案策划书

四年级欢庆元旦晚会活动方案策划书

四班级庆祝元旦晚会活动方案策划书(一)

一、活动目的

在辞旧迎新的日子里，让孩子们临时走出紧急的学习活动，放飞自己的心情，畅想自己美妙的将来，团聚一堂，尽情高歌，同时给同学展现自己的舞台，让每一个同学都有展现自己的机会。

二、活动特色

本次活动，让同学们通过辞旧迎新庆祝活动，对过去一年作一回顾，并对新的一年进行全面的展望，同时通过全班同学互赠祝愿来增进同学了解与友情，增加班级的分散力。

三、活动过程

1、四季同话(20分钟)

内容：由主持人出一个四字联语，如万事如意，下一位则以意为首字，如参加成员觉得难度过大，可以采纳“意”音，如可以用“异”做首字母，音一样，调也不变。下一位接语的人必需在规定时间内(如10秒)接语，假如十秒之内没有接上可以在下一个十秒内实行补救，补救方式为以上一位的尾字为首字的歌词开头唱一段歌，如规定时间内未接上歌则领罚。惩处方式为“唱一首歌或跳一段舞，或是其他更好玩的方式，由其他成员提议”。

意义：考验每位成员的反应力量，以及发掘成员的其他表演优势，以逗乐为主题，建立轻松的沟通和沟通环境。

2、南水北调(20分钟)

道具：纸杯8只;容器两个，同等大小，容器选用简单测量的;大盆两个，盛2/3盆水

内容：8个队员分成2对，成队列站立，没人嘴衔一个纸杯，一人负责用嘴衔杯盛水，两人负责用嘴衔纸杯送水，送水人半蹲送水，接水人全蹲接水，以最大限度接住来水，最终一人负责接水之后送入容器。规定时间内哪一队容器里的水越多就获胜，胜方惩罚败方，惩罚方式多样(如集体下蹲等等)

要求：活动过程中不允许笑，发出笑声会影响嘴上的杯子和杯里的水。可以衔杯子底部或杯沿，活动过程中，手全部背后，不能用手扶杯子。

意义：培育队员的团队协作精神和自制力，同时增进同事间的感情。

同在一个班级，是一种缘分，要非常珍惜;同在一个班级，有一种责任，要共同奋斗。通过这样的活动，同学相互之间有了更多的了解，很多同学的才能也在活动呈现出来。信任他们不会遗忘共同度过的每一天;不会遗忘共同迎接新年的这个日子。

四班级庆祝元旦晚会活动方案策划书(二)

2023年，同学定会拥有很多幻想，家长会拥有很多期望，学校会拥有很多畅想。在新年到来之际，我们将以“人文欢乐”为宗旨，以“迎新年、送祝愿、齐欢快”为主题，让每一位少先队员在体验中回味，在欢乐中收获，在温情中展望，让新的一年拥有盎然的朝气、蓬勃的生气。

一、活动目标

在除旧迎新之际开展丰富多彩的少先队活动，给队员供应展现的舞台、体验的机会，通过活动提高队员的实践力量，在活动中自我训练、自我管理，培育少先队员的全面素养，体现勤奋学习、欢乐生活、全面进展的要求。做事总要有目标，迎新活动也要有目标：一是要平安，活动要当心;二是要欢乐，大家都兴奋;三是要清洁，活动好环境;四是有秩序，活动有规律。

二、活动时间：2023年12月31日上午

三、活动地点：各班教室

四、活动内容：

四(1)班：1、让我说声“感谢你”2、双人同足3、猜猜我是谁4、成语接龙

四(2)班：1、顶气球2、踩气球3、传话

四(3)班：1、纸拔河竞赛2、坐气球3、唱歌

四(4)班：1、童谣大家唱;2、互赠贺卡;3、嬉戏欢快行

四(5)班：1、四季同话;2、南水北调

五、留意事项：

1、平安：听从负责老师的支配，按要求活动。正副班主任加强责任心，确保无事故。

2、文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让，不在走廊奔跑，不喧哗，不打闹。

3、讲卫生：不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，活动结束后能主动整理身边垃圾，打扫洁净活动场所。

4、预备：各班要提前做好充分的预备，如活动的器具，环境的美化，买好奖品，确保活动顺当进行。

2023年12月27日

四班级庆祝元旦晚会活动方案策划书(三)

活动宗旨：

依据学校大队部下发的元旦庆祝方案及有关的庆祝要求和精神，四(5)班将依据班级的实际状况和队员们的实际要求，举办一个内容丰富、富有意义的元旦庆祝活动。通过活动，让孩子们一起嬉戏，相互影响、相互促进，共同提高，增进同学们之间的感情，并且让他们学会与他人协作，进一步进展他们的合作交往力量，同时感受成长的欢乐。

活动地点：本班教室

活动内容和说明：

嬉戏一：让我说声“感谢你”

让队员制作贺卡作为新年的礼物送给老师、同学和亲人，并要求队员在赠送贺卡时说上一两句祝愿的话语，感谢他们对自己的关怀和爱惜，体验真情的传递和彼此之间暖和的祝愿，感受同学之间、师生之间以及亲人之间的浓浓爱。

嬉戏二：双人同足

两个同学为一对，7对为一个竞赛单位。道具：橡皮绳或布条和折返标点物，终点为红线。方法：同学和同学单腿绑在一起，在20米距离处起点折返回起点竞速，先撞红线为胜。优胜者得100分。

嬉戏三：猜猜我是谁

让一组同学依次站好，然后请出一位小伴侣(蒙好眼睛)，请他摸摸同伴的脸然后猜猜他是谁。

嬉戏四：成语接龙

表演者为全体小伴侣，成语由一个孩子起头，然后其他小伴侣开火车接下去。

备注：本次活动每个队员至少参与其中的一个嬉戏。

四班级庆祝元旦晚会活动方案策划书(四)

一、活动目的：通过活动，使同学知道元旦的来历，感受新年的欢乐气氛，活跃心情，展望美妙的将来，懂得给亲人带去温馨的祝愿，给伴侣送去真诚的'寄语，给老师赠上发自内心的问候。

二、活动时间：2023.12.30

三、活动地点：四(2)班教室。

四、活动预备：

(1)布置教室

(2)排练节目

五、活动过程：

开场

甲：新年的钟声即将敲响,时间的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里暖和的阳光，2023年元旦如约而至。

乙：在这一刻，我们已经感受到了春的气息，这是我们方泰学校的春天，这是我们每个人的春天。

甲：今日，我们相聚在这里，一起专心来感受真情，用爱来溶化冰雪;甲：今日，我们相聚在这里，放开你的心扉，释放你的激情;乙：今日，我们相聚在这红红火火的猪年，让我们奏响乐章，团聚于此。

甲：新的一年盼望的钟声即将敲响!在此之际，全校师生人人喜气洋洋，班班气氛热闹，整个校内处处洋溢着一派节日的喜悦。乙：下面有请我班的

甲：观赏了奇妙的后，我们该放松一下了，下面有请我班的乙：嬉戏《顶气球》

甲：完成了感动人心的嬉戏活动后，下面请我班的介绍元旦的来历，你可要听认真喽!(介绍元旦的来历。)

乙：小节目

甲：谜语1。

乙：小节目

甲：人们都说：笑一笑，十年少，下面让我们看一段小品：乙：嬉戏《踩气球》

甲：小节目

乙：谜语2。

甲：小节目

乙：脑筋急转弯

甲：魔术是奇异，魔术是才智，让我们一起来观赏魔术：乙：嬉戏《传话》

甲：再过十多个小时，新年的钟声就要敲响，让我们一起用歌声来迎接新年的到来，齐唱：《新年欢乐》。

乙：下面，让我们放开心扉，谈谈新年感受、愿望以及你对某人的祝愿。

甲：在这里，有悄悄耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子;乙：在这里，散发着油墨的芳香，跳动着活力的脉搏;

甲：在这里，有我们对生活的激情，更有我们对将来的渴望;合：由于，我们始终信任：明天会更好!

乙：今日的迎新活动到此结束，再次祝大家新年欢乐，万事如意，心想事成!

四班级庆祝元旦晚会活动方案策划书(五)

活动目标：在辞旧迎新的日子里，让孩子们临时走出紧急的学习活动，放飞自己的心情，畅想自己美妙的将来，团聚一堂，尽情高歌，同时给同学个展现自己的舞台，让每一个同学都有展现自己的机会。

活动时间：2023/12/30

活动过程：

男：友爱的同学们。

合：大家好!

合：祝大家新年大吉!学习进步!

男：一元复始，万象更新。展望2023年，新的起点，新的盼望，号角催人奋进，机遇蕴含精彩，今日，我们在此团聚一堂，畅想美妙的将来，让我们尽情欢畅、尽情高歌，现在我宣布2023四(1)中队新春联谊会现在开头。

男：又是一季雪飘过!

女：又是一年人增岁!

男：新的一年给了我们新的盼望。

女：新的一年是多么绚烂辉煌。

请观赏**为大家带来到歌曲《****》

男：感谢乔雨为大家带来《****》现在让我们玩一个嬉戏，来活跃一下现场的气氛;这个嬉戏是集体嬉戏需要20名选手参与，只要你走上来，我们就会送给你一份纪念品。

女：几人抱成团

规章：在乐曲中听主持人的口令“几人抱成团”，参加者在最短的时间内与他人组合，人数与主持人发出的口令一样，人数多了、少了均被淘汰!主持人可按实际状况喊口令!(被被淘汰的选手请到路源领取一份纪念品)

男：让我们在新的一年里张开腾飞的翅膀。

女：向着更高的目标飞行。

合：小太阳的明天肯定会更美妙。

请观赏女生小组唱《*****》

男：感谢女生的精彩表演，观赏过如此奇妙的歌声后，又到了我们其次轮的嬉戏环节;这个嬉戏我们也需要20名选手参与，好的我们的选手已经到位。

女：真假难辩

规章：四个一样的杯子里只有一个杯子里装有醋，其余三个装的是可乐，请参赛的队员猜谁喝的是醋。假如你认定哪位选手喝的是醋，就请站在选手对面。

男：歌声悠悠，舞姿翩翩，精彩不断，欢快不断，玩过真假难辩之后，请大家观赏舞蹈，大家掌声欢迎。

男：我们的同学真是多才多艺，看来我们这儿真是藏龙卧虎之地呀!现在我们进行下一个嬉戏环节，这个嬉戏我们需要10名选手。女：纸拔河竞赛(道具：报纸)

报纸上有两个人头大小的洞;2人面对面各自把报纸套上进行拔河;限时30秒，报纸裂开离开脖子的一方输。

男：玩过纸拔河竞赛之后，请大家观赏朗诵《辞旧迎新》

女：今日的节目都非常精彩，现场气氛也非常喧闹歌声悠悠，拉近了我们的距离，好玩的嬉戏使我们大家更加尽兴接下来我们将进行两个最卖座的嬉戏。第一个嬉戏需要6名选手参与。

男：抢凳子

规章：大家都玩烂了就不说了。

女：现在我们的嬉戏已经进入了白热化的状态，