教师能力提升培训心得十篇

老师能力提升培训心得十篇老师能力提升培训心得十篇

心中有不少心得体会时,马上将其记录下来,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。但是心得体会有什么要求呢?下面是我为大家共享的老师能力提升培训心得，希望能帮助到大家!

老师能力提升培训心得1

1、通过远程研修，我的观念得到进一步更新

有机会来参加这次培训，有机会来充实和完善自己，我自豪，我荣幸。但更多感到的是责任、是压力!回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告，有一线老师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。

2、通过远程研修，我学到了先进的教学理念

通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中遇到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明白方向。

3、通过远程研修，我增长了见识

远程研修平台上的老师都在努力地学习，乐观地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新奇、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师沟通的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参加的，多学习他们的阅历，结合自己的教学来思考，反思自己的教学

4、通过远程研修，激励自身成长，展望将来

培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上批阅了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后常常

撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。并乐观撰写教育随笔和教学论文参加投稿或评比活动。

我的将来目标是通过自己的不断磨砺成为一名数学骨干老师，我有信心在将来的道路上通过学习让自己走得更远，要想让自己成为一名合格骨干老师。为了理想中的教育事业，我将自强不息，努力向前!

总之，在今后的工作中，我还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改进教学方法，使自己真正成为一名数学骨干老师。

老师能力提升培训心得2

今年有幸参加了市骨干老师培训，在这10天的培训中，我感觉自己获得了很大的提高。

在这次培训中，马培函老师做了新课程与课堂教学的讲座，在这里，让我对课程有了新的理解与熟悉，而对我震动最大的是没有爱就没有教育!虽然这是苏霍姆林斯基的话，但在马老师结合新课程讲起来，让我熟悉到，只有对学生的爱，对教育事业的热爱，那才会有真正的教育，吸引我的留意力，让我全身心投入到培训过程中去!

在马老师的讲座中，也提到了老师的专业成长，为老师的专业成长指明白道路：那就是在学习中，提升自己的理论水平在实践中，提高自己的教学水平在反思中不断提高自己的能力与素养!

在刘雪莉老师的讲座中，让我感觉到，数学课，不应该是单一的数学课，我们应该有与国际接轨的思想，让自己的教学有多种学科结合的思想。应该乐观学习新的理论，为培育全面进展健康和谐的学生而努力!通过中外教育的比较，让老师对教学工作有了全新的熟悉!

在这次培训中，也有心理学角度讲老师的压力与学生心理也有从策略方法来讲如何教学的也有从课题方面来讲老师如何讨论的。这都让感受到自己的能力与素养提高不少!而让我感受最深的是陶继新老师的讲座!

在这次讲座中，我重新熟悉到的读书的重要性!其实我一直在读书，而这次，我才明白：读书，要读好书!这是一句多么重要的话!

读书，假如说是我最深的感受，那陶老师的成长，对我来说，更是一种激励!他能从一名平凡的老师，成长为专家，为什么?

值得我深思的是：我也是老师，而且是专科毕业，生活条件也好，最起码比陶老师要好得多!而我却只是一名平凡的老师，而且还是有很多埋怨与烦恼的，一事无成的老师?

是什么造成了这种情况?也许是我的态度不端正，不能正确看待工作与生活中的一些事情，这也就是说，我应该好好学习，转变自己的工作态度!

是什么造成这种情况?是我的努力方向不对!作为老师，应该是围围着老师专业成长而努力!全部的工作，都应该是为教学服务!读书也好，学习也好，反思也好，这一切，都应该是为教学服务!而这时，也确立了我在博客指导工作中的态度：利用博客的工作，提高自己的素养与能力，提高自己的专业水平!

是什么造成这种情况?是我的性格!在教学中，我渐渐熟悉到，自己的能力也不低，素养也不差，就是性格不好，容易得罪人，也就是直脾气!而这，解决的最好方法是什么?就是读书!在教学中，提高自己，这不就是教学相长吗?

其实，在这次培训中，我获得很大的提高，我的工作态度，我的教学方法，我的综合素养等等，都有不小的转变与提高!更为重要的是，我在这次活动中熟悉到，作为老师，应该学会以人为本，敬重与理解，关爱与宽容，这才会产生真正的教育。

老师能力提升培训心得3

酷热的暑期就要走过了，一年一度的校本培训也如期而至。回首刚刚走过的四天时间，是劳碌的、是酷热的、是辛苦的，但与此同时我们也收获着、成长着、快乐着。校本培训的集中学习时间结束了，我由衷的觉得时间没白花，而且我觉得今年的校本培训是历年来安排的最充实、最合理的一次，我受益匪浅。

这次学习，我感受最深的是老师如何留意自己的仪表美。

中小学生擅长仿照，老师的仪表对学生审美观的形成起着重要的作用。他们的审美观正处于形成期，老师仪表的好坏会使他们直接产生好感和反感，从而影响老师在学生中的威信，乃至他们上课时的效果。老师一走进课堂，自然成为学社工注目的中心，一言一行对学生的影响极大。优雅的风度、脱俗的气质、美丽的语言、整齐的衣着、端庄的外表、工整的板书等等，都有助于陶冶学生的思想情操，对学生行为产生潜移默化的作用。在强调培育人文精神的今日，老师必须对自己的仪表负责。在检查仪表时，老师应该以怎样的标准要求自己呢?

首先，老师的仪表要与教育教学的情调相适应，以便更有效的调动各方面因素传情达意、相互辉映，使其能更好的与教育教学内容保持审美情趣上的协调全都。

其次，老师的仪表要以学生的欣赏水平为前提。作为一名老师，就必必要慎重的把自己的.仪表行为调整到符合受教育者的欣赏水平上，必须在为人师表的宗旨下，服饰装扮整洁朴实、美丽大方，充分的把自己的审美观点和精神风貌呈现给学生言行举止，应谨慎谦和、文明礼貌为人热忱真诚、落落大方，给学生树立一个既值得尊敬，又和气可亲的形象。

再次，老师的仪表还应与自己的性格特点相符，与年龄特点相符。人们在不同的场合对服饰有不同的要求，老师的着装要痛职业相适应，服饰灌注精神，重在协调。假如将人与服饰看做一个整体，那么，首先就应该考虑与背景协调。在不同的场合着不同的服装，早已是很多人的共识，视详细情况，既可作“万花丛中一点红”的对比，也可作“接天莲叶无穷碧”的烘托，但无论怎样，所选服装的款式、颜色、都应与所处环境的整体气氛相协调。人的仪态千差万别各具特点，很难用某种模式框定出来。只要自己多一点自信，多一点协调，便会找到适合自己的最佳装束，穿出个性、穿出风格，真正做到“衣如其人”。

老师能力提升培训心得4

期三天的新老师岗前培训结束了这次培训的内容主要有市情教育、师德教育、政策法规、老师礼仪、新课程理论、班主任工作、心理健康教育等，转眼间。听了市领导、华东师大张华博士、进修学校校长和老师的讲课后，受益匪浅，现将我心得体会和大家共享一下。

首先，培训使我对老师这一职业有了更加清晰的熟悉。

市领导和教育局吴局长就对我给予美妙的寄予，开班第一天。作为新老师，一定要保持开拓者的士气，探究者的精神，成功者的信念，要勇敢承担起为祖国培育创新型人才的重任。作为新老师：

一要学会感恩。报着一颗感恩的心去感谢你身边全部支持、帮助你成长的人

二要学会谦卑。要保持谦卑之心，学会熟悉自己，养成谦逊、上进的良好习惯

三要学会立志。志存高远，脚踏实地，将自己的奋斗目标同国家民族的进展相连，牢记父母的嘱托和老师的期望，新的岗位上发挥你聪慧才智

四要学会创新。要在学习方法上、思维方式上、教学方法上创新，不断提高自身的创新制造能力，更好地为教育教学服务

五要学会健身。留意爱惜和熬炼身体，锻造强健的体魄，迎接将来的挑战

六要拥有“三气”发扬和树立“豪气”士气”和“胆气”扎扎实实地做好本职工作，不断走向成功。

其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。

几位老师结合自己的阅历，培训中。并叙述了一些鲜活的案例，对我有很大的启发，更加清晰如何处理师生关系，如何有技巧地管理班级?尤其是华东师大张博士对“新课改”讲课，让我对新课改有了更深层次的理解，新课改不仅要体现“三位目标”科学知识和技能、科学过程和方法、科学情感态度，三位目标”走向“四个基本”包括“基本知识、基本技能、基本活动阅历和基本思想，作为幼教工，工作中，除了传授幼儿基本的知识技能，还要培育幼儿的思想。

最后，培训使我对将来的工作布满了信心和动力。

而本次培训中，对于刚刚从大学校门踏出的对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦。培训指导老师也十分留意我这种心理的变化，讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是布满对新老师的激励。每个指导老师都给初为人师的提了很多建议和忠告，教育局局长反复强调我要以“学高为师，身正为范”严格要求自己。华东师大张华博士希望我不要随波逐流，要过一种有反思的日子，有求知欲、爱思考、能坚持、有规划?黄侨明校长希望我以教育为己任，以爱为根本?要给学生一碗水，要有一桶水”所以，老师要不忘学习，提高自己的水平，拓宽自己知识的广度和深度?诸位老师的指导下，对自己将来的老师工作有了一定的方向，明白自己该从何做起。

老师能力提升培训心得5

教育改革挥刀阔斧，向前推动，将迎来教育事业的新篇章，将迎来新一轮的挑战。省教培院与__师大联办2021年“国培计划”培训班。让我们布满激情，布满期待。对教育事业布满信心，布满理想。背上行囊，背上嘱托，背上幻想……

一行随着一声“呜”……飞机稳稳降落在北国美丽城市天津机场。同行们个个兴高采烈、侃侃而谈，丝毫没有感到一点寒意。个个热忱高涨，随着人群踏着寒风，来到我们向往已久的天津师范大学。回归学子的生活，是那样的熟悉，那样的迷恋，那样的回味……

一、北国之光，雪之美，人更美。

冬天的北方，寒风刺骨。路上的行人，个个都裹得严严实实的，处处都是光秃秃的，在寒风中摇曳，在冷风中喘气。而此时，在我们海南现还绿树成荫，生机勃勃，布满活力。如同春天般那样舒坦、美妙。天津所到之地无一处绿色啊!但很庆幸，我们却赶上天津近两年来的一场大雪。整个天津一眨眼披上一件白色的外套，放眼望去，千里冰封，万里雪飘。山川、树木、房屋变成了一片白色的世界。江山如此多娇，数美景还是天津的雪景啊。在雪地里，打起雪仗，推起雪人。追赶声、喧闹声、声声回荡。冷风声、飘雪声，声声入耳。相机咔、咔不停地闪着，留下最美的瞬间，留下精彩的镜头。穿越在白色雪地里，留下一串串脚印，也留下我们一串串美丽的回忆。

热忱好客，盛情款待，是北方人之美称。远道而来，师大的领导热忱接待，顶着寒风前来机场侯迎。让我们为之感动啊!穿梭在校园里，一声早上好，习惯吗?海南的老师们多添件衣服。看似平常，却暖人心哪!

国培平台，让我身临了北方的雪景，尝试了北方的生活。是我人生中一段美丽的插曲。

二、专家引领，抛砖引玉，筑南北教育桥。

国培平台，构筑南北教育教学之桥。闭门造车，难成气候。教学相长，走出去，请进来。借他人山石，助我一臂之力。很幸运，天津之行，让我与专家们零接触，同台沟通。师大___院长主讲的《小学语文阅读名课研习》专题研讨，剖析了名课研习的基本特征：

1、以解决教学问题，特殊是学的问题为导向。

2、将设计、实践、反思、改进充分结合，教学过程中讨论。在讨论的状态下教学是行动的思想协调。

3、老师以修正体系共同体的形式一起备课研讨。

4、重视效果，形成成果。丰教授侃侃而谈，出口成章，娓娓动听，引人深思，跌宕起伏。让我从中悟出作为一名语文老师，要明白课堂教学是学生成长的主要地方，设计实施一节课，直接依靠的是老师的学科教学知识。任重道远，责任重大啊!

一个鞠躬，再一个鞠躬一声对不起，再一声对不起。这是出自一位专家的举动，让我为之惊异，为之感动啊!这是___专家给我们培训的学员上课前的一段插曲。因不识路迟到而引起的小误会。此刻，教室里的同行们不约而同地鼓掌，一阵又阵，久久不能平静。作为一名专家，他是多么的真诚，多么的朴实。深深地感动了我!激励了我!坦诚、高风亮节体现出一个专家的魅力。

北方的生活方式节奏，南方学子实在难适应。18日早上走进教室，一位满头白发的老者已站在讲台，教室里空荡荡，聊无几人。看到我们走进来，他笑呵呵地向我们打招呼，“老师们天津冷，多添件衣服呀!”这是侯老专家，将近70岁的老者啦!一大早就赶到了教室，正等侯着我们呢。出乎意料，此刻我心里很不味道，让人感动啊!他是那样的勤快，那样的执著，那样的忠诚。在教育事业上，他悄悄耕耘在学术上，他精益求精。讲座上，他声情并茂，深入浅出地剖析了语文课程标准学习与实践。激励着年轻一代的为师者们要务实、求知、开拓、创新、开拓、奋进……

三、天津幻想，海南放飞

国培平台，让我结识省内各市县的同行。十五天来，大家相聚天津师大，他们的闪光点照亮了我，他们的言行激励着我，他们的勤学好思鞭策着我，他们的乐于助人感动着我。与他们共学，拓宽了我的视野，洗涤我的思想，美化我人生的又一个新起点。

天津之行，让我有机会参加多位名师、专家进行学习沟通互动。他们满腹经纶、博学多才、精通中外、识古论今。专题讲座，精彩纷呈。深入浅出地分析了新课程标准下语文课堂教学的改革，语文课堂向运用祖国语言文字的转型。作为语文老师要更新教学观念，把握好教育教学的方向盘。天津的各位专家如同“十八街麻花”名扬全国，天津的教育学如芝麻开花——节节高。此行给我今后的教育教学之路描下浓墨重彩的一笔。

国培平台，与同行相见恨晚，与专家相识恨迟啊!十五天艰辛地付出，丰硕的回报。天津、海南国培学习，我成长、我快乐!

老师能力提升培训心得6

通过培训，让我深刻地熟悉到必须乐观加强课程改革，做科研型老师。目前，我们国家的课程改革还处于探究、借鉴阶段，与发达国家还有很大的差距，我们不能简洁地学习别国的阅历，需要探究寻找适合我国国情的教育教学道路。在这条道路上上还有许多未知的领域需广阔老师去进行专心摸索和总结。经过这培训，我熟悉到每一位老师都可以结合自身工作实际深入开展“行动讨论”。一名科研型老师，要把握教育科研动态、熟悉科研的方法。为使自己成为一个科研型的老师，使自己的工作更具前瞻性，培育出新时期“发现型、发明型、制造型、创新型”的学生。我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，讨论和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来。为了更好进展自己、更好培育学生，我将时时处处加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，提高自己教育科研的水平。在今后教育教学工作中，我将乐观投身于课程改革中去，不做旁观者，从细小的教法、学法开头讨论，有目的地总结教育阅历，反思教学实践，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干老师的带头示范作用，成为学校、区里的课改乐观实施者与引导者。

通过培训，让我深刻地熟悉到要成为骨干老师，必须得有带头示范的能力。我深深地熟悉到骨干老师必须是学生尊敬的人，家长放心的人，群体认可的人，实绩突出的老师必须具有正确的人生观、教育观和学生观必须具有爱心、事业心、责任心、进取心。接下来，我将细细消化吸纳专家们讲解的理论知识，专心加强网络学习和网络教研，充分利用时间自读、自悟，把读书和运用现代技术作为重要学习内容，专心参加校本培训及各级各类骨干老师培训、学历培训，并做到学以致用带头实践课改精神，上好各类示范课、公开课，常上常新，乐观带领同事们开展教学讨论乐观参加老师中开展颂师德，扬师风，铸师魂的活动，使自己早日成为本校、本区师德修养，职业素养相对优异，有一定知名度的老师乐观树立信心，不断进取，力争让自己尽快脱颖而出，成为能实践、善讨论、懂创新的新型老师，早日成为学习乃至全区的示范型老师。

通过培训，让我成为专家型、学者型老师布满信心。六位上课的专家有学者、有高级管理者、有大学教授、有专业科研专家，但都无疑例外都是从小老师开头干起的。于是，我有理由信任，我这种一线的老师完全可以走上科研的道路，成为一名专家型、学者型老师。从现在开头，我将重新定位自己，按陈希新老师所指引的“多读一点书、多写一点东西，多参加一点竞赛，外语学习多投入一点时间、多一点自己学历提高的思考”五多原则严格要求自己，努力向科研型、学者型老师迈进。

三天的学习是短暂的，但专家讲解的理念是先进的、指引的道路是光明的，阐释的新课程理念是的深刻，布满着了教育才智，使我们开阔了眼界，洗礼净化了我的心灵，丰富了我的知识。我将把这里学到的知识与理念尽快地内化为自己行为，灵活运用到学习与教育教学工作过程中去，结合学校的实际情况，准时地为学校的建设和进展出谋划策，结合自己的工作，从最简洁的开头，努力开展“行动讨论”,争取早出成果。在后期的网络研修阶段，努力学习骨干班同学的学习态度，求知精神，协作能力，用优秀学员的要求严格要求自己。与此同时，我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在我的教育事业中大放光荣。

老师能力提升培训心得7

20__年2月8日至9日，我校组织全体老师进行了寒假业务培训。虽然这两天气温很低，但是敬修楼的五楼大厅内座无虚席，实验小学的老师们不畏严寒，如期而至。

我校近二十位老师根据自己科室的特点及工作要求，从不同的角度做了不同专题的讲座，他们打算充分，内容丰富，有的还精心制作了演示文稿，图文并茂，发言非常精彩。可以说，这次寒假培训是一桌丰富的大餐，色香味俱佳，养分丰富，吸引了实小的每一位老师。我非常敬佩各位老师们对教育的执着与虔诚，非常仰慕她们有丰富的知识内涵，反思一下自己真的应该不断地学学习，充充电，否则绝对不会成为一位称职的“教育人”。真像张校长说的，将来的几十年里，文盲不是目不识丁的人，而是不会学习的人。他的这句话至今还萦绕在我的耳边。

8日上午，工会的杨主席以浅显生动的生活实例对我们进行了师德培训，我们在听完他的发言后悟出了作为“人类灵魂的工程师”确实应该学高、身正。随后，德育处的两位主任重申了班主任的职责、优秀班级的评比方法以及学生执勤等一些班级事务的处理策略，为班主任指明白努力的方向。

下午，徐校长讲话的题目是“如何听评课?”对老师而言，听评课虽然是一种最一般、最常见的教学活动，但我们缺乏系统全面的理论指导，实施起来也不是很顺手，常常出现不够专业的说法与做法，因而闹出一些笑话。徐校长为我们解答了许多有关的疑难问题，我们了解到听评课应转变的七个观念、七个关注，在听评课的活动中，我们应看什么?听什么?思什么?此时，我仿佛有了一把听评课的标尺，去客观地衡量一节课的好与差。徐校长语言幽默风趣，不时引来老师们快乐的笑声。9日上午，教务处的三位主任分别就“我校制定实施的教学常规”、“数学作业的设计与布置”、“语文作业的设计与布置”等方面作了阐述，老师们明确了自己在工作中应做什么?不应做什么?怎样去做得更好?最后，安校医也作了“各种传染病的特点及预防”的讲座，解说详细生动，图文结合，一些不常见的传染病就这样被老师们轻而易举地记住了。下午，几位主任纷纷发言，他们言简意赅，陈述了本学期的工作重点，我也从他们的话语中进一步了解了我校新学期的各项制度与自己的工作任务。

两天的培训匆忙而过，紧张而轻松，充实而快乐。通过培训，我觉得自己还是有差距的。只有坚持读书，坚持记录，坚持思考，并将读到的悟到的实践于自己的教育活动，才能不断提升自我，完善自我,明天将会硕果累累。

老师能力提升培训心得8

为了使我们这些新老师们能尽快适应教学工作，阜新市老师进修学院特地为我们安排了为期三天培训。通过这几天的培训，收获还是很大，以前一些熟悉模糊的问题，现在搞清晰了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会如下：

一、培训使我对老师这一职业有了更加清晰的熟悉。

首先、老师是文化的传递者。

“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映老师的重要性。

所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心伴侣一样。最后，老师是学生的心理辅导者。老师必必要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予准时的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。

二、培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。

在培训中，几位老师根据他们自己的实际阅历给我们介绍了一些当好小学老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的进展问题上，都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强老师之间团结合作的方法在教学教法阅历方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们熟悉到老师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。

除此之外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师一定要专心地贯穿新的教学理念，以学生进展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地上好课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地熬炼、努力地学习……当然这其中一个必不行少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位老师所叙述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的全部新老师必须好好地汲取和采纳。

三、培训使我对将来的工作布满了信心和动力。

对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导老师也十分留意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是布满对新老师的激励。作为一名刚刚走上工作岗位的年轻老师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。

随着现在经济的快速进展，学习显得至关重要，而且非常迫切，个人必须在不断学习的过程中重塑自我，提升自我，更新观念，不断创新。最先进的组织是学习型的组织，只有不断学习，全面普及知识，只有自身素养的提高和综合竞争能力的加强才能适应这个“唯一不变的是变化”的社会，抓住机遇，迎接挑战。人类已步入21世纪，教育的振兴已成为全民族日益迫切的需求，教育应更好地担负起提高全民族素养，增强综合国力的历史重任。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”我们要努力做到学以致用，把责任心体现到工作中去。一切工作都需要实践来证明，成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动，来实现自身价值。热爱学生，热爱教育工作，向老老师学习，为学校的进展做出应有的贡献。作为新时代的老师，我想我们也许不会再信仰“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。既然身处新时代，就得与时俱进，应当有新的信念，新的做法，也只有这样才能够给学校注入新的血液，才能让自己不落后!

通过参加培训，不仅丰富了自己的教育理论知识，提高了应用现代教育技术手段的能力，而且增强了政治思想觉悟，提高了投身于教育教学工作的责任感和事业心。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，不仅让我们在理论和意识上迈上了一个新台阶，对学校教学、人事管理方面的有关规定，也了解了不少。

总之，通过参加这次短期培训，让我开了眼界，学到了很多东西。使我进一步熟悉到老师这一职业的特殊性、自己的任务及肩负的使命，更加坚定了我搞好教学、科研工作的信心。在新的历史机遇面前，能否有效的建设一只布满活力，勇于探究，业务素养高，教学基本功过硬，具备终身学习意识的老师队伍，是教育现代化能否成功的关键，青年老师更应成为这只队伍的生力军。

老师能力提升培训心得9

非常感谢山东省师训干训中心给我们提供了这样好的学习机会，虽然培训的时间不长，但通过这几天倾听领导和专家的精彩报告，本人收获颇丰，对高中新课程改革又有了全新的熟悉。通过和小组内参训校长们的沟通，也学习到了许多对新课程实施的管理阅历，这也必将对提高我校课程实施水平产生深远的乐观意义。

一、思想熟悉得到升华

听了张厅长关于敬重规律，依靠科学，努力推动高中素养教育和高洪德主任关于高中课程实施中的问题与思考的报告，不仅让我们进一步熟悉到素养教育和应试教育的本质区分，高中课程改革事关培育什么样的接班人，事关国家的前途命运，只有真正彻底的实现改革目标，才能培育出全面进展的建设人才，而且作为高中教学副校长是落实新课程改革的带头人、排头兵，更要清晰的熟悉到我们所肩负的历史责任，要排解一切困难引导老师把素养教育进行到底。

二、课程管理和有效实施是落实素养教育的关键

开全开齐课程，开足课时是新课程实施的基本要求，充分利用校内外课程资源大力开发学校课程，给学生提供足够的自主选择的课程，才能保证新课程的有效实施。教育理念亟待转变，真正把育人放在教育的首位，培育人事教育的最终目的。只有实现了思想上的解放，根除应试教育的毒瘤，才可能把时间还给孩子，把课程的选择权还给孩子，把学习的自主权还给学生，也才能实现把健康还给孩子，把能力还给孩子的教育目标。

三、打破制约素养教育的瓶颈，才能保证素养教育的健康进展

通过几年来素养教育的实施和探究，作为教学一线的实施者，深刻体会到困难重重。地方政府对素养教育的支持不仅要体现在教学设施的建