运算教学设计

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【教学理念】：

精讲是基础，还需精练，只有精讲精练相结合才能达到最优的教学效果，而精练在选择有代表性的练习内容基础上还要进行科学的指导，有效的订正，才能使我们的练习达到真正的效果。

【教学目标】

1.娴熟地掌控含有两级运算的.运算顺次，正确计算三步式题。

2.通过经受探究和沟通解决实际问题的过程，让同学感受解决问题的一些策略和方法，会用两三步计算的方法解决一些实际问题。

3.让同学养成良好的审题技能，独立思索的习惯。

【教学重、难点】：

运用正确的方法和策略解决两三步计算的实际问题。

【教学预备】：

课件、小黑板等。

【教学流程】

一、复习导入。

我们学过哪些四那么运算，你能举例说明吗？

【设计意图：通过复习，使同学能举例说明说学过的知识，为下面复习做好铺垫。】

二、巧设练习，巩固深化。

〔一〕、没有括号的四那么运算。

1、先说运算顺次再计算。

75+360÷20-575+360-20÷572-4×6÷372÷4×6-3

【设计意图：通过说和算进一步明白：在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法。】

2、列综合算式解决实际问题。

〔1〕强强每分钟能打70个字，妮妮5分钟能打300个字。强强每分钟比妮妮多打几个字？

〔2〕强强8分钟能打560个字，妮妮5分钟能打300个字。强强和妮妮每分钟共打几个字？

【设计意图：同学学习了新知，能在解决问题中应用，说明同学真的掌控了，因此，设计了两道这样的题，同时培育了同学解决问题的技能。】

〔二〕、有括号的四那么运算。

1、比一比，算一算。

75+360÷〔20-5〕〔75+360〕÷〔20-5〕〔72-4〕×6÷3〔72-4〕×〔6÷3〕

【设计意图通过说和算进一步明白：四那么运算的运算顺次是先算乘、除法，后加、减法，假如有括号的要先算括号里面的。】

2、列综合算式解决实际问题。

〔1〕一个水果店运来苹果、香蕉各8箱。苹果每箱25千克，香蕉每箱18千克。一共运来水果多少千克？

〔2〕学校进行运动会，其中男运动员有28名，女运动员的人数是男运动员的一半多5人，参与运动会的一共有多少名运动员？

〔3〕一个采煤队，四月份共采煤80万吨，五月份的采煤量是四月份的2倍少30万吨，五月份的采煤量比四月份多多少万吨？

【设计意图：在这过程中让同学养成良好的审题技能，会用两三步计算的方法解决实际问题。】

〔三〕、请做小判官。

16+7×12÷464+36÷36+6412×〔280-80÷4〕

=16+84÷4=100÷100=12×〔200÷4〕

=100÷4=1=12×50

=25=600

【设计意图：计算教学目的之一，也似培育同学良好的学习习惯，这些练习警醒同学做题时肯定要留意运算顺次。】

〔四〕、小结：通过这节课的学习，你有什么收获？

【设计意图：通过总结，是本节课的内容在同学的头脑中再现，培育他们归纳总结的技能。】

五、当堂小测。

1、谨慎计算。

〔1〕80×50-35÷5

〔2〕80×〔50-35÷5〕

〔3〕80×〔50＋35〕÷5

2、列综合算式解决实际问题。

〔1〕一本故事书小明要12天看完，前5天每天看18页，后7天每天20页。这本书共有多少页？

〔2〕水果店购回香蕉150千克，购回苹果比香蕉的3倍还