《月是故乡明》核心素养分层学习任务单部编版五年级语文下册新课标

部编版五年级语文下册核心素养分层学习任务单(含答案)3.月是故乡明一.用“”给加点字选择正确读音。耄耋(máomàodízhì)慨然(kǎigài)嚼烂(jiáojué)1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是()2.下列词语中没有错别字的一项是()A.狐零零恍然大梧烟波浩渺B.澄澈相映成趣美妙绝纶C.旖旎乐不可支茂林修竹D.巍峨顾而乐之碧波万倾3.下列词语中不含近义词的一项是()A.左顾右盼B.良辰美景C.离乡背井D.茂林修竹A.赏月胜地B.名胜古迹C.不胜枚举D.不胜其烦A.精疲力尽B.疲惫不堪C.市场疲软D.疲于奔命6.下列词语中加点字解释有误的一项是()。A.茂林修(修理，修整)竹。B.相映(对照，映衬)成趣C.美妙绝(没有，无法)伦(比)D.乐不可支(支撑，受得住)B.这位老先生离乡背井几十年，如今总算叶落归根。C.这座小山村的景色美妙绝伦。D.在国外，你可不能乐此不疲，忘记养育你的故土啊。A.这句话与开头相呼应，点明了文章的中心。B.表达了作者对故乡的思念之情。C.故乡的月亮比别处的月亮更加明亮，令“我”十分怀念。D.与广阔世界里的月亮相比，作者更钟爱故乡的月亮。9.下列句子中没有使用修辞手法的一项是()。A.我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。B.在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。C.像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”,完全是我无法想象的。D.在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。10.下列诗句不是描写月夜美景的一项是()。A.海上生明月，天涯共此时。B.湖光秋月两相和，潭面无风境未磨。C.但愿人长久，千里共婵娟。D.春江潮水连海平，海上明月共潮生。11.下列对“月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊”一句理解错误的一项是()A.“月是故乡明”照应文题，起到了画龙点睛的作用。B.这句话表达了作者对故乡的月亮的无限怀念之情。C.“月是故乡明”出自李白的《月夜忆舍弟》,上一句是“露从今夜白”。◆每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。A.中心总领全文B.过渡承上启下C.关键升华主题13.作者最怀念的是哪里的月亮?()A.济南的月亮B.瑞士莱芒湖上的月亮C.故乡苇坑里的月亮D.北京的月亮14.下列说法不正确的一项是()第二部分积累与运用二(拓展性学习单)(1)“小月亮”指的是,这个称呼凝聚了作者对的深情。__。故乡的。“,”;《望月怀远》中的4.补充表达思乡之情的诗句。(1)独在异乡为异客，。(2),何人不起故园情。(3)日暮乡关何处是?。(4)今夜月明人尽望，。(朗润园赏月成年经历六、补充古诗《月夜忆舍弟》并回答问题。戍鼓断人行，边秋一雁声。,。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。1.这首诗的作者是代的,这首诗表达了、的情感。2.本课课题引用诗句“月是故乡明”为题，这样的表达作用至于水，我故乡的小村子里却到处都是。几个大苇坑占了村子面积的一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有烟波浩渺之势。到了黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上3.作者写家乡的苇坑时，为什么写洞庭湖的湖水?这样写的作用是什么?1.上面两段话选自我国著名的语言学家、文学家、教育家和社2.作者回忆了幼年时在故乡的哪些趣事?选择正确的答案((1)躺在坑边场院的地上数星星；(2)在古柳树下点篝火摇树捉知了；(3)在大苇坑边望月游玩；(4)在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。4.作者明明是写家乡的月亮却写了那么多童年趣事，多余吗?一、