的小班美术教案9篇

的小班美术教案9篇小班美术教案篇1

活动目标：

1、嬉戏中能敏捷闪身，留意平安。

2、乐观参加集体嬉戏。

3、感受颜色对比。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

活动预备：

1、幼儿用书第18—19页。

2、猫脸图、老鼠图、彩色笔、纸杯、毛线、胶带、双面胶。

活动过程：

一、老师展现猫咪脸谱及老鼠图，引起幼儿爱好（请参见补充资料）

1、询问幼儿：这些图画的是什么动物？（猫咪、老鼠）

2、谁会学它们的叫声？谁会抓谁呢？

3、玩嬉戏要抓你时，你会怎么办？

4、跑、玩嬉戏时要留意什么？

二、发给幼儿材料，制作"猫捉老鼠"玩具。

1、把事先复印、剪裁好的猫脸图发给幼儿，请幼儿用双面胶把猫脸图贴到纸杯上，把老鼠图贴到乒乓球上。

2、让幼儿用彩色笔在猫脸图上自由着色，画出五官。

3、剪一段长约15—20厘米的毛线，一头用胶带粘在纸杯（猫脸背面的纸杯内侧）上，一端粘在乒乓球上。

4、玩具完成后，让老鼠乒乓球自然垂下，再用力向上甩，把乒乓球甩进纸杯子里就算胜利。

5、可以让幼儿单独玩，或分组竞赛，在肯定时间内甩进次数最多的组别获得优胜。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小班美术教案篇2

活动设计背景

天气渐渐转暖，班级花盆里的花也争相开放了。小伴侣们课间的时候常常仨一群，俩一伙的围在花前观看。一会去摸摸，一会再闻闻。看到孩子们都这样喜爱花，我何不设计一节美术课呢？让孩子们把看到的花画下来……

活动目标

1、在绘画中进一步了解春天的主要特征。

2、在画圆的基础上，初步学习沿着圆圈进行绘画

教学重点、难点

知道春天的花是千姿百态的。尝试从花蕊外边有规律的添画

活动预备

范例、蜡笔、画纸、各种花的图片

活动过程

一、花儿朵朵开

1、图片欣赏，你知道这些花都叫什么名字吗？他们长得什么样子。

2、为什么春天花都会开了。

（幼儿自由回答。）

二、各种各样的花

1、师：你想把这些漂亮的花画下来吗？老师介绍范例，并讲解。

2、老师示范绘画。

小蜜蜂采花蜜时喜爱在花的什么地方？（花蕊）

老师示范绘画，从花蕊开头添画。

请个别幼儿尝试绘画（鼓舞各种方法）。

3、幼儿作画老师巡回指导。

4、作品展现。

三、活动延长。

看看日常生活中还有一些什么颜色和外形的花。

教学反思

本次活动中，幼儿丰富了一些有关花的学问，了解一春天和花的关系。但是个别孩子动手力量还是很差的，能说出一些花的外形，但是不能很好的画出来。也有个别孩子在颜色方面把握的不是很好，还需要加强训练。

小班美术教案篇3

设计思路：

“路”相对于小孩完全不生疏，每日上幼儿园、回家、去玩都行走在大路上。穿越在都市大大小小的大路，在相互交叉里，就等于许多许多长长、弯弯的线。所以，设计“车子嘀嘀”的美术体会教学，让孩子体会大伙儿一块儿玩嬉戏一块儿画画，是件特别兴奋开心的事。

教学目标：

1、通过让孩子“开车”的切身实践教学，体会集体嬉戏的兴奋开心，进而体会日常生活内的美。

2、培育小孩英勇使用蜡笔画画的综合力量。

3、学习用蜡笔画连续贯穿、流利的线条。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

教学重难点：

重点：英勇使用线条表现开车的场景。

难点：线条的连续贯穿、流利。

教学预备：

1、画画教学用具：长形大画纸红、黄、蓝色的蜡笔数个。

2、观赏画4幅，青草画1幅。

3、纸箱小车子1辆，地拖一把。

教学过程：

一、创建“开车”的嬉戏，让孩子体会集体嬉戏的开心，进而启发孩子在纸上“开车”的兴致。

师：今日，我们来玩“开车”的嬉戏。我来做驾驶员，请孩子上车罗，开汽车罗，嘀嘀嘀，向前开，嘀嘀嘀，坐好啦，要转弯啦，到了麦当劳……

师：玩开车时，心情认为怎样?大伙儿一块儿玩嬉戏时多兴奋呀。

二、启发孩子怎样表现车子开过的路。

1、观测和察看刚刚玩嬉戏车子开过的路。

提问：你发觉了啥?像啥?

2、各自展现青草与路的画，用比较的方式，引导孩子对路的理解。提问：它和我们画过的小雨点是一样的吗?

雨点的线条怎样?

路的线条是怎么样的?

3、幼儿老师演示，帮助孩子处理好难点。

师：今日我们便用蜡笔当车子，嘀嘀，汽车向前开啦，一会往这边转弯，到了麦当劳，一会又往那边转弯，到了公园，嘀嘀嘀，上立交桥啦，绕个圈圈，开到特别远特别远地方。

4、启发孩子制造的兴致，勉励孩子用宠爱的颜色蜡笔来扮演车子。

提问：你想开汽车去哪个地方?去那儿走过怎样的路?你可上来画给大伙儿看吗?

5、交代画画要求。

师：今日老师为孩子预备了特别大的纸，我们一块儿在纸上开车，桌子四周有蜡笔，2个孩子一块儿用1盒，大伙儿不争不抢。

三、孩子制造，幼儿老师巡察来回指导。

四、点评与总结。

师：今日孩子开着车走了很多路，多美丽呀!有何颜色?那一些路是啥模样的?

师：全都做好了如此大的1幅作品，心情认为怎样?

总结：孩子不争不吵，大伙儿一块儿玩嬉戏一块儿画画，是件特别兴奋开心的事。

教学反思：

《纲要》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、制造性”，在活动中为幼儿供应了很多树叶，让幼儿依据自己的爱好和需要任意选择，为他们细心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。以此同时我能细心地观看、倾听幼儿的言行，准时抓住他们的爱好点，贴近幼儿自身的阅历进行自然而然的引发，由浅入深地鼓舞他们以自己喜爱的方式来表现。

小班美术教案篇4

活动目标：

1、在撕撕玩玩彩纸中，感受彩纸的颜色和数量不同。

2、愿意亲近同伴、亲近老师，初步体验合作的欢乐。

3、在想象中体会欢乐的心情。

4、学说完整句子：我（他）是xx颜色的太阳宝宝。

活动预备：

1、红、黄、绿太阳胸饰若干，黄色大太阳胸饰一个。

2、红、黄、绿、蓝等彩色纸条若干；塑料小筐人手一个。

3、画好光线的红、黄、绿、蓝大太阳各一个，中间圆形空白处已贴好双面胶。

活动过程：

一、开展嬉戏，巩固对红、黄、绿三色的熟悉

1、老师扮太阳妈妈。幼儿扮太阳宝宝。先请太阳宝宝看看自己是什么颜色的宝宝，再看看同伴是什么颜色的宝宝。

2、太阳妈妈带太阳宝宝玩捉迷藏嬉戏，妈妈把眼睛捂起，宝宝们听儿歌躲起来。提问：我的宝宝找不到了，和妈妈一样颜色的宝宝在哪里呀？和妈妈衣服一样颜色的宝宝快到妈妈这里来！和妈妈丝巾一样颜色的宝宝也快过来吧！

互换胸饰再玩一次。提问：绿色的宝宝在哪里呀？黄宝宝和绿宝宝一起到妈妈这里来。

二、彩纸像什么？

1、宝宝们真棒，妈妈呀为你们预备了一份礼物。（出示彩色纸条）你们看看这像什么？（抖动纸条：像花、像焰火等）——让孩子在自由的想象中，布满激情地进入以下活动

2、宝宝们真是太聪慧了妈妈要为你们庆祝一下。看，妈妈还为你们带来了什么？（出示撕好的小纸片）原来是很多花瓣，哦，下花瓣雨啦，下花瓣雨啦。（把预备好的彩色小纸片撒向空中）——激起孩子玩耍的兴致。

3、宝宝们兴奋吗？那宝宝们看看地上的小花瓣是什么变成的呀？对了，就是刚才妈妈手里的彩色纸条变成的。看，妈妈是怎么变成的。（老师示范）

三、撕纸条

1、宝宝们想不想自己为自己庆祝呀？妈妈已经为你们预备好了彩色纸条，我们快去帮它变成花瓣吧！——激发孩子撕纸的愿望

2、幼儿撕纸，老师指导，小花瓣放在塑料小筐里。

四、一起下花瓣雨

做完了吗？我们一起来庆祝吧，哦，下花瓣雨了，下花瓣雨啦！

五、找颜色纸片

宝宝们看，地上都是花瓣儿。（举起红色小纸片）宝宝，你能找到这种颜色的小花瓣吗，这是什么颜色啊？还有什么东西也是红色的呢？（同样的方法找黄、绿）——熟悉的颜色与孩子的生活相联系。

六、一片与很多片

（举起一片蓝色小花瓣）宝宝，这是什么颜色的小花瓣啊？请宝宝找一片蓝色小花瓣给妈妈。看，你们手上的一片花瓣，放在一起变成多少花瓣啊？——感受“1和很多”，积累相应的数阅历。

七、粘贴太阳宝宝，体验合作活动的欢乐。

1、今日我们太阳宝宝们玩的可真快乐，可是这里还有四个太阳宝宝不太快乐，他们还没有新衣服，怎么办呢？我们就用美丽的小花瓣帮它们穿上新衣服吧。红色太阳宝宝喜爱红色，我们就帮它穿红色花瓣衣服吧；黄色太阳宝宝喜爱黄色，我们就帮它穿黄色花瓣衣服吧，绿色太阳宝宝喜爱绿色，我们就帮它穿绿色花瓣衣服吧，蓝色太阳宝宝喜爱蓝色，我们就帮它穿蓝色花瓣衣服吧。

2、幼儿自由操作，老师指导。提问：你在给谁穿衣服啊？穿的是什么颜色的衣服啊？

3、给太阳宝宝穿上新衣服后，一起来跳个舞吧。

小班美术教案篇5

活动目标：

1．发觉油和水互不相溶的现象。

2．用语言描述自己的发觉。

3．尝试用绘画记录的方式。

活动预备：

1．水、油每人各一小杯，备用的油和水。

2．筷子若干。

3．记录单、记录笔、黄色油画棒等。

活动过程：

一、嬉戏引入：《你问我答》

1．小伴侣提有关试验物品的问题，老师回答。

2．杯子里有什么？

像水一样会流淌的，黄颜色的，爸爸妈妈炒菜是要用的“油”。这里还有一杯，这是什么？（水）

把水和油倒在一起，会怎样？

把水和油倒在一起，可能会怎样？

二、猜想记录

1．把幼儿猜想结果图出示在黑板上。

油会在水的哪儿？

2．统计幼儿每种猜测结果人数并记录在黑板上。

3．简洁介绍记录表。

4．幼儿记录并叙述自己的猜想。

三、进行试验

1．要求：仔细观看，把你看到的记录下来。

为每位小伴侣也预备了一杯油和一杯水，每个小伴侣在小托盘中取一杯油和一杯水，留意轻一点不要弄撒了哦。

2．幼儿试验，记录。

把油倒进水里看一看会消失什么有意思的现象呢？（幼儿：油在水的上面）

3．幼儿验证猜测结果老师记录。

油在水的上面，把黑板上刚才我们猜对的画一个勾。

4．搅拌后油在水的位置，老师出示其次组图片。

看一看这张图是什么意思？

幼儿：用筷子搅一搅。

猜一猜我们用筷子搅一搅油会在水的哪里？

5．幼儿试验并记录。

这里给小伴侣每人预备了一张小卡片，还有油画棒，把你搅拌后发觉的有意思的现象记录在小卡片上，我们黄色的`油画棒表示油，蓝色的表示水，小伴侣要记清哦。

四、沟通、争论

1．你看到了什么？你看到了杯子里的油和水有什么样的变化？

（1）做完试验的小伴侣来把你的卡片贴在黑板上。（2）谁来讲一讲，你看到了什么？你看到了杯子里的油和水有什么样的变化？

2．老师小结：油和水这两个好伴侣很惊奇，油总是在水的上面。请小伴侣回去观看一下中午咱们喝的汤，爸爸妈妈炒的菜是不是油在上面水在下面。

五、提出新问题

有什么东西可以让油和水混在一起呢？

活动反思：

油和水是日常生活中常见的事物，油和水混在一起究竟会消失什么现象，这是在生活中常常消失的但又不太留意的现象，我抓住这一现象，意在通过观看记录和试验操作激发幼儿的探究爱好。整节活动连接紧密，稳扎稳打。在活动过程中老师引导幼儿大胆猜想并坚持幼儿自己动手探究、发觉的原则，培育幼儿主动探究的力量，让幼儿在实践中感悟出真知，在细心的观看中发觉“油和水”的神秘。也培育了幼儿敢于质疑、乐于猜想的科学态度。活动达到训练目标。

幼儿园中班科学教案DD油和水

活动目标

1．培育幼儿敢于质疑、乐于猜想、勇于创新的意识。

2．使幼儿感知油水分别现象及粮食在油水中的沉出现象。

3．初步学习记录试验结果，并培育幼儿仔细、细致的科学态度。

活动预备

凉白开水、花生油、一次性透亮     杯、粮食(玉米、大米、芝麻、花生、黄豆)分装在盘子里，筷子、画纸、笔等。

活动过程

(一)激发幼儿探究欲望

1．猜一猜：杯子里装的是什么?

导语：“你们面前都有两个杯子，请你猜一猜杯子里是什么?”

2．试一试：想方法辨别杯子里是什么?

导语：“我不知道它们是什么，但我知道它们是无毒的，用什么方法才能知道它们是什么呢?你来试一试。”

3．说一说：杯子里是什么?你是怎么知道的?

(二)试验、观看油水分别现象

1．猜一猜：油和水倒进一个杯子中，会发生什么事情?

导语：“请你们猜一猜，假如把油和水倒人一个杯子中，会发生什么事情呢?

2．幼儿试验、观看。

(1)把“水和油倒人一个杯中观看”你发觉了什么隐秘?”

(2)用筷子搅一搅，再次观看“你又发觉了什么?”

(三)试验并记录各种粮食放在水、油中的沉出现象

1．做一做：把各种粮食放在水、油中，并记录观看结果。导语：“今日，来了很多粮食伴侣，你们看看都有谁?”“它们想在油、水中游泳，请你把它们一个一个放进杯中，每一种都要试一试，看看有什么奇异的事情发生，然后把这些事情记录下来。”

小班美术教案篇6

活动目标：

1、对红、黄、蓝、绿4种颜色的熟悉。

2、培育幼儿动手操作和参加活动的爱好。

活动预备：房子、胶水、红、黄、蓝、绿4种不同颜色的门和窗若干。

活动过程：

1、带幼儿到颜色王国去玩玩。

(1)讲故事，让幼儿初步感知4种不同颜色。

(2)进一步熟悉4种不同的颜色。

2、嬉戏：找伴侣。

(1)介绍嬉戏规章。

(2)让幼儿为颜色宝宝找伴侣。

3、幼儿操作活动：颜色匹配

(1)为房子装上相同的颜色的门和窗。

(2)幼儿活动讲评。

4、为教室外面的颜色宝宝找家，结束活动。

小班美术教案篇7

活动目标：

1：通过涂色，感知颜色，体验美术活动的乐趣。

2：培育幼儿大胆作画及动手力量，增加幼儿的生活阅历。

3：让幼儿知道苹果的养分价值，产生爱吃苹果的心情。

活动预备：

画有苹果树简笔的纸张，蜡笔。

活动过程：

1：导入。“今日老师给你们带来了一个好伴侣，它是一棵苹果树，可是这棵树没有穿衣服，它很冷，怎么办呢？”生：“帮它穿上衣服”。

2：新课学习。请幼儿观看窗外的树木，看看树干，树叶是什么颜色。老师出示苹果树，边问幼儿是什么颜色，边示范涂画，图的时候强调拿笔的姿态，要求幼儿自己涂色时要朝同一个方向涂。老师要求先涂树干，在涂苹果，最终涂树叶。

3：幼儿自己作画。老师指导。生：“老师，我的苹果还没熟，所以我画的苹果是青的”。师：“好的，你真会动脑筋”

4：请画好的幼儿把画交给老师写上名字，老师评价，表扬鼓舞。嘉奖大红花。

5：结束部分。请幼儿说说苹果好不好吃，老师说说苹果的养分价值，鼓舞幼儿多吃苹果。一起唱歌曲《树上很多小苹果》，在开心的歌声中结束本课。

小班美术教案篇8

活动目标：1、通过老师夸张的动作和语气，感受故事人物之间各自不同程度的爱，喜爱他们对爱的表达方式。

2、情愿宁静地倾听故事。

3、能够用绘画的形式简洁的表现对妈妈的爱。

活动预备：图片、头饰、美工材料活动过程：

一、导入：播放《袋鼠》音乐，让幼儿猜出歌曲，并一起演唱歌曲。

二、出示袋鼠头饰，引起幼儿爱好，引出故事《我爱你有这么多》

1、出示图片，叙述故事第一段提出问题：小袋鼠爱妈妈有多少呢?那妈妈呢?引导幼儿边做动作边说2、出示图片，叙述故事其次段提出问题：a、小袋鼠是用什么方式来表现爱妈妈的?

b、你们现在是小袋鼠老师是袋鼠妈妈，我们一起来仿照小袋鼠跳一跳，让袋鼠妈妈看一看，小袋鼠们有多爱我。(幼儿回答后，师赐予确定，拥抱幼儿)3、依次出