安全教案汇总7篇

安全教案汇总7篇平安教案篇1

活动目的：

让同学明白自我爱护的重要性，知道在家庭中哪些状况可能对自己造成损害，应当怎样去防范。

活动过程：

1.给同学叙述在家庭生活中发生的一些损害事故，提高同学警觉。

2.读文，明白自己该怎么做

3.沟通：

课文中叙述了哪些状况？

①烧水时；

②使用高压锅时；

③煤气、燃气器具的使用；

④不要用湿手触摸电器；

⑤家人触电时采纳的措施；

⑥使用电风扇、洗衣机时；

⑦不要在居室、和阳台上追赶打闹；

⑧不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里，说笑吵闹；

⑨不要拿道具比划、打闹；

⑩不要拿飞镖、棍棒等相互打斗；

4、我们应当时时留意哪些问题？

玩小动物应留意的问题；

皮肤出血时的处理；

沙子进入眼里的处理；

独拘束家时怎么做；

发觉屋内有效透时：

不能按时到家是怎么做；

课间活动怎么做；

遇到这些状况，我们该怎么做？

5、模拟练习：

集体演示意外发生时应当怎样做：比如，皮肤出血时的处理、沙子进入眼里的处理、课间活动怎么做……

分组练习。

6.总结：

要知道哪些是对的，哪些是错的，提高自我防范力量。

平安教案篇2

活动目标

1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规章、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我爱护。

3、加强幼儿的平安意识。

4、提高幼儿思维的灵敏性。

5、引导幼儿初步把握日常生活中的乘车平安隐患。

活动预备

食物投影仪、图片、乘车的音乐

活动过程

一、了解乘车的基本规章，出示车票：这是什么?它用来干什么?

你知道乘车要留意什么?

二、观看图片，知道乘车中的平安常识。

1、看看图片上的小伴侣做得对吗?为什么?

2、幼儿回答后老师小结平安常识。

三、争论如何爱护车厢环境。

我们应当怎样爱护车厢内的干净?

四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规章与常识。

五、结束活动。

活动反思：“各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的熟悉，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对公路上汽车的种类、用途、汽车的创造、构造、进展都有了肯定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜爱的载体，进行的美术、嬉戏等活动，让幼儿充分体验到了欢乐，从中也获得了有益的阅历，审美情趣也得到了培育。

平安教案篇3

活动目标

1、知道和爸爸妈妈出门应当怎样做才是平安的。

2、知道假如自己丢失了，应当怎样做。

3、培育幼儿的平安和自我爱护意识。

活动预备

1、歌曲〈〈逛公园〉〉的录音磁带。

2、在活动室布置公园的场景。

3、预备一位扮演和妈妈走散的小女孩。

活动过程

导入：老师：“今日天气真好，我们一起去公园逛逛吧”。老师带领幼儿跟随〈〈逛公园〉〉的音乐进入活动室。

一.通过谈话，引出课题。

1.老师：“公园里人真多，小伴侣可别乱跑，千万留意可别走丢了”。

2.老师和幼儿一起观赏“公园”的风景。

二、消失问题，引导幼儿解决问题。

1.突然发觉一个和妈妈丢失，正在哭的小女孩红红，激发幼儿关心别人的欲望。（小伴侣都奇怪   的围上去，关怀的问她怎么了？红红回答，说：“我和妈妈走散了，找不到妈妈了。）

2.引导幼儿依据自己的阅历想一想，说一说，应当怎样关心红红呢？并请幼儿集体分析方法每个方法的可行性。

（1）打110找警察。可行。

（2）在公园里四处乱跑找妈妈。不行行。

（3）站在原地等妈妈。可行。

（4）请叔叔阿姨给妈妈打电话。可行。

（5）跟随不熟悉的人去找妈妈。不行行。

（6）找公园里的工作人员和保安。可行。

3.请幼儿说一说和爸爸妈妈外出的时候应当留意什么。

（1）跟着爸爸妈妈要听话，不处处乱跑。

（2）不上危急的地方去玩。

（3）假如和爸爸妈妈走散了要想方法、千万别惊慌。

三、学习儿歌〈〈跟着爸妈别走散〉〉，增加幼儿的平安意识。

1.老师朗诵儿歌请幼儿观赏，要求听清晰儿歌内容。

2.幼儿跟随老师学习儿歌。

四、给红红妈妈打电话，一起送红红回家。

活动结束

1、老师组织幼儿在活动室一起布置一面“平安主题墙”。

2、回家把学习的儿歌〈〈跟着爸妈别走散〉〉背诵给爸爸妈妈听。

附儿歌：跟着爸妈别走散

星期天,逛公园，跟着爸妈别走散。

如真走散先别哭，要在公园找保安。

"广播找人"最最快，千万不能乱跑开。

平安教案篇4

活动目标：

1、培育幼儿乐观参加体育活动的爱好，从中获得愉悦。

2、进展幼儿的跳动力量，以及在跳动中保持身体平衡。

3、通过活动训练幼儿连续跳动和自觉遵守嬉戏规章的力量。

4、知道在发生危急时如何自救。

5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。

活动预备：

场地，直径约40厘米的圆圈若干。

活动过程：

一、活动预备：

1、幼儿整队，检查幼儿着装。

2、简洁介绍本次活动的内容。

二、活动过程

(一)热身嬉戏：接力竞赛

方法：幼儿在老师报数1、2口令下变成四路纵队，由老师带领下变成迎面接力的队形站立，首先一个对的前面的两名幼儿手拿接力棒，当听到老师发出：“开头”口令时，第一位幼儿马上拿接力棒跑向对面将接力棒交给对面的第一位幼儿，然后排到队伍的后面，幼儿接到接力棒后，马上动身，依次进行，看哪队先完成嬉戏规章为赢队。

(二)新授嬉戏：跳起来

1、老师集合幼儿成两路纵队，老师出示圈，并将圈一个接一个地摆成一条直线，老师提出要求，要求幼儿用双脚仿照小兔跳完全部圈，然后站在圈的另一端。

2、师生沟通双脚跳的技术动作，双脚屈腿微蹲瞬间发力向前向上跳。

3、幼儿在老师的指导下，再次进行双脚跳圈，在活动过程中老师可渐渐增加圈的数量。

4、老师要求将双脚跳改为单脚跳，幼儿自由尝试。

5、老师提出单脚跳的技术动作并讲解示范：提起一只脚，单脚屈腿微蹲瞬间发力向前向上跳出，单脚落地双腿微屈以坐缓冲，双手随跳动而摇摆。

6、幼儿仿照小动物跳回动身点。

7、老师对双脚跳和单脚跳进行比较而引出综合嬉戏：跳格子

三、活动结束

1、老师总结活动状况。

2、幼儿仿照蝴蝶排成一队，飞回教室。

活动反思：

在整个活动中，幼儿始终处于宽松、开心的环境中，他们爱好高涨，乐观主动地学，真正体现了幼儿的主体性，幼儿的乐观性得到了充分的调动，在活动最终应引导幼儿遵循嬉戏规章，不推和拥挤，这也是今后活动中值得留意的问题。

平安教案篇5

活动目标：

1、通过嬉戏活动，熟悉厨房中的各种器具及功能。

2、了解厨房中各种器具的危害性，培育初步自我爱护意识。

3、通过角色扮演自制水果沙拉，体验厨房劳动的欢乐。

活动预备：

1、PPT课件（厨房里的物品声音及物品图片）

2、录像短片《欢乐厨房》

3、音乐《小厨师》，厨师帽，厨师围兜。

4、制作水果沙拉用品：各种水果，水果沙拉酱、一次性纸盘、勺子；湿纸巾等

活动过程：

一、声音导入：

1、"老师今日带你们去参观一个地方好吗？""这是哪里呀？""老师请小伴侣听一听厨房里面奇异的声音，小伴侣要认真的听并告知老师这是厨房里什么物品发出的声音？"（切菜-煎蛋-倒水-微波）

二、引导幼儿熟悉厨房中的各种器具及功能

1、播放PPT课件《厨房里的物品》

A"让我们看看小伴侣刚刚听到的声音是不是从这些物品里发出来的？"

2、演示厨房里的物品图片（菜刀菜板-煤气灶-开水瓶-微波炉）

"它们分别是做什么用的？"引导幼儿了解厨房器具名称及功能。

3、完整图片观赏《厨房里的物品》"你还知道厨房里有什么？"

老师小结：厨房里有很多的东西，它们是厨房里不行缺少的物品，也是大家饮食烹饪的工具。但是同时厨房里的物品有肯定的`危急性哦。

三、了解各种器具的危害性，知道如何爱护自己。

1、观看平安录像短片课件，（分段观看：切菜、开煤气灶、倒开水、微波炉）

A"你看到了什么？猜一猜她们在做什么说什么？"

"厨房里有哪些东西有危急？为什么？"

2、"你知道怎样正确使用这些物品，避开危急吗？"引导幼儿了解正确的操作方法，初步培育自我爱护意识。

3、老师小结："厨房里的物品虽然很危急，但同时我们也离不开它，只要把握正确的使用方法它可以给小伴侣们烹饪出可口养分丰富的餐点；让大家健康欢乐的成长！"

四、幼儿操作自制水果沙拉，体验厨师的欢乐！结束活动

1、"今日让我们也来当回小厨师好吗？"组织幼儿穿戴厨师衣服，播放音乐《小厨师》带领幼儿一起律动。

2、老师介绍制作步骤，交代卫生要求等"让我们一起到珍宝厨房去来做做养分丰富、美味可口的水果沙拉吧"播放音乐《小厨师》，让幼儿自制水果沙拉，品尝共享！

平安教案篇6

教材分析

本节课陕西省九年义务训练九年制初级中学教科八班级（上册）信息技术，第一章《计算机系统》第六节《计算机平安》的内容，本节内容具有较大的现实意义和训练意义。

本节是第一章《计算机系统》的最终一节，内容以理论学问形式呈现，较为枯燥，同学不易接受。在这种状况下，老师一般会尽量采纳一些生活中的实例来提高同学的学习爱好。我特别同意这样的做法，但假如仅仅靠实例吸引同学是不够的，还需要同学主动学习。在本节课中主要有两个内容——计算机病毒与计算机平安，本节课的核心目标是为了能让同学“主动”猎取学问、“主动”进行计算机病毒的防治、“主动”遵守计算机平安规范，“主动”形成使用计算机的良好习惯，全部的目标都围围着“主动”两个字。

如何能让不同的同学更有效地“主动”起来，这就是教学过程中的重点和难点。

学情分析

教学对象是初二班级的同学，学校同学活泼好动、奇怪   心强、求知欲旺，在课堂中很简单受其它因素的影响，在课堂中对学问的猎取很大程度上还基于感性的阅历，还不能进行较为系统的小结，这是老师在课堂教学中需要重点关注同学的部分。

初二的同学，爱动爱玩，假如课堂教学拘泥于老师一板一眼的传授学问，可能不到一会同学的留意力就不集中，开头做自己的事情了。因此，选择什么样的教学模式进行教学也很重要。

现在同学家中多数有计算机，同学有肯定的见识，具备肯定的学习力量以及分析问题的力量，班级中有良好的学习氛围。针对这种状况，在课堂教学中可以更倾向于体现同学的主体地位，在教学设计中适当增加同学表现的机会，老师只负责“穿针引线”。

教学目标

1.学问与技能

A、了解计算机病毒的概念、一般特征及传播途径

B、把握防毒、杀毒的基本方法，学会主动防范计算机病毒

C、了解计算机平安的含义及常见的平安措施

2.过程与方法

在提问与回答的学习环节中，提高提高同学分析、解决实际问题的力量，培育同学的自学力量和合作精神。

3.情感态度与价值观

增加技术利用中的责任感，形成良好的网络道德与正确使用计算机的良好习惯。

4.行为与创新

通过大胆的“辩论赛”环节，提高同学对理论学问的学习效率。

教学重点和难点

1.教学重点：把握计算机病毒的防治

2.教学难点：如何更好地培育同学的计算机平安意识

平安教案篇7

一、设计思路：

城市交通的不断进展促使我们加强交通平安训练，让幼儿了解一些危急因素，道遵守交通规章的重要性，懂得如何爱护自己。托班幼儿对外界事物特别感爱好，尤其是汽车，幼儿特别乐于玩仿照开车的嬉戏，对汽车玩具爱不释手。我们就抓住这一点，以《汽车开来了》为学习活动方案，组织幼儿在嬉戏消遣的同时猎取自我认知，身体运动，自然观看等智能方面的相关进展。

二、活动名称：《汽车开来了》

三、活动目标：

1.了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章，形成初步的平安意识与自我爱护意识，提高自我爱护

2培育幼儿参与音乐活动的爱好

3.学唱歌曲，加深对交通平安的熟悉。

四、活动预备：

录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。

五、活动重点与难点：分清红、绿灯的作用

六、活动过程：

1．熟悉交通标志

①出示图片（信号灯）：这是什么？观察红灯怎么做？观察绿灯呢？

②出示图片（人行横道线）：这是什么？它有什么作用？