幼儿园实践心得（20篇）

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一、实习目的

1、培育从事幼儿园教育和保育工作的力量，培育喜爱本专业，忠诚教育事业，献身于幼教事业的专业思想;

2、了解幼儿园一日生活常规，熟识适应幼儿园工作;

3、了解幼儿园教育和保育工作的一般特点，实习幼儿园老师及保育员工作，培育初步的幼教实际工作力量;

4、通过实习能把所学的基本理论、专业学问和技能、技巧、综合运用于教育和教学实践中。

二、实习内容

第一周为见习期：观看幼儿园环境，班级环境;了解师幼、幼幼、老师与家长之间的互动状况;熟识幼儿一日活动支配;观看老师组织教育活动，学习阅历;

其次三四周实施教育活动，组织幼儿嬉戏与运动。整个过程不断与带班老师沟通以学习阅历，完善效果;在活动中观看揣摩幼儿心理、行为特征，针对独特差异与之互动;组织的活动涉及音乐、语言、社会、自然、健康五大领域;

每周进行实习，填写专业实习周志;另外还帮助保育员老师日常工作，初步组织幼儿的日常活动;参加班级环境创设，参加为迎接六一的有关道具制作。

三、实习总结

在省直保育院实习一个月，对幼儿园工作的方方面面有所熟悉。时间不长，但对我们实践力量的提高，理论学问的充实，以及个人对幼教事业的熟悉都有很大促进作用。

通过实习，我更直接地接触幼儿园日常工作，更直接地与幼儿接触，这对于我们幼教学习者来说，无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用，更促使我们思索理论与实践相结合的问题。通过亲自带班实施教育活动，组织嬉戏与运动，让我体会到作为一名幼教工该有多大的教育机灵。这也是指导我今后学习的方向标。

通过实习，我感觉各方面的力量有很大提高，这也有赖于指导老师与幼儿园带班老师的批判指导，提出许多受用的珍贵看法。例如，在组织活动方面，在与幼儿沟通方面，在实施教育活动方面，在处理幼儿“小冲突”方面，等等。这些都是很详细、很细致的进步。虽然实习让我体会了工作的艰辛，但也有乐趣，还能熬炼自己的力量，提高自己，所以心理很踏实。

在实习期间，欣喜自己取得了成果。虽然每天都会遇到不同的状况，要处理一些新的小问题，但每一天，我都在提高，就像老师说的那样：每组织一次活动都是你的成果，由于你又多了几非常钟的阅历。确实，时间越往后，处理有关问题就越娴熟，不像开头时那样盲目。

一个月的实习，与幼儿园的零距离接触，让我体会到这份事业的崇高，也使自己一些停留在外表的熟悉变的详细、深刻。每个孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名优秀的“园丁”，得付出多大的努力啊，我还要连续努力。

幼儿园实践心得篇2

在注意素养教育的今日，社会实践活动被视为高校培育德、智、体、美、劳全面进展的跨世纪优秀人才的重要途径。社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延长，也是推动素养教育的重要手段。它有助于当代高校生接触社会，了解社会，同时，实践也是高校生学习学问、熬炼才能的有效途径，更是高校生服务社会，回报社会的一种良好形式。

今年我也参与了很多社会实践活动。既熬炼了自身力量，又力所能及地为社会做出一份奉献，同时又使自身在奉献的过程中受到教育和熬炼。

XX年7月15日，我和室友一行六人来到上海市宝山区海滨三村幼儿园进行做一日幼师的社会实践活动。幼儿园园长亲切热忱地接待了我们。问清了我们的来意后，为我们支配了工作。

我和另外三位室友被安排到了特教班。特教班是一个很特别的班级，班级里有五个小伴侣，他们都是些残疾儿童，有的是智障儿童，有的患有先天性自闭症。老师先向我们简洁介绍了五位小伴侣的状况。然后我成为了凯凯小伴侣的新老师。

xx是个智障儿童，最初与他接触我很担忧，担忧在他内心不接纳我，这样的话我们就无法更好的沟通和互动。于是我真诚地对他微笑，拉起他的手，轻轻地跟他讲话。慢慢地他快乐地笑起来，我知道他已经接受我了。我帮他练习滚球为特运会作预备。我跑来跑去帮他捡滚远的球，汗水从额头上流了下来。然后我教他熟悉数字。对了，我们就会快乐的笑起来；错了，我就会耐烦地帮他订正，课外活动的时候我们一起玩球，一起折纸。

很快就到午餐时间了，阿姨为小伴侣们拿来了丰富的午餐并让他们自己吃饭。老师说这些小伴侣在家里父母都太宠爱他们了，饭来张口，衣来伸手。在幼儿园里要培育他们的力量。原来他们就是社会中的弱势群体，虽然会得到来自社会各界的关心，但要让他们在心理上摆脱这种依靠。

离开了幼儿园，我们心中久久不能安静，社会在关心这些弱势群体，但是我们的关心不能仅仅停留在物质和金钱上，更应在心理上赐予他们正确的引导和关爱。

幼儿园实践心得篇3

为了增添社会阅历，培育自己的工作力量，学习更多的非理论学问，寒假期间我主动参与了社会实践活动做幼儿园小班保卫员。保卫员的主要工作就是为小伴侣们拿饭盛饭，清扫餐桌，为小伴侣们倒水，放学后清扫卫生等力气活。看似简洁却真的不好做，虽然会累，但觉得很充实。与老师相比保卫员大都干力气活工资却比老师低，充分反映了一个道理：学问就是力气。所以作为同学的我们应当好好学习。

实践报告正文：

实践目的：为了体验生活，增添社会阅历，培育自己的工作力量，熬炼自己，寒假期间经介绍在幼儿园小班当临时保卫员。主要任务就是帮助料理孩子在校期间的日常生活。实践内容：作小班保卫员，帮助老师照看同学

20xx年1月30日，为了协作已经结束假期的父母，幼儿园开学了。而我作为小班的保卫员第一天上岗。早上7点半开头工作，先扫地、拖地、擦窗。由于第一天实践，感觉比较新颖，所以干起活来特带劲。8点钟孩子们开头陆间续续来上学，这时老师的主要任务是在教室门口迎接同学和家长，而作为保卫员，我的任务是照看进入教室里的孩子们。刚过完年的原因，同学很少，进入教室的孩子观察我生疏的脸庞，有的孩子认出我是保卫员，有的孩子则生出敌意，离我特远，由于小班的孩子很小，甚至有些孩子吓哭了。我很无奈，这时老师进来对孩子们介绍了我，他们才略微安静点。小班的孩子还是比较听话的，由于他们实在很小大都拿画笔在纸上乱画。也有可怕不想上学的干脆嚎啕大哭，我则手忙脚乱的哄他们。深切体会到我们小的时候上学哭闹不停老师该有多累。8点半是孩子们的早饭时间，我的任务是把饭从食堂拿到教室并给同学们盛好，在他们用完餐后将桌子清扫洁净供他们上课。究竟在家没怎么干活，把饭从一楼提到二楼就有些累了，然后给同学们一碗碗的呈上菜，呈上稀饭给他们让他们传。兀自兴奋以为他们吃饭我就可以闲一会，没想到小班的孩子究竟小，一会儿这个撒了，一会儿那个又吃不了了。说实话，我真的快崩溃了，手忙脚乱一阵整理。始终以为保卫员的工作挺简洁，就简洁的清扫卫生而已，没想到对一个新手来说真个很难。最终如世界大战班的早饭时间结束了，将碗筷收好，抹桌子，扫地，将碗筷送到餐厅。同学们开头上课了，最终可以稍作休息了。第一堂课结束，老师组织同学们一起排队上厕所。我则开头预备杯子，给同学们预备水。

我一开头并没想到同学喝水的量都给他们的水杯接的满满的，有阅历的同事观察后告知我说，同学们比较小，喝水的量是肯定的，给他们的杯中放三分之一到二分之一的量就好，假如同学还在想喝会再来要的。每一件事的做法都是有肯定规章，规定的，做之前肯定要事前了解一下，不能盲目去做。胜利是属于又预备的人的。其次节课一般是活动课，同学们可自由活动或一起做嬉戏。同学由于来的很少，教室里感觉很冷清很静。我的主要任务是帮助老师管理维持秩序，感觉还比较轻松。理论上是要下课后要出去做操的，由于天很冷还下雪了，就没有下去。重复第一节课后的工作，不过这次要给同学加餐喝奶。由于同学还比较小，考虑到量的问题，两人喝一袋。我就需要把奶分开盛入杯中。等同学们上课后，我们则开头刷杯子。感觉自己的工作就像全能保姆，给同学们供吃供喝，清扫。再下课就要吃中午饭了，

擦桌子拿饭，感觉就比较熟识了。饭后则把同学们都支配好，开头拖地，跟老师一起把桌子抬出去放好，把床推动来。五张床是摞在一起的把床分好后，帮助老师带同学们上厕所，然后哄同学入睡。当看到同学们都躺下睡觉时，心里有一股成就感升起。当同学都差不多入睡后当天值班的老师则才开头吃饭，真的发觉一天下来老师真的好累好累。下午2点钟开头叫孩子们起床，组织上厕所，然后收床，摆好桌子，组织同学喝水，甚至还要为女孩子们扎头发。一系列任务完成，最终上课了，可以有短暂的休息。下午时间较短一般就一大节课，然后加餐，预备放学。下午加餐是比较简洁的，大都是水果，饼干之类的，比较好清扫。放学了，等同学都走后，要进行卫生清扫。把桌子抹洁净抬出教室放好，把床抬进教室摆放好，开开紫外线消毒灯，进行消毒处理。关好教室门，结束第一天的工作。回家后感觉很累，只上了一天班就感觉再也不想动了。正月十五之前由于孩子少，干起来还比较轻松。2月8日，上学的同学突然多了。在家放假期间，许多同学在学校感觉比较紧急，尤其早上和下午快放学的时候，常常有孩子哭，而且这种哭有时候是会传染的，我尝试哄他们可是越哄哭的越厉害。同学渐渐多了一下课时的工作量大还无所谓，关键是噪音。一下课，孩子的打闹声，尖叫声，间或夹杂着哭声感觉好乱好乱心里禁不住佩服干了好多年的幼儿老师们，他们真的太辛苦太不简单了。不知不觉干了10天了，对于这份实践工作我也能应付自如了，提饭，清扫卫生，组织纪律，与小孩相处的方法，我也能做到很好了。这份实践也就接近尾声了。

实践感悟

通过历时10天的社会实践，我真的学到了许多许多。一名幼儿园的保卫员以前听起来觉得多么一般的职业，如今经过亲身实践后却觉得无比神圣和非凡。平凡的称呼，平凡的工作，可是每一份平凡的背后都是一份努力，一份付出，一份奉献。实践过程中，我真的想过放弃觉得干够了，我只是一个实践者我只需要坚持几天就好，可是对于那些常年都工作在这一岗位上的人来说呢？照看小孩子，要细心仔细，容不得半点马虎。饭后喂生病的孩子吃药，睡觉起来给孩子们铺床，梳头发，有时候小孩子尿裤子了也要给他们换洗平凡的工作岗位上他们在悄悄付出。以前总以为幼儿园的工作能有什么困难的，看孩子而已。经过这次实践才真正体会到看孩子也要有技巧，也会累。当我看着小孩子嚎啕大哭我却束手无策时，当我站在尿裤子的小孩子面前发呆时，当连自己生病都遗忘吃药的我需要记得按时给小孩子吃药时，当我第一次给小姑娘梳头发不会把握力道时，当我当我一次次面临自己从未想过的

逆境时，我真的觉得自己以前的想法是多么无知多么稚嫩。我也上过幼儿园，那时候的我也淘气过，也让老师那样悉心照看过，虽然我当时的感受并不深，但如今的我真的是无比的感谢，感谢曾经教过我照看过我的每一位老师。

通过这次实践后除了感受到每份工作不简单外，感受最深的还有感恩，感恩老师，还有感恩父母，曾经我也很小，他们一点一点的把小小的我养大。有时候老师常常会接到家长的电话问孩子还哭不，今日听话不等等。我突然想到幼儿园离家长那么近，而且孩子还有老师那么细心的照看家长都如此不放心，那我们的父母对离家求学在外的我该又是怎样的牵挂呢。好好学习，从大的方面说是为了报效国家，从小的近的方面说，要好好报答那对把我养大时刻牵挂我的父母，经过这次实践我深深体会到只懂得纸上谈兵是远远不及的，许多事情要不断学习不同的人有不同的工作，术业有专攻，开头我不懂得，通过这次实践渐渐的都知道了。还有胜利是属于有预备的人的，例如不同年龄段的儿童喝水的量，吃饭的量等等，这些是一个保卫员应当知道的，我实践之前却不知道，也没做相关的了解，以至于第一次弄多了好多。这让我明白无论干什么事情都要提前做足功课，胜利的机率才会大一些。还有要留意阅历的积累，许多珍贵的阅历是需要自己亲身经受总结得到的，书本上是学不来的。

这次亲身体验让我有了深刻感受，这不仅是一次实践，还是一次人生经受，是一生珍贵的财宝。在今后我要参与更多的社会实践，磨练自己的同时让自己熟悉的更多。

幼儿园实践心得篇4

时间过的真快，一转瞬我在幼儿园的实习生活就快结束了。这段实习经受让我学到了许多关于幼儿园的实践动手操作阅历，是一笔珍贵的财宝，它能为我以后的工作生活奠定良好的基础。还记得刚到幼儿园实习的时候，才发觉自己的理论学问完全没方法运用到实践中去。面对生疏的环境，生疏的人，我只能一切都重新开头。我一向性格开朗，有亲和力而且特殊喜爱小孩子，所以和孩子们沟通起来完全没有障碍，每个孩子都很喜爱我让我很骄傲。每天上课前我就会在教室门口等待孩子们的到来，和他们亲切的打招呼，让孩子们对我有很好的印象，课间的时候我就会和他们一起嬉戏，总之我就把自己也当作一个小孩子了。这样更简单让孩子们亲近我，最终我的付出得到了回报，慢慢的孩子们会主动和我沟通了，每次见面也主动和我打招呼，看着他们那么天真的笑脸，让我很快乐。和他们渐渐熟识起来，对我以后绽开教学工作能供应很大的便利。

等我熟识了幼儿园的环境，和孩子们也很熟识了之后，指导老师便支配我开头真正绽开教学工作，每天上课前我都会把教案写好，预备好教具，上课的时候我会抓住小伴侣有爱好的事情作为动身点，从中调动他们的主动性，培育他们的优点，让孩子们自由自由的接受新学问，给他们畅所欲言的环境，不让他们感觉自己受到了约束，这样才能促进孩子们的全面进展。当然在幼儿园除了教学工作外还有保育工作，我主动协作保育老师的支配，孩子们吃饭前会要他们洗手，喝水的时候不要说话等等，有时候还要喂孩子们吃饭，午睡的时候做好巡查工作，为孩子盖好被子，让孩子们养成好的生活习惯，因人施教，促进每个孩子的全面进展。我觉得一名优秀的幼儿老师除了关怀照看孩子之外还要与孩子的家长有一个很好的沟通，从家庭学校方面给孩子来个全面进展。

幼儿天生就奇怪   ，对什么新奇的事物都爱仿照，但是他们自身阅历和学问阅历都有局限性，所以作为老师的我们要对他们悉心引导和供应关心，所以我们要有广泛的爱好爱好，还要喜爱思索问题，要有自己的见解，才能更好的关心孩子们全面进展。这次的幼儿园老师实习让我学会了许多东西，懂得了更好的和孩子们沟通，丰富了我的社会经受。总之，就是受益匪浅。

幼儿园实践心得篇5

《发觉儿童的力气》是一部令人感觉很不相同的书，一开头接触这本书时，感觉它和其他的书应当都差不多一样，但经过阅读后，才深有体会，每个篇章都给我不同的启迪，一篇一篇的学习故事让我过目难忘，爱不释手。这本书也带着我从一个个困惑中理清思路，进行不断地自我反思，在日常活动中，我也运用了学习故事的留意、识别、回应思维的行为模式，关注和支持儿童的爱好，并为儿童的主动学习供应关心。

如今我想谈谈这本书中的《嬉戏中的老师在哪里》给我的感受和对我的启发。

在《嬉戏中的老师在哪里》中，我学会了等待，无论是在工作中还是生活中，一个人若是学会了等待，那真是一大进步，我很庆幸。由于等待是可以看到儿童自己强大的力气和解决问题的力量，许多时候孩子们在遇到问题或是困难时，老师们总是很少等待，或是等的时候没有耐烦，不了解孩子们的思维。由于孩子们的思维力量和思索问题的角度和时间和我们大人不一样，思索的时间和方式也不一样，因此在还等不到孩子们思索并付出行动的时候，我们老师都已经帮助解决或是供应了思索的方向，没能给孩子足够的时间和机会呈现他们自己解决问题的力量，孩子们的思维力量和想力量也得不到很好的开发。

还有，老师都应当要打破原先固有的想法，多留意和观看孩子的言行举止，要从接纳和理解的角度去分析，去熟识，赐予孩子验证自己想法的机会。其中的学习故事《海盗船》里以浩然为代表的奇怪   、创作、合作、坚持、投入、自主、考虑周到，接受挑战敏捷的小海盗们等优良品质，告知我们：孩子个个都是力量有自信的学习者和沟通者！老师只要抛下已有的旧观念陪伴孩子。带着爱和观赏与孩子一起玩耍，并准时供应机会让孩子们在嬉戏中得到熬炼和共享欢乐就可以了。

通过学习《指南》和学习故事，我最大的收获就是我们要充分地信任孩子，要把孩子当成嬉戏和学习的主体，激发儿童的主动性，让孩子真正成为嬉戏的仆人。从过去的指导者的位置转换成为一名观看者，鼓舞者、支持者，陪伴孩子们一起玩耍玩耍和学习的鼓舞，适时适度为他们供应必要的支持和正确的引导。

事实上，在我们的工作中，发觉儿童的力气也是一件特别重要的事情，孩子身上有这无穷无尽的力气，但他们就像一块璞石，需要我们去发觉，去挖掘，只有挖掘出他们的力气才能让他们在将来的路上越走越远，或者是发觉自己更多的需要挖掘的地方。

《发觉儿童的力气》是一本很好书籍，能让我们受到更好的启发，对于我们的工作而言，也是一本可以伴随我们工作越做越好的书籍，受益匪浅。学习故事对于每一个幼儿园而言，都是一种不行缺失的教育方法，观看、记录、启发每一步对于幼儿来说都很重要的一步，想要发觉儿童的力气，做好学习故事的记录也是特别重要的。

学习故事的重要性在于它与每一个教育活动都是相辅相成的，每一个记录下来的瞬间都会是他们成长的一大助力，也是一种美妙。

幼儿成长过程中的故事，是最令人怀念且美妙的时候，他们拥有一份回忆，过程中所学到的种种都会是他们的重要部分。

因此还是觉得，假如我们可以用学习故事和《发觉儿童的力气》这本书相结合，去完成教育活动，或许会有一些意想不到的效果。

幼儿园实践心得篇6

这次在幼儿园的实践，是为了我以后的老师实践做个预备。幼师本也是我的爱好，在幼儿园的实践开拓了我的眼界，熟识了幼儿园的教学秩序。基本了解了作为一名合格的幼师需要哪些方面的技能和学问。香港城双语艺术幼儿园是一个私人幼儿园，办学设施齐全。幼儿园的卫生状况良好，平安措施到位，老师素养高，把同学当自己的孩子，照看细致，爱心传给每个孩子。在这次的幼儿园实践中，尽管我只做了不到一个月，却充分了解了幼儿园的工作流程。

在刚进幼儿园的几天，我主要是跟在老师的旁边看着她管理幼儿园，事情许多却并不冗杂，只是很琐碎，我在旁边看着，给老师打打下手。幼儿园的小伴侣也需要几天时间来熟识我这个新阿姨，不到三天与小孩子的接触，他们已经能接受我的管理。在幼儿园，我每天的工作流程是这样的：早上七点半到幼儿园，等着小伴侣们的间续到来。他们也许九点到齐，每个小伴侣见到老师或者是我都会问好：“老师，goodmoning”，然后搬个小凳子在小班教室放下书包，拿出作业给我改，我会批个日期再给他们布置新的作业。写作业中途会集中一起喝水，上厕所，我还会订正他们的不良坐姿。作业写到十点半差不多都做完了，开头让他们活动一下，先跟着音乐跳几个舞，再放两集动画片看。电视大多数是西游记，有时也会放奥特曼。看完后，在小班教室外阴凉处洗洗手就开头吃午饭，小伴侣坐小凳子，在小桌子上用各自的小碗小勺吃，一碗没饱就再添饭。吃完后，再洗洗脸洗洗手，用各自的小杯子喝水并放回原处，上厕所。这一切弄好后就是到中班教室的各自的小床上睡午觉，我和老师也会在中班教室和小伴侣一起睡午觉，期间空调开放并在下午三点起床。起来之后，小伴侣会自己穿好鞋子，若有穿反的，我们会提示他们换过来。他们然后从书包里拿出预备好的零食吃，我则开头给小女孩们梳头。结束后，连续拿出书包里的作业到中班教室写作业，我依旧会给他们批改和重新布置。四点都差不多能写完，我批个日期后，再布置家庭作业给他们。接下来，老师会给他们讲一两个故事，带着读读古诗，背背儿歌。最终，发玩具给小伴侣玩。这时，孩子们会间续地被接走。孩子们差不多都回家后，我也许在五点多也结束一天的工作。总之，我的一切事情都是以小伴侣们为主，围绕他们转就行啦。

在这二十几天的工作中，我与小伴侣们是相处得很开心，对他们有了部分了解。小孩子的玩性大，留意力难以集中，仿照力量强，不简单快速地进入学习状态。还有一些小伴侣学得快，忘的也快，很易受新奇事物刺激。这些问题都有，部分小孩子记不住我们会反复跟他们讲道理，在教育小孩子时不宜用体罚，说话时宜用温柔，真诚的语气。但是，有时耐烦不够也会小小地责怪一下，过后再告知他们哪些地方不对。我认为，我可以多看看儿童心理学方面的书，结合实践对小孩子的心理能有更深化的了解，这样对他们的行为也能有更合理的反应。让小伴侣从小就能有个良好的学习习惯和规律的生活，并懂得基本的礼貌。这就是幼师的最大收获，孩子们的笑容，懂事就是幼师的最大满意和欢乐。

幼儿园实践心得篇7

时间荏苒，转瞬间来幼儿园社会实践已经四个月了，四个月的社会实践生活除了工作阅历和学问上的丰硕外，的收获莫过于“转变”二字。从校内思维模式到职场思维模式的转变，为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基础。说到从校内模式到职场思维模式就不得不把角色定位。从进幼儿园开头，就要求自己以老师的标准要求自己，不能将同学行为带到工作环境中，但是在学习新的学问时要保持虚心的看法。四个月的社会实践快要结束了，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”刚开头的时候感觉时间好漫长，四个月呀，什么时候才能熬到头啊，可是，转瞬间，最终一个月已经来到了。当这一天真来时，突然对社会实践产生了一种难以割舍的情感，幼儿园的社会实践让我在欢乐中猎取许多学问，学到了很多幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的基础。成为我珍视的珍贵财宝。

当我迈入幼儿园的大门时映入眼帘的是孩子们的小作品，吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱，然后就是幼儿大型的游乐场地。看到眼前的一切，我感觉立刻回到了童年时间，进入了童话的王国，孩子们的世界。

走进教室，我观察满地是雪花片、玩具、积木和教具，就像当时，他们个个从不同家庭被送到这儿来的状况一样，他们又失序了。这几个月来，我辛苦地训练他们，从不要求他们要将课文读熟，我只要他们懂得礼貌，知道何时该说对不起、何时该说感谢、何时要问好，从不要求他们唱歌要把调音唱准，我只要他们尽兴地唱歌，欢乐地跳舞，从不曾在他们嬉戏欢乐 的时候制止他们，我只要他们记得将玩具归位、只要他们别去剥夺同伴们的欢乐。跟他们相处这些日子来，我总是用于其它老师的方式跟他们沟通，不必大声地管教他们，他们就比其他大哥哥大姐姐乖巧听话，不必打骂他们，只要抱着他们说说话，一次、两次他们就不再犯错。一天有三之一的时间，他们都在我身边。每个孩子都一样，他们是我的，他们的父母把孩子交到我手上，这群平均不到三岁的孩子，此时应在父母身边，享受着呵护的，却由于父母的工作无暇照看，所以把他们放到这里。某些孩子的父母说，孩子的成长就这么一次，很圆满错过这么多，而我何起有幸，看到这么多孩子的成长，由于孩子爸妈的劳碌，所以还不到上小班的年龄，就得把孩子送到园所来，我无法一一喂他们吃饭，所以，他们必需自己学着自强，他们必需从闹脾气xxxx、始终到学会自己拿汤匙吃饭，从总是吃了满地饭渣到能自己整理桌边环境，我脑中收集了很多个他们成长的画面，而这些画面连他们的父母都没机会观察。我很珍惜这一切的，思想汇报我给他们的是他们在任何地方都可以获得的，但他们给我的，却是特殊的、很无价的。

每天下午三点多，我总是帮着吃完点心的他们，整理着服装仪容，梳理小女生们的头发，等着家长们来接他们回家。

社会实践对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清晰自己的力量，更可以找到和书本上完全不一样的学问面。古人常说：听不如看，看不如做。人可以进展到如此强大，当然不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的进展。在本次长达四个月的社会实践期间，我从各方面了解了自己将来的工作性质、义务与责任。

我通过听课初步了解老师们的教学方式，大致把握年龄阶段同学的授课特点。老师们介绍说幼儿园重点培育同学健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域互相渗透，从不同角度促进幼儿情感、看法、力量、学问和技能等方面的进展。其中我觉得较有特色较为精彩的是他们在上课前的八点到八点二非常的谈天时间，也就是培育语言方面。语言力量的进展是在运用过程中进展起来的，进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、感说、喜爱说并有机会说并能拿到主动应答的环境。老师与幼儿的个别沟通，幼儿与幼儿之间的自由沟通等对幼儿语言进展具有重要特别意义。这里，老师首先引出一个小伴侣感爱好的一个话题，然后由小伴侣纷纷举手发言，围绕这个话题说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。举手踊跃，上课气氛特别活跃，在大家都发表完自己的看法后，老师再向他们阐释她的看法，这样既准时订正了有些小伴侣的一些不太正确的观点，老师与同学之间的情感进行了很好的沟通，语言力量也不知不觉中提高了不少，可谓一举多得。

以前我比较注意于对有关幼儿身心进展特点及国内外幼儿教育讨论的理论学习，经常忽视了对幼儿生活常规的关注。这一次在幼儿园社会实践，第一次完好的观看了幼儿园一日的生活，发觉其实训练幼儿的生活常规培育他们的行为习惯及自理力量也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。黄老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有打算的教育和随机教育相结合。如，我们班有两位小伴侣铺张洗手液，黄老师就会跟小伴侣说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能铺张，我们要争当勤俭节省的好孩子。这些日常突发大事都成为老师培育幼儿行为习惯的机会。

还有就是在组织幼儿活动时我看到了自己的缺乏，如对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能快速地敏捷地应答和处理。说出了自己的缺乏，我也向老师请教过，得出结论是大部分都是由于我是新手老师造成的，渐渐的磨练会让我这些缺乏得到改良。

通过这次的社会实践，我把握了一些与幼儿相处的方法，这是一笔难得的财宝。社会实践让我的思想渐渐成熟，也使我懂得了：“学高为师，行正为范”的道理。在今后的日子里，我将会连续努力，不断完善自己的缺乏，提高技能水平。这四个月不仅是我人生中一段宝贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做得更好。

幼儿园实践心得篇8

幼儿的早期阅读不同于成人的阅读，缘由是幼儿不熟悉或识字很少，所以他们在很大程度上需要成人的直接指导或共同参加，是一种成人的朗读，幼儿听赏的活动。越小的幼儿越是如此，这就是幼儿情愿听别人读书而不情愿自己看书的根本缘由所在。

我们作为幼儿的老师或家长，为幼儿阅读或和幼儿共读是引导幼儿形成自主阅读的爱好，习惯和力量的途径。那么，我们为幼儿阅读或共读要留意哪些策略呢？作为幼儿老师的我认为：

一、选择适合幼儿年龄特点的阅读内容

阅读内容是早期阅读书上选的，老师用大书，幼儿用小书。幼儿的思维直观形象，依据他们不同的年龄段和爱好爱好，我们会选择一些阅读内容，小班如《小黄鸡和小黑鸡》、这个内容情节简洁，篇幅短小，画面形象逼真。我用大书给幼儿讲的时候，他们都专注地看着大书，尤其那句“别哭别哭，有我呢，我俩在一起”，孩子们学得最快。在学习的过程中，孩子们延长自己的情感和生活阅历，逐步将口语与图画联系起来。

二、创设宽松的自主阅读环境

语言环境的创设在自主阅读过程中起着不行忽视的作用。一个良好的阅读环境能给幼儿带来激情，调动起他们的主动性。如中班的《梨子小提琴》，在舒伯特《梦幻曲》的背景音乐下，更能把幼儿带入一个安静温馨的气氛，故事里的小动物们告知幼儿奇妙的音乐会洗涤人的心灵。我们幼儿园有阅读书吧，里面放着半人高的书架，我们提倡把书放在幼儿触手可及的地方，营造一个自由、轻松而丰富的阅读环境。

三、开展丰富的阅读活动

提高幼儿自主阅读的爱好，我们依据不同年龄段的幼儿，来丰富幼儿的早期阅读活动，如：小班年龄段：让幼儿观看大图片、多媒体，鼓舞幼儿发挥想象，大胆的表述自己的故事，在口语力量得到进展的基础上，同时也进展幼儿的规律思维力量。中班年龄段：开展“故事大王”竞赛。在班级每个幼儿都参与的基础上，每班选择出一名幼儿，再进行年段组的竞赛，这不仅让幼儿熬炼口才，更让幼儿体验胜利的喜悦。大班年龄段：每周都有一个影视观赏活动，我们选择一些经典的影视组织幼儿观看，如《猫和老鼠》、《喜洋洋和灰太狼》、《梨子小提琴》。像《猫和老鼠》是没有语言的，通过观赏、老师的引导，幼儿绽开丰富的想象，讲解并描述画面的内容。

不仅如此，我们作为成人，在引导幼儿进行早期阅读时，必需敬重幼儿心身进展的特别要求，以理解的看法为幼儿朗读。幼儿特殊喜爱听同一个作品，不要以为幼儿喜爱重复听同一个作品是一种无意义的随便行为，这也和他们的心身进展特点有关，是幼儿心智进展的一种重要表现形式；其次，在为幼儿阅读或一起阅读前，不仅要精确地理解和把握作品，还必需了解幼儿阅读的爱好，从而以适当的方式传递作品内容，在传递作品内容是要关注幼儿的反应，激发幼儿的阅读爱好，不行填鸭式灌输；在为幼儿阅读是特殊要留意提问，由于提问是比较好的引发幼儿思索，促进幼儿理解作品的方法，同时也培育了幼儿的思索力量和理解作品的力量。当幼儿听作品时或听完作品后，通常可以提以下问题：例如：你听到了什么？讲了谁和谁？讲了他们的什么事？事情是因什么引起的？结果怎样了？这个故事告知了我们什么等等？提问很重要。

总之，幼儿的早期阅读与老师和家长的引导策略分不开，我们要坚持为幼儿朗读或与幼儿共读，不断培育幼儿的阅读爱好，阅读习惯和阅读力量。

幼儿园实践心得篇9

通过《家长工作》和《幼儿园危机公关》课程的学习，使我深刻熟悉到家长对幼儿教育工作不是支持与协作，而是合作互相支持。建立以促进幼儿和谐进展为目标的共同愿望，建立以敬重为前提的互相认同与接纳，建立以公平为基础的互相合作，通过组织幼儿园半日开放活动，开设家长学校，与家长共同记录孩子的成长等等，把家园共育工作做到实处。

在这14天的学习时间里，我似乎从里到外受到了一次洗礼，是对心灵的震撼和思想理念的转变，但感觉又是充实的，由于能听到不同专家课程的讲座，能感受到思想火花的碰撞，众多工作当中的疑问难题，在专家教授那里得到了解决，同时又得到到优秀的规范的幼儿园跟岗实践的机会，在跟岗实践期间看到自己园所的缺乏，应当改良和调整的地方，在跟岗实践当中，不断让我萌发新的思路和想法，每一天都有丰硕的收获，14天里我就像一块枯燥的海绵，舍命的汲取着学问的养分，想把这些理念和学问带回去和大家共享。

一、在专家的课堂中学习到的

本次培训的主要课程有，《新时代幼儿园老师师德建设》、《幼儿园危机公关》、《家长工作》、《学前教育形势政策分析与比较》、《区角活动》、《走进领袖毛泽东》、《幼儿园高质量管理的标准》、《幼儿园队伍建设》、《幼儿园法律案例分析》、《幼儿园环境创设》、《幼儿园膳食养分》等，很多困扰我很久的问题，在听了讲座以后豁然开朗，在听讲座的过程中，我感到根深蒂固的一些认知受到了冲击。

二、通过跟岗实践获得

我们以往有意关注孩子的学问技能的把握，简洁的认为认仔细真上好每一节课便能搞好教育教学，其实则不然，由于幼儿园真刚要给孩子的是良好行为习惯，良好的规章意识，良好的成长状态，让幼儿成为身体健康，性格阳光，受人其欢迎的人，成为顽强自信，自我节制，自我管理的人，成为能保持持续的学习爱好，养成良好习惯的人。

这些目标的实现单靠课堂教学是完不成的，必需要做到“一日生活皆教学”，这样幼儿在一日活动中学习，在嬉戏中学习，正如杜威所说的“教育即生活”。在教学过程中，我们要努力实施，有效教学，杜绝低效、无效、甚至返校的教学，我们要以学定教，关注幼儿的力量需要，进展规律学习特点的。即先备儿童再备教材。还要提出高效有挑战性的任务，课程内容的选择要遵循目标、性生活、性趣味性、科学性、与四周环境全都性的原则，内容要跟着目标走，过程要跟着内容走，提问、操作等要来自于内容，要常常对教育教学开展反思，这有利于老师专业进展，有利于提高教育教学的效果。

此外，在本次跟岗实践中反思，要把区角活动有效地开展起来，重视幼儿园环境创设，供应多样性、冗杂性的区角嬉戏材料，供应高敏捷性的材料，供应低结构性材料，让幼儿有多种玩法，培育幼儿发散性思维，培育幼儿制造力和想象力，真正发挥幼儿园环境的教育作用。

三、家园共育方面

通过《家长工作》和《幼儿园危机公关》课程的学习，使我深刻熟悉到家长对幼儿教育工作不是支持与协作，而是合作互相支持。建立以促进幼儿和谐进展为目标的共同愿望，建立以敬重为前提的互相认同与接纳，建立以公平为基础的互相合作，通过组织幼儿园半日开放活动，开设家长学校，与家长共同记录孩子的成长等等，把家园共育工作做到实处。

四、师德修养方面

教育质量的凹凸取决于老师素养的凹凸，良好的师德乃老师最关键的素养，又老师的权力比任何教育阶段的老师的权力都大，所以其职业道德素养显得尤为重要。因此作为幼儿老师，肯定要从平常的一言一行做起，提高自身素养，建立良好的师德，为孩子树立良好的典范，关爱孩子，教育孩子。

幼儿园实践心得篇10

2023幼儿园实践选拔总结时间荏苒。转瞬间来到幼儿园实习已经四个月了。除了丰富的工作阅历和学问，四个月的实习生活最大的收获就是“转型”二字。从校内思维模式到职场思维模式的转变，为尽快适应职场生活打下了基础。说到从校内到职场的思维模式，就要定义角色了。从幼儿园开头，就要求你根据老师的标准要求自己。你不能把同学的行为带入工作环境，但在学习新学问时要保持虚心的看法。四个月的实习即将结束，我的感受只能用八个字来概括:“虽然辛苦，但是很充实。”刚开头的时候，我觉得时间很长。四个月，什么时候能走完？然而转瞬间，最终一个月已经到了。当这一天真的到来时，我突然有一种难以割舍的感觉。在幼儿园的实习让我在欢乐中收获了许多学问，学到了许多幼儿园的实践阅历，为以后的工作打下了坚实的基础。成为我珍惜的宝贵宝藏。

实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅能看清自己的力量，还能找到一种完全不同于书本的学问。古人常说:听不如看，看不如做。人能进展的这么强大，当然不是靠想象。不按部就班的做，他们怎么可能一步一步的进展？在这四个月的实习中，我从各方面了解了自己将来的工作性质、义务和责任。

通过听课初步了解老师的教学方法，大致把握不同年龄段同学的教学特点。老师介绍，幼儿园重点培育同学的健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域互相渗透，从不同角度促进幼儿情感、看法、力量、学问、技能的进展。其中我觉得比较有特色和精彩的是他们课前八点到八点二非常的谈天时间，也就是语言训练。语言力量的进展是在应用的过程中进展起来的。进展孩子的语言，关键是要制造一个能让孩子想说、有感觉、喜爱说、有机会说、得到主动回应的环境。老师与孩子的个体沟通，孩子与孩子的自由沟通等。对儿童的语言进展具有重要意义。这里老师先引出一个孩子感爱好的话题，然后孩子举手发言，围绕这个话题谈谈自己的看法。这个年龄段的孩子举手热忱极高，恨不得到达一半空让老师知道他举手了。踊跃举手，课堂气氛特别活跃。在每个人都表达了自己的观点后，老师向他们解释了自己的观点。这不仅准时订正了部分孩子的一些不正确观点，师生之间也有了很好的情感沟通，语言力量也在不知不觉中得到了提高，可谓一举两得。

过去，我比较重视儿童身心进展特点的理论讨论和国内外幼儿教育的讨论，往往忽视了对儿童日常生活规律的关注。这次在幼儿园实习，第一次观看幼儿园的整个生活，发觉训练孩子的日常作息，培育孩子的行为习惯和自理力量也是一项重要的工作，值得重视。黄老师会好好利用机会对孩子进行随机教育，把打算教育和随机教育结合起来。比方我们班有两个小伴侣铺张洗手液，黄老师会给小伴侣解释我们幼儿园的洗手液是怎么来的，我们不要铺张。我们要努力做勤俭节省的孩子。这些日常突发大事，成了老师培育孩子行为习惯的机会。

还有我自己在组织孩子活动时的缺乏，比方我无法快速敏捷的应对和处理孩子意外的回答和意外的行为和语言。我说出了自己的缺乏，也请教了老师。我得出的结论是，大部分是我这个新手老师造成的。渐渐磨练会改善我的缺点。

通过这次实习，我把握了一些与幼儿相处的方法，这是不行多得的财宝。实践让我的思想渐渐成熟，也让我明白了“学而优则仕”的道理。在以后的.日子里，我会连续努力改良自己的缺乏和技能。这四个月不仅是我人生中宝贵的回忆，也是另一种人生的起点。我信任我将来会做得更好。

幼儿园实践心得篇11

20xx幼儿园实践选拔总结时间荏苒。转瞬间，幼儿园的实习就要结束了。回想这些日子，我在幼儿园学到了许多实践阅历，为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍贵的财宝。在这段时间里，我尝试了许多人生中不同的机会，教会了我坚持，坚持，奋斗，理解，珍惜。这是我在学校学不到的。这一个月的实习生活有苦有甜，有累有乐，回味无穷。

刚进幼儿园的时候，我真的发觉学校里学的理论上的东西，事实上是用不上的。经过一段时间的熬炼，在前辈们的指导下，我最终不再是那个拿到教材又无从下手的新手了。为了吸引孩子的留意力，我和其他代课老师利用课余时间想行动，想尽一切方法吸引他们的留意力。事实证明这个方法特殊有效，由于一开头我的教学特殊死板，我发觉孩子们都不是特殊情愿学习，特殊是小班的孩子。这个年龄段的孩子都是爱玩的，但我总觉得我抹杀了他们的天性。怎么做才能让他们不仅学到东西，还能感受到学习的欢乐？即把教学内容融入到孩子喜爱玩的嬉戏中。

实习的时候听到校长跟我说了许多关于孩子教学的问题。怎样才能启发孩子的思维？如何让孩子的思维分散起来？如何让孩子的思维更开阔？这些都在我的实习中解决了。

每个老师都可以为孩子提问，孩子完全根据老师的思路回答。有的孩子思维不是很集中，但是会始终跟着老师的思路走。这个时候我会问自己为什么？这几天实习，听了许多老师给孩子上的课，每个老师都有亮点。在老师组织活动的过程中，孩子可以得到充分的激发，他们可以提问——老师再让他们猜——并回答下列问题。从这三点动身，会激发孩子更高的爱好和热忱。实习期间，我犯了许多教学错误，由于老师准时订正了我的一些问题，为我以后讲课打下了良好的基础。

长期以来，老师在儿童进展阶段的基础上，依据儿童年龄段的特点，制定教育目标和相应的教育方案。老师的目光总是盯着孩子应当是什么样子，而忽视了孩子事实上是什么样子。他们往往缺乏鼓舞孩子探究、提倡孩子进展的意识。老师目标预设的重点仍旧是学问和技能。在教育孩子的过程中，老师很难发觉孩子的爱好和需求，也是老师需要加强的一点。

接下来我给大家介绍一下我的实习打算。

一、实习的目的

1.培育从事幼儿园教育工作的力量，培育喜爱本专业、忠诚教育事业、献身学前教育事业的专业思想；

2.了解幼儿园日常事务，熟识适应幼儿园工作；

3.了解幼儿园教育的一般特点，实习幼师工作，培育学前教育的初步实际工作力量；

4.通过实践，可以将所学的基础理论、专业学问和技能、技能和综合方法运用到教育教学实践中。

二、实习内容

1.第一周是试用期:观看幼儿园环境和班级环境；了解老师与孩子、幼儿、老师与家长的互动；熟识孩子一日活动的支配；观看老师组织教育活动和学习阅历；

2.在其次周和第三周开展教育活动，组织儿童嬉戏和运动。整个过程中，不断与班主任沟通，学习阅历，提高效果；在活动中观看和揣摩孩子的心理和行为特征，依据性格差异进行互动；该组织的活动涉及音乐、语言、社会、自然和健康。

3、每周实习总结，填写《专业实习日志》；

4、此外，它还帮助老师的日常工作，并初步组织儿童的日常活动。

此外，我想为您报告我的实习总结。

在幼儿园实习一个月，了解幼儿园工作的方方面面。时间不长，但对我实践力量的提高，理论学问的丰富，个人对学前教育的理解都有很大的促进作用。

通过实习，我与幼儿园和孩子们的日常工作有了更多的直接接触。对于我这种学前学习者来说，无论是实践还是理论学习都有很大的充实作用，也促使我们思索理论与实践相结合的问题。通过亲自带班开展教育活动，组织嬉戏和体育运动，我体会到了作为一名幼儿老师，我该有多么大的教育机灵。这也是指导我以后学习的方向。

通过实习，我感觉自己各方面的力量都有了很大的提高，这也有赖于导师和幼师的批判和指导，提出了许多有益的、有价值的看法。比方在组织活动、与孩子沟通、实施教育活动、处理孩子的“小冲突”等等。这些是特别详细和细致的进展。实习虽然让我体会到了工作的艰辛，但是也很好玩，可以熬炼自己的力量，提升自己，所以心理很踏实。

实习期间，很庆幸自己取得了成果。虽然每天都会遇到不同的状况，要处理一些新的小问题，但是每天都在进步，就像老师说的:组织的每一次活动都是你的成果，由于你获得了几非常钟的阅历。确实，时间越久，你在处理相关问题时就会越娴熟，不会像当时那样盲目。

一个月的实习，零距离接触幼儿园，让我体会到了崇高的事业，也让我肤浅的学问变得详细而深刻。每个孩子都是含苞待放的花蕾。成为一名优秀的园丁需要多努力？我会连续努力。

孩子的爱是一种崇高的社会情感。这种爱，既要像母亲一样细腻真挚，又要包含丰富的正义和公平。这种爱来自于剧烈的历史使命感和责任感。它需要在实践中经受一个自我修炼的过程。它需要树立一种甘于奉献、不计名利的意识，安心于学前教育这份平凡而有意义的工作。只有这样，才能把真诚的爱奉献给每一个孩子。“一切为了孩子，一切为了孩子”，无论他们来自什么样的家庭社区，无论他们的品德如何，幼儿园老师都应当公平对待他们，用一颗布满爱心和和善的心去关怀、敬重和为孩子着想。拥有一颗创新的心，勤于实践，勇于探究，是幼儿老师敬业、尽责精神的行为表现。面对现代社会进展的压力和挑战，人才的素养和创新力量将成为国力竞争的焦点。

提高自己的精神境界和思维品尝，真正成为“教学的仆人”。这是每个人都必需思索的问题。随着教育改革的深化，教学观念和行为发生了很大的改变，渐渐意识到学习别人很重要，但也不能忽视自己的学习，由于和孩子在一起的每一天，每天都在实践详细、丰富、生动的教育活动，有许多教育感悟。假如你不试着从内心捕获这些感觉，它们就会转瞬即逝。假如你抓住它们，并深化讨论它们，这些感觉将成为你自己的。

我在幼儿园的一个月里学到了许多东西！每个孩子都有自己的内心世界。他们就像锁一样，老师就是开锁的师傅。真正走进孩子的世界，发觉他们，转变他们，教育他们。这个世界是天才的世界。和孩子们在一起很好玩，我真的很思念他们。经过实践，我发觉做一名真正合格的幼儿老师并不简单，光靠如今所学远远不够。和孩子的喜怒哀乐，回想起来就像一串糖葫芦，紧紧串在一起，甜甜的。我愿用我的热忱换取孩子们的安心；我情愿用我的心去换取孩子们的美好；我情愿用我的踏实来换取大家的认可。作为一名新老师，喜悦中有迷茫，喜悦中有感悟。孩子的教育和成长把握在幼师手中。我真的感受到了这个职业的神圣！只有坏老师，没有坏孩子。学前教育原来就是一个需要呵护的专业。面对稚嫩的孩子，我们要用一颗母爱的心去呵护他们。经过短暂的实习，我坚决了自己的选择。

最终，作为老师，没有什么比被家长认可更让人欣慰的了。事实证明，我做到了。我信任我将来会做得更好。虽然我不能满意全部人，但我会尽力去做，把每一个孩子都当成自己的。

幼儿园实践心得篇12

与选择实习日期接近的时候，我怀着一种期盼的状态等待着，但是当这一天真正到来的时候，我又感到一丝担心。但是走进道外机关幼儿园，我的心立即就放下了，那里的老师和领导都很亲切。

时间过得像一刺眼的功夫。每天早晨，我带着丁香的芳香动身，直到它的秋天，这个月结束了。回顾我和孩子们在一起的日子，我真的很兴奋庆祝我的生日，和他们一起玩。

实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅能看清自己的技能，还能找到一种和书本上完全不同的学问。古人常说:听不如看，看不如做。当然，人之所以能进展成如此强大的力气，并不是来自想象。不按部就班地做，就没有方法按部就班地进展。在这一个月的实习中，我们从各方面了解了我们将来的工作性质、义务和责任。

一个月的实习让我第一次近距离接触了小伴侣。这次真枪实弹的实践让我受益匪浅，我也慢慢爱上了幼儿老师这个荣耀的职业。同时也亲身尝到了奋战在一线的幼儿老师的辛苦。

实习让我第一次置身于社交活动中，与不同的人打交道。和孩子好好相处，让他们又爱又怕你。所谓爱就是让孩子喜爱你，喜爱你组织的活动，怕就是让孩子听你的要求，和你一起活动。这次我也把握了一些和幼儿相处的方法，这也是一笔不行多得的财宝。

实践渐渐成熟了我的思维，收敛了我的行为。在以后的日子里，我会连续努力，不断改良自己的缺乏，提高自己的技能。

这一个月不仅是我生命中宝贵的回忆，也是我人生另一段时期的起点。我信任我会在将来的教育事业中做得更好。

经过这次实习，我可以终生受益。在这次实习中，我第一次知道如何去理解和喜爱孩子，需要许多的耐烦，关怀和爱。这是我们学习和努力的方向。回顾这些日子，我在幼儿园学到了许多实践阅历，为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍惜的珍贵财宝。在这段时间里，我尝试了许多人生中不同的机会，教会了我坚持，坚持，奋斗，理解，珍惜。这是我在学校学不到的。这次实习对我来说是一次特别有益的熬炼和尝试。

在这次实习中，我第一次学会了理解和喜爱孩子，需要许多的耐烦，关怀和爱，这是我们学习和努力的方向。回想这些日子，我在幼儿园学到了许多实践阅历，为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍惜的珍贵财宝。在这段时间里，我尝试了许多人生中不同的机会，教会了我坚持，坚持，奋斗，理解，珍惜。这是我在学校学不到的。刚进幼儿园，才意识到在学校学的东西，一些理论上的东西，缺乏实践阅历。

在这一个月的时间里，我真正体会到护士的工作也是很辛苦的。也很重要。也获得了一些阅历。首先，把这个班的教室清扫洁净，削减孩子接触细菌的机会。每天用消毒毛巾擦拭孩子够得着的地方。异特殊是孩子的饮水柜，简单滋生细菌，交叉感染。每天中午收坛后，早上摆坛前，用消毒毛巾擦拭。儿童玩具、桌椅、坐垫、餐桌、椅子定期用84消毒液消毒。用污垢擦拭教室和盥洗室的地板，以免地面上的水使孩子滑倒。给孩子制造一个洁净卫生的环境，同时培育孩子坚持个人及生活场所卫生的良好习惯。保育是很辛苦的，但是要很细心，这样才能做好保育工作。我们应当常常检查卫生状况，保持厕所地面清洁。防止幼儿滑倒。

我在实习中增长了见识，我意识到当老师很难，当幼师更难。我也明白自己的缺乏。我们应当回到学校去丰富我们的学问，填补空白。每个孩子都有自己的内心世界。他们就像锁一样，老师就是开锁的师傅。真正走进孩子的世界，发觉他们，转变他们，教育他们。这个世界是天才的世界。和孩子们在一起很好玩。我真的很思念他们。我也曾经当过张老师！经过实践，我发觉做一名真正合格的幼儿老师并不简单，仅仅学习此刻的学问是远远不够的。和孩子们的喜怒哀乐，回想起来就像一串糖葫芦，紧紧串在一起，甜甜的。

我愿用我的热忱换取孩子们的安心；我情愿用我的心去换取孩子们的美好；我情愿用我的踏实来换取大家的认可。

只有坏老师，没有坏孩子。学前教育原来就是一个需要呵护的专业。对待稚嫩的孩子，要用母爱的心去呵护。经过短暂的实习，我坚决了自己的选择。经过实习，我对一名幼师的工作有了更深的理解；对大班额儿童的身心进展特点有更深化的了解和把握。作为一名幼儿老师，除了做好幼儿教育工作，如何做好幼儿老师工作，社会的进展，不断对幼儿老师提出新的要求。优秀的老师要求我不断学习和提高，这样我才能成为一名合格的老师。在工作中，要不断提高自我水平。当我们遇到任何额外的任务时，只要我们能做到的，就应当坚持好的方面，不能做到的地方就向别人学习，从别人身上汲取最好的。

实习期间，我的感觉是幻想和现实差距很大。当我写好教案，在脑海里认真模拟了几遍上课的过程和场景，以为课会很好，其实不然。上课时间的把握，各个步骤的连接，孩子心情的调动，课堂秩序的维护等不确定因素，对老师的组织力量和掌握力量提出了比我料想的更高的要求。而这些都是我以后要留意和改良的方面。

我实习的时候把零零碎碎的拼凑在一起。在这么短的一个多月的时间里，我的观念，我的心态，我的技术都在渐渐转变。从中我也熟悉到，作为一名新老师，肯定要戒骄戒躁，对自己的工作始终抱着学习的看法，注意阅历的积累，留意观看有阅历的老师是如何上课的，借鉴他们好的方面，不断提高自己的技能。这是一个成长的过程，也是必经的过程。假如一个人的看法是虚心的，一个人认真观看，适当汲取，那么他肯定能够提高，改善和进展。

我们是孩子的老师，同样的孩子也是我们的老师。在他们身上，我看到了自己失落已久的一面。

这次实习有苦有甜，有喜有悲，但它不仅让我们在实践教学活动中获得了实践阅历，也让我们有了成为一名幼儿老师的自觉性和压力感。书本是我们的基础，阅历是我们的利器，实践是我们的合成器，使我们在每一次教学活动中都能充分发挥自己的才能，才能有自己的教学风格。当然，这并不是说可以一蹴而就。学长之所以叫学长，是由于他们走的比我们多许多，发觉了许多属于自己的东西。我们在向他们学习的同时，也要完成从同学到合格老师，再从合格老师到优秀老师，最终从优秀老师到有自我风格的专业老师的转变。或许这三个转变会耗费我们大量的时间和精力，但这就是生活，这就是一个老师的基本生活。生命的种子已经种在我们的心里。我想，在将来，当我能自如地与自己的同学打交道，自然地教育同学，与父母自由交谈的时候，那就是种子开头生长、开花、健壮的时候了。

在那里，我特别感谢我的班主任。她把我当成伴侣。她教我许多我不懂的东西，在思想上开导我。

是那些无辜的孩子不死心。他们的笑脸总是反映在我的脑海里。和他们一起，渐渐找回失去的童心。

最终，盼望他们能在自己的天空越飞越高。健壮成长。

幼儿园实践心得篇13

幼儿园在托幼领域的实践，主动协作幼儿园保健医生和班主任的工作，无微不至地照看幼儿在幼儿园的日常生活，做好班级的各种卫生和消毒工作，确保老师和幼儿能生活在一个洁净光明的地方。

我来这里已经三个多月了。我学到了许多以前没学到的东西。感谢老师们，感谢园里的领导们，感谢他们对我工作的信任和支持。

刚来的时候，每天都像个傻子一样。那时候我会问怎么做，然后我就去做。我特殊想做好一天，但是好尴尬，突然想起了妈妈的话:没有苦，有甜在里面，于是我仔细听每一位老师说的话，专心背，体会中间的含义。自己怎么做，怎么做更好。

晚上回宿舍的时候，我会想一想那天的所作所为和所听所闻，在脑海里重温一遍，这样可以加深印象，思索其次天的工作。

我叫不出任何一个孩子的名字。不要听话。我做事情的时候你总是取笑我。时间久了，这些小家伙越来越可爱，我喜爱。甚至特殊生气的时候，看到他们也会笑。我的生气会立即被驱散。我越来越喜爱我的工作。

我是幼儿园老师。我不仅要搞好日常卫生，还要照看好每一个孩子。爱护他们的平安是我的职责。除了每天做卫生，还能学到许多东西。

比方如何设计黑板报，如何与孩子对话，如何把爱护与教育结合起来，更好地教育孩子；我在艺术和手工艺方面也取得了更大的进步，我感谢我的班长给我的鼓舞和支持。英语也取得了很大的进步。以前没见过没听过，甚至忘了的，又复习了一遍。

如今我不仅听到了，还学到了许多。所以我会连续努力。我盼望不仅要做好工作，还要努力学习，做一名优秀的幼儿园老师。

我对我的工作不是特殊满足。缺点许多，有些是我想不到的，有些是我想不好的。

班里东西保管不好，孩子老是尿裤子，不说会生病。小孩尿裤子，后来我总是提示他们尿。一个孩子不到三岁。不管你说什么，她都只是点头，裤子也不会掖进去，总是点头不叫。我的政策是在她小便的时候教她。经过一周的努力，她突然说情愿。她虽然掖得不好，但还是进步了。我信任每个孩子都很聪慧。只要你仔细教，他们学得很快。例如，花在阳光充分的条件下会快速生长。孩子们也是。

对于一般话老师来说是特别重要的。虽然有进步，但还是要努力，盼望能做得更好。

看法方面，还可以。特别认真地照看每一个孩子，尤其是那些行动缓慢的孩子。

班里的孩子年龄小，吃饭慢。他们吃得快就会呕吐。我得把它们清理洁净并消毒。不要觉得他们脏，孩子肯定是孩子，大了就不会吐了。

在以后的工作中，我会努力改良自己的缺乏，优点也会连续保持。盼望自己以后变得更好，也盼望成为一名优秀的幼师。

当然，在取得成果的同时，也还有许多缺乏。在我的作品中，我喜爱这条线。每天面对一群叽叽喳喳的可爱小伴侣，让我爱上这一行，不仅仅是由于他们的可爱，更是由于他们浓浓的人情味！在我踏入幼儿园之前，我心目中的幼儿园就是老师领着孩子们玩嬉戏，围着打打闹闹，学习简洁学问的幼儿园。但是当我真正踏入这个工作，去实践的时候，我对它有了更深化的了解。除了玩嬉戏，学习学问，还要贯彻爱护与教育相结合的原则等等。特殊是我在爱护教育这方面做的还不够，对幼儿做思想教育也不够耐烦。今后肯定要多向老老师学习，仔细学习幼儿教育学问，以《幼儿园工作条例》和《纲要》提出的各领域目标为指导，结合本班实际状况。努力成为孩子学习活动的支持者、合和引导者。

最终，经过这一个月的刻苦学习，我知道了“书虫必精通文学，书虫必精于艺术”的道理。终身学习应当是我们教育工的基本要求。所以，当过去的学问不能满意将来进展的需要时，我要与时俱进，努力学习，充实自己，努力让自己成为一条源远流长，不断流淌，不断创新的河流！从而适应社会对老师素养要求更高的大趋势，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，订正缺点，开拓进取，为美妙的明天奉献自己的力气！

总结这学期的点点滴滴，我在繁忙的工作中又前进了一大步。随着孩子们的共同进步，我在工作中获得了很多珍贵的阅历，增长了很多学问。在今后的工作中，我会仔细反思，依据存在的缺乏进行调整，汲取先进的阅历和管理方法，争取更多的成果。

幼儿园实践心得篇14

重视老师的职后学习、讨论和进修，大力开展老师连续教育，是一种普遍的国际动向，并且是与终身教育、终身学习思潮相联系的。很多教育学专家认为，老师作为一种专业性职业，只有经过不断的进修，才能得到并保持特地的学问和技能。当前科技快速进展，学问在不断更新，社会在不断改变，人类正进入一个学习化的社会。老师只有不断地学习，才能主动主动适应改变进展着的社会，适应进展改变着的儿童的新特点及不断涌现出的各种新的教育思想、方法、学科。

同时更觉得自己应当在学问、力量以及独特品质等方面有更好得进步，由于这直接关系到儿童身心的健康成长。老师作为精神文明的开拓者，在传递科学文化学问，促进整个人类生存与连续方面始终起着非常重要的作用。

一、努力方向

1.连续学习新教材，多听带教老师和园里其他老师组织的教学活动，仔细做好听课笔记，丰富自己的教育教学阅历。

2.阅读一些幼儿教育领域的优秀文章和书籍，尤其在创新教育方面，做好读书笔记，积累园级课题的材料，并在教研活动时与大家共享和商量。

3.仔细对待教研组内和校内的每一次公开课，真实的汇报自己的学习状况，课后仔细总结，反思，不断提高自己教学的实践操作力量。

4.做好各种案头工作，尤其是观看记录和案例评析，尽量抓住班级中消失的有价值和典型的事例，进行深化思索，查找理论根据进行评析。

5.仔细完成每月两次的心得体会，留下有价值的阅历。

二、详细实施

学历方面：

1、打算在20年以前，获得学前教育大专学历。

2、打算在20年以前，获得学前教育本科学历。

业务方面：

1、打算在20年12月前完成新任老师培训任务。

2、主动仔细学习计算机，打算在20年至20取得中学校计算机初级资格。

3、争取在20年完成一般话水平测试获得中级水平。

4、学习教育学、心理学打算在20年8月前参校老师心理健康培训并取得心理辅导C证。

5、争取在20年前获得二级老师的职称。

6、不断提高自己的技能技巧水平，如：唱歌、钢琴、舞蹈等方面。

7、争取在20年，获得学校计算机中级考试。

我作为一名幼儿园老师，我觉得我要学的东西自然比别人要多，要学习老一辈的育儿阅历也要和新老师多沟通沟通，汲取更多的新育儿信息。因此我必需要严格要求自己，努力争取更好的成果。

幼儿园实践心得篇15

老师知道他举手了。举手踊跃，上课气氛异样活跃，在大家都发表完自己的看法后，老师再向他们阐释她的看法，这样既准时订正了有些小伴侣的一些不太正确的观点，老师与同学之间的情感进行了很好的沟通，语言力量也在不知不觉中提高了不少，可谓是一举多得。

其次天，我帮助保育员清扫卫生、整理幼儿寝室。保育员，作为幼儿老师的助手，她帮助老师负责幼儿的保健、哺育、并帮助老师对幼儿进行教育，是幼儿教育工作的重要组成部分。那天我才真正体会到想要看护这些四五岁的孩子们有多不简单。来到幼儿寝室，看到了一张张小床，床上面还有可爱的卡通图案，想到正在酣睡的孩子们，心里真是艳羡，多美好的孩子们啊。真盼望他们都能够健康的成长，长大以后成就一番事业。

接下来的五天里，我进入了幼儿园各班级，参加幼儿上课、嬉戏、活动、看寝等工作。了解了幼儿老师的工作状况，体验到了幼儿老师工作的辛苦和重要。我拿起一本故事书给孩子们讲故事，翻开书，书上竟然一个字也没有，都是简洁的图画，天啊。这需要多么丰富的想象力才能讲好这个故事啊。我一页一页的编着故事，看着孩子们纯真的眼睛，带着浅浅微笑的嘴角甜甜的向上翘着，我仿佛也融入了他们当中，当一个天真的孩子真美好。故事讲完了，孩子们都抢着要自己再给大家讲一遍，还说肯定讲的比我好，这样刚好，就让孩子们来个讲故事竞赛，这样可以让他们在嬉戏中熬炼表达力量、丰富想象力。听了他们讲的故事，我心里生起了一种惭愧之感，一个孩子讲的故事竟比我生动百倍。

应老师的要求，我给孩子们上了一堂音乐课，面对他们那一张张纯真的笑脸和一双双布满奇怪   的眼睛，我感觉到了肩上的重担，这一刻我才真正的体会到作为幼儿老师的责任之重。给孩子们上课是我见习以来最难忘的一天。上课前，我不断的回想着见习时老师上课的情景：老师那始终带着笑容的脸和丰富的肢体语言，我告知自己要笑着上好人生中的第一堂课。开头上课了，我怀着万分兴奋的心情，揣着老师帮我修改的教案迈上了人生中的第一个“讲台”。虽然很紧急，但是我不段的提示自己，只有笑才能让孩子们喜爱你，才能和孩子们拉近距离，课上孩子们都特别听话，瞪圆了眼睛听我讲课。孩子们很聪慧，没多长时间就学会了一首儿歌，在我的伴奏下，他们放声唱着，我弹琴时虽然背对着他们，但听着这天真的歌声，我能想象他们可爱的笑脸，自己也不自觉的笑了起来。

接下来的实践，随着和幼儿园的老师的不断沟通，我也有了点儿阅历，渐渐的我也进步了不少。也懂得了如何和孩子们沟通，怎样照看孩子的生活起居。七天的社会实践是特别短暂的，我特别感谢幼儿园给我这次机会，也感谢幼儿园的孩子们，是他们给了我一个“舞台”。

幼儿园实践心得篇16

最近组织和参与的各类现场观摩和教研沟通活动中，商量的话题基本都是围绕幼儿园的户外活动而进行，在对于幼儿园户外的价值与目标上，大家基本都是认同以嬉戏为基本活动的观点，也都认同嬉戏蕴含了孩子们的身体运动，嬉戏过程本身就带有了促进幼儿动作进展和体质增添的功能。那么，我们就需要不断的去明确其中的两个关键词，那就是什么是真正的嬉戏？怎样才能称之为基本活动？

嬉戏就是幼儿学习与进展的载体，由于幼儿学习最重要的事情，不是经由他人告知，而是经由与物质世界互动，与其他孩子互动来建构学问的。关于幼儿园的嬉戏定义与其他学段的嬉戏有很大的不同，这里的嬉戏更加的需要表达自主、自由、制造、愉悦的嬉戏精神，而是否表达嬉戏精神，我们可以从这样几个标准来观看和推断一下：

第一，幼儿是否可以自由选择或自愿参与活动；即从我们从幼儿参加活动的外显行为来推断其内部动机：这个活动〔或者活动的材料〕他喜爱吗？他参加这个活动〔或者选择使用的活动材料〕是出于内心的爱好而自愿参与或选择还是被支配进行的？这个活动〔或者材料〕他是自由选择、自主确定而参与的还是被要求参与的？等等

其次，幼儿是否可以确定活动的方式方法；即谁才是活动的方式方法的掌握者，我们可以通过观看来看孩子的活动方式方法来推断。比方材料的用处和使用方式，是孩子依据自己的爱好和嬉戏的需要而确定，还是老师设定的区域内容和规章要求所限定。也就是说这个材料的使用是老师指定的运动练习方式还是孩子的自主嬉戏方式。再比方，嬉戏的内容和规章是孩子们自主商讨确定还是老师依据区域或练习需要而制定等等。

第三，幼儿是否会寻求或担忧嬉戏以外的奖惩，儿童的嬉戏目的是满意自身内在对世界探究的欲望和欢乐的精神需求，而不是为了外在的确定或奖惩等。因此，幼儿在嬉戏的过程中是否会受成人的干预，这种干预是否是对于幼儿的嬉戏行为进行对错、好坏的评价和奖惩，是否会让幼儿不能够全身心的专注和投入嬉戏之中，都是值得反思和改良的。

当然，不是全部符合以上条件的嬉戏都能促进幼儿的学习与进展，幼儿园里发生的嬉戏与其他嬉戏的不同就在于它需要具备自然性和教育性的双重特点，幼儿嬉戏的环境和材料投放是由幼儿园和幼儿老师所供应，这样的环境和材料是有目的的选择和供应的，这些材料和环境可以满意幼儿多感官的感知，这些材料和环境可以让幼儿猎取新的有益阅历，这些基础具备了，然后才是孩子们的嬉戏生发，而在嬉戏的过程中，老师也会由于嬉戏的存在而具备了多种的身份与角色，比方嬉戏的观看者、合、秩序和平安的维护者等等，这些都是特别值得我们在实践中去发觉和积累操作的阅历。

幼儿园实践心得篇17

转瞬间，来幼儿园已经四个月了，这段时间对我来说是一次特别有益的磨练和尝试如今，我的实习生活即将结束，但是这一段时间所带给我的，却能终身受益，我将珍惜剩下的每一天!

这次实习中我第一次懂得了理解、喜爱孩子，要有许多许多的耐烦、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的珍贵财宝在这段时间里，我尝试了很多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜，这是我在学校里学不到的。

刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的学问一些理论的东西，缺乏实践阅历来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开头失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：肯定要让每个孩子都喜爱我。每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友情的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍;玩嬉戏时还会像孩子一样的耍赖;做错事情了我也会抱歉;与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，谈天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界慢慢地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们记得和我道一声再见我的努力有了收获……

经过实习，我才发觉，要想当一名真正合格的幼儿老师还真不简单，光靠如今学的学问是远远不够的和孩子们在一起的喜怒哀乐，如今回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的我愿用我的热心，换取孩子们的安心;我愿用我的真心，换取孩子们的快乐;我愿用我的实心，换取全部人的认同只有不好的老师，没有不好的孩子幼教原来就是一门需要具有爱心的专业面