现代教育技术-单选题

【单选题】我国教育技术发展的起步阶段是()，在国外视听教育发展的影响下，我国的一些有识之士开始运用幻灯、电影、广播进行教育实践活动【A】20世纪50~60年代【B】20世纪30~50年代【C】20世纪20~50年代【D】20世纪60~70年代【答案】C【单选题】20世纪50~60年代属于国外教育技术的迅速发展阶段，以()媒体的介入为标志【A】有声电影、录音【B】闭路电视系统、卫星电视教学系统【C】电视、电子计算机、程序教学机【D】多媒体计算机系统、计算机网络【答案】C【单选题】我国的"现代教育技术"在早期被称为()【A】电视教育【B】函授教育【C】电化教育【D】电影教育【答案】C【单选题】电子出版物得到广泛应用，教学信息也以超文本组织结构方式呈现这体现了现代教育技术发展的什么趋势()【A】网络化【B】智能化【C】多元化【D】多媒体化【答案】D【单选题】根据1994年美国教育传播与技术协会(AECT)发表的教学技术新定义，教学技术是关于学习过程与学习资源的()的理论与实践【A】开发、利用、管理、评价、设计【B】设计、开发、利用、管理、评价【C】利用、设计、开发、管理、评价【D】管理、设计、开发、利用、评价【答案】B【单选题】下列有关教学技术的叙述中，阐述合理的是()【A】教学技术是将技术应用到教学过程中【B】教学技术的研究对象仅为教学的媒体【C】教学技术的目的在于实现教育过程的最优化【D】教学技术不包括对传统教学手段的研究【答案】C【单选题】教育技术领域最核心的内容是()【A】教育媒体【B】教学设计【C】计算机教育应用【D】教学研究方法【答案】B【单选题】现代的学校不仅是全日制学校，面授学校等有形的学校，还可以是远程教育学校、网络学校等无形的学校，这体现了哪一种现代教育思想()【A】现代教育观【B】现代师生观【C】现代人才观【D】现代学校观【答案】D【单选题】宇航员培训时，可以通过计算机仿真产生与太空相似的环境，让宇航员感受置身于太空的感觉，从而培训他们在太空工作的技能这体现了现代教育技术的什么功能()【A】交互功能【B】集成功能【C】再现功能【D】虚拟功能【答案】D【单选题】王老师既在学校里任教，同是也在网络上传授教育课程，目前，他的学生数量已经达到好几千人数了这说明了现代教育技术【A】能够促进教育改革【B】能够扩大教育规模【C】能够提高教学质量【D】能够提高教学效率【答案】B【单选题】教师专业化是世界教师教育发展的潮流，下面有关于教师专业化表述正确的一项是()【A】教师专业化要求教师具备学科专业性重于教育专业性【B】教师专业化是一个发展的概念，既是一种状态，又是一个不断深化的过程【C】国家对教师任职没有学历规定，但是要求教师接受过专门的培训机构培训【D】教师专业化是教师自我教育发展所达到的最后状态【答案】B【单选题】作为一名教师，要想迅速的从新手成长为专家型教师，必须善于反思当您反思自己教学设计方案中的教学过程设计这一部分时，您认为下列因素不需要考虑的是()【A】教学思路是否清晰、教学结构是否合理【B】是否注重新旧知识之间的联系，重视新知识的运用【C】是否使用了先进的信息技术来激发学生探索生物世界的好奇心【D】学习的开展是否有层次性，能够体现学生的发展过程【答案】C【单选题】班主任王老师经常与学生私下交流，了解他们的兴趣爱好、心理困惑等，同时又不断地完善自己，用自己的言传身教去影响和感染学生这说明了()【A】教师是教育活动的开拓者【B】教师是教育与教学问题的研究者【C】教师是学生身心发展的引导者【D】教师是可持续发展的终身学习者【答案】C【单选题】地图的三要素是必须掌握的基础知识和技能，但是这部分内容较枯燥，学生不容易直接接受，这时教师可以采用下列哪种方法能够比较容易让学生接受()【A】给同学展现一张动物园导游图【B】根据书本上的内容直接讲授这部分知识【C】让学生自己学习，然后老师提问【D】让同学之间相互讨论学习这部分内容【答案】A【单选题】在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为"教育机智"这反映了教师劳动的哪一特点()【A】复杂性【B】师范性【C】创造性【D】主体性【答案】C【单选题】某教师想评价学生的有情感朗读课文的能力水平，采用何种方式更为合适()【A】教师依次点名让学生朗读，然后根据实际表现当堂给予切实的水平评判【B】分小组内部朗读，然后根据组员的反应使学生了解自己的朗读水平【C】让学生在课后进行朗读练习，并由家长评判学生的朗读水平【D】对照事先录制好的音频示范文件，让学生亲身感受自己的朗读水平【答案】D【单选题】1946年戴尔在总结视听教学理论及视听教学实践的基础上提出著名理论()【A】程序教学【B】经验之塔【C】系统化教学设计【D】微格教学【答案】B【单选题】依据"经验之塔"理论，学生通过到真实的环境中，观察真实事物和各种景象，获得经验这种行为属于()【A】设计的经验【B】学习旅行【C】参观展览【D】直接有目的的经验【答案】B【单选题】地理课上，教师在展示地图时，常常说图上的曲线代表河流，线条代表铁路那么对于地图、图标等抽象符号的表达，体现了"经验之塔"中哪一类经验()【A】直接有目的的经验【B】设计的经验【C】视觉符号【D】言语符号【答案】C【单选题】根据戴尔的"经验之塔"理论，下面属于抽象经验的是()【A】数学公式【B】参观博物馆【C】做实验【D】校外考察旅行【答案】A【单选题】在任何传播中，学生反馈指的是()【A】教师传递的信息的意义【B】教师传递的信息【C】学生对所接受的所有信息的理解【D】学生对教师所传递的信息的理解【答案】D【单选题】校风和班风是属于教育传播活动中的()【A】教育传播媒体【B】教育传播环境【C】教育传播通道【D】教育传播系统【答案】B【单选题】()指出，在传播过程中存在"噪声"，干扰信号可以对信息源、编码、信道等产生影响【A】香农-施拉姆模式【B】贝罗模式【C】拉斯韦尔“五W”模式【D】香农-韦弗模式【答案】D【单选题】某教师上课时，及时关注学生的课堂反应，从而调整教学内容、进度，使学生更高效地吸收本节课知识以下哪一种模式最能体现这个老师的教学()【A】贝罗模式【B】香农-施拉姆模式【C】香农-韦弗模式【D】拉斯韦尔“五W”模式【答案】B【单选题】教育媒体是指直接介入教育过程，作为传递和控制教育信息的手段和工具，一般分为传统的教育媒体和()【A】教育传播媒体【B】教学媒体【C】现代教育技术媒体【D】现代媒体【答案】C【单选题】现代教育技术媒体指的是用现代科学技术成果装备的，用来()教育信息的媒体【A】记录、表达、传递、控制【B】记录、储存、传递、控制【C】储存、传递、控制、接收【D】储存、记录、表达、接收【答案】B【单选题】()是传递教育教学信息的物体，是连接教育者与学习者双方的中介物，是用来传递和取得教育教学信息的工具【A】教育技术媒体【B】教育传播媒体【C】传统教育媒体【D】教学媒体【答案】B【单选题】媒体用于存储并传递以教学或学习为目的的信息时，称为()【A】教学软件【B】教学媒体【C】听觉媒体【D】印刷媒体【答案】B【单选题】()是指把文字、声音、图像、动画、视频等多媒体信息通过计算机进行交互式综合处理技术【A】视听媒体【B】教育技术【C】多媒体技术【D】现代教育技术【答案】C【单选题】按照媒体作用于人体感官的不同，多媒体计算机和计算机网络通常被称之为()【A】视觉媒体【B】听觉媒体【C】视听觉媒体【D】交互型媒体【答案】D【单选题】媒体根据()标准可分为电声类媒体、光学投影类媒体、电视类媒体、计算机类媒体【A】物理性能【B】传播范围【C】呈现的状态【D】使用方法【答案】A【单选题】在课堂上应用多媒体的过程中，以下做法正确的是()【A】多媒体的使用能促进学生的学习，所以用得越多越好【B】要把握演示的节奏，避免信息量过大，学生不能及时掌握【C】教师只需专心于媒体演示，可以忽略与学生的交流【D】由于多媒体能够将信息生动形象地呈现给学生，那么课堂上的信息尽量用课件呈现【答案】B【单选题】使用幻灯机时，在屏幕上得到的像是幻灯机上的图案的()【A】正立、放大的虚像【B】正立、放大的实像【C】倒立、放大的虚像【D】倒立、放大的实像【答案】D【单选题】要展现一幅静止的彩色画面，综合考虑各因素，选择哪种教学媒体最合适()【A】幻灯【B】投影【C】电视【D】计算机【答案】A【单选题】投影媒体是将静止画面放大并在屏幕上展示的媒体形式,它是应用了哪一种原理()【A】光学成像的原理【B】化学反应的原理【C】投影原理【D】闪光融合原理【答案】A【单选题】英语教师在讲到外国音乐家的作品风格时，向同学们播放了一段录音片段，来加深大家的理解请问这体现了录音的哪项教学功能()【A】因材施教，照顾差异【B】典型示范，反复训练【C】创设情境，突破难点【D】及时反馈，自我评价【答案】C【单选题】某教师按快倒键把录音磁带倒到开始，按下暂停键，再同时按下放音键和录音键，准备好后释放暂停开始录音可开头的几秒总是没有录上，其原因可能是()【A】磁带太松【B】磁带开始的几秒录在了无磁性的引带部分【C】释放暂停后，录音机要等几秒才开始录音【D】录音机转动装置出现了故障【答案】B【单选题】录音在教学中得到广泛应用教师为学生提供听觉的对比材料，指导他们分析比较、区别异同、分辨正误、加强学习，这属于哪种应用方法()【A】情境法【B】反馈法【C】比较法【D】示范法【答案】C【单选题】与录音带相比，以下哪一个是唱片所特有的优点()【A】能够很容易地制作音乐【B】更容易找到某一具体段落【C】需要较少的存储空间【D】携带更方便【答案】B【单选题】声音媒体的一个很重要的局限性是()【A】它们趋向于变得昂贵【B】它们仅限于供那些非阅读者使用【C】它们只有有限的词汇水平【D】它们有着固定的呈现顺序【答案】D【单选题】以游戏的形式来展示教育内容的电视节目属于()【A】图解型【B】讲授型【C】观摩型【D】表演型【答案】D【单选题】以下媒体中，接触面最广的媒体是()【A】幻灯投影【B】录音唱片【C】音像图书【D】电视媒体【答案】D【单选题】电视录像与幻灯卷片的不同之处在于它能够()【A】以固定顺序程序视觉图像【B】呈现生动的彩色物体和事件【C】清楚地说明过程中的每一步骤【D】能对运动物体和事件的时间进行操作【答案】D【单选题】下面的教育媒体中，()媒体的表现力最强【A】录像【B】教科书【C】幻灯【D】投影【答案】A【单选题】王老师计划在开始讲授教学内容之前先给学生播放一段环保、节能的宣传影片请问，下列教学设备哪个可供李老师选择使用()【A】录音机【B】投影仪【C】DVD机+电视机【D】MP3【答案】C【单选题】花朵的绽放过程观察起来非常慢，通过时间压缩摄影或摄像技术就可以在几分钟内看到一朵鲜花冲破花蕾的精彩画面，这一效果说明了活动图像具有()【A】时间的变换性【B】时间的压缩性【C】时间的扩展性【D】时间的操作性【答案】B【单选题】微格教学是电视录像在教学中哪种方式的应用()【A】远程电视教学【B】辅助课堂教学【C】电视录像训练教学【D】个别化教学【答案】C【单选题】某学校利用校内闭路电视台，宣传本校的新人、新事、新风尚；组织学生观看时事热点，这体现了电视在教学中的哪种应用形式()【A】学生自学【B】素质教育【C】训练教学【D】示范教学【答案】B【单选题】下列哪种媒体最适用于创设情境、营造氛围、展现真实场景()【A】视频【B】图形【C】音频【D】图像【答案】A【单选题】下列哪种媒体最适用于过程演示、原理阐释()【A】图像【B】音频【C】动画【D】图形【答案】C【单选题】下列哪种媒体最适合用于讲课提纲、说明性要点等的呈现()【A】视频【B】图像【C】文本【D】动画【答案】C【单选题】为了使得学生了解火山爆发的场景，教师播放了火山爆发的视频片断，这体现了教学媒体在哪方面的功能()【A】设置疑点，引发思考【B】创设情境，建立共同经验【C】提示示范，便于模仿【D】展示事实，获得直观经验【答案】D【单选题】在多媒体教室里，教师利用Flash动画演示教学内容，并给予学生必要的提示，让学生总结得出与教学内容有关的原理，属于哪项教与学的活动()【A】教师讲解，学生接受【B】教师置境，学生体验【C】教师引导，学生探究【D】教师示范，学生模仿【答案】C【单选题】为了便于学生掌握高台跳水技巧，一位体育教师上课时将高台跳水的教学视频放映给学生学习，体现了教学媒体在什么方面的功能()【A】设置疑点，引发思考【B】创设情境，建立共同经验【C】提示示范，便于模仿【D】展示事实，获得直观经验【答案】C【单选题】计算机引导学习者进行一系列实际练习来提高技能掌握的灵活性和熟练程度的是计算机辅助教学中的哪种模式()【A】操作与练习【B】辅导【C】游戏【D】发现【答案】A【单选题】在每一个正确反应之后能提供立即强化的CAI模式是()【A】操作与练习【B】发现【C】模拟【D】游戏【答案】A【单选题】通过尝试和错误来解决问题的教学方式是()【A】辅导【B】游戏【C】练习【D】发现【答案】D【单选题】一位教师或培训者利用计算机来帮助他们记录学生的进展情况，并帮助他们选择教学媒体，这是下面哪一项的例子？()【A】计算机辅助教学【B】基于计算机的培训【C】计算机管理教学【D】计算机教学应用的开发【答案】C【单选题】计算机管理教学不包括下列各项中的()【A】基于计算机的测试【B】记录保持【C】计算机课件的设计【D】计算机提供的教学活动处方【答案】C【单选题】下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能()【A】教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。【B】教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。【C】教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。【D】教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。【答案】B【单选题】下列教学主题中最不适合应用计算机多媒体的是()【A】制作出细胞分解过程的模型【B】练习乘法表【C】观察声波的运动【D】语文教学中利用视频创设情境【答案】B【单选题】在计算机辅助教学软件的辅导模式中，计算机扮演了()【A】学生的角色【B】教师的角色【C】学生家长的角色【D】软件开发者的角色【答案】B【单选题】计算机作为教学的目标的一个例子是()【A】一个学物理的学生解决数学计算【B】一个小学的学生利用计算机练习拼写课【C】一个职业培训的学生利用计算机学习数据库原理【D】一个高中的学生利用计算机上网查询文学作品作者的背景【答案】C【单选题】在计算机的组件中，作为"大脑"并执行实际运算的是()【A】ROM.【B】RAM.【C】CPU.【D】磁盘【答案】C【单选题】下列说法不正确的是()【A】电子媒体终将取代传统媒体【B】传统媒体将得到发展和完善【C】电子媒体的功能越来越强【D】媒体与传统媒体相互促进【答案】A【单选题】下列关于微格教学系统说法错误的是()【A】微格教室与通常的教室没有区别【B】微格教室可以监控整个教学过程【C】微格教室实际上就是一个教学练习环境【D】微格教学系统一般由微格教室、总控制室、观摩室等构成【答案】A【单选题】在多媒体教学环境中，教师提供支持和帮助，学生之间利用网络形成有效的学习共同体，构成了()三维互动方式【A】教师—计算机—学生?【B】学生—计算机—学生【C】教师—计算机—教师?【D】计算机—学生—计算机【答案】A【单选题】最适合课堂讲演、操练和练习的硬件排列方式是()【A】横排【B】纵排【C】环形【D】两排【答案】A【单选题】最适合课堂辩论的硬件排列方式是()【A】横排【B】纵排【C】环形【D】正对两排【答案】D【单选题】最适合网上小组合作的硬件排列方式是()【A】横排【B】纵排【C】环形【D】两侧【答案】C【单选题】在呈现课件时，你发现图像大小超出了屏幕的范围，应将投影机()【A】上移【B】下移【C】前移【D】后移【答案】C【单选题】教师在教师使用移动投影时，发现在屏幕中画面太小，以下正确的操作是投影仪应()【A】往后移动【B】往前移动【C】往左移动【D】往右边移动【答案】A【单选题】教师在使用完投影仪后，下列操作错误的是()【A】按下按钮关闭投影仪【B】用遥控器关掉投影仪【C】散热后，切断电源【D】直接切断电源关闭投影仪【答案】D【单选题】网络教学机房对计算机系统的保护可以使用的方法是()【A】安装硬件还原卡【B】硬盘格式化【C】安装摄影头监控【D】勤关电脑【答案】A【单选题】在上课过程中发现鼠标不能用，最有可能的原因是()【A】内存条没插好【B】鼠标的接口没有与机箱插好【C】键盘操作不灵【D】网络有故障【答案】B【单选题】在应用多媒体教学过程中，电脑和投影仪通电后，电脑运行正常，但属幕上显示"没有信号输入"，最可能的原因为()【A】内存条没插好【B】电脑与投影仪连接的信号线没有插好【C】office程序没有安装好【D】显示器没有通电【答案】B【单选题】在应用多媒体教学过程中，教师使用笔记本连通投影仪，电脑、屏幕运行正常，屏幕却没有显示出画面，最可能的原因为()【A】内存条没插好【B】没通电【C】系统没有启动【D】笔记本没有切换显示画面【答案】D【单选题】教师在使用键盘时，发现按键盘上的字母键，却显示的是数字，其原因是()【A】键盘损坏【B】键盘输入驱动损坏【C】没进行数字/字母切换【D】显卡损坏【答案】C【单选题】局部地区通信网络简称局域网，英文编写为()【A】WAN【B】MAN【C】SAN【D】LAN【答案】D【单选题】网络拓扑指的是：()【A】网络结构【B】网络形状【C】网络协议【D】网络地址【答案】A【单选题】下面哪个硬件是计算机拨号入网所必须的()【A】网卡【B】网络适配器【C】声音适配器【D】调制解调器【答案】D【单选题】在计算机设备中，调制解调器是用来()【A】连接计算机和局域网【B】语音识别【C】字符识别【D】在普通电话线上发送和接收数据信号【答案】D【单选题】计算机网络的目标是实现()【A】资源共享和信息传输【B】信息传输【C】文献检索【D】数据共享【答案】A【单选题】www.PKU.，其中PKU为()【A】服务器名【B】主机名【C】机构名【D】域名【答案】C【单选题】不同类型的网站分别由不同的后缀结尾，教育机构网站的后缀为()【A】edu【B】org【C】com【D】gov【答案】A【单选题】一般政府机构网站的后缀为()【A】edu【B】org【C】com【D】gov【答案】D【单选题】不同类型的网站分别由不同的后缀结尾，其中com表示()【A】教育机构【B】政府机构【C】商业组织【D】各种非赢利性组织【答案】C【单选题】DNS是指()【A】域名系统【B】域名地址【C】服务器地址【D】解析器【答案】A【单选题】在浏览器地址栏中输入2，却进入了百度网址，这是()的解析作用【A】DNS【B】TCP/IP【C】TCP【D】IP【答案】A【单选题】Internet采用的最基本的通信协议是()【A】FTP【B】IP【C】TCP/IP【D】TCP【答案】C【单选题】下列属于正确的IP地址的是()【A】95【B】215.33.345.128【C】234.256.196.102【D】255.256.255.196【答案】A【单选题】信息高速公路的提出，引起各国政府和科技教育界的普遍关注我国准备在2020年之前，基本建成覆盖全国的()【A】国家信息空间【B】国家高速信息网【C】全国学习网【D】通讯技术网【答案】B【单选题】在远程教学中，需要通过()来保证信息的传送，保证对教学和学习的支持【A】多媒体技术【B】通信技术【C】卫星技术【D】计算机技术【答案】B【单选题】随着技术的飞速发展，我们进入了3G时代，其中3G是指()【A】第三代移动通信技术【B】第三代计算机技术【C】第三代网络技术【D】第三代媒体技术【答案】A【单选题】为了更多的享受到优质教学资源的共享，最好、最实惠、最公平的学习方式是接受()【A】远程教育【B】网络开放教育【C】高等院校教育【D】出国留学【答案】B【单选题】随着移动终端设备的普及，网络通信技术的发展，()逐渐成为利用碎片化时间学习的主流方式【A】移动学习【B】远程教育【C】阅读文献【D】PC机学习【答案】A【单选题】下面的()不是数字化校园所具有的特点【A】资源数字化【B】教学网络化【C】管理自动化【D】校园安全化【答案】D【单选题】最为常见的电脑操作系统是()【A】Windows系统【B】Unixi系统【C】Linux系统【D】NetWare系统【答案】A【单选题】MicrosoftWindows应属于软件系统的()【A】系统软件【B】应用软件【C】工具软件【D】防毒软件【答案】A【单选题】下列四项中不属于计算机病毒特征的是()【A】激发性【B】传染性【C】免疫性【D】潜伏性【答案】C【单选题】目前使用的防杀病毒软件的作用是()【A】检查计算机是否感染病毒，并消除已感染的任何病毒【B】杜绝病毒对计算机的侵害【C】检查计算机是否感染病毒并清除部分已感染的病毒【D】查出已感染的任何病毒清除部分已感染的病毒【答案】C【单选题】发现微型计算机染有病毒后，较为彻底的清除方法是()【A】用查毒软件处理【B】用杀毒软件处理【C】删除磁盘文件【D】重新格式化磁盘【答案】D【单选题】上课时，你发现已连入Internet的计算机突然跳出一个对话框"…离关机还有…秒"最可能原因是()【A】电脑中毒【B】电脑内有条松【C】电源不稳定【D】电脑死机了【答案】A【单选题】下列不属于社会性软件的有()【A】博客【B】微博【C】Wiki（维客）【D】MSoffice【答案】D【单选题】下列哪一种软件属于社会性软件()【A】博客【B】MSOffice【C】飞信【D】微信【答案】A【单选题】()是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过Web、WAP以及各种客户端组建个人社区，以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享【A】个人博客【B】QQ【C】人人网【D】微博【答案】D【单选题】要对一个班级期末考试的总成绩进行排名，最简单的方法是()【A】利用计算器【B】利用Excel【C】利用Word的表格处理【D】利用WPS的表格处理【答案】B【单选题】使用Excel创建学生成绩图表时，忘记了添加图表大标题，可以在图表向导的哪个对话框中进行修改()【A】图表类型【B】图表源数据【C】图表选项【D】图表位置【答案】C【单选题】在电子表格中排序过程为()【A】选中数据、数据菜单、排序、设置排序【B】选中数据、编辑菜单、排序、设置排序【C】选中数据、表格菜单、排序、设置排序【D】选中数据、文件菜单、排序、设置排序【答案】A【单选题】下列文件格式不是FLASH文件导出()【A】EXE【B】SWF【C】PPT【D】HTML【答案】C【单选题】下列最适合在因特网络中传输的动画类型是()【A】FLC【B】AVI【C】swf【D】MPG【答案】C【单选题】下列类型的文件导入flash时会自动产生一个逐帧动画序列是()【A】BMP【B】JPG【C】TIF【D】GIF【答案】D【单选题】一位教师在制作一只鱼儿在大海中任意遨游的动画时，使用哪种动画类型最为方便()【A】逐帧动画【B】动作补间动画【C】形状补间动画【D】引导层动画【答案】D【单选题】Flash动画的基本构成单元是()【A】帧【B】场景【C】层【D】元件【答案】A【单选题】教师在资源准备完毕之后，成功制作好了多媒体演示文稿"小橘灯.ppt"，但到教室中要使用这个课件时，遇到了问题：双击"小橘灯.ppt"课件的图标后，系统提示"不能打开此文件……"或者出现"打开方式"对话框可能的原因是()【A】没有将有关的音频文件复制到讲课用的电脑中【B】电脑没有上网【C】该电脑没有安装PowerPoint软件【D】电脑显示器有问题，出现故障【答案】C【单选题】Powerpoint用于制作幻灯片的是()【A】备注页区【B】工作区【C】大纲视图区【D】幻灯片视图【答案】B【单选题】要使幻灯片的标题具有相同的字体格式、相同的图标，应通过什么快速地实现()【A】选择“格式”|“幻灯片设计”命令【B】选择“格式”|“字体”命令【C】选择“格式”|“背景”命令【D】选择“视图”|“母版”|“幻灯片母版”命令【答案】D【单选题】下面适于制作电子幻灯片并方便地用于演示的软件是()【A】Photoshop【B】Word【C】Powerpoint【D】AudioEditor【答案】C【单选题】演示文稿文件名的后缀是()【A】.doc【B】.ppt【C】.ppc【D】.pdp【答案】B【单选题】如果教师在演示课件时，课件中链接的声音(mp3格式)文件无法正常播出，而其他的声音文件单独点击时能正常地播放，那是因为()【A】计算机的声卡出现了问题【B】计算机内没有安装能播放该声音文件的软件【C】存放课件的文件目录发生了改变【D】链接的声音文件目录已改变或已被删除【答案】D【单选题】如果教师在演示课件时，课件中链接的接的声音(mp3格式)无法正常播出，而其他的声音文件单独点击能正常地播放，那教师应采取的解决措施是()【A】重新安装计算机的声卡驱动程序即可解决【B】下载播放软件的最新板本并安装【C】改变存放课件的上一级文件夹【D】先去掉声音图标，然后重新链接所需的声音文件【答案】D【单选题】希望在教学过程中对放映的幻灯片进行临时标注应用()【A】题注【B】自选图形【C】绘图笔【D】图形中的线条【答案】C【单选题】教学师在上课时双击要打开的电子幻灯片文件，但弹出提示选择"打开文式"的对话框，可能地原因是()【A】该计算机没有安装相应的制作演示文稿的软件【B】计算机死机了【C】计算机没有安装操作系统【D】计算机中装有多版本的制本的演示文稿的软件【答案】A【单选题】电脑使用正常，但PowerPoint演示文稿拷贝到电脑时无法打开，那么最有可能的原因是()【A】电脑受病毒感染【B】电脑里没安装office办公软件【C】原来的演示文稿所用的软件版本太低了【D】电脑死机【答案】B【单选题】空白幻灯片中不可以直接插入()【A】文字【B】文本框【C】图片【D】Word文档【答案】A【单选题】幻灯片间的动画效果，通过"幻灯片放映"菜单的________命令来设置()【A】动作设置【B】动画方案【C】自定义动画【D】幻灯片切换【答案】D【单选题】设置幻灯片放映时间的命令是()【A】“幻灯片放映”|“设置放映方式”命令【B】“幻灯片放映”|“动作设置”命令【C】“幻灯片放映”|“排练计时”命令【D】“幻灯片放映”|“幻灯片切换”命令【答案】C【单选题】演示文稿中，在插入超级链接中所链接的目标不能是()【A】同一演示文稿中的某一幻灯片【B】另一个演示文稿【C】某一个网络地址【D】幻灯片中的某个对象【答案】D【单选题】在幻灯片放映中，下面表述正确的是()【A】幻灯片的放映必须是从头到尾全部放映【B】循环放映是对某张幻灯片循环放映【C】幻灯片放映必须要有大屏幕投影仪【D】在幻灯片放映前可以根据不同的需求，有三种放映方式选择【答案】D【单选题】如果要从第3张幻灯片跳转到第10张幻灯片，应使用"幻灯片放映"菜单中的()【A】动作设置【B】幻灯片切换【C】自定义动画【D】设置放映方式【答案】A【单选题】在PowerPoint中，关于超级链接的描述错误的是()【A】用“插入”菜单中的“超级链接”菜单项可以创建超级链接【B】用“幻灯片放映”菜单中的“动作设置”菜单项可以创建超级链接【C】超级链接使用户可以从演示文稿中的某个位置跳转到另一个位置【D】创建超级链接时，不能使用URL地址【答案】D【单选题】已设置了幻灯片的动画，但没有动画效果，是因为()【A】没有切换到普通视图【B】没有切换到幻灯片浏览视图【C】没有设置动画【D】没有切换到幻灯片放映视图【答案】D【单选题】能往当前演示文稿中添加一新的幻灯片的操作是()【A】“文件”菜单下选“新建”【B】工具栏中单击“新建”图标【C】工具栏中单击“新幻灯片”图标【D】编辑菜单中单击“新幻灯片”图标【答案】C【单选题】Powerpoint下面哪种视图仅用于处理整个整个幻灯片中的标题以及文字内容()【A】大纲视图【B】幻灯片浏览视图【C】幻灯片放映视图【D】幻灯片视图【答案】A【单选题】Powerpoint中创建、保存、打开和关闭文件操作均在()【A】文件菜单【B】编辑菜单【C】格式菜单【D】工具菜单【答案】A【单选题】Office2003Word是()【A】文字处理软件【B】系统软件【C】电子表格处理软件【D】操作系统【答案】A【单选题】将插入点定位于句子"留取丹心照汗青"中的"心"与"照"之间，按一下Backspace键，则该句子()【A】变为“留取丹心汗青”【B】变为“留取丹照汗青”【C】整句被删除【D】不变【答案】B【单选题】将插入点定位于句子"一江春水向东流"中的"春"与"水"之间，按一下Delete键，则该句子()【A】变为“一江春向东流”【B】变为“一江水向东流”【C】整句被删除【D】不变【答案】A【单选题】将插入点定位于句子"阳光白云"中的"光"与"云"之间，按一下Insert键，输入"和"，则该句子()【A】变为“阳光和白云”【B】变为“阳光和云”【C】变为“和”【D】不变【答案】B【单选题】将插入点定位于句子"阳光白云"中的"光"与"云"之间，按两下Insert键，输入"和"，则该句子()【A】变为“阳光和白云”【B】变为“阳光和云”【C】变为“和”【D】不变【答案】A【单选题】上网的网址应在浏览器的什么栏输入?()【A】标题栏【B】地址栏【C】链接栏【D】频道栏【答案】B【单选题】下列哪种工具软件不具有下载的功能()【A】迅雷Thunder【B】电驴【C】FlashMX【D】网际快车【答案】C【单选题】通过下列哪项可以下载视频类素材()【A】可以通过鼠标右击视频，点击“目标另存为”命令保存所需视频【B】可以通过网站解析工具解析出视频地址，点击“目标另存为”命令保存所需视频【C】可以通过鼠标右击视频，点击“使用迅雷下载”命令保存所需视频【D】通过选中视频，点击“复制”“粘贴”命令保存所需视频【答案】B【单选题】在搜索课件时，发现了一个很有用的课件资源网站，为了方便再次浏览该网站，最简便的做法是()【A】将该网址复制到一个Word文档中【B】将网页另存到一个特定的文件夹【C】将网址添加到收藏夹【D】将该网页上的所有内容复制到Word文档【答案】C【单选题】如果要把自己本地计算机上的文件传送到远程服务器上，或从远程服务器下载大型文件，使用了Internet的哪项服务功能？()【A】WWW【B】FTP【C】E-mail【D】Telnet【答案】B【单选题】下列关于网络探究学习任务的设计的说法中不正确的是()【A】学习任务应该具有开放性和层次性，使学生能根据自己的兴趣和能力进行选择【B】学习任务的设计应体现网络教室的优势，发挥网络环境的功能【C】学习任务的最终作品必须以多媒体形式呈现，如多媒体演示文稿、网页等【D】学习任务最好与学生的生活相联系【答案】C【单选题】教学目标的表述应该具体、明确而不是笼统模糊的，应利用外显术语表述成可观察可测量的行为，下列表述清晰的教学目标是()【A】理解什么是力【B】了解地震的成因【C】感受环境保护的重要性【D】能够流利背诵古诗《无题》【答案】D【单选题】以下学习目标，表述不规范的是()【A】通过探索治理酸雨的措施，理解酸雨的形成以及治理酸雨的基本原理【B】通过学习酸雨的危害，培养学生的环境保护意识【C】通过参与探究酸雨形成原因的活动，树立科学探究精神【D】能说出我国酸雨类型和酸雨区分布【答案】B【单选题】下列常见文件格式中，哪项为图像文件格式()【A】WAV【B】JPG【C】MPG【D】SWF【答案】B【单选题】网络上常见的动画图片格式为()【A】jpg【B】mpeg【C】bmp【D】gif【答案】D【单选题】假如一位老师要在网页上放置一张风景图片，下列哪种格式最为适合()【A】PSD【B】BMP【C】JPG【D】TIF【答案】C【单选题】下列哪个搜索关键词可以找到音频资源()【A】故乡的云bmp【B】狼牙山wav【C】水晶swf【D】北戴河doc【答案】B【单选题】下列哪个搜索关键词可以更加方便快捷的找到图片资源()【A】青藏高原.wps【B】鼓浪屿.avi【C】大海.mid【D】桂林山水.gif【答案】D【单选题】某位教师需要选取一段《春》的背景音乐来辅助教学，以下哪一种不属于音频教学资源()【A】春.wav【B】春.mp3【C】春.wmf【D】春.wma【答案】C【单选题】要把多媒体素材组织到一个程序中，最方便的方法是利用()【A】多媒体集成软件【B】多媒体演示软件【C】数据库管理软件【D】多媒体素材制作软件【答案】A【单选题】能根据制作条件和水平，扬长避短，体现了课件制作选题的()【A】需要性原则【B】可行性原则【C】科学性原则【D】创造性原则【答案】B【单选题】为了避免学习者在学习的过程中迷失方向，在设计多媒体教学课件时，需要认真考虑向学习者提供引导措施，以上描述属于课件设计中的()【A】软件结构和功能设计【B】交互设计【C】导航策略设计【D】界面设计【答案】C【单选题】关于界面设计要素中文字设计的描述不正确的是()【A】字号不能过小也不能过大【B】字与背景的色彩应该有明显的对比【C】字体通常采用宋体【D】文字尽量要竖向排布【答案】D【单选题】关于界面设计要素中动画与视频设计的描述不正确的是()【A】画面的设计应简洁生动【B】画面中动的成分尽可能的多，以吸引学生注意【C】构图均衡统一，色彩配置和谐【D】动作自然流畅【答案】B【单选题】Authorware属于()【A】多媒体集成软件【B】图像制作软件【C】动画制作软件【D】声音编辑软件【答案】A【单选题】下面软件中，是声音编辑处理工具的是()【A】AutoCAD【B】3dmax【C】CoolEditPro【D】Outlook【答案】C【单选题】如果你要对一篇课文进行录音，外界环境嘈杂，你可选择下面哪个软件对其进行降噪处理()【A】Photoshop【B】Flash【C】CoolEditPro【D】Frontpage【答案】C【单选题】下列属于图像处理软件的是()【A】CoolEdit【B】Photoshop【C】Premier【D】AnimatorPro【答案】B【单选题】以下属于基于时间轴的课件制作软件是()【A】Authorware【B】Flash【C】PowerPoint【D】Dreamweaver【答案】B【单选题】下列哪种是网页制作工具？()【A】Excel【B】3Dmax【C】CoolEdit【D】FrontPage【答案】D【单选题】下列文件格式，哪一个是Photoshop的源图像文件格式()【A】PSD【B】BMP【C】JPEG【D】GIF【答案】A【单选题】在FLASH生成的文件类型中，我们常说源文件是指()【A】.swf【B】.fla【C】.exe【D】.html【答案】B【单选题】一位老师尝试用photoshop合成图片，他以后还想反复修改，应当将文件保存成以下哪种格式()【A】psd格式【B】gif格式【C】bmp格式【D】jpg格式【答案】A【单选题】信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能，以下对信息技术的教学功能说法妥当的是()【A】信息技术对教育的影响基本上都是正确的【B】利用信息技术获取资源信息，并对所获取的资源进行加工和进一步的利用【C】利用信息技术能模拟实验发生的真实情境，所以实验只要用信息技术完成就行【D】信息技术可以为教学提供练习、测试、考评或评估功能，所以信息技术是万能的【答案】B【单选题】下面的观点()，错误理解了信息技术与课程的整合【A】信息技术课程是一门综合课程，本身就需要与其他学科知识整合【B】信息技术与课程整合同时涉及课程文本与师生共同探求知识的过程【C】信息技术与课程整合只涉及显性课程，不涉及隐性课程【D】信息技术与课程整合其立足点是课程，信息技术服务于课程【答案】C【单选题】信息技术与课程整合的承担主体有多个层面，下面的()不是国家层面所需做的工作【A】组织教师培训，延请专业研究队伍进行教学实践与科研工作指导【B】规划信息技术与国家课程内容标准的可能的整合点【C】建立全国性的教育信息数据中心【D】构建信息技术与课程整合的评价标准【答案】A【单选题】信息技术与课程整合的承担主体有多个层面，下面的()不是学校层面所需做的工作【A】建设硬件基础设施和环境【B】建设各种教学应用软件平台以及教学软件资源库【C】制定并实施组织