初中数学解题命题数据分析研修班培训心得_第1页
初中数学解题命题数据分析研修班培训心得_第2页
初中数学解题命题数据分析研修班培训心得_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

初中数学解题、命题、数据解析研修班培训心得初中数学解题、命题、数据解析研修班培训心得/初中数学解题、命题、数据解析研修班培训心得初中数学解题、命题、数据解析研修班培训心得参加江西婺源初中数学解题、命题、数据解析研修班，实验中学数学组一行五人都受益匪浅。参会第一天，在模糊的江南毛毛雨中，我们到达了风景优美的朱子中学。会场里座无虚席，过道里都坐满了慕名而来的老师。青岛市教育科学研究院安志军老师给我们做了《数学授课中数据的解读与使用》的报告。安老师讲得坐姿与汽车防盗系统的故事，让我特别惊诧，这有什么关系呢？但是通过大数据解析，竟然真的存在关系。在这样一个大数据时代，数学学科不能够忽视数据的作用。我们素来知道批阅完学生的练习或试题要去进行错题汇总、错题解析，以期认识学生的单薄点从而进行改进。但是传统的纸质练习、人工统计大大限制了数据的收集。此刻时代，互联网科技、信息技术应用到各个行业，教育作为培养祖国未来建设者的伟大事业，不能够在传统的教育方法里固步自封，必定要与科技同行。在现代信息技术支持下进行的测评，能够时时关注学生学习情况，像天元数学、洋葱数学，线上批阅，老师能够特别方便的看到学生答题情况，每一个学生也能看到自己出问题的地方。老师的授课和学生的学习更加拥有针对性和有效性。江西省教研室陈莉红老师《中考数学试题命题解析及复习建议》让我们从命题的高度理解命题人妄图，从而指导学生解题。陈老师分享了《操作型试题改编举例》、《新定义题举例》、《二次函数命题举例》。陈老师告诉我们要转变考试与授课的看法。题目难是难在“灵便、开放、创新”思想，新课改下考出高分的学生，是拥有优异数学涵养的学生。陈老师的报告，让我们理解，教材习题拓展到中考试题是一种命题思路，需要重视课本上的联系拓广，发散思想。老师在复习的时候能够基于命题思想的参加式复习课授课模式。南京市孝陵卫初级中学的李琛老师，向我们解锁了《从解题到命题的神奇》；他从一个试题说起，解题原来这样，从一个错误说起，灵感原来这样，从一个课题说起，发散原来这样。当我们对解题进行反思、发散，对如何命题也就能推测一两分了。几位老师高屋建瓴，让我看到了自己格局太小。身为老师，不能够仅停留在题目自己，要上升一个高度，关注命题的本意。毕竟题目变化无常，但是出题的目的大体相同。这才能给学生以方法、思想上的引导，达到弄懂一道题，学会一类题的目的。这样一个信息和科技爆炸的时代，老师肩负着教育下一代的神圣使命，理

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论