《自然资源的基本特征》示范课教案【七年级地理上册鲁教版】

《自然资源的基本特征》教学设计教学目标1．了解自然资源的概念及其主要类型。2．了解我国自然资源总量和人均量之间的矛盾。二、教学重点及难点重点1．自然资源的分类及利用。2．我国自然资源的基本特征。难点自然资源的合理利用。三、教学准备制作PPT。四、相关资源制作PPT所需的资源。五、教学过程【课堂引入】让学生寻找自然界中的自然资源，说出自己知道的自然资源，并提出“是不是在自然界中存在的物质都是自然资源”引起争论，激发兴趣。学生：农业生产需要的土地、阳光、水；冶炼钢铁需要的铁矿；开动汽车需要的汽油、天然气等。这些土地、阳光、水、铁矿、石油等都是自然资源。提示：自然资源符合两个条件：一是在自然界中，二是对人们有利用价值。过渡：今天我们一起来学习自然资源的基本特征。【新知讲解】一、可再生资源与非可再生资源1．自然资源的概念请同学们阅读教材，说说什么是自然资源。回答：人类的生产和生活离不开自然界中的物质和能量，自然界中对人类活动有价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等，统称为自然资源。出示以下名词，让学生判断是否是自然资源：动物、小麦、森林、日光、闪电、甘蔗、铁矿石教师根据回答，进一步延伸自然资源的三层含义：（1）必须直接从自然界获得，即具备“自然属性”；（2）必须能用于生活生产，即具备“经济属性”；（3）既包括物质也包括能量。讨论：自然资源与我们的生活息息相关，有哪些生活用品与自然资源有关呢？学生联系生活，自由讨论，教师引导。多媒体展示铁矿石到车身，土地到瓷砖，土地、阳光、水分到面食，森林到纸张，加深学生对自然资源利用到生活用品中的印象。图片见PPT。2．自然资源的类型问题：自然资源分几类？请举例说明你熟悉的、常见的自然资源分别属于哪一类。回答：自然资源分为可再生资源和非可再生资源。土地、阳光、森林、水和水能等，可以在较短时间内更新、再生，或者可以循环使用，称为可再生资源。煤炭、石油、铁矿等，形成再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言形成，几乎不可能再生，用一点就少一点，称为非可再生资源。教师：请列表比较可再生资源与非可再生资源。教师指导填写下表：项目可再生资源非可再生资源定义在较短时间内可更新、再生或者可以循环使用的资源相对于人类历史时期，几乎不可生产的资源区别短时间内再生或循环使用几乎不可再生，用一点就少一点种类土地、水、森林等煤、铁、石油等矿产资源提问：可再生资源是“取之不尽．用之不竭”的吗？回答：可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的这种观点是不正确的。首先，人类对于自然资源的利用总是在特定的时间、空间内进行的，自然资源在一定的地区、一定时间内都只有一定的数量；其次，在一定的条件下，人们利用资源的能力、范围和种类都具有一定的局限性。像本题所列举的实例，水虽然是可再生资源．但由于污染，短时间内无法治理，使人们生活受到极大的影响。正因为如此，才要求我们对各种自然资源都要合理利用和保护。否则，无论是非可再生资源，还是可再生资源，都会面临枯竭的危险。多媒体出示下列自然资源名称：温泉树木草地潮汐能藏羚羊风能海鱼核能天然气花岗岩问题：区分下列自然资源中哪些是可再生资源，哪些是非可再生资源，并说出理由。可再生资源有：。理由：。非可再生资源有：。理由：。回答：可再生资源有温泉、树木、草地、潮汐能、藏羚羊、风能、海鱼。理由是这些自然资源有的可以再生，有的可以循环使用。非可再生资源有核能、天然气、花岗岩，理由是这些自然资源用一点就少一点，不能循环使用。过渡：我国地大物博，资源丰富，可有人说我国地大物薄，你觉得这两种说法都对吗？带着疑问，我们一起来认识我国的自然资源的基本国情。二、总量丰富，人均不足1、总量丰富。多媒体展示“我国某些自然资源的总量在世界上所占的位次”表。自然资源陆地面积已探明矿产资源耕地面积河流年径流量森林总面积总量排名33466教师引导：请同学们看表中的每一项内容，谁能总结说明资料所反映出的我国自然资源的状况？学生回答：略。师生小结：从数据中可以看出，我国的自然资源是非常丰富的，可以称为自然资源大国。这也是我国进行经济建设的一大优势。我国自然资源不仅总量大，而且种类多。以矿产资源为例，我国已发现并探明储量的矿产种类就有160多种，是世界少数几个矿种比较齐全的国家之一。2、人均不足多媒体展示“我国某些自然资源的人均量占世界平均水平比重”表。教师引导：通过以上数据，大家能否说出我国资源状况除了资源总量丰富外，还有什么特点？回答：我国自然资源人均不足。提问：比较上面两表，说明了什么问题？联系实际分析原因。学生畅所欲言，最后教师引导归纳要点。归纳总结：我国是世界第一人口大国，占世界人口总数的1/5。由于人口众多，如果以人均资源占有量这一指标衡量，就不能说我国资源丰富了。随着我国人口的增长，我国自然资源人均占有量势必还会继续减少。自然资源人均不足、相对短缺的状况，是我国国情不可忽视的方面。因此，对于我国的自然资源，我们既要看到资源总量丰富的一面，更要看到人均资源不足的一面。举例说明，多媒体展示以下资料，阅读资料，思考问题。我国煤储藏量达6000亿吨，居世界第三位，石油储藏量约39亿桶（1997年探明），石油的储藏量居世界第八位。但是，根据国家发改委最新公布的数据，2012年我国生产原油20748万吨，比上年增长1.9%；进口原油27109万吨，增长7.3%；出口244万吨，减少3.5%；原油表观消费量47613万吨，增长了4.9%，对外依存度56.4%，我国已成为仅次于美国的全球第二大能源消费国。我国人均占有的煤、石油、天然气资源只及世界人均水平的55%、11%、4%。虽然我国石油资源潜力较大，但随着勘探总体程度的逐渐加深，我国油气储藏类型日趋复杂，资源品质明显变差，勘探难度越来越大。问题：（1）我国自然资源相对短缺，人均不足，对我国现代化建设和发展带来哪些影响？回答：随着人口的增长和经济的快速发展，我国对自然资源的需求还将大幅度增加，我国自然资源相对短缺，人均不足且仍在下降的状况更加突出。（2）面对这种情况，我们可以采取哪些措施保障资源供给呢？回答：培养节约意识；改进技术，提高资源利用率；开发新能源。总结：我们只有一个地球，善待地球也就是善待了人类自己，我们也应积极参与到资源保护和合理利用资源的实际行动中去，从自我做起、从小事做起，作一名小环保主义者。思考：还有哪些保护资源的好办法呢？典型例题例1．下列属于可再生能源的是()①太阳能 ②天然气 ③核能④风能 ⑤地热能A．①②③ B．②③④C．③④⑤ D．①④⑤答案：D 解析：本题考查可再生资源与非可再生资源的分类。可再生资源是指可以在较短时间内更新、再生，或者可以循环使用的资源，选项中太阳能、风能、地热能是可再生资源，其他都为非可再生资源。故选D。例2．下列关于我国自然资源基本国情的说法，正确的是( )A．我国是世界上的资源大国，许多自然资源人均占有量居世界首位。B．我国自然资源数量大，但种类少。C．我国人均资源占有量相当于世界平均水平。D．就自然资源总量来说，我国是世界上的“资源大国”；就人均资源占有量来说,我国是世界上的“人均资源小国”。答案：D 解析：本题考查我国自然资源的现状。从总量看，我国有许多自然资源位居世界前列，是名副其实的资源大国，不仅数量大，而且种类多。但由于人口众多，自然资源的人均占有量不足,并且随着人口的不断增长我国自然资源的人均占有量势必还会继续减少。根据题意选D。六、课堂小结通过这节课的学习，我们知道了什么是自然资源，自然资源与我们人类的关系十分密切，根据其循