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送教上门工作总结送教上门工作总结送教上门工作总结优选文档送教上门工作总结作为送教老师们，我们决定用我们的爱心来宽慰特别孩童的心灵，用我们的专业为家庭引领正确的教育方向。从学校到特别少儿家的路上留下了我们汗水与艰辛，可是我们为能做好这项工作而感觉骄傲，因为我们的耕种与收获并存，我们的付出换来了残疾少儿点滴的进步，迎来了他们家长的笑脸。作为送教上门的教师，我们的工作平凡而艰辛，但我们为自己能做好这项工作而感觉骄傲，因为孩子的生活习惯和肢体协调能力都有了点滴的进步。同时我们的送教与家长获取了互动，赢得了他们的支持。我们正努力地把温暖的"阳光"送进了孩子的内心里，让他们体验到了被人关怀的温暖，因此送教虽苦，我们却很愿意。常言道，只有体谅入微地浇灌与培育，苗儿才会强健的成长。我们努力着，我们也收获着。为提高授课效率，我们从以下四点做起一、加强学习，提高认识只有加强理论业务知识的学习，才能提高综合涵养。因此，我们平时都会经常看一些报刊杂志上的有关特别教育的理论文章；在自学的基础进步一步提高教师的认识，明确特别教育送教上门工作的重要性和必要性。三、优化环境，创办氛围送教上门的这些特其他孩子与其他正常孩子同样，他们都有着心理发展的需求，有着与人交流享受友情关爱的需要。送教上门的一线老师们，把这些孩子看在眼里，放在心里，时刻注意这些孩子的健康.优选文档发展，用诚挚的爱去感人和感染他们。当孩子获取进步时，多夸耀他们；缺乏自信心时，多激励他们；他们能真切感觉到老师的关爱，感觉集体大家庭的温暖。四、积极参加，热情服务我们老师有计划、分阶段地对学生进行运动、感知、语言交往能力的训练。送教前，我们认真备课确定相应的授课内容。将授课目的定位于：从生活实质出发，帮助智障少儿认识社会，认识社会，适应社会。授课过程不求快，只求对象有进步。生活自理能力的培育也是送教上门的重要授课内容。教师将动作分解，每一个动作都重复多次，屡次演示，手把手授课，直到孩子能较为熟练地掌握。智障少儿的进步是迟缓的。可是在送教时，每当她获取点滴进步，"你真行！你真棒！"几乎成为了我校送教上门老师的"口头禅".我们本着"一个都不能够放弃"的教育理念，进行特别教育送教上门工作。家长看到我们的到来他们特别快乐。老师们依照孩子的不同样情况，利用自己学科授课的优势，进行扎实有效的送教上门指导工作。我们希望经过我

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