高二数学教学计划

高二数学授课计划高二数学授课计划高二数学授课计划2019年秋季学期高二数学授课计划高二是很重要的一个年级，因为高二起到了承前启后的作用，要想在高三的学习过程中顺风顺水，就要在高二阶段下足功夫。小编准备了秋季学期高二数学授课计划，详细请看以下内容。一、指导思想1、培养学生的逻辑思想能力、运算能力、空间想象能力，以及综合运用相关数学知识分析问题和解决问题的能力.使学生渐渐地学会察看、分析、综合、比较、抽象、归纳、探索和创新的能力；运用归纳、演绎和类比的方法进行推理，并正确地、有条理地表达推理过程的能力.2、依照数学的学科特点，加强学习目的性的教育，提升学生学习数学的自觉心和兴趣，培养学生优秀的学习习惯，实事求是的科学态度，坚毅的学习毅力和独立思虑、研究创新的精神.3、使学生拥有必然的数学视野，渐渐认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成责备性的思想习惯，崇尚数学的理性精神，领悟数学的美学意义，理解数学中宽泛存在着的运动、变化、相互联系和相互转变的状况，进而进一步成立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观.二、目的要求1.深入研究教材，以教材为核心，以纲为纲，以本为本深入第1页/共5页研究教材中章节知识的内外构造，娴熟掌握知识的逻辑系统和网络构造，仔细领悟教材改革的精华，掌握通性通法，逐步明确教材对授课形式、内容和授课目标的影响.2.因材施教，以学生为学习的主体，成立新的认知系统，营造有利于学生学习的气氛.3.加强讲堂授课研究，科学设计授课方法，扎实有效的提升讲堂授课收效，全面提升数学授课质量.三、详细举措1.不孤立记忆和认识各个知识点，而要将其放到相应的系统构造中，在比较、辨析的过程中追求其内在联系，达到理解层次，注意知识块的复习，成立知识网路.重视基础知识和基本解题技术，注意基本见解、基本定理、公式的辨析比较，灵便运用；力争存心识的分析理解能力；特别是数学语言的表达形式，推力论证要思路清楚、整体完满.2.学会分析，第一是阅读理解，重视于解题前对信息的捕捉和思路的研究；其次是解题回首，重视于经验及教训的总结，重视常有题型及通法通解.3.以错纠错，查缺补漏，反省错误，严格训练，规范解题，养成：想理解，写清楚，算正确的习惯，注意思路的清楚性、思想的谨慎性、表达的条理性、结果的正确性，重视书写过程，贯串交融，实时归纳，触类旁通，加强数学思想和数学方法的应用.第2页/共5页4.协调好讲、练、评、辅之间的关系，追求数学复习的最正确收效，重视实效，努力提升复习授课的效率和效益；精心设计授课，做到精讲精练，不加重学生的负担，防范题海战，精心准备，讲评到为，做到讲评试卷或例题时：讲清察看了那些知识点，怎样审题，怎样翻开解题思路，用到了那些方法技巧，重点步骤在那里，哪些是典型错误，是知识和是逻辑，是方法、是心理上、策略上的错误，针对学生的错误调整复习策略，使复习更为有重点、针对性，加速授课节奏，提升授课效率.5.周祥计划合理安排，现数学学科特点，重视知识能力的提高，提升综合解题能力，加强解题授课，使学生在解题研究中提升能力.教师范读的是阅读授课中不可以缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我高声读，我高声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗诵磁带，一边放录音，一边幼儿频频倾听，在频频倾听中体验、品味。6.多从贴近教材、贴近学生、贴近实质角度，选择典型的数学联系生活、生产、环境和科技方面的问题，对学生进行有计划、针对性强的训练，多给学生锻炼各样能力的机会，进而达到提升学生数学综合能力之目的.不走开基础知识来讲学生的能力，基础扎实的学生不用然能力强.授课中，不断地将基础知识运用第3页/共5页于数学问题的解决中，努力提升学生的学科综合能力.与现在“教师”一称最凑近的“老师”见解，最早也要追忆至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。现在领悟，“教师”的含义比之“老师”一说，拥有资历和学问程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员同样依法律任命，故又称“教师”为“教员”。高中是人生中的重点阶段，大家必然要好好掌握高中，编写老师为大家整理的秋季学期高二数学授课计划，希望大家喜欢。要练说，得练听。听是说的前提，听得正确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在授课中，注意听闻联合，训练幼儿听的能力，讲堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富饶吸引力，这样能惹起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人讲话时，就随时夸耀那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育机会，要求他们专心听，专心记。平时我还经过各样兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，