沪科版数学九年级上册期末测试卷及答案

最新沪科版数学九年级上册期末测试卷及答案班级___________姓名___________成绩_______一、选择题（本大题共10小题，每小题4分，满分40分）以下每小题都给出了A,B,C,D四个选项，其中只有一个是正确的，请把正确答案的代号填在下表中。题号12345678910答案1.抛物线y=ax2+bx-3经过点（1，1），则代数式a+b的值为（）A．2B．3C．4D．62.在Rt△中，，，，下列选项中，正确的是（）A.；B.；C.；D.；3.若，且，则下列式子正确的是（）A．B．C．D．4.对于反比例函数，下列说法不正确的是（）A．点(-2，-1)在它的图象上 B．它的图象在第一、三象限C．随的增大而减小D．当时，随的增大而减小第8题图第6题图第8题图第6题图6．AB为⊙O的直径，点C、D在⊙O上．若∠ABD＝42°，则∠BCD的度数是（）A.122°B.132°C.128°D.138°7．已知点C在线段AB上，且点C是线段AB的黄金分割点（AC＞BC），则下列结论正确的是（）A.AB2＝ACBCB.BC2＝ACBCC.AC＝BCD.BC＝AB8.如图，在△ABC中，AB＝AC＝13，BC＝10，点D为BC的中点，DE⊥AC于点E，则tan∠CDE的值等于（）A.B.C.D.9.如图，已知点是的斜边上任意一点，若过点作直线与直角边或相交于点，截得的小三角形与相似，那么点的位置最多有（）A.2处B.3处C.4处D.5处10．如图，在Rt△ABC中，AC＝BC＝2，正方形CDEF的顶点D、F分别在AC、BC边上，设CD的长度为x，△ABC与正方形CDEF重叠部分的面积为y，则下列图象中能表示y与x之间的函数关系的是（）AABCDEF第10题图OOOOyyyyxxxx111122222242111A．B．C．D．1二、填空题（本大题共4小题，每小题5分，满分20分）11．计算：sin60°cos30°﹣tan45°=．12．如图，点A、B、C在⊙O上，∠AOC=60°，则∠ABC的度数是．第12题图第13题图第12题图第13题图13.有甲乙两张纸条，甲纸条的宽是乙纸条宽的3倍，如图将这两张纸条交叉重叠地放在一起,重合部分为平行四边形ABCD，则AB与BC的数量关系为．第14题图14.如图，正方形ABCD中，△BPC是等边三角形，BP、CP的延长第14题图线分别交AD于点E、F，连接BD、DP、BD与CF相交于点H.给出下列结论：①△ABE≌△DCF；②＝；③DP2＝PHPB；④＝.其中正确的是.（填写正确结论的序号）三、（本大题共2小题，每小题8分，满分16分）15．抛物线。（1）用配方法求顶点坐标，对称轴；（2）取何值时，随的增大而减小？16．如图，AB是⊙O的直径，弦CD⊥AB，垂足为E，连接AC．若∠CAB=22.5°，CD=8cm，第16题图求：⊙O的半径.第16题图四、（本大题共2小题，每小题8分，满分16分）17.如图，△ABC的顶点坐标分别为A(1，3)、B(4，2)、C(2，1)．(1)作出与△ABC关于x轴对称的△A1B1C1，并写出点A1第17题图(2)以原点O为位似中心，在原点的另一侧画出△A2B2C2，使EQ\F(AB,A2B2)＝EQ\F(1,2)，并写出点A2的坐标。第17题图18.如图，某中学课外活动小组的同学利用所学知识去测量某河段的宽度．小明同学在A处观测对岸C点，测得∠CAD＝45°，小英同学在距A处50米远的B处测得∠CBD＝30°，请你根据这些数据计算出河宽．（精确到0.01米，参考数据：≈1.414，≈1.732）第18题图第18题图五、（本大题共2小题，每小题10分，满分20分）19.已知：如图，QUOTE是QUOTE上一点，QUOTE∥AC，QUOTE分别交QUOTE于点QUOTE，∠1=∠2，探索线段QUOTE之间的关系，并说明理由.ABCOyx第20题图20．杂技团进行杂技表演，演员从跷跷板右端A处弹跳到人梯顶端椅子B处，其身体(看成一点)的路线是抛物线y＝－EQ\F(3,5)x2＋3xABCOyx第20题图(1)求演员弹跳离地面的最大高度；(2)已知人梯高BC＝3.4m，在一次表演中，人梯到起跳点A的水平距离是4m，问这次表演是否成功？请说明理由．六、（本题满分12分）21．如图，点M是△ABC内一点，过点M分别作直线平行于△ABC的各边，所形成的三个小三角形△1、△2、△3（图中阴影部分）的面积分别是1、4、25．则△ABC的面积是．第21题图第21题图七、（本题满分12分）22.某商场购进一批单价为16元的日用品，销售一段时间后，为了获得更多的利润，商店决定提高价格。经调查发现，若按每件20元的价格销售时，每月能卖出360件，在此基础上，若涨价5元，则每月销售量将减少150件，若每月销售量y（件）与价格x（元/件）满足关系式y＝kx+b.（1）求k，b的值；（2）问日用品单价应定为多少元？该商场每月获得利润最大，最大利润是多少？八、（本题满分14分）23．如图，在□ABCD，E为边BC的中点，F为线段AE上一点，联结BF并延长交边AD于点G，过点G作AE的平行线，交射线DC于点H.设．（1）当时，求的值；（2）设，求EMBEDEquation.DSMT4关于x的函数关系式；（3）当时，求x的值.第23题图第23题图备用图参考答案一、选择题1.C2.B3.D4.C5.A6.B7.D8.C9.B10.A二、填空题11．12.150°13.AB=3BC14.①③④三15．。（1）顶点坐标为（2，2），对称轴为直线；（2）当时，随的增大而减小；16.解：连接OC，∵AB是⊙O的直径，弦CD⊥AB，∴CE=DE=CD=4cm，∵OA=OC，∴∠A=∠OCA=22.5°，∵∠COE为△AOC的外角，∴∠COE=45°，∴△COE为等腰直角三角形，∴OC=CE=4cm四17.（1）图略A1(1,-3)（2）图略A2(-2,-6)18.解：过C作CE⊥AB于E，设CE＝x米，在Rt△AEC中：∠CAE＝45°，∴AE＝CE＝x在Rt△BCE中，∠CBE＝30°，BE＝CE＝x，∵BE＝AE+AB，∴x＝x+50，解得：x＝25+25≈68.30．答：河宽为68.30米．五19.解：BF=FGEFQUOTE理由如下：∵BE∥AC∴∠1=∠E又∵∠1=∠2∴∠2=∠E又∵∠GFB=∠BFE∴△BFG∽△EFB∴即BF=FGEF20．解：(1)y＝－EQ\F(3,5)x2＋3x＋1＝－EQ\F(3,5)＋EQ\F(19,4)．∵－EQ\F(3,5)＜0，∴函数的最大值是EQ\F(19,4)．答：演员弹跳的最大高度是EQ\F(19,4)米．(2)当x＝4时，y＝－EQ\F(3,5)×42＋3×4＋1＝3.4＝BC，所以这次表演成功．六21．过M作BC平行线交AB、AC于D、E，过M作AC平行线交AB、BC于F、H，过M作AB平行线交AC、BC于I、G，如图所示：根据题意得，△1∽△2∽△3，∵△1、△2的面积比为1：4，△1、△3的面积比为1：25，∴它们边长比为1：2：5，又∵四边形BDMG与四边形CEMH为平行四边形，∴DM=BG，EM=CH，设DM为x，∴BC=（BG+GH+CH）=8x，∴BC：DM=8：1，∴S△ABC：S△FDM=64：1，∴S△ABC=1×64=64七22.解：（1）由题意可知：，解得：，（2）由（1）可知：y与x的函数关系应该是y＝﹣30x+960设商场每月获得的利润为W，由题意可得W＝(x﹣16)(﹣30x+960)＝﹣30x2+1440x﹣15360．∵﹣30＜0，∴当x＝－＝24时，利润最大，W最大值＝1920答：当单价定为24元时，获得的利润最大，最大的利润为1920元．八23．解：（1）在□ABCD中，AD=BC，AD∥BC∴∵x=1，即∴∴AD=AB，AG=BE∵E为BC的中点∴∴即（2）∵∴不妨设AB=1，则AD=x，∵AD∥BC∴∴，∵GH∥AE∴∠DGH=∠DAE∵AD∥BC∴∠DAE=∠AEB∴∠DGH=∠AEB在□ABCD中，∠D=∠ABE∴△GDH∽△EBA∴∴∴（3）①当点H在边DC上时，∵DH=3HC∴∴∵△GDH∽△EBA∴∴解得②当H在DC的延长线上时，∵DH=3HC∴∴∵△GDH∽△EBA∴∴解得综上所述，可知的值为或.附：初中数学学习方法总结1.先看笔记后做作业有的同学感到，老师讲过的，自己已经听得明明白白了。但是，为什么自己一做题就困难重重了呢?其原因在于，同学们对教师所讲的内容的理解，还没能达到教师所要求的层次。因此，每天在做作业之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此，常常是好学生与差学生的最大区别。尤其练习题不太配套时，作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型，因此不能对比消化。如果自己又不注意对此落实，天长日久，就会造成极大损失。2.做题之后加强反思同学们一定要明确，现在正做着的题，一定不是考试的题目,而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此，要把自己做过的每道题加以反思，总结一下自己的收获。要总结出：这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到知识成片，问题成串。日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。俗话说：有钱难买回头看。我们认为，做完作业，回头细看，价值极大。这个回头看，是学习过程中很重要的一个环节。要看看自己做对了没有，还有什么别的解法，题目处于知识体系中的什么位置，解法的本质什么，题目中的已知与所求能否互换，能否进行适当增删改进。有了以上五个回头看，学生的解题能力才能与日俱增。投入的时间虽少，效果却很大。有的同学认为，要想学好数学，只要多做题，功到自然成。其实不然。一般说做的题太少，很多熟能生巧的问题就会无从谈起。因此，应该适当地多做题。但是，只顾钻入题海，堆积题目，在考试中一般也是难有作为的。打个比喻：有很多人，因为工作的需要，几乎天天都在写字。结果，写了几十年的字了，他写字的水平能有什么提高吗?一般说，他写字的水平常常还是原来的水平。要把提高当成自己的目标，要把自己的活动合理地系统地组织起来，要总结反思，水平才能长进。3.主动复习总结提高进行章节总结是非常重要的。有的学校教师会替学生做总结，但是同学们也要学会自己给自己做总结。怎样做章节总结呢?(1)要把课本，笔记，单元测验试卷，周末测验试卷，都从头到尾阅读一遍。要一边读，一边做标记，标明哪些是过一会儿要摘录的。要养成一个习惯，在读材料时随时做标记，告诉自己下次再读这份材料时的阅读重点。长期保持这个习惯，就能由博反约，把厚书读成薄书。积累起自己的独特的，也就是最适合自己进行复习的材料。这样积累起来的资料才有活力，才能用的上。(2)把本章节的内容一分为二，一部分是基础知识，一部分是典型问题。要把对技能的要求(对'锯，斧，凿子…'的使用总结)，列进这两部分中的一部分，不要遗漏。(3)在基础知识的疏理中，要罗列出所学的所有定义，定理，法则，公式。