人教版语文七年级期末测试

期未综合评价(90分钟120分)—、基础知识(共28分)1．给下列加点的字注音。(4分)宽慰()弥散()行辈()蓦然()晦暗()惬意()嗔视()屏障()2．按拼音填写汉字。(4分)léi弱fú水lǐn冽抵yù余xiá阴mái无xiá帐mù3．下列词语中没有错别字的一项是(2分)()A．悲欢离合息息相通叱咤风云B．变换多姿高视阔部参差不齐C.大彻大悟利不从心坚定不移D．进退唯谷面面相觑豪不迟疑4．下列多音字组词不正确的一项是(2分)()B.模xǐng(反省B.模xǐng(反省)shěng(省事)A．省mú(模样)mó(模范)tiáo(调料)ditiáo(调料)diào(调动)C．称chèng(称职)chèn(对称)D．调5．结合句意解释句中加点词语。(4分)(1)(那声音)使我的心也沉静，然而又自失起来……(2)回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁……(3)他们的燃料已经告罄……(4)假如他的勇气不足忍受砭骨的大风雪。6．下列文言语句中加点字注音与含义不正确的一项是(2分)()A．途中两狼，缀行甚远(zuì紧张)B．一时齐发，众妙毕备(bì全、都)C．满坐宾客无不伸颈，侧目(jìng脖子)D．又数刀毙之(bì杀死)7．解释句子中加点的词。(6分)(1)既而儿醒，大啼()(2)苫蔽成丘()(3)宾客意少舒()(4)于厅事之东北角，施八尺屏障()(5)其一犬坐于前()(6)弛担持刀()8．下列句子与原文完全一致的一项是(2分)()A．而两狼并驱如故。B．狼不敢向前，眈眈相向。C．但闻屏障中抚尺一下，无敢哗者。D．虽人有百手，手有百指，不能指其一端。9．下列句子中不是比喻句的一项是(2分)()A．他们朴实得就像那片高梁。B．假定我现在还像我初上岸的时候一样，没有一点生活必需品，也没有制造或获取生活必需品的工具，我的情形又会怎么样?C．淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的……。D．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。二、阅读理解(共42分)(一)摸钟陈述古密直，尝知建州浦城县，富民失物，捕得数人，莫知为盗者。述古绐曰：“某寺有一钟，至灵，能辨盗。”使人迎置后阁祠之。引囚立钟前，谕日：“不为盗者摸之无声，为盗者则有声。”述古自率同职祷钟甚肃，祭讫，以帷围之。乃阴使人以墨涂钟良久，引囚逐一以手入帷摸之。出而验其手，皆有墨，一囚独无墨，乃见真盗——恐钟有声，不敢摸者。讯之即服。10．陈述古认为那口钟真的灵验吗?为什么?(3分)11．真正的强盗为什么不敢摸钟?(用原文语句回答)(3分)(二)难忘的八个宇①随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨——为什么我一生下来就是裂唇?!我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶：一个小女孩，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。②同学们问我：“你的嘴巴怎么会变得这样?”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是裂唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。③二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很美，温柔可爱，她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她，敬慕她，但是没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故——④我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那孩子把话复述出来。可我的左耳先天()，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为同学们会因此而更加嘲笑我的。⑤不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没有人看你是否真正捂住耳朵，他们只注意你重复的话对不对，所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个测验。每一个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说什么呢?以前，老师们一般总是说“天是蓝色的”，或者说“你有没有一双新鞋”，等等。⑥终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳，然后把右手抬起一点，这样就可以听清老师的话了。⑦我等待着……然后，伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。⑧这位很胖、很美、温柔可爱的老师轻轻地说道：“我希望你是我女儿!”12．文中括号处应填人的词语是(1分)()A．失灵B．失聪C．失常D．失调13．指出文中两处破折号的用法。(2分)14．生理缺陷和同学们的讥嘲使“我”产生了怎样的自卑心理?(3分)15．第⑤段中运用了哪种人物描写的方法?对下文刻画伦纳德夫人的形象起了什么作用?(3分)16．“这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田”这句话运用了哪种修辞方法?它在文中有什么表达作用?(3分)17．利用文中的有关语句，完整地说明为什么没有一个人比“我”更爱伦纳德夫人。(4分)18．“我希望你是我女儿！”这句话没有放在第⑦段“伦纳德老师说了八个字”之后，而是放在了文章末尾，这样安排有什么好处?(4分)(三)孩子，其实你不必这样张丽钧距离中考还有20多天了，初三复习进入了白热化的状态。这天，一个叫程海的初三男生来找我，嗫嚅地说：“老师，我写了一篇作文，想麻烦您给我看看。”我欣喜地接过作文。我不教他，但我一直在留意他。他长得又瘦又小，但成绩十分优异；他是“特困生”，三年的学费全免。那是一篇写得挺不错的作文，我很喜欢，就边改边将它敲进了电脑。当我把一篇打印稿交给程海时，他喜出望外地看着我，一迭声地说了七八个“谢谢”。后来，从他的班主任那里得知，他对自己很苛求。他生活那么困难，却不肯接受大家的捐助。每次买饭，都是二两米饭，半份素菜。初三这么苦，这么累，我不由得有点心疼和担心。过了两天，我特意到初三的售饭区等候程海。程海来得很迟，我知道他特别惜时，晚一些来为了是错开排队的高峰。程海往打卡机里插卡的时候，我看到显示屏上清晰地跳出了61．50元的字样。他买了一份饭、半份菜，还剩下60元钱。我和他边聊边往就餐区走。当我确信周围没有人注意我们时，我把自己的饭卡递到程海面前，假装很随意地说：“我们交换一下好吗?别紧张，我需要减肥，你需要长肉，咱们一起努力，到中考那天，你把我饭卡里的钱用完，你说好不好?”程海有些手足无措，低声说：“老师，我的……钱，够用。”我说：“我看见你的卡里还有多少钱了。别让我着急了，咱俩其实是互相成全。好了，把你的卡给我吧。”程海说了声“谢谢”，就和我交换了饭卡。我的饭卡里存有200元钱，足够他这20天用了。那之后当我去食堂买饭，偶尔遇到往初三售饭区走的程海，我都会向他做一个“V”型手势，鼓励他努力吃，努力学。中考来了。中考又走了。程海到学校来找我，郑重地将饭卡还给了我，并真诚地向我道谢。我也找出他的饭卡，笑着说：“我的任务完成得不赖；你可不如我。你看你，还是这么瘦!”程海说：“其实我长肉了，偷着长的，老师看不出来。”很快，中考成绩下来了，程海的成绩非常优异。作为关爱着他的老师和关注着他的朋友，我就像自己又经历了一次金榜题名一样高兴。临近放假的一天，我到食堂去买饭。我把饭卡插进打卡机，显示屏上居然显示出了140元的字样!我一下子懵了。我把饭卡抽出来。到储款机那里去查询，结果是这张饭卡近期没有储过款!也就是说，在中考前的20天里，程海仅仅花去了他“自己”的那60元钱!我捏着那张饭卡，突然有一种想流泪的感觉。我惊问自己：是不是，我在无意中伤害了这个十分要强的孩子?此刻，如果程海出现在我面前，我将对他说些什么?我想我可能会说：孩子，穷，本不是你的错，不要用自己羸弱的身体去给“穷”这东西殉难，它不值得。如果一个人，表示愿意和你并肩迎击困难，你自然可以分析他的用心是否真纯；而当你明白地知晓他原是惴惴地揣了一颗善心，并希望用这颗善心给你温暖的时候，你就应当赐给他一个机缘。要知道，有人会把你欣然领受一份善意看成是对他的至高奖赏。他期待着你幸福地体察到他的良苦用心，他也期待着你日后同样成为慷慨地赠予他人温暖的人。孩子!我们之间曾发生过一个美丽的故事：你的一篇作文给我们共同创造了一份有价值的记忆。相比之下，如今被我捏在手中的这张饭卡是多么不幸。它本是想殷勤地编织一个动人的故事，岂料却留下了一处败笔。孩子，你在高中还好吗?买饭的时候，别总去得那么迟，早一点去，可以买到热一些、可口一些的饭菜。19.与程海交换饭卡时，“我”先“确信周围没有人注意”，然后才“假装很随意”地对他说了“我”的意思。“我”这样做的目的是什么?(3分)20．当发现程海仅花去他自己的60元钱时，为什么“我”“突然有一种想流泪的感觉”?(3分)21．文中三次写到了程海对“我”的感谢。请结合文意，谈谈它们分别表现了人物怎样的内心活动。(6分)(1)他喜出望外地看着我，一迭声地说了七八个“谢谢”。(2)程海说了声“谢谢”，就和我交换了饭卡。(3)(程海)郑重地将饭卡还给了我，并真诚地向我道谢。22．文章开头和结尾都涉及“我”帮助程海修改作文一事，从全文结构来看，这样写有哪些作用?(4分)三、写作(50分)第一次登月球的人其实共有两位．除了大家所熟悉的阿姆斯特朗外。还有一位是奥尔德林。当时阿姆斯特朗说过一句话：“我个人的一小步，是全人类的一大步。”这早已是个全世界家喻户晓的名言。在庆祝登月球成功的记者招待会上，一个记者突然问了奥尔德林一个特别的问题：“阿姆斯特朗先下去，成为登月球的第一人，你会不会觉得有点遗憾?”在人们有点尴尬的注视下，奥尔德林很有风度地回答：“各位，千万别忘了，回到地球时，我可是最先走出太空舱的。”他环顾一下四周又笑着说：“所以我是由别的星球来到地球上的第一人。”请以“思维”为话题写一篇文章。文体自选，立意自定，标题自拟．不少于800字。期末综合评价参考答案一、1．略2．略3．A4．C5．(1)(因出神)而忘记了自己。(2)时隐时现，若有若无。(3)用完，没有了。(4)刺入骨髓般(疼痛)。6．A7．(1)不久(2)小山(3)稍稍放松(4)设置(5)像狗一样(6)放下8．D9．B二、(一)10．不是。从文中“述古绐曰”“乃阴使人以墨涂钟良久”可以看出。11．恐钟有声，不敢摸者。(二)12．B13．第一处：对“我气恼，我愤恨”作解释说明；第二处：对“我更爱她”的很不一般的缘故作解释说明。14．“我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。”15．心理活动描写。为文章结尾伦纳德老师所说的“八个字”作了铺垫和衬托，突出了伦纳德老师高尚的师德和高超的教育艺术。16．比喻。生动形象地表达了这八个字给“我”带来了温暖和希望，驱除了“我”心中自卑的阴影。17．略18．这句话是揭示文章中心的点睛之笔，放在文章末尾让人回味无穷，并与题目相照应。(三)19．不想被人看见，也不想让程海觉察到“我”是有意帮他，怕伤害他的自尊心。20．反思自己是不是无意中伤害了这个要强的孩子，为此感到内疚；贫穷使一个孩子变得如此敏感、自闭，“我”为此感到伤感，又担忧；程海未能体察到“我”的良苦用心。21．(1)对于“我”对