九年级语文校本练习 周末作业14

九年级（上）语文校本练习周末作业（十四）命题：王相军班级姓名学号1.下列三组词语中，每一组都有一个错别字，请找出并改正。(3分)(I)惬意惆怅消声匿迹脍炙人口(2)邂逅烦燥骇人听闻情不自禁(3)蜿蜒亵渎融汇贯通走投无路(1)改为(2)改为(3)改为2.阅读选段，完成文后各题。(5分)在沁()凉如水的夏夜中，有牛郎织女的故事，才显得星光晶亮；在群山万(hè)中，有竹篱茅舍，才显得诗意盎然；在晨曦()的原野中，有(zhu6)重的老牛，才显得纯朴可爱。祖国的山河，不仅是花木，还有可感可泣的故事，可吟可咏的诗歌，是儿童的喧哗笑语与祖宗的静肃墓庐，把它点缀得美丽了。(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分)沁()凉晨曦()群山万(hè)(zhuō)重的老牛(2)用下面词语写一两句语意连贯的话，并用上一种修辞。(不得照抄原文)(3分)点缀：3.下列加点的成语使用不恰当的一项是()（2分）A.如果我们的学习负担太重，学习效果就往往会适得其反。B.探索的过程不是消极的袖手旁观，而是需要有想象力的有计划的探索。C.由于几日来连续的强降雨，街道都已经到了万人空巷的程度。D.白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。4.阅读下面三则材料，按要求回答问题。材料一：汉字已有几千年的历史，是世界上起源最早的文字之一。根据考古发现和研究，早在6000年前的彩陶上的有规则的简单符号就已经具有了文字的性质，距今3000年前的殷商甲骨文已经是相当成熟的文字了。汉字经历了甲骨文、金文、篆书、楷书等演变过程。材料二：汉字在篆、隶、行、楷、草不同字体的演变过程中，形成了自成一体的独特书法艺术，成为中国造型艺术宝库的瑰宝。材料三：下面是《中国教育报》2022年对某地几所小学高年级学生书写情况的抽样调查结果：书写情况份数、总份数字迹辨识不清字迹潦草错别字较多字迹工整字迹漂亮406141163（1）请结合材料一和材料二的内容，运用对偶的修辞方法补全下面的句子。（2分）横竖撇点折，书九州丰采；，。（2）从材料三中你发现了什么问题，并谈谈你对这个问题的看法。（2分）5.下列句子不属于病句的一项是（）A．各地中小学完善和建立了校园安全预防工作机制。B．新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。C．在经济社会快速发展的推动下，使居民的收入水平和社会购买力大幅度提高。D．人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。6.阅读下面两篇(段)文言文，完成第（1）到第（4）题(15分)【甲】邹忌修八尺有余，而形貌峡丽。……此所谓战胜于朝廷。【乙】宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝巨千人，发政举事，无不曰：‘吾君圣者！”侍御数百人．被服以立．无不曰：‘吾君丽者!’内外不闻吾过，是以至此!”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。(选自《新序》)(1)解释下列句中加点的词语。(4分)(1)臣之妻私臣私：__________________(2)皆以美于徐公以：_______________(3)面刺寡人之过者面刺：_______________(4)卒得反国反：____________________(2)下面句中加点词语意义完全相同的一项是(2分)()A．①邹忌修八尺有余②外结好孙权，内修政理B．①于是入朝见威王②徐庶见先主，先主器之C．①时时而间进②又间令吴广之次所旁丛祠中D．①内外不闻吾过②及鲁肃过浔阳(3)用现代汉语翻译下面三个句子。(6分)(1)我孰与城北徐公美？译文：________________________________________________________________________(2)由此观之，王之蔽甚矣。译文：________________________________________________________________________(3)吾知所以亡矣。译文：________________________________________________________________________(4)请结合语段分析造成齐威王能够“战胜于朝廷”而宋昭公不得不“出亡“的原因各是什么，你从中得到了怎样的启发？(3分)原因：________________________________________________________________________启发：________________________________________________________________________参考答案：1．(1)消改为销(2)燥改为躁(3)汇改为会2．(1)qìnxì壑拙(评分：2分。每个0．5分)(2)答案略(评分：3分。用词准确1分，运用修辞恰当1分，文从字顺1分3．C4．（1）示例：篆隶行楷草，写华夏春秋。（2）现在学生书写能力较差；我们要重视汉字书写5．D6．（1）(4分，每处l分，意思对即给分)(1)偏爱(2)认为(3)当面指责(4)通“返”，返回（2）(2分)B拜见(A长，身高整治，治理C偶尔私自，偷着D错误到)（3）(6分)每句2分，重点词语翻译准确，句子翻译通顺即可)(1)我与城北徐公相比．哪一个美?(“孰与”l分疑问句l分)（2）由此看来，大王因受蒙蔽而不明太严重了。或，由此看来，大王您受蒙蔽很深(