2023《爱的教育》读书笔记-67

第页2023?爱的教育?读书笔记?爱的教化?读书笔记(集合15篇)

仔细品尝一部名著后，大家心中肯定是萌生了不少心得，何不静下心来写写读书笔记呢？那要怎么写好读书笔记呢？以下是我细心整理的?爱的教化?读书笔记，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

?爱的教化?读书笔记1

?爱的教化?，书名使我思索，在这纷纭的世界里，爱原委是什么带着这个思索，我与一个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。

?爱的教化?采纳日记的形式，讲解并描述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，建记录了他一年之内在学校，家庭，社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国，父母，师长，挚友的真挚的爱，有着感人肺腑的力气。文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德，这正是小说竭力颂扬的地方。小说记录了长辈们对孩子的教化和启示，附在日记后面还以其次人称写了他们呕心沥血的教子篇。这本小说在漫长的岁假设说爱是一次旅游，或许有人会有异议。但爱正是没有终点的，开心的旅游。就像生活，假设把生活看成一次服刑，人们为了某一天刑满释放，得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人苦痛厌倦。反之，把生活看成旅游，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充溢起来。于是，就想接着走下去，甚至投入热忱，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读?爱的教化?，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我觉察爱中包含着对于生活的追求。

假设爱是奔腾的热血，是跳动的心灵，那么，我认为这就是对于国家的崇高的爱。或许它听起来很"口号",但作为一个有良知的人，这种爱应牢牢植入我们的心田。当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿，淋弹死守家园的动人场面时，我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血。同样是为了自己国家的光明，同样可以抛弃一切地厮拼，我被这至高无上的爱的境界折服。我不需为祖国抛头颅了，但祖国须要我们的还有许多。爱之所以宏大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与心情。

转瞬间，我们离开?爱的教化?所记载的那个年头已经很久了，但是"爱"这种教化的方式却恒久不应当远离我们，特殊是远离我们这些教化战线上的工作者。我们要全身心的去爱我们的每一个学生，关切他们的成长，为他们的每一点进步而欣慰，用爱的泉水去滋润孩子们幼小的心灵，让孩子们沐浴在爱的阳光中，自由，健康的成长!

?爱的教化?中，把爱比成许多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，"爱是什么"不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思索——爱是博大的，无穷的，宏大的力气。是教化中所不能缺少的。

?爱的教化?读书笔记2

这天，我读了?爱的教化?中?灾难?这篇文章。这篇文章主要写新学年刚起先的一天，一个叫罗伯蒂的孩子，在上学路上望见一个一年级的小学生，因为跑得太快，摔倒在公路中心。这时，有一辆马车正向他驶来，眼看他就要遭殃了，罗伯蒂英勇地跑过去，一把拖开这个小孩子，小孩子得救了，罗伯蒂由于躲闪不及，被车轮轧伤了一只脚。读完这篇文章，我被罗伯蒂舍己为人的精神深深感动了。

那个小孩和罗伯蒂一点儿关系都没有，而且他明白，假设去救那个小孩子，自己很有可能被马车撞到，但是他还是不顾自己的安危去救那个小孩子，罗伯蒂高尚的品质，英勇的精神，值得我们学习。

同时，也提示同学们过公路时必需要留意，要看红路灯，要走斑马线，不要在公路上游戏玩耍。让我们把交通平安牢牢记在心里，人人争做平安小卫士!

?爱的教化?读书笔记3

我最近读了一部经典名著——?爱的教化?，是意大利闻名儿童文学作家德·亚米契斯的代表作。

?爱的教化?风行世界，历久弥新……

一个小学生的世界活泼泼地呈现在我面前。作者通过一件件平凡、微小的事情，娓娓地记叙师生之情、父子之爱、挚友之谊，呈现出人们的和蔼与纯洁，讴歌爱祖国、爱社会的精神。

此书并不刻意讲究修辞与结构，语言也异样朴实、流畅，但它饱含了对社会中下层艰辛度日人民的关爱，对一般人纯真心灵的热忱赞颂，它洋溢着博大的人道精神和温馨的人性之美，使此书于微小处见真情，平凡中寓崇高；我阅毕全书，激荡于胸怀的感情与波澜久久难以安静。不妨说，作者用爱的钥匙，翻开了我的心扉。

我读完全书，觉得?感恩?这篇文章最感人；读完全文，我学到了很多。

全文语言奇妙，值得我去体会学习；更为我的语言积累下了丰富的底蕴——为我今后的语言道路铺了一块台阶。

本文教会了我感恩父母，感恩老师。老师其实是恨铁不成钢。老师是神圣的，因为他把自己的一生都奉献给了孩子，他是启发你的心灵，培育你的才智的人，他在你的一生中差不多和你的父母一样重要。老师是亿万儿童心灵的才智之父，他们得到极其微薄的酬劳，却在培育将来一代的优秀国民而辛勤劳动着。恒久要爱自己的老师，恒久要以敬重的口吻来称呼“老师〞这两个字，因为世界上除了父母亲之外，“老师〞就是人与人之间最崇高、最亲切的称呼了。

全文阅毕，我像刚吃饱饭一样；此文沐浴了我的心灵，进化了我的灵魂。爱是阳光和雨露使我的人格更完整。

读完全书，我获得了精神食粮的满意。我体会到了人生哲学，收获了感恩的心，关爱他人，无私为他人奉献……

?爱的教化?交给了我做人的根本人伦常识与做人的根本道德品质

?爱的教化?整个文学创作的人道主义、博爱精神，流光溢彩，意蕴深远，使此书超越了时空，获得了普遍的、永恒的价值。

?爱的教化?读书笔记4

它让我感受到了人们多么须要相互关切，相互理解，相互帮助.这本书里有许多的人物：有坚韧拼搏的斯代地，有爱集邮票的卡洛斐，有舍己为人的费鲁乔，有被父亲虐待的波来可西，有保护弱者的卡隆.可是，我最欣赏的是波来可西和卡隆这两个人物.先说说波来可西吧.他是一个常常遭到父亲虐待的孩子.

父亲总是无缘无故的殴打波来可西，把他的作业本摔得满地都是，这还不算什么，最惨的一次是波来可西向父亲要钱买作文书，父亲不但不给钱，还把波来可西从楼梯上扔下来，真惨啊!波来可西的爸爸不仅是酒鬼还不务正业，成天东游西荡不干正事，交上了一帮地痞流氓，常常在外寻衅闹事.家里甚至连饭也吃不上，波来可西在学校实在饿不下去，就吃卡隆给他的面包，或是那个帽子上插着红羽毛的老师给他的苹果.父亲对他不好的事情，在学校里他总是守口如瓶，甚至想方设法的不让同学们知道.波来可西最最简洁的想法是：让同学们觉得他也是个华蜜的孩子.

他自尊又很有自信，最终他通过自己的努力，超过了全班54名同学，得了二等奖.父亲被他感动得哭了，最终也改掉了自己的坏毛病，起先好好工作了.波来可西，你是好样的，我真为你傲慢.在这么艰苦的条件下，你很乐观.不但自己考了好的成果，还挽救了父亲.让他也成了好人.接下来要介绍的是为人厚道，喜爱助人为乐的卡隆.卡隆在班上个子最高，力气也最大，为人厚道，不管同学们问他什么，只要他知道的，都毫无保存的告知他.

他的学习用品，铅笔啊，橡皮啊，纸啊，小刀啊，随时都可以借给或赠送给困难的同学.在课堂上，他很守纪律，从不与人窃窃私语，总是全神贯注的听老师讲课.老师也很喜爱他.一天，一个学班的孩子丢了买笔记本的钱，站在大街上哭，卡隆知道了这件事，把自己的钱给了他.卡隆是个能为挚友牺牲自己生命的人，可以从他正直厚道的眼神里看得出来，因为他有一颗和蔼的爱心.

其实和他们两个比起来，生活上我是多么的华蜜，我提出的要求爸爸妈妈都能满意，穿新衣服，吃肯德基，滑滑板，玩嬉戏，可是今年的期末我没有考好，在这么好的环境里，我的成果还不如波来可西呢，我真是身在福中不知福啊!新的学期里，我要以波来可西和卡隆为典范，学卡隆的守纪律，全神贯注的听课，学波来可西的自信自强.做个有大进步的好学生.

?爱的教化?读书笔记5

早晨，阳光透过窗户静静地照进屋内，正好照在了书桌上的那一本?爱的教化?。我坐在椅子上，轻轻拿起书看了起来。

?爱的教化?记录了小男孩安利柯在三年级时在校内校外的所见所闻。以及安利柯对家庭、学校、父母、兄弟姐妹、师生之间关系的看法。

书中还提到了另外一个主子公——卡伦，讲解并描述了他在课堂上：一个小男孩因为受到别人的羞辱而生气地将墨水瓶丢向欺侮他的同学，可不料却丢在了刚走进教室的老师身上，当老师质问是谁做的时，卡伦英勇地站起来替同学担当了错误。

感受：当读完这篇的时候，我的心被深深地震撼了。我想不到一个仅只有三年级的学生，竟有如此英勇和乐于助人的崇高品质。再想想我们生活中能有哪一个人会像卡伦那样做。当我们做错事的时候，总是想着怎样才不会被老师觉察，怎样才不会受到指责。而卡伦呢，明明不是他做的，可他却为了不让同学受到指责，而硬说是自己做的。这多么感人，多么震撼人心啊！我在心中深深地佩服他，钦佩他。

?爱的教化?这本书陪伴了一代又一代人的成长，它用爱塑造人，引导我们恒久保持一颗勇于进取而和蔼真诚的心，爱祖国，爱人民，怜悯人民的一切不幸与苦难。还教会了我们，人间是充溢暖和，充溢友情和亲情的。

?爱的教化?读书笔记6

这个星期我用了五天的时间读完了?爱的教化?这本书，当我读完这本教化人们怎样做人的好书，我深有所感：这本书是意大利作家亚米契斯写的，?爱的教化?这本书是通过一个小学生的日记的形式反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系，他们的生活状况已以及他们对各种事物不同的看法，不同的情感与不同的处置方法，它是通过对生活的朴实的描写，使人感到人类多么须要相互帮助，相互关切，相互理解！

里面有很多作者的小伙伴，他们是可爱讲道理的孩子虽然有的贫困，有的富有，有的残疾，有的学习落后，但作者他从不计较，与他们玩得快乐，学得欢乐，并从快乐和欢乐中得到了教化，?爱的教化?这本书塑造出一个个貌似渺小却并不平凡的人物：小石匠，小铁匠，卖炭人的儿子，少年鼓手等等，这些平凡的人物在很多感人事务，在我的心中激起了一阵阵剧烈的感情。

?爱的教化?读书笔记7

我今日读了?爱的教化?的第一那么小故事?开学第一天?。在这篇日记中，主子公恩里科遇到了一位一本正经的老师。他感到学校太狭窄，让人憋得慌。我刚新学期的时候，也遇到了一些老师，其中我不太喜爱的是金老师。因为他很偏心男生，那一次我们几个女生聚在一起，谈论一个话题：“既然生活币能换作业，为什么不能换老师呢?〞“是呀，女生确定全票通过，反正女生比男生多。我个人就有几十个呢!〞所以金老师我不太喜爱。

?爱的教化?读书笔记8

在这个寒假里，我读了?爱的教化?一书。这本书是意大利闻名作家埃迪蒙托。德。阿米琪斯写的，全书以一个四年级的小学生恩利科的视角，通过他一个学年的日记，向人们介绍了他的伙伴德罗西、卡罗纳、等等，以及他们深爱的老师、家人所发生的最平凡的事情。

其中给我印象最深的是“扫烟囱的人〞这个故事，主要讲了一个清扫烟囱的小孩，他清扫烟囱得到了三十个铜币，却因为口袋破了个洞而漏掉了，他害怕 地不敢回家。几个女孩都拿出了自己的钱，凑起来给清扫烟囱的小孩，连没有钱的小女孩也拿出了自己的鲜花送给了他。清扫烟囱的小孩拿着大家凑的三十个铜币兴奋的回家了。

这个故事告知我们，遇到困难的时候，要相互帮助，要助人为乐，伙伴之间要充溢友爱。

全书只用一个简洁的“爱〞字，教我们学会要爱爸爸、爱妈妈、爱老师、爱同学、爱生活以及爱祖国，让我们生活在爱的世界里。

?爱的教化?读书笔记9

1.代洛西听见先生这样说，就抱了那小孩的头颈，用了洪亮的声音说：“来得很好!〞格拉到利亚小孩也热情地吻代洛西的烦。我们都拍手喝彩。先生虽然说：“静些静些!在教室内不行以拍手!〞而自己也很快乐。格拉动利亚小孩也快乐。一等到先生指定了座位，那个小孩就归座了。

2.听着老师的讲话，我一下子觉得她的形象高大起来，虽然他不是一个战场上用枪的士兵，但他说的话，却好似蕴涵着特别深刻道理，听起来就像一个真正的战士。

3.父亲年纪大了，并区因为一向辛苦，面容更老。一家生计全负在他肩上。他于日间在铁路工作以外，又从别处接了书件来抄写，每夜执笔伏案到很迟才睡。近来，某杂志社托他写封寄杂志给走户的封条，用了大大的正指字写，每五百条写费六角。

4.不幸的人伸了手求乞时，我们不该假装不知的啊!尤其是对于为了自己的小孩而求乞的母亲，不该这样。这小孩或者正饥饿着也说不定，假设这样，那母亲将怎样的难受呢?

5.我将滑稽画册给他看。他不觉一一装出画上的面式来，引得父亲也大笑了。回去的时候，他特别兴奋，以至于遗忘了戴他的破帽。我送他出门，他又装了一次兔脸给我看，当做答礼。他名叫安东尼阿·拉勃柯，年纪是八岁零八个月。

6.爱是一次没有终点的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充溢起来。于是，就想接着走下去，甚至投入热忱，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。

7.父亲年纪大了，并区因为一向辛苦，面容更老。一家生计全负在他肩上。他于日间在铁路工作以外，又从别处接了书件来抄写，每夜执笔伏案到很迟才睡。近来，某杂志社托他写封寄杂志给走户的封条，用了大大的正指字写，每五百条写费六角。

8.和缓的提琴声还接着奏着。别的学校的学生上场了，有全是小商人的儿子的学校，又有全是工人或农人的儿子的学校。全数通过以后，他座中的七百个小孩又唱好玩的歌。

9.卡隆低了平顶发的头，看着我微笑。拨来可西挂着那赏牌，听说，他父亲重新起先做铁匠工作，五日来滴酒不喝，时常叫没来可西到工作场去帮他的忙，和从前比竟然如两个人了。没来可西因此很快乐。

10.他父亲也曾到学校里来过，脸色苍白，两脚抖抖的，一副怒容，发长长地垂在眼前，歪戴着帽子。拨来可西在路上一见父亲，虽战惧发震，可是立即走近前去。父亲呢，他并不顾着儿子，似乎心里在想着别的什么似的。

11.假设黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，您用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。

12.希望源于悲观，奋起始于忧患。正如一位诗人所说：有饥饿感的人肯定消化好，有紧迫感的人肯定效率高，有危机感的人肯定进步快。

13.柔软的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么宁静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥装腔作势上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的剧烈与思绪波涌。

14.生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流淌，它时而安静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚毅。

15.他是一个高个子，灰白长发，额头上有一条长长的皱纹。

?爱的教化?读书笔记10

在我的书架上，各种各样的书都有，可最令我感动的就是?爱的教化?，这是一本诠释爱的书。

?爱的教化?的作者是亚米契斯，他以日记题写了意大利的四年级小学生安利柯的一学年的经验，描写了发生在学校，班级，和家里的个个感人至深的故事，父母对女儿的一片挚爱之心和殷殷相盼，师生、挚友、同学之间的爱和友情，对祖国神圣的爱，无不留溢于纸上，动人心魄。直到最终安利柯转学了，大家的非常难受，我也为此感动的心酸酸的。

爱，是无穷无尽的;爱就在你的身旁。请瞧："秋天的风清爽着你;冬天的雪欢快着你。这莫非不是爱吗?这莫非不是已经爱充溢人间了吗?正如罗兰所说的：爱是什么的火焰，没有它，一切都将变成黑暗。还有彭莎尔所说的：爱别人，也被别人爱，这就是一切，这就是宇宙的法那么，为了爱，我们才存在，有爱抚慰的人，无惧任何事，任何人。

看了这本书，让我体会到了爱，也让我相识到了爱，只有关爱他人，才能得到他人的关爱。

?爱的教化?读书笔记11

清冷的冬日，我坐在书案前静静地翻看着?爱的教化?。这是一本意大利作家亚米契斯的不朽作品。书中写出了发生在四年级男生安利柯身边的各种各样感人肺腑的小故事。读着读着，我感觉有一股暖和平和的气息在身边扩散开来。一个个简洁明朗的故事就像一个个奇妙的音符交织在一起，奏出和谐奇妙之曲。

读罢，我掩卷深思。“爱〞是一个肉眼看不见，手也触摸不到的东西，却无时无刻都在，只有专心去感受……

书中讲解并描述的?小抄写员的故事?深深触动了我的心弦。叙利奥看到父亲为了养家糊口除了当铁路工人，晚上又接一些抄写文件的工作，非常辛苦，于是每天等父亲休息后，静静地熬夜为父亲抄写没有抄完的文件。由于常常熬夜，叙利奥经常会在白天打瞌睡。他遭到父亲的误会后依旧坚持抄写。真相最终被爸爸觉察了，爸爸心疼得流下了泪水，为有这样一个懂事的儿子而感动。

小故事让我明白天底下没有一个父母是不爱自己的孩子的，只有个别素养不高的父母会选择用打骂来教化孩子，但那也是另一种爱的表达方式。然而世界上有许多孩子不情愿与父母共享自己生活中的酸甜苦辣，不情愿担起家里的任何责任，似乎父母只是我们的“保姆〞，只要管好我们衣食住行就好。他们总认为拥有的一切都是天经地义的，甚至稍有不如意就撒泼打滚。

我不由得想起自己的一件小事。那是暑假里的一天，妈妈提示我抄写英语单词。我确定地说自己已经抄过了。妈妈不信，指着我的鼻子说，“你说谎。你把本子拿给我看。〞当时我怎么也找不到那个英语本子，就干脆对妈妈说：“本子丢了。〞爸爸闻讯冲过来痛批了我一顿。我自然义正词严地回击。爸爸被我气走了，妈妈也不愿搭理我了。隔了一个星期，我突然觉察那个本子在沙发的玩偶下面。我马上“耀武扬威〞地将本子拿给父母看。当时我觉得自己做得超赞，现在想来却羞赧不已。

父母含辛茹苦地将我们哺育成人，从我们呱呱坠地起。他们的每一根神经都被我们的一举一动所牵动。从我们蹒跚学步起，父母的身影就从未离开过，粗大的大手牵着稚嫩的小手一步一步走向成熟。父母不应当是我们最密切的人吗？我们有什么理由因为一点小误会去埋怨他们呢？我们应当时时刻刻放开心扉，时时刻刻懂得感恩。

爱是如此宏大！除了父母慷慨赐予的爱之外，我们无时无刻不被各种各样的爱环围着。当我们来到这个世界时，护士阿姨们温顺呵护我们；年幼无知时，老师孜孜不倦地教我们新的学问，带着我们探究未知的世界；迷茫无助时，同学总会刚好伸出救济之手，赐予我关心与暖和。爱总会陪伴我们的一生，永不离去！

我望望书案上的口罩，想着在新冠病毒疫情严峻的日子里，白衣天使坚决果断地投入疫战，四面八方的人纷纷捐助。这种大爱无疆的.精神更是震撼着我的内心。

书籍和四周皆洋溢着爱，犹如暖阳将寒意溶化。它也扩散至我的心中，让我起先更细致地视察生活中的细微环节，感受到这个世界的无限美妙……

?爱的教化?读书笔记12

暑假里，我和爸爸到书店看书，一本?爱的教化?深深的吸引了我，爱不释手便卖下书细细品读。

作者埃·德·阿米琪斯在这本书里讲了这样一个故事。一位意大利四年级小学生，他名叫“恩利科。〞他讲解并描述了他四年级的一些大事或小事。还有一些动人的〔每月故事〕教育我们每一个人要有友爱、爱国的品德书中的主子工是恩利科，他是一个乐观向上的优秀少年。为人纯真和蔼、待人恳切、友善，并且学勤奋，擅长敏锐地视察生活。他还有一群挚友，有：加罗纳、德罗西、科列蒂、加罗菲、波列科洗、纳利、弗朗蒂······这本书重要的是一种心情，一种纯真，正是这些东西才让读者感动。

这本书让中还有一个最最令人感动的故事是?伦巴第的小哨兵?〔每月故事〕讲的是：1859年，伦巴第解放斗争期间，意大利一小队骑兵在树林中一家农舍门口望见一位少年，大约十二岁。带队询问少年能不能帮助爬到树上视察敌情，少年欣然同意了。之后，却被敌军觉察而用枪打死，死后，受到了军人牺牲的待遇。小小的年纪，为了祖国的和平献出自己弱小的生命这是何种的大爱！

通过这本书让的阅读我懂得了：文学和艺术的交融，让埃·德·阿米琪斯的?爱的教化?成为文学和艺术的奇葩。更让我们明白，只有爱，才可以让世界变得更加美妙。

?爱的教化?读书笔记13

爱，像空气，每天在我们身边;爱是开启心灵的金钥匙;爱是一本教化我终生的书.看了这本风行全世界的书，那如春风般的故事，我的心被震撼了，仿佛受了一次又一次的洗礼。

这是其中的一个故事：安利柯的挚友一不留神把一位老人伤了，那位挚友在老师和同学的支持和鼓励下去向老人致歉，并把自己最心爱的邮票册送给了他，过了几天，老人的病好了后，他不仅亲自去学校看砸自己的人，还把邮票册还给了他。

这就是爱，是爱是他英勇地成认错误，是爱使老师同学给他鼓励，是爱使老人宽恕了他。没有爱就没有这一切。这一霎那，我突然觉得爱高深莫测,高尚无比，好似“爱〞这个字的每一笔划都是爱的哲理，他们也像一个拉环把每个人的距离拉近，让他们相互爱惜;爱让世界更精彩。

?爱的教化?读书笔记14

?爱的教化?一书，虽然出自于一位意大利小学生的日记，但是其中所蕴含的道理却可能是一位成年人都不曾懂得的。

作者记录了他在上三年级时一学年的所见所闻，还有他自己的想法，这本书中的故事令人不禁陷入深深的思索：在现在这个社会，人与人之间的爱原委还有多少？

书中写到过一件事，是一个名叫洛佩谛的二年级学生，在去学校的时候，一个一年级的小学生，突然离开了母亲的手，在街上摔倒了。这时，刚好有一辆街车正在向他倒下的地方开过去，洛佩谛眼见着这个小学生即将被车子碾压，立即跳了过去，把他救出来。但是因为来不及挪开自己的脚，反而被车子轧伤了自己。这件事令我深深地受到感动。同时，也令我想起了曾经发生在我们身边的一件类似的事：20xx年5月8日，在黑龙江省佳木斯市第四中学门前，一辆客车因驾驶员误操作而失控撞向走在车前的学生，女老师张丽莉奋不顾身地将学生推到一旁，自己却因躲闪不及被卷进车轮下