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文档简介

整理与复习教学内容：教科书第114～115页，第7～12题，数的世界（二）教学目标：1、使学生进一步理解分数的意义及分数与除法的关系，能正确进行分数与小数的互化，能将分数化成带分数或整数；会根据分数的基本性质进行约分、通分，会比较异分母分数的大小。2、使学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，进一步发展数感。教学过程：一、概念复习本学期我们学习了哪些分数的知识？板书：分数的意义→分数与除法的关系→分数的基本性质分数的意义→分数与小数的关系→约分、通分能根据，说说这个分数表示的意义吗？它的分数单位是多少？在小组中说说上面的知识点各是哪些内容？下面我们就边练习边复习分数的知识。二、应用练习1、完成第7题。在书上独立完成填空。表示什么？还可以表示什么？指出：表示把单位“1”平均分成4份，表示其中的3份；也可以表示一个数量是另一个数量的。6是8的几分之几？2、完成第8题。独立完成填空。是的什么？也就是里有几个分数单位？等于几个？你是怎样想的？根据什么约分的？你是怎样进行约分的？4是怎样化成分母是1的假分数的？怎样化成分母是3的假分数的？是分数，2÷10是除法，你能具体说说分数与除法的关系吗？2是怎样得到的？3、完成第9题。在小组中进行分类，说说自己分类的方法。你分成了哪两类？你是怎样想的？（1）真分数和假分数两类：什么样的分数是真分数？什么样的分数是假分数？你会把这些假分数化成带分数吗？（2）能约分和最简分数两类：你会把这些分数约分吗？说说是怎样约分的？4、完成第10题。你准备怎样比较每组中数的大小呢？说说你比较的方法是什么？5、完成第11题。独立完成。36分怎样化成以时为单位？转化时要注意什么？6、完成第12题。理解题意。知道横轴、纵轴各表示什么吗？观察一下，随着横轴上时间的变化，折线上的点，表示的距离发生了怎样的变化？独立完成解答。说说你是怎样想的？三、课堂小结分数这个单元，学习的内容比较多，大家在充分理解每个知识点的同时，还要

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