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PAGE2PAGE3马坡中学八年级政治学科第16课做个成熟的消费者导学案主备教师杜学生姓名班级小组时间2015.4号学习过程学习辅助目标、学法（2分钟）学习目标：知道消费者应该掌握的商品或者服务的知识和技能；提高自己的判断和选择能力，做个成熟和理智的消费者；增强理智，做个成熟的消费者。教学重点：知道消费者应该掌握的商品或者服务的知识和技能教学难点：提高自己的判断和选择能力，做个成熟和理智的消费者学法指导：自学，交流，质疑，讨论生：导学案、《教材》、作业本、双色笔，课前备齐带★的为本课重点，当堂背诵，或板演（1）认真阅读课本，完成考点19（2）对学：组内一对一互查（互提、互背，互批）（3）群学：在组长的带领下，整理自主先学，归疑自主先学（10分钟）。整理、背诵重点知识：（以复习指导为依据，注意★、关键词）考点19维护民族团结（1）、统一的多民族国家①我国是一个国家。②在长期的历史发展中，各族人民形成了相互交错的格局。，是我国的基本民族政策，也是我国的一项基本政治制度。★③我国现阶段的民族关系是。处理民族关系的原则是。④民族区域自治制度的重要意义是什么？民族区域自治制度有利于少数民族，有利于巩固和发展的民族关系。（2）维护民族团结①我国各民族不论大小，，各民族在政治、经济文化上享有的权利。★②怎样做到维护民族团结？维护民族团结，要尊重少数民族的、和。这是公民的义务，也是良好的道德风尚。★③民族团结的必要性是什么?民族团结是的重要保证，的重要前提，的重要保障。（3）完成祖国完全统一大业改革开放以来，党和国家采取“、”的基本方针，成功解决了香港问题和澳门问题。二、小组合作（10分钟）1、对学群学，整理对（群）学结果；2、对（群）学疑难问题摘要3、教师汇总问题，明确研讨任务，小组研讨并制定展示方案；大方展示认真听展注意使用双色笔独立完成，仔细答题，掌握方法三、展示质疑（10分钟）1、分组展示，集中质疑、解疑2、教师预设：【探究主题——维护民族团结】信息一中国人民币主币除使用汉字之外，还使用了蒙古、藏、维吾尔、壮四种少数民族文字；“兴边富民”行动实施10多年来，逐步缩小了边疆民族地区与发达地区的发展差距，增强了各民族群众的凝聚力和向心力……上述信息反映了我国处理民族关系的原则是什么？信息二近年来，徐州市与民族地区的交流合作不断增多：对口支援新疆奎屯市；派出优秀教师赴新疆支教；在部分学校开办“新疆班”、“西藏班”；组织学生深入民族地区开展社会实践活动；与一些民族地区学校结为友好学校……如果你新近结识了一位少数民族同学，你会怎样与之相处？四、整理小结（3分钟）（教师帮助学生完成）1

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