河南省信阳重点中学2021-2022学年高一下学期期中综合测试英语试题及参考答案

第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。ThefiveinterlockedOlympicringshavebecomefairlyfamiliaratthispoint.Butdoyouknowwhattheymeanandthestorybehindtheir61（create）？The1912OlympicGames，heldinSweden，werethefirsttoincludeathletesfrom62werethenconsideredthefivecontinents:Africa，Asia，Europe，Oceania，andAmerica.63(inspire)bywhathadbecomea64(true)globalevent，CoubertindesignedthesymboloftheGames:theOlympicrings.Since1920，theOlympicrings65(use)ineverysummerandwinterGames.Givenwhatweknowaboutcolorsandtheirmanysymbolic66(mean)，itseemslikeit'dbesafetoassumethateachcolorfeaturedintheOlympicringswouldstand67somethingspecific，likeacontinent.68inreality，that'snotthecaseatall.Coubertin69(choose)thesixofficialOlympiccolors—blue，yellow，black，green，redandwhite(featuredinthebackground)-becausewhenheintroducedthesymbolin1913，everysingleflagofthenations70(participate)inthegamescouldbereproducedusingthecolorsintheOlympicsymbol.Or，inhisownwords:“Thesixcolorsthuscombinedreproducethoseofallnationswithoutexception.”第四部分写作（共两节，满分35分）第一节短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（\）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。ImustthankmyEnglishteacherSusan，withhishelpIwonthefirstprizeintheEnglishTalentCompetitionforhighschoolstudentlastweek.IusedtobepoorlyinspokenEnglish.Iwassoshytospeakinclass.Sincesheteachesuslastterm，shehasbeenencouragedmetospeakoutinclass.Thankstoher，Ihavemadeagreatprogress.Beside，Ipracticedseveraltimesinfrontofher.Itwasheradvicewhichmademeaspeakerfullofconfidence.BecauseSusan，IamdeterminedtobecomeanEnglishteacherwhenIgrowup.第二节书面表达（满分25分）假设你是李华，今天是3月3日，世界野生动植物保护日（WorldWildlifeDay）。请用英文写一份演讲稿，在学校晨会上呼吁大家行动起来，保护野生动物。内容包括：1.野生动物濒临灭绝的现状；2.可以采取的措施；3.呼吁大家保护野生动物。注意：1.写作词数应为100左右：2.可以适当增加细节，以使行文连贯。Goodmorning，everyone!Thankyou.英语答案第一部分Ⅰ.单项选择：（每小题1分，共20分）1-5.CBDBA6-10.BCCDD11-15.DABAC16-20.DADBDⅡ.根据语义写出正确的单词（每小题1分，共10分）1.preparations2.Berrupt10.potential第二部分阅读（共两节，每小题2分，满分40分）【答案】21.B22.C23.D这是一篇说明文。文章主要介绍了百慕大是探险者的乐园，也是美国网球的发源地，欢迎人们去旅游。【21题详解】细节理解题。由第一段内容“giventheisland’sreputationasadestinationfortravelersinsearchofperfectadventures”（有着旅游者寻找完美冒险的目的地的美誉）可知，百喜大对于探险者是友好的，故选B。【22题详解】细节理解题。由第三段句子“Usingahand-drawndiagram，shelaidoutacourtatherbrother'scricketclub，wherethesportcaughtonamongmembers.”（用一张手绘的简图，她在她哥哥的板球俱乐部布置了一个球场，这项远动在那里流行起来。）可知，Mary的贡献是她布置了美国第一个网球场。故选C项。【23题详解】推理判断题。由文章最后一段内容“whereislandadventuresstillwaitforalltravelers-tennisloversincluded.You'rewelcome！”《那里的岛屿探险仍在等待着所有的旅行者—包括网球爱好者。欢迎你的到米！）可知，这篇文章的主要目的是吸引游客去百慕大旅游。故选D项。【答案】24.B25.B26.B27.D这是一篇夹叙夹议文。作者因为体重的数字对自己做出极端的事情，然后意识到生命比这些数字更重要，自己生活的质量比自己在镜子里的样子更重要。【24题详解】细节理解题。根据文章第一段“Foodbroughtthefamilytogether.（食物使一家人团聚在一起。）”可知，在作者的童年，食物是加强家庭联系的纽带。故选B。【25题详解】细节理解题。根据文章第二段“Mymommadeitherdutytohelpmelosetheweightthroughstrictdieting.I'vetriedeverysingleone.Infairness,mymotherdidthebestshecould.Asasinglemom,shefeltthisbroughtuscloser.（我妈妈通过严格的节食来帮助我减肥，这是她的责任。我都试过了。公平地说，我妈妈已经尽力了作为一个单身母亲，她觉得这让我们更亲密。）”可知，严格限制作者的饮食，使母亲感觉与女儿更亲近。故选B。【26题详解】细节理解题。根据文章第二段“SoobsessedandafraidnoonewouldhiremeasanactressifIdidn'twinthebattlewiththenumbersonthescale，inFebruary2011Iattemptedsuicideandlandedinthehospitalformultipledays.（我如此痴迷于此，害怕如果我不能在与数字的较量中取胜，就没有人会雇用我当演员。2011年2月，我试图自杀，结果在医院里住了好几天。”“可知，她对失业的焦虑是导致作者企图自杀的直接原因。故选B。【27题详解】推理判断题。根据文章最后一段“IhavecometotherealizationthatmylifeismoreimportantthanthosenumbersonthescaleandthatthequalityofthelifeIliveismoreimportantthanhowIlookinthemirror.（我已经意识到我的生命比这些数字更重要，我生活的质量比我在镜子里的样子更重要。）”可推知，作者现在对自己的体重毫不在意。故选D。【答案】28.A29.D30.C31.B这是一篇新闻报道。文章主要讲述了纯素食饮食的健康益处，以此，BenjaminSpock博士强烈建议2岁以上的孩子严格执行纯素食饮食。但另一个方面，父母的时间和精力有限有可能无法计划出一份完美的适合孩子成长的纯素食饮食。【28题详解】细节理解题。根据文章第一段内容“Vegansarepersonswhodon'teatmeat，fish，eggs，dairy，andotheranimalproductsfromtheirdiet.（纯素食者是指不吃肉类、鱼类、蛋类、奶制品和其他动物性食品的人。）“可知，纯素食是没有肉、鱼，蛋，奶以及其他动物性食品的，即，素食是一种不含动物产品的饮食。故选人项。【29题详解】细节理解题。根据文章第四段内容“ThesehealthbenefitsledDr.BenjaminSpocktorecommendastrictvegandietforallchildrenovertheageof2years,whichadvisedthatchildrenshouldn'tbegivenproductsmadefrommilkaftertheyaretwoyearsoldandthattheycangetplentyofproteinandothernutritionfromvegetables,beans,andotherplantfoodsthatavoidthefatandcholesterolthatareinanimalproducts.（这些健康益处促使BenjaminSpock博士向所有两岁以上的儿童推荐严格的纯素食饮食，建议儿童在两岁后不应食用牛奶制品，他们可以从蔬菜、豆类和其他植物性食物中获得大量蛋白质和其他营养，避免动物产品中的脂肪和胆固醇。”可知，他向所有两岁以上的儿童推荐严格的纯素食饮食，即，所有2岁以上的儿童不再摄取动物性食品。故选D项。【30题详解】主旨大意题。根据文章末尾段内容“but”句“...buttheythoughtthatparentsmightnottakeenoughtimeandefforttoplanavegandietthatincludedenoughnutrientstoensurethebestgrowthintheirchildren（但他们认为，父母可能没有花足够的时间和精力来计划一个包含足够营养的纯素饮食，以确保他们的孩子最好的成长》可知，该段用but句主要介绍了父母给孩子提供纯素食饮食的困难所在：没有时间和精力计划一个足够营养且确保孩子最好成长的纯素食。故选C项。【31题详解】主旨大意题。通过阅读文章内容可知，文章第二段内容“Althoughnotforeverybody，avegandietdoesindeedhavemanyhealthbenefits，andifwellplanned，itcanbeahealthydietforkids.（虽然不是对每个人都适用，但纯素饮食确实对健康有很多好处，如果计划得当，它可以是孩子们的健康饮食。”揭示了文章的核心话题，即，纯素食有很多好处，对孩子来说是健康饮食，并在后文段落介绍了纯素食的好处以及BenjaminSpock博士对此提出的建议。选项B“Healthbenefitsofvegandietsforkids.（纯素饮食对孩子的健康益处。）“贴合主题。故选B项。【答案】32.D33.A34.C35.B这是一篇科普说明文，介绍了以色列公司Watergen生产的一种可以从空气中产生清洁饮用水的设备，文章说明了该设备的运行方式、优越性和用途，还补充了Watergen公司的其他环保行为。【32题详解】细节理解题。由文章第二段第四句“Thiswateristhenpassedthroughseveralmorefiltersandmineralsareaddedtoimprovetheflavorofthewater.（然后这些水再经过几个过滤器，并添加矿物质来改善水的味道。）”可知，添加矿物质的目的是改善水的味道，即使水的味道更好。故选D。【33题详解】细节理解题。根据第三段“ThetechnologyofGENiusismuchbetterthanothertechnologiesthatgeneratewaterfromair.Itproducesfourtofivetimesmorewaterperkilowatt-hour.”可知GENius这项技术每千瓦时（即每消耗一度电）产水量为其他技术的四到五倍，由此判断出GENius可以被描述为节能。故选A。【34题详解】词句猜测题。由前一句Asanaddedbonus，duringthewatergenerationprocess（作为一个额外的好处，在水的产生过程中）中的bonus可知，emitair...肯定是好的方面，可以猜测这个设备可以排放出消洁的空气，A项是减少，B项是吹走，D项是用光。C项是排出，符合题意。故选C。【35题详解】推理判断题。根据倒数第二段“Theyalsoassistedrescueandrecoveryeffortsduringthe2018Californiawildfiresandprovidedclean,safewaterfortheresidentsofTexasandFloridaintheaftermathofthedevastationcausedbyhurricanesHarveyandIrma（它们还协助了2018年加州山火的救援和恢复工作，并在飓风Harvey和飓风Irma造成的破坏之后，为得克萨斯州和佛罗里达州的居民提供了干净、安全的饮用水。”“可知Watergen可以利用它的大规模产品对自然灾害做出（积极的）反应。故选B。【答案】36.C37.F38.E39.A40.B这是一篇说明文。文章主要介绍怎么养好宠物鱼方法。【36题详解】由后文“That’sbecausefishcangivethemagoodideaofwhetherornotthey'llbeabletotakecareofamorecomplicatedpetlateron.（这是因为鱼能让他们很好地知道他们以后是否能照顾更复杂的宠物）”可知，这里主要是在讲把鱼当宠物。而C项Manykidshavefishastheirfirstpet（许多孩子把鱼作为他们的第一宠物）符合语境，其中“Manykids”和后文的“them”对应，且“fish”也与后文对应。故选C项。【37题详解】由前文“First，choosewhatopesoffish（首先，选择什么类型的鱼”“可知，这里主要在讲鱼的种类。而F项Freshwaterfisharethebestfishtostartwith（淡水鱼是最好的鱼类）符合语境，其中“Freshwaterfish”与前文中“typesoffish”对应、故选F项。【38题详解】由第三段第一句“Next，makesureyouhaveallofthenecessarysupplies.（接下来，确保你有所有必要的物资）”可知，这段主要是在讲养鱼需要准备的东西。而E项Besuretogetfoodforyourfishaswell（一定要为你的鱼准备食物）符合语境。其中“food”与前文“thenecessarysupplies”对应，“Besure...aswell”和前文的“Makesure”对应。故选E项。【39题详解】由前文“Washsandanddecorationscleanandfillthebottomofthetankwiththem.（将沙子和装饰物清洗干净，并将其装满水箱底部）”以及后文“Followtheinstructionsontheheatertoheatupthewatertothetemperatureyourfishwillneed.Makesureyourlightisreadytogo，too！（按照加热器上的说明将水加热到鱼需要的温度。确保你的灯也准备好了！”“可知，在加沙和装饰物后，此空后一句在说给水加热，所以此空这句应讲加水。所以A项Then，fillthetankwithwater（然后，将水箱注满水）符合语境。故选A项。【40题详解】由后文“Thepetstorekeepercanteachyouhowtomakeyourfishgetcomfortablebeforeyouputthemintoyouraquarium.（宠物店的老板可以教你在把鱼放进水族馆之前如何让它们变得舒适）”可知，这里在讲放鱼进鱼缸了。而B项Youarereadytopickupyourfish（你准备好去取鱼了）符合语境，其中先取鱼然后放鱼到鱼缸的逻辑关系合理。故选B项。第三部分语言知识运用（共两节，满分45分）第一节（共20小题；每题1.5分，满分30分）41-45.ACDCB46-50.ABDDA51-55.ABCBD56-60.CBDCD【语篇解读】本文是一篇夹叙夹议文。作者通过分享Michelle的故事，意识到我们不能忽视路人的存在，他们的问题和我们正在经历的一样重要和有价值，要停下来去见证和倾听他们的事情。41.A考查介词短语辨析。句意：当我还小的时候，有一天早上，我爸爸带我去钓鱼码头。但是我们没有去钓鱼，而是坐在一个码头上看别的孩子和他们的父母一起钓鱼。A.insteadof代替；B.regardlessof不管，不顾；C.clueto提示：D.thanksto由于，多亏。根据第1空前的“myfathertookmetothefishingdock”和“But”可知，此处but表示转折，说明他没有钓鱼。故选A。42.C考查名词辨析。句意：当我还小的时候，有一天早上，我爸爸带我去钓鱼码头。但是我们没有去钓鱼，而是坐在一个码头上看别的孩子和他们的父母一起钓鱼。A.beach海滩；B.boat小船；C.dock码头；D.deck甲板。根据第2空前后“But41fishing，wejustsatonone42watchingtheotherchildrenfishingwiththeirparents.”可知，此处指作者坐在“码头”上看钓鱼。故选C。43.D考查动词辨析。句意：一个小时过去了，我们连一根鱼线都没有往水里扔。A.sinking下沉；B.pulling拉：C.carrying搬运；D.casting投向，扔掉.根据第43空前后“weleftwithoutever43asinglefishinglineintothewater”可知，离开时没有钓到鱼。故选D。44.C考查名词辨析。句意：在开车回家的路上，我对父亲说，我永远不会原谅他对我这么刻薄。A.cycle自行车；B.walking散步；C.drive驾驶；D.running赛跑。根据第47空后的“keptdriving”可知，此处指在开车回家，属于原词复现。故选C。45.B考查动词辨析。句意：在开车回家的路上，我对父亲说，我永远不会原谅他对我这么刻薄。A.blame责备；B.forgive原谅；C.repay回报；D.praise赞扬。根据第45空后的“himforbeingsomeantome”可知不“原谅”父亲。故选B。46.A考查动词辨析。句意：我真的不在乎！我只想像他们一样钓鱼。A.care照顾，关心；B.remember记得；C.request请求；D.now知道。根据第46空的下句“Ijustwanttofishlikethem！”可知不在乎。故选A。47.B考查动词辨析。句意：我生气地回答，但他不理会我的话，继续开车。A.repeated重复；B.ignored忽视；C.marked做记号；D.doubted怀疑。根据第47空前后的内容“Irespondedangrily，buthe”和“mywordsandkeptdriving.”可知“忽视”所说的话。故选B。48.D考查动词辨析。句意：这样的经历在我的整个童年时期反复出现，而我的父亲从未解释过为什么。A.understood理解；B.wondered想知道；C.asked问；D.explained解释。父亲忽视所说的话，不解释为什么。故选D。49.D考查名词辨析。句意：多年后，当我发现自己在当地的一个无家可归者收容所做志愿者时，我突然意识到，那些早晨坐在码头上的时光正是我学会如何去爱的时刻。A.garden花园；B.hospital医院；C.family家庭；D.shelter庇护，避难所。根据第49空前的“atalocalhomeless”可知，在收容所工作。故选D。50.A考查名词辨析。句意：多年后，当我发现自己在当地的一个无家可归者收容所做志愿者时，我突然意识到，那些早晨坐在码头上的时光正是我学会如何去爱的对刻。A.mornings上午；B.fortunes命运；C.weeks周；D.donations捐献。根据第41空前的“OnemorningwhenIwaslittle，myfathertookmetothefishingdock.”可知，钓鱼的时间是“上午”。故选A。51.A考查定语从句。句意：多年后，当我发现自己在当地的一个无家可归者收容所做志愿者时，我突然意识到，那些早晨坐在码头上的时光正是我学会如何去爱的时刻。A.where在哪里；B.why为什么；C.which哪一个；D.what什么。第51空前的“theverypoint”是先行词，在后面的定语从句中作地点状语，此处是where引导的定语从句。故选A。52.B考查名词辨析。句意：老实说，我们经常忽略路人，很少停下来。A.drivers可机；B.passers-by过路人；C.fishermen渔夫；D.parents父母。根据第52空后的“Becauseweneverlearnthateverypassingfacerepresentsastory.”可知，忽略“过路人”。故选B。53.C考查动词短语辨析。句意：每个人都经历过一些追使他们挣扎、适应和成长的事情。A.leftout忽视，不考虑；B.pickedup捡起；C.gonethrough经历，度过；D.givenup放弃。根据第53空后的“somethingthathasforcedthemto54，adaptandgrow”可知，此处指路人在成长中也“经历”过很多事情。故选C。54.B考查动词辨析。句意：每个人都经历过一些迫使他们挣扎、适应和成长的事情。A.succeed成功；B.struggle奋斗，斗争；C.destroy毁掉；D.produce生产。根据第54空前后的内容“somethingthathasforcedthemto”和“adaptandgrow”可知，struggle与adaptandgrow相吻合。故选B。55.D考查副词辨析。句意：他们的问题和我们正在经历的一样重要和有价值。A.merely仅仅；B.roughly概略地；C.hardly几乎不；D.equally平等地。根据第55空后的“assignificantandworthwhileas”可知，路人和我们是“平等的”。故选D。56.C考查连接词辨析。句意：他们的问题和我们正在经历的一样重要和有价值。A.however不管怎样；B.whenever无论何时；C.whatever无论什么；D.whoever无论谁。此处指我们经历过的，是whatever引导的宾语从句。故选C。57.B考查动词辨析。句意：偶尔停下来欣赏一下周围的人会开阔我们的思维。A.evaluate评估；B.appreciate欣赏；C.motivate激励；D.promote促进，提升。根据第57空后的“peoplearounduswillopenourmind”可知，停下来“欣赏”路人。故选B。58.D考查动词辨析。句意：接受他们的幸福会打开我们的心库。A.Sharing分享；B.Breaking打破；C.Believing相信；D.Taking拿走。动词短语：takein“接受，理解”，此处指“接受”他们的幸福。故选D。59.C考查动词辨析。句意：如果选择暂停而不是快速绕过，去真正地见证和倾听，我们就能了解很多，关于我们自己、关于彼此，甚至关于真爱。A.refuse拒绝；B.regret后悔；C.witness目睹；D.apologize道歉。根据第19空后的“andlisten，wecanlearnsomuch...aboutourselves，”可知，真正地去“见证”。故选C。60.D考查名词辨析。句意：如果选择暂停而不是快速绕过，去真正地见证和倾听，我们就能了解很多，关于我们自己、关于彼此，甚至关于真爱。A.fish鱼；B.desire欲望；C.smile微笑；D.love爱。根据第60空前的“totruly59andlisten，wecanlearnsomuch...aboutourselves，abouteachother，andevenaboutreal”可知，此处指去倾听路人的故事，彼此了解，甚至是“真爱”。故选D。第二节（（共10小题；每小题1.5分，满分15分）【答案】61.creation62.what63.Inspired64.truly65.havebeenused66.meanings67.for68.But69.chose70.participating这是一篇说明文。文章主要说明了奥运五环的来历和选择蓝、黄、黑、绿、红和白六种颜色的原因。【61题详解】考查名词。句意：但你知道它们的含义和它们诞生背后的故事吗？作宾语，表示“诞生”应用名词creation，不可数。故填creation。【62题详解】考查宾语从句。句意：1912年在瑞典举行的奥运会，是第一次有来自当时被认为是五大洲：非洲、亚洲、欧洲、大洋洲和美洲的运动员参加的奥运会。引导宾语从句，从句中缺少主语，指物应用what。故填what。【63题详解】考查非谓语动词。句意：受这一真正的全球盛会的启发，顾拜旦设计了奥运会的标志：奥林匹克五环。分析句子结构可知inspire在句中应用非谓语动词形式，与逻辑主语构成被动关系，故用过去分词作状语。句首单词首字母要大写。故填Inspired。【64题详解】考查副词。句意：受这一真正的全球盛会的启发，顾拜旦设计了奥运会的标志：奥林匹克五环。修饰形容词global应用副词truly，作状语，故填truly。【65题详解】考查时态语态。句意：从1920年开始，奥林匹克五环开始在每年的夏季和冬季奥运会上使用。主语与调语构成被动关系，根据上文Since1920可知用现在完成时的被动语态，主语为theOlympicrings，助动词用have。故填havebeenused。【66题详解】考查名词的数。句意：鉴于我们对颜色及其许多象征意义的了解，似乎可以有把握地假设，奥运五环中的每一种颜色都代表着特定的东西，比如一块大陆。meaning为可数名词，由many修饰应用复数形式。故填meanings。【67题详解】考查介词。句意：鉴于我们对颜色及其许多象征意义的了解，似乎可以有把握地假设，奥运五环中的每一种颜色都代表着特定的东西，比如一块大陆。结合句意表示“代表”可知短语为standfor。故填for。【68题详解】考查连词。句意：但在现实中，情况并非如此。结合前后文语境可知为转折关系，应用连词but，句首单词首字母要大写。故填But。【69题详解】考查时态。句意：顾拜旦选择了六种正式的奥林匹克标志颜色蓝、黄、黑、绿、红和白（作为背景颜色），因为当他在1913年引入奥林匹克标志时，每一面参加奥运会的国家的国旗都可以用这六种颜色来重现奥林匹克标志，根据后文whenheintroducedthesymbolin1913可知用一般过去时。故填chose。【70题详解】考查非谓语动词。句意：顾拜旦选择了六种正式的奥林匹克标志颜色——蓝、黄、黑、绿、红和白（作为背景颜色），因为当他在1913年引入奥林匹克标志时，每一面参加奥运会的国家的国旗都可以用这六种颜色来重现奥林匹克标志。分析句子结构可知participate应用非谓语动词形式，与逻辑主语nations构成主动关系，故用现在分词作定语。故填participating。第四部分写作（共两节，满分35分）第一节短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分）【答案】1.his→whose2.student→students3.poorly→poor4.so→too5.teaches→taught6.encouraged→encouraging7.删除made后a8.Beside→Besides9.which→that10.Because后添加of这是一篇记叙文。作者主要记叙了自己的英语老师Susan对自己学习上的帮助。老师帮助作者克服恐惧，在课堂上发言，正是她的建议使作者成为了一个更好的演讲者。【详解】1.考查定语从句。句意：我必须感谢我的英语老师苏珊，在她的帮助下，我在上阁的中学生英语才艺竞赛中获得了第一名。此处为“介词+关系代词”结构非限制性定语从句修饰先行词EnglishteacherSusan，先行词在从句中作定语，故用whose引导。故his改为whose。2.考查名词的数。句意：我必须感谢我的英语老师苏珊，在她的帮助下，我在上圈的中学生英语才艺竞赛中获得了第一名。student为可数名词，前面没有冠词，故应用复数形式。故student改为students。3.考查形容词。句意：我过去的英语口语很差。根据上文Iusedtobe可知此处作表语，应用形容词poor，短语bepoorin“在……方面差”。故poorly改为poor。4.考查固定句型。句意：我太害羞了，在课堂上不敢说话。表示“太……以至于不能……”句型为too……故so改为too。5.考查时态。句意：自从上学期她教我们以来，她一直鼓励我在课堂上畅所欧言。根据后文Instterm可知应用一般过去时。故teaches改为taught。6.考查语态。句意：自从上学期她教我们以来，她一直鼓励我在课堂上畅所欲言。主语she与encourage为主动关系，此处为现在完成进行时，故encouraged改为encouraging。7.考查固定短语。句意：多亏了她，我