小学四上安全教育教案

小学四上平安教育教案学校要实在加强平安教育与管理，确保学生平安。下面跟大家分享几篇小学四上平安教育教案，以供参考!1、初步理解并掌握出行应遵守的交通规那么，懂得自觉遵守道路交通规那么是平安出行的根底和保障2、增强平安避让行驶中的车辆的意识，逐步养成平安、文明出行的良好习惯3、初步形成对存有出行平安隐患区域的防范意识和平安自护意识，感受遵守交通规那么给人们的生活和社会秩序带来的平安、和谐、与快乐4、强化法律意识，乐于做一个遵守道路交通规那么的文明公民师生谈话引出课题，板书课题1、老师利用课件创设情境，提醒活动主题与活动方式2、结合平安出行的主题，给自己的小组起组名并展示参赛3、学生以小组为单位参加比赛，注意要让学生全员参与，竞答形式可以分“必答”“抢答”“指名答”等多种4、选出优胜小组和“最正确平安小博士”5、师总结1、出示生活中人们步行出行的视频，问学生看后发现了什么2、学生以小组为单位进展讨论，然后全班集体交流(结合上节课所学，甄别视频中的人的行为是否合理、平安等)3、学生代表模拟生活中遇到的或亲身经历的不遵守交通规那么行为的案例，师生共同分析4、设置某一出行情境，让更多的学生进展出行场景模拟。比一比，看看谁是平安步行的小能手1、老师讲述课文中“阳阳被撞”的惨痛案例，提醒主题：我们如何才能不让悲剧再次发生呢?2、学生在老师带动下交流自己所见、所闻的交通悲惨的案例，谈出自己内心的感受3、请学生来做“小交警”，分析事故成因，提出预防方案4、以小组为单位。写出“让悲剧不再发生”的建议书1、师生共同回忆前期活动内容，交流收获与感受，引出课文的拓展知识2、以小组为单位交流所搜集到的有关交通法规知识，摘出与我们日常上生活亲密联络的内容，张贴在黑板上，做到资源共享3、学生分小组进展小报创作，老师巡视加强指导4、师生评议小报，进展张贴展示让我们携起手来呵护平安之花，远离伤痛，珍爱彼此的生命吧!一、指导思想：我校的《平安教育》，是以《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学公共平安教育指导纲要》、《中小学生守那么》、《中小学生日常行为标准》等文件为根据，针对学校学生的实际情况，以平安知识为载体，加强中学生平安教育，进步学生的平安意识，养成良好的行为习惯。以“平安第一、预防为主”为指导方针，以“彻底消除平安隐患，杜绝平安事故，确保万无一失”为目的，实在加强平安教育与管理，确保学生平安。二、平安教育工作重点：1、加大平安教育宣传力度，进步学生的平安意识和自我保护意识。2、开展经常性的平安教育，防范于未然。3、加强管理工作，标准学生行为，防止学生做出可能引发平安事故的行为。公共平安教育的主要内容包括预防和应对社会平安、公共卫生、意外伤害、网络、信息平安、自然灾害以及影响学生平安的其他事故或事件六个模块。重点是帮助和引导学生理解根本的保护个体生命平安和维护社会公共平安的知识和法律法规，树立和强化平安意识，正确处理个体生命与自我、别人、社会和自然之间的关系，理解保障平安的方法并掌握一定的技能。教育内容重点为：模块一：预防和应对社会平安类事故或事件。(1)增强自律意识，自觉不进入未成年人不宜进入的场所。逐步养成自觉遵守与维护公共场所秩序的习惯。(2)不参加影响和危害社会平安的活动，形成社会责任意识。(3)理解社会平安的重要意义，树立正确的人生观和价值观。(4)学会应对敲诈、恫吓、性损害等突发事件的根本技能。模块二：预防和应对公共卫惹事故。(1)理解重大传染病和食物中毒、生活水污染的知识及根本的预防、急救、处理常识;理解简单的用药平安知识。(2)理解青春期常见问题的预防与处理;形成维护生殖安康的责任感。(3)理解艾滋病的根本常识和预防措施，形成自我保护意识。(4)识别毒物的知识和方法，回绝毒物和烟酒的诱惑。(5)理解和分析影响生命与安康的可能因素。模块三：预防和应对意外伤害事故。(1)增强自觉遵守交通法规的意识;主动分析出行时存在的平安隐患，寻求解决方法;防止因违章而导致交通事故的发生。(2)正确使用各种设施，具备防火、防盗、防触电及防煤气中毒的知识技能。(3)理解和积极预防在校园活动中可能发生的公共平安事故，进步自我保护和求助及逃生的根本技能。模块四：预防和应对网络、信息平安事故。(1)自觉遵守与信息活动相关的各种法律法规，抵抗网络上各种不良信息的诱惑，进步自我保护和预防违法犯罪的意识。(2)合理利用网络，学会判断和有效回绝的技能，防止迷恋网络带来的危害。模块五：预防和应对自然灾害。(1)学会冷静应对自然灾害事件，进步在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的根本技能。(2)理解曾经发生在我国的重大自然灾害，认识人类活动与自然灾害之间的关系，增强环境保护意识和生态意识。模块六：预防和应对影响学生平安的其他事件。(1)理解校园暴力造成的危害，学习应对的方法。(2)学会克制青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抑制自己的冲动行为。(3)学会在与人交往中有效保护自己的方法，构筑起稳固的自我心理防线。(一)学校要在学科教学和综合理论活动课程中浸透公共平安教育内容。各科老师在学科教学中要挖掘隐性的公共平安教育内容，与显性的公共平安教育内容一起，与学科教学有机整合，按照要求，予以贯彻落实。(二)