9.四上语文双向细目表

部编版四年级上册语文双向细目表第一单元课题：1、观潮课时：二课时序号教学内容能力层级课标要求检测方式是否识记理解分析鉴赏表达重点难点1字词1:潮、称、盐、笼、罩、蒙、薄、雾、昂、沸、贯、旧、恢字词2、宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、奔腾、恢复☆累计识字2500个,1600个会写。☆会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。1、认读2、听写V2阅读1：阅读全文。了解课文主要写了什么内容。V☆用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。☆能初步把握文章的主要内容1、抽查学生读书2、抽学生回答V3阅读2：读第3、4自然段，找一找大潮来时，江面上出现了哪些惊心动魄的景象。V☆理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用问答V4阅读4：通读全文,说说课文运用了什么修辞手法？并写出两句。背诵3、4自然段V☆培养学生的语言表达能力。☆背诵优秀诗文（段落）1、写话2、抽生背V课题：2、走月亮课时：二课时序号教学内容能力层级课标要求检测方式是否识记理解分析鉴赏表达重点难点课时：二课时课题：13、精卫填海课时：二课时序号教学内容能力层级课标要求检测方式是否识记理解分析鉴赏表达重点难点1生字1:帝、曰、溺、返、衔、。多音字：少☆累计识字2500个，1600个会写。☆会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。1、认读2、听写V2阅读1:有感情地朗读课文。能结合课文注释，了解课文的主要内容。V☆用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。☆能初步把握文章的主要内容1、检查学生读课文2、小组内交流整体感知V3阅读2：和同学交流，精卫给你留下了怎样的印象？V☆理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用问答V4阅读3：用自己的话讲讲精卫填海的故事。背诵课文。V☆培养学生的语言表达能力。☆背诵优秀诗文。1、指生说2、抽生背V课题：14、普罗米修斯—课时：二课时序号教学内容能力层级课标要求检测方式是否识记理解分析鉴赏表达重点难点1字词1:悲、惨、兽、佩、坚、违、抗、环、锁、既、多音字：还词语2：悲惨、情景、猛兽、敬佩、违抗、狠心、愤愤不平、坚定V☆累计识字2500个，1600个会写。☆会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。1、认读2、听写V2阅读1：朗读课文,注意读好众神的名字。了解故事的主要内容。V☆用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。☆能初步把握文章的主要内容1、检查读书2、指生说V3阅读2：阅读3：抓住有关词句，感受普罗米修斯勇敢和不屈不挠的斗争精神。V☆理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。问答V4阅读3：按照起因、经过、结果的顺序，讲一讲普罗米修斯“盗”火的故事。V☆培养学生的语言能力。指生说V课时：课时：一课时课时：一课时课题：15*、女婿补天课时：一课时序号教学内容能力层级课标要求检测方式是否识记理解分析鉴赏表达重点难点1字词1:措、混、项、熄、塌、杀、颂、绩、☆累计识字2500个，1600个会写。☆会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。1、认读V2阅读1:默读课文,读懂课文内容。知道故事的起因、经过和结果。☆用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。☆能初步把握文章的主要内容1、抽查学生读书2、抽学生回答V3阅读2:感受女蜗为人类冒着生命危险补天的美好形象。VV☆理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用☆培养学生的语言表达能力。问答V4阅读2：通读全文,想象画面，感受神话故事的神奇。V第五单元课题：16、麻雀课时：二课时序号教学内容能力层级课标要求检测方式是否识记理解分析鉴赏表达重点难点1字词1:嗅、呆、奈、巢、齿、躯、掩、护、幼、博、庞、量、愣2、拯救、猛烈、打猎、拍打、嘴角、分明、牙齿、绝望、尖叫、身躯、掩护、幼儿、搏斗、庞大、安然、强大、力量。☆累计识字2500个，1600个会写。☆会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。1、认读2、听写V2阅读1：根据提示了解文章是怎样按照事情的发展顺序写的，练习抓住故事中的角色及故事的起因、经过、结果来概括课文的主要内容。V☆用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。☆能初步把握文章的主要内容1、抽查学生读书2、抽学生回答V3阅读2：品味描写老麻雀、小麻雀及猎狗样子、神态的语言。VV☆理解词句的意思，体会课文中各角色的品质特点，真切感受老麻雀强烈的护子之爱，体会母爱的力量，感悟语言的表现力。问答V4阅读4：课文是怎样把下面的内容写清楚的？找出相关的句子读一读。V☆培养学生的语言表达能力。1、写话2、抽生答V课时：二课时课题：17、爬天都峰课时：二课时序号教学内容能力层级课标要求检测方式是否识记理解分析鉴赏表达重点难点1生字1:哩、级、链、颤、攀、猴、鲫、念、辫、呵。多音字:相词语2、假日、抬头、云彩、石级、发颤、年纪、奋力、猴子、鲫鱼、纪念、辫子、笑呵呵、鼓舞、汲取、居然。☆累计识字2500个,1600个会写。☆会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。1、认读2、听写V2阅读1:了解课文的主要内容，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的过程。2：本文是按照什么顺序来写的？V☆用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。☆能初步把握文章的主要内容1、检查学生读课文2、小组内交流整体感知V3阅读2：抓住重点词理解课文内容，引导学生自主学习。V☆理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用问答V4阅读3：“我”开始不敢爬，最后爬上去了。课文是怎么把“我”爬山的过程写清楚的？VV☆课后练习题，培养学生优秀的语言表达能力。1、小练笔V第六单元课题：］8、牛和鹅课时：二课时序号教学内容能力层级课标要求检测方式是否识记理解分析鉴赏表达重点难点1字词1:摸、甚、跪、捶、绕、顽、脖、脱、概、惹、昏、握、摔、凭、掐。字词2：甚至、顽皮、故意、脖子、扑打、忙乱、大概、助威、昏乱、结实、汉子、可笑、无缘无故、平白。☆累计识字2500个，1600个会写。☆会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。1、认读2、听写V2阅读1：阅读全文。了解课文主要写了什么内容。V☆用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。☆能初步把握文章的主要内容1、抽查学生读书2、抽学生回答V3阅读2：读第12自然段中金奎叔说的话，说说金奎叔话里蕴含着怎样的道理？V☆理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用问答V4阅读：通读全文，说说为什么到现在“我”还记着金奎叔的话？V☆培养学生的语言表达能力。1、写话2、抽生背V课题：19、一直窝囊的大老虎课时：二课时序号教学内容能力层级课标要求检测方式是否识记理解分析鉴赏表达重点难点1生字1:段、俩、1、认读V练、裤、逃、罩、亏、挖、撤、堂、砸、锅。词语2、文艺、表演、角色、期待、排练、危机、通情达理、充分、自信、提示、撤换、紧张、哄堂大笑、砸锅、至今。☆累计识字2500个，1600个会写。☆会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。2、听写2阅读1：有感情地朗读课文。了解课文主要写了什么内容。V☆用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。☆能初步把握文章的主要内容1、检查学生读课文2、小组内交流整体感知3阅读2：读第3一19自然段，想象画面。VV☆理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用问答V4阅读3：说说你从课文中学到了什么？VVV☆乐于书面表达。☆观察周围世界，能不拘形式地写下自己的感受1、小练笔课题：20、陀螺课时：两课时序号教学内容能力层级课标要求检测方式是否识记理解分析鉴赏表达重点难点1字词1:否、旋、况、兵、败、仍、尤、恨、帅、预、溃、品、丑、豪。字词2：冰天雪地、否则、旋转、奋勇、重整旗鼓、况且、得心应手、仍然、尤其、手舞足蹈、恨不得、预料、要有晃脑、不动声V☆累计识字2500个，1600个会写。☆会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。1、认读V色、顽强、溃败、自豪。2阅读1：阅读全文。了解课文主要写了什么内容。V☆用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。☆能初步把握文章的主要内容1、检查读书V3阅读2：说一说作者从斗陀螺这件事中获得了怎样的感悟？V☆诵读优秀诗文，诵读过程中体验情感，展开想象,领悟诗文大意。问答V第七单元课题：21古诗三首课时：—课题：21古诗三首课时：—、课时序教学内容能力层级课标要求检测是否号识记理解分析鉴赏表达方式重点难点1字词1:塞、秦、征、词、催、醉、杰、亦、雄、项V☆累计识字2500个，1600个会写。☆会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。1、认读2、听写V2阅读1:初读古诗，读准字音。☆用普通话正确、流利、有感情地朗读古诗。☆能初步读准古诗的读音。1、抽查学生读书2、抽学生回答V3阅读2：再读古诗理解诗意。VV☆理解诗句的意思，体会课文中关键词句问答V4阅读3：品读诗句，体会诗人情感。VV☆培养学生的语言表达能力。☆背诵优秀诗文1、写话2、抽生n匕V课题：22、为中华之崛起而读书课题：22课题：22、为中华之崛起而读书课时：二课时序号教学内容能力层级课标要求检测方式是否识记理解分析鉴赏表达重点难点1生字1:肃、晰、振、胸、怀、赞、效、疑、惑、凡、顾、训、斥词语2、严肃、清晰、抱负、胸怀、赞叹、疑惑、表情、忘怀、果真、非凡、左顾右盼、指望、训斥、体会、分量、响亮V☆累计识字2500个，1600个会写。☆会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。1、认读2、听写V2阅读1：有感情地朗读课文。了解课文写了哪几件事？V☆用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。☆能初步把握文章的主要内容1、检查学生读课文2、小组内交流整体感知V3阅读2：再读课文,找出课文中哪些地方让你们感受到了“中华不振”V☆理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用问答V4阅读3直奔重点,品词析句，感受“中华不振”。VV☆能不拘形式地写下自己的感受1、小练笔V课时：一课时课题：23、梅兰芳蓄须课时：一课时序号教学内容能力层级课标要求检测方式是否识记理解分析鉴赏表达重点难点1字词1:蓄、迫、租、纠、缠、邀、扰、拒、签、订、宁、要、罔。V☆累计识字2500个，1600个会写。☆会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。1、认读V2阅读1:初读课文，整体感知。思考文章主要讲了梅兰芳的一件什么事？V☆用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。1、检查读书V3阅读2：细读课文，理解内容，感悟人物精神。VV☆诵读优秀诗文，诵读过程中体验情感。问答V课题：24延安，我把你追寻课时：一课时序号教学内容能力层级课标要求检测方式是否识记理解分析鉴赏表达重点难点1字词1:延、昔、笋、茅、炕、旦、媚V☆累计识字2500个，1600个会写。☆会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。1、认读2阅读L初读诗歌，把握节奏，分清结构。V☆用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。1、检查读书3阅读2：理清全诗结构，思考：全诗可以分为几部分，每一节各讲了什么？V☆理解课文内容,体会诗句表达的思想感情。问答4阅读3：学习诗歌，理解诗意，发表感想。VV☆联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。积累优美语段，问答第八单元课题：25、王戎不取道旁李课时：一课时序号教学内容能力层级课标要求检测方式是否识记理解分析鉴赏表达重点难点1字词1:戎、尝、诸、竞、唯字词2：竞走、信然、折枝V☆累计识字2500个，1600个会写。☆会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。1、认读2、听写2阅读1：正确、流利地朗读课文。了解课文主要写了什么内容。V☆用普通话正确、流利、有感情地朗读诗文。☆能初步把握文章的主要内容1、抽查学生读书2、抽学生回答V3阅读2：说说为什么“树在道边而多子，此必苦李。”V☆理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用问答V4阅读4：结合注释,用自己的话讲讲这个故事。V☆培养学生的语言表达能力。☆背诵优秀诗文（段落）问答V1生字1：淘、牵、鹅、卵、坑、洼、填、跃。词语2、柔和、鹅卵石、河床、新鲜、修补、坑坑洼洼、庄稼、风俗、葡萄、满意、水稻、成熟、招待、传说V☆累计识字2500个，1600个会写。☆会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。1、认读2、听写V2阅读1：有感情地朗读课文。了解课文主要写了什么内容。V☆用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。☆能初步把握文章的主要内容1、检查学生读课文2、小组内交流整体感知V3阅读2：读第2、4、自然段，想象画面。V☆理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用问答V4阅读3：读第6自然段，说说“我”的所见，仿照写写V☆乐于书面表达。☆观察周围世界，能不拘形式地写下自己的感受1、小练笔V课题：3、现代诗两首课时：一课时序号教学内容能力层级课标要求检测方式是否识记理解分析鉴赏表达重点难点1字词1:巢、苇、罗、眠、霸、占V☆累计识字2500个，1600个会写。☆会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。1、认读V2阅读1:反复朗读两首现代诗。V☆用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。1、检查读书V3阅读2：诗中描绘了哪些景物，构成了怎样的回面？V☆诵读优秀诗文，诵读过程中体验情感，展开想象,领悟诗文大意。问答V课时：课时：二课时课时：二课时课题：26、西门豹治邺课时：二课时序号教学内容能力层级课标要求检测方式是否识记理解分析鉴赏表达重点难点1生字1:豹、派、娶、媳、妇、淹、逼、浮、旱、徒、扔、饶、骗、灌、溉。词语2、管理、人烟、媳妇、眼睁睁、干旱、迎接、徒弟、面如土色、求饶、灌溉V☆累计识字2500个，1600个会写。☆会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。1、认读2、听写V2阅读1：有感情地朗读课文。了解课文主要写了什么内容。V☆用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。☆能初步把握文章的主要内容1、检查学生读课文2、小组内交流整体感知V3阅读2：根据提示,简要复述课文内容。V☆能初步把课文的主要内容，体会文章表达的思想。问答V4阅读3：找出10~14段描写西门豹言行的句子，说说西门豹惩治巫婆和官绅的办法好在哪里？VV☆能联系上下文，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。☆1、问答V课题：27、故事二则课时：二课时序号教学内容能力层级课标要求检测方式是否识记理解分析鉴赏表达重点难点1字词1:拜、侯、肤、齐I」、髓、纪、标☆累计识字2500个，1600个会写。☆会运用音序检字法和部1、认读V首检字法查字典、词典。2阅读1：默读课文,找出文中表故事发展先后顺序的词句并简要复述两则故事。☆用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。1、检查读书V22课时：一课时课题：4、繁星课时：一课时序号教学内容能力层级课标要求检测方式是否识记理解分析鉴赏表达重点难点1字词1:昧、坠、怀☆累计识字2500个，1600个会写。☆会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。1、认读V2阅读1:有感情地朗读课文。V☆用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。☆能初步把握文章的主要内容1＞抽查学生读书2、抽学生回答V3阅读2：通读全文,想象iffll面，说说自己的感受。V☆理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用☆培养学生的语言表达能力。☆背诵优秀诗文（段落）问答V第二单元课题:5、一个豌豆荚里的五粒豌豆课时：二课时序号教学内容能力层级课标要求检测方式是否识记理解分析鉴赏表达重点难点1字词1:豌、按、舒、适、恐、僵、硬、枪、耐、探、愉、曾。字词2、豌豆、按照、暖洋洋、舒适、黑暗、恐怕、僵硬、丰满、等待、虚弱、☆累计识字2500个，1600个会写。☆会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。1、认读2、听写V耐心、温和、暖和、愉快、兴奋、曾经。2阅读：阅读全文。了解课文主要写了什么内容。V☆用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。☆能初步把握文章的主要内容1、抽查学生读书2、抽学生回答V31、正确、有感情的朗读课文，了解五粒豌豆不同的结局。V☆诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。问答V4理解小女孩最后能够洋溢着“健康的光彩”“快乐的微笑”的原因。VVV☆能复述叙事性作品大意，初步关心作品人物中的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。☆1、问答2、老师指导学生回答。V课题：6、夜间飞行的秘密课时：二课时序号教学内容能力层级课标要求检测方式是否识记理解分析鉴赏表达重点难点1生字1:达、蚊、即、科、横、竖、绳、系、蝇、证、研、究、驾、驶。词语2、雷达、蚊子、即使、灵巧、科学家、横七竖八、绳子、苍蝇、证明、研究、模仿、显示、驾驶员。V☆累计识字2500个，1600个会写。☆会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。1、认读2、听写V21：流利地朗读课文。想一想可以从哪些角度提问。V☆用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。☆能初步把握文章的主要内容1、检查学生读课文2、小组内交流整体感知V32：完成课后问题:对照问题清单和对问题的讨论，你V☆养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流。引导学生自主学习，课下V从中受到了什么启发？☆能由文章中不理解的地方做出提问。积累。43：完成课后问题:试着从不同角度提出问题，和同学交流。VV☆养成读书看报的习惯。☆观察周围世界。1、给学生科普科学知识，激发兴趣。V课题：7、呼风唤雨的世纪课时：二课时序号教学内容能力层级课标要求检测方式是否识记理解分析鉴赏表达重点难点1生字：唤、纪、技、改、程、超、亿、核、奥、益、联、质、哲、任、善。生词：呼风唤雨、世纪、技术、改变、程度、超过、腾云驾雾、幻想、原子核、奥秘、日益、联系、物质、哲学、任何、改造、改变。V☆累计识字2500个，1600个会写。☆会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。1、认读2、听写过关V21:有感情的朗读课文,理解一些含义深刻的句子，体会语言的简洁、条理清楚和表达特点，能联系生活实际说出自己的阅读感受。VV☆用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。☆能联系上下文，理解词语的意思，体会课文中关键词句表达的意思。1、检查VV32：了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，产生热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的乐趣。VV☆诵读优秀诗文，注意在阅读的过程中体验情感，展开想象，情感升华。问答课时：一课时课题：8、蝴蝶的家课时：一课时序号教学内容能力层级课标要求检测方式是否识记理解分析鉴赏表达重点难点]字词1:避、撼、喧、雀、檐。☆累计识字2500个，1600个会写。☆会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。1、认读V21:有感情地朗读课文。了解文章大忌、oV☆用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。☆能初步把握文章的主要内容1、抽查学生读书2、抽学生回答V32：读课文，提出自己的问题，再试着把问题分分类，并尝试解决问题。V☆理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用☆培养学生的语言表达能力。问答V第三单元课时：三课时课题：9、古诗三首课时：三课时序号教学内容能力层级课标要求检测方式是否识记理解分析鉴赏表达重点难点1字词1:V☆累计识字2500个，1600个会写。☆会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。1、认读2、听写2整体感知，初步了解诗意。V☆用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。1、检查读书3自主探究，理解感悟VV☆理解课文内容，体会诗句表达的思想感情。问答4品读欣赏，积累诗句VV☆联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。积累优美语段，同上V5感悟写法作者是怎样写千姿百态的庐山风景？VV☆初步感知作品中生动的形象和优美的语言。积累语言V课题：10、爬山虎的脚课时：二课时序号教学内容能力层级课标要求检测方式是否识记理解分析鉴赏表达重点难点1字词1:宅、蔽、弃、毫、遇、地址择、穴、挖掘、搜、倾、扒、抛字词2、住宅、隐蔽、毫不可惜、随遇而安、选择、住址、洞穴、柔弱、搜索、隐蔽、倾斜、平坦、扒土、宽敞字词3、慎、骤、隧道、堤岸、☆累计识字2500个，1600个会写。☆会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。1＞认读2、听写V2阅读1：阅读全文。了解课文主要写了什么内容0V☆用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。☆能初步把握文章的主要内容1、抽查学生读书2、抽学生回答V3阅读2：读第2—6自然段找出描写住宅特点的句段。V☆理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用问答V42.朗读课文，可以让学生小组互读，可以请学生读自己喜欢的段落，或其他形式。重点检查生字、词语的读音。V☆联系上下文，理解词句