《认识图形》教案8

《认识图形》教案8

一年级下册数学教课方案-1.认识图形（二）人教新课标

复习课《第一单元认识图形(二）整理复习》教课方案

【复习内容】

人民教育第一版社一年级数学下册第一单元

【复习目标】

1.使学生认识常有的几种立体图形，知道它们的名称，并能进行辨识和划分这些图形。

2.经过着手操作、察看、沟通等活动，领会“面”与“体”之间的联系和差别，成立平面

图形的空间观点。

3.培育学生初步的察看能力、着手操作能力和语言表达能力，同时感觉图形与平时生活的

亲密联系，培育学生学习数学的兴趣。

【教课重、难点】

认识图形，并可以形成对这些图形的表象

【教课准备】导教案、教课课件

【教课过程】

复习内容及教师活动学生活动设计企图

一、复习铺垫，激趣引入分钟（设计意

(4-6)

1.师：老师今日带来了一些图形，同学们还记得个别说图：从学生已有

它们的名字吗？（学生回答）的知识下手，复

揭题：这些都是我们上节课学过的立体图形，习回首已经认

2.

这些图形都是由很多“面”来构成的。今日，我们就识的立体图形，

再来复习一下这些“面”——（板书）进而引出立体

认识图形认一认图形是由很多

师说一说你学过的图形都有些什么？面构成的，再揭

:

生长方形，正方形，三角形，圆，平行四边形，示这节课就是

:

长方体，正方体，圆柱，球要认识这些

以上就是我们一年级全部学过的图形，那么你“面”，这样学

还知道他们都长什么样子吗？下边让我们一个个来认习目标特别明

识一下，再去会会这些老朋友，好不好确。

?

二、整理知识，建构网络分钟

(10-15)

长方体的复习说一说

1.

师上学期，我们学了长方体，哪位小朋友给我们

:

举个列子，谈谈生活中的哪个物体是长方体？

1/4

《认识图形》教案8

生回答文具盒、举例设计意

:(

那么我们来看看它有什么特色呢课件图：从学生已有

?()

四四方方，有个平平的面，面的大小不相同，的知识下手，复

6

没法自由转动。习回首已经认

正方体的复习识的立体图形，

2.

相同给我们举个列子，你知道的正方体有哪些？自由说进而引出立体

生积木举例图形是由很多

:

正方体又有什么特色呢面构成的，再揭

?

四四方方，有个平平的面，每个面大小都相同，示这节课就是

6

没法自由转动。要认识这些

圆柱的复习“面”，这样复

3.

圆柱很可爱，直筒筒的，上下相同粗，两端圆圆习就会更有效

的、平平的，在平川躺着能转动。比如:粉笔自由说果）

球

4.

圆圆的，在平川上能自由转动。举例

三、专项训练，稳固知识(5-10)分

1.长方形的复习

师:此刻请看画中的长方形，能说一说，它有什么

特色吗？

生回答:长方形相对的边相等

出示课件

()

长方形是长方体的一个面。说一说(设计意

正方形的复习图：经过复习上

2.

师下边的正方形又有什么特色呢？学期学过的立

:

生四条边都相等体图形来引出

:

正方形是正方体的一个面。平面图形，让学

同学们学得真不错，拿一张长方形的纸片和正方生更简单记着

形的纸片左右或上下对折，你就会发现长方形两条长折一折和接受，也能体

边相等，两条短边相等，你还发现正方形四条边都相想想现平面图形是

等。从立体图形中

三角形的复习而来的）

3.

师察看自己的三角板都有几个角几条边？

:

生：三个角、三条边出示课件图片）

(

2/4

《认识图形》教案8

4.圆又有什么特色？

平行四边形复习议论

5.

平行四边行有什么特色

生两组对边分别平行自由说

:

四、综合测评，举一反三分钟（设计意

(10-12)

拼一拼，我是小小设计师看课件图：经过多种形

1.

你能说一说下边的图形都是由哪一些小图形拼集先说一说式的练习，有层

出来的吗先让同学自由说再拼图形次地稳固对平

?()

选择一幅你最喜爱的图拼一拼。面图形的认识，

2.

数一数、你拼出来的图都有几个什么图形构成进一步感觉“面

3.

课件）展现成就在体上”领会到

(

师：同学们学得真不错，那你能独立达成这几个立体图形与平

填空题吗？课件面图形的关系，

()

填空着手还激发学生学

3.

判断题动脑习的踊跃性，提

4.

数一数动口高学生在生活

5.

连线做一做中察看和研究

6.

立体图形长方体正方体球圆柱体数学现象的意

:

平面图形长方形正方形三角形圆识和能力，培育

:

平行四边形孩子的抽象思

维。）

五、总结评论，形成技术(3-4)分钟

回首，总

1.这节课你复习了哪些知识?