初中语文-15 短文两篇教学课件设计

谈读书培根培根（FrancisBacon，1561-1626)英国著名的唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖，作家。著有《随笔》，《新工具》等。

《随笔》共58篇是英国文学中首创。了解作家名言：知识就是力量怡情傅彩狡黠诘难滞碍藻饰睾肾推敲咀嚼矫惰吹毛求疵我说读练达：藻饰：学究：狡黠：诘难：滞碍：我请按：

1、读书的正确目的2、读书的方法3、读书能塑造人的性格和弥补精神上的缺陷这三个层意给文章划分层次提纲论读书一、读书的目的二、读书的方法三、读书的作用，归纳论点：知识塑造人的性格正确读书学会用书塑造性格弥补缺憾自由朗读课文,合作交流.A找出比喻论证的句子，体会其作用例1：“人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。”用“野生的花草”比喻“人的天性”，“修剪移栽”比喻“求知学习”，用比喻为了论证“求知可以改进人的天性”，使论述的道理通俗易懂，论述语言形象生动。例2：否则一本好书将像已被蒸馏过的水，变得淡而无味了。用“蒸馏过的水”比喻“一本好书”，使读者懂得读书不能只读别人的笔记摘要，生动形象。比喻论证：使论说的道理通俗易懂，语言生动形象B找出举例论证的句子，体会其作用读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。列举的内容丰富翔实，使得出的“知识能塑造人的性格”这个论断有说服力，令人信服。举例论证：“事实胜于雄辩”，举例论证的能增强论证的说服力找出对比论证的句子，体会其作用狡黠者鄙读书，无知者羡读书，惟明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。

对比论证.用鄙羡用三个字极为准确而又深刻地分析了不同人对读书的不同态度,通过对比突出了正确的读书目的---用书.本文还运用了什么修辞？排比作用？参考：

这样写使相同或不同的观点更加明显，使论述语言更为鲜明有力，气势也更贯通。拓展积累古往今来，名人学者留下了许多读书名言以激励后人。你知道哪些读书名言？尽信书不如无书孟子书籍是人类进步的阶梯高尔基学而不思则罔，思而不学则殆孔子读书有三到，谓心到、眼到、口到。朱熹

名人论读书▲开卷有益。——【宋】赵光义▲书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。

——【英】莎士比亚▲书籍是人类进步的阶梯。书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来，如果不是书籍的话，我就会沉没在这片烂泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。

——【苏】高尔基▲一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——【瑞士】凯勒▲书就是社会，一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情和气质，使之高尚。——皮果夫名人论读书▲不好的书也像不好的朋友那样，可能会把你戕害。

——【英】菲尔丁▲任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。——【德】马克思▲读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

——【德】歌德▲旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——【宋】苏轼书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。

——【英】莎士比亚一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——【瑞士】凯勒积累运用:书就是社会，一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情和气质，使之高尚。—