小学生同步(25篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学生同步(25篇)小学生同步作文(篇一)

“感恩的心，感谢有你……〞空气中迷漫着委婉的歌声，幽美的旋律扣人心弦。这就是感恩，感恩是绚烂的光，是温暖的火，是凉快的风。

感恩父母。没有父母，就没有现在的你，母爱如海，父爱如山，我们在山林中休息，在大海中畅游。我们在父母的庇护下成长。有索取，就必需有回报。在家中做一个好女儿。在父母劳累时，帮他们捶背、倒水，说一句“爸爸妈妈辛苦啦。〞做一些自己力所能及的家务活，帮爸爸妈妈分担辛苦。更重要的是你的学习，当你拿出一个漂亮的成绩时，那定是对父母最大的回报。

感恩老师。老师是辛勤的园丁，用汗水浇灌着我们成长，我们在老师的教育下一点一滴地进步；我们在老师的勉励下策马奔腾。老师为我们奉献了那么多，我们也应当为老师做些什么。下课了，帮老师把教学用书那去办公室，在老师口干舌燥时捧上一杯热腾腾的水，帮助老师清洁办公室卫生，当我们取得更大，更优秀的成绩时，老师一定会露出欣慰的笑。

感恩所有！在在人生这条道路上，或许是一个人的微笑让你学会礼貌，或许是一首动人的歌曲让你重新振作，或许是一阵风吹走你的烦扰，又或许是一句话让你跃过坎坷……

把感恩放在心头，一路欢歌——感谢有你！

小学生同步作文(篇二)

周五的时候，老师布置用识字5的词语连起来写成一段话，识字5的词语是：寒流、大雪、北风、蜡梅、翠竹、苍松、蟒蛇、蚂蚁、刺猬、滑雪、溜冰、跳绳。儿子写的题目就是《美丽的冬天》。

冬天来了，北风呼呼地吹，带来了西伯利亚的寒流，天空中飘落下鹅毛大雪，地上铺满了白色的雪，像一块大棉花糖。雪花落在苍松和翠竹上，像是给它们穿了一件棉衣似的，它们一点也不怕冷，挺直了腰板站在雪地里。别的花在冬天都败了，而蜡梅在冰天雪地里盛开了，散发出阵阵的清香，给大地带来一片活力。

咦，我们的动物朋友现在在干什么呢？哦，刺猬和蟒蛇现在正在温暖的洞里睡大觉呢，它们要一直睡到明年春暖花开的季节。而蚂蚁在秋天的时候就把过冬的粮食存够了，这个时候他们正在辛勤地劳动，把他们的家建得更舒适。

小朋友们在冬天高兴极了，他们有的滑雪，有的溜冰，还有的跳绳，把身体锻炼得棒棒的，你看他们玩的多开心呀！我喜欢美丽的冬天。

小学生同步作文(篇三)

在各种各样的花里，我最喜欢菊花。

国庆节前，大街小巷四处都是鲜花，红的、紫的、黄的、白的，五彩缤纷，娇艳美丽。一派节日气氛。在这些五颜六色的花朵中，最夺目的就是黄色的菊花。

菊花的叶片细小，上部的花瓣往花芯卷着，十分自如，就像外国小孩的卷发，下部的花瓣层层叠叠，宛如无数只小手伸出。嫩黄的花蕊像玉盘盛满了绚烂的明珠。菊茎挺直别致，大有古松苍劲挺立的感觉。一朵朵菊花组成各种图案，衬托着红色的鸡冠、紫色的玫瑰，白色的菊花，绿色的青枝，摆成美丽的花坛。吸引着人们在花坛前拍照留影。

国庆节的前一天，妈妈不知从哪带回一束菊花，插在花瓶里。朵朵菊花千姿百态，有的花瓣伸出的无数小手，宛如“千手观音〞；有的上短下长像“海底捞月〞有的张牙舞爪像螃蟹一样；还有的像小绒球，嫩黄的颜色真可爱！这瓶菊花摆在客厅的茶几上，使满屋生辉。每天放学后回到家里，看见这瓶菊花，我的心情就特别愉快。国庆节时，来我家的客人们都被这瓶菊花吸引而赞不绝口。

秋天，百花凋零，而菊花却单独怒放，它敢与风吹霜打作不屈不挠的斗争，这不正是菊花的难得之处吗？所以菊花被定为我们的市花。

我好喜欢菊花！

小学生同步作文(篇四)

五岁的时候，妈妈看我那么喜欢哥哥姐姐画的画，什么跳舞的小猪，奔跑的小毛驴，吃草的小羊——————就给我报了幼儿园的绘画班。

刚去的时候，老师教我们画小动物。老师说：“画小动物，主要是突出特点，眼睛要画得有神。〞于是，我拿起崭新的水彩笔和老师发的本子，认真画了起来，可画什么好呢？我细心琢磨了半天。过了一会儿，我捧着我精心“设计〞的小狐狸去找老师。老师看了，瞪大了眼睛，笑着问：“你画的这只老鼠鼻子、袋鼠身子、兔子腿、长尾巴的小怪物终究是什么呀？〞“怎么回事，堂堂美术老师，莫非不知道这是只狐狸吗？小狐狸，一只卧在地上的小狐狸！〞“啊？你画的这只小怪物原来是只小狐狸呀！〞老师惊诧极了，不过还是一个劲夸我想象丰富呢！

在老师的指导和赏识之下，一段时间以后，我已经能够很完美地画出大量可爱的小动物：长耳朵的兔子、黑白相间的斑马————个个栩栩如生，活灵活现，可爱极了。老师常夸我是小画家。

时间一每日过去，如今，我的才干不断提高，画的画已经堆积如山。我心里美滋滋的，就像泡在蜜罐似的，甜得不知道怎么形容。

小学生同步作文(篇五)

我的家乡江南XX，是一个盛产水果的地方，又甜又大的水蜜桃远近著名。

春风吹拂着桃树，桃树渐渐地结出了花苞。几天以后，花儿迎着轻轻的春风开了。有的像怕羞的姑娘紧咬着嘴唇不敢笑，有的像姑娘们粉红的笑脸。

花儿凋谢了，枝头上留下了一个个小小的青桃子。桃子渐渐地长大，变白。到了七八月份，桃子熟了。它的颜色、形状、味道十分惹人喜欢。

水蜜桃的颜色先是青的，渐渐泛白。到了熟透时，皮变得白而嫩，水灵灵的，透明发亮，好像碰一下就会碰出汁水来似的。桃子先是椭圆形的，上面长满了绒毛。这绒毛十分怪，用手摸一摸，一会儿手就会痒痒的。桃子渐渐成熟，毛也褪掉了，形状也由椭圆变成圆头带尖了。桃子未成熟时要用刀削皮。吃起来很硬。熟透后，只要用手轻轻一剥，桃皮就大块大块地掉了。汁水也流了出来。这时，白嫩的果肉就浮现在你眼前了。咬一口，要立刻吮吸一口汁。要不，衣服、手、嘴巴上将溅满甜汁。这时，细细地品味，甜在心里，也凉在心里。我可爱好吃哩！记得小时候，吃得太多，撑得我肚子都痛了。

盛产水蜜桃的地方有大浮村、阳山村、陆区村。我为我的家乡有这么甜美的特产而感到高傲。

小学生同步作文(篇六)

我有一位好老师，她既是我们的班主任也是我们的语文老师，中等的身材戴着一副眼镜很文气很和蔼和亲这就是我们的朱老师。

她像妈妈一样严格要求我们、同时也很疼爱我们。她有一颗充满关爱和善良的心，脸上散发出阳光般的笑容，使我们感受到每天都沐浴在阳光下。

有一次，徐浩上课做小动作被老师发现了，老师看了他一眼……徐浩立刻聚精会神地听起课来。

朱老师有时对我们也很严肃。有一次，王城杰作业没有完成，朱老师让他一边又一边的订正，但是订正了十遍还是没有订正好，这时已经到了吃饭的时候，就让他先吃饭吃完了再订正。

朱老师：您是辛勤的园丁，陪着我们茁壮的成长；您是航标灯，时时刻刻为我们指引着前进的方向；您是蜡烛，燃烧自己照亮我们。朱老师：我感谢你那无私奉献的精神，当我作文不会写的时候，是你来到我身边耐心的辅导我教我写作的方法，并且时常提醒我要想写好文章就要多看课外书，书就是我的另外一个老师。

这就是我的朱老师，即有爱心又很严肃；既是我的老师又像我的妈妈。当我有进步的时候你比我还高兴，当我犯错误的时候你总是耐心的和我讲道理。。朱老师……你永远是我的好老师。

小学生同步作文(篇七)

光阴似箭，日月如梭，转瞬间，我就十一岁了，是一名六年级的小学生了，明年，便是我过的最终一个儿童节。时间总是在不经意间流走，我要把握好这最终的童年时光，然后就要道别这美好、短暂、难忘的童年了。

记得我四岁时，哭着闹着不愿上幼儿园，记得我五岁时，第一次挨了打，记得我六岁时，第一次踏进了小学大门，认识了大量新朋友，从那儿以后，我最喜欢上学；我已经是二年级了，一切都没有变，只是我又长大了一岁，又长高了一点，体重又重了一些。上四年级了，成绩平平的我像一只恬静的小兔子，很少抛头露面，总是一个人坐在教室的一角。

时间飞逝，五年级了，我的成绩有了长进，我开始试着和同学交流，并有了第一个知心朋友。

……

走进毕业班，我才发现，时间从来没有停过，它像永不停息的山泉，一点点流走，童年，就这么轻易流走，正如泼出去的水，再也收不回来……

长大后会怎样？成年后会怎样？老了后又会怎样？我还会回忆这美好的童年吗？还会记得这短暂的童年吗？还会想念这多姿多彩的童年吗？还会……

我想让时间永远停留在这一刻，永远抓住这美好、幸福、无忧无虑的童年。

小学生同步作文(篇八)

我喜欢美丽的冬天，虽然好多人都觉得冬天太冷，出行不太便利，但冬天给予我们每个人的感官是很显明的。

冬天的雪花是美丽的，每一片都差不多跟鹅毛般大小。山，水，树木，房屋都像穿上一整套的银白色西服，每套衣服都闪着五彩的光。有了这雪的装饰，即使再冷，也物超所值了，让人觉得没那么冷了。

但今年长沙的冬天不是太冷，暖暖的阳光照着整个城市，有着一片温暖而美丽的画面。一放寒假我就回到爸爸的老家——望城，来到美丽的家乡，让我感受到了冬天的另一面，暖冬的美丽。枯黄的枝叶、小草下，发出着浅浅的嫩芽，苍劲的松树，依旧披着翠绿的衣裳，娇艳的茶花迎着暖风含笑绽放……暖暖的阳光像慈祥长辈的手，轻轻的抚摸着我们的头发、脸颊和全身，合着小朋友们一起玩耍嬉笑、一起制作大自然香水的情景，都让我深深着迷，让我感觉这样的冬天也是特别的美丽。

小学生同步作文(篇九)

车子渐渐的开过，树被风吹得晃来晃去，彷肥略诤臀一邮；草也轻轻摇摆，像是在欢迎我们的到来，哪里有这么漂亮的风景？

下车后，凉快的空气、温暖的阳光、淡淡的花草香，我彷吠耆脱离都市生活，远远看过去，一望无际的高山、虫鸣鸟叫，一场森林音乐会即将开演，我的手不听使唤的一直按下快门。在不知不觉中，要搭缆车了，坐上缆车，我心里十分兴奋，终究在我的期盼下，看到了日月潭的全貌。

日月潭有着清澈的湖水、一波波小小的波浪，我一直看、一直看，完全被这幅大自然所创作的山水画所迷住，都忘了要拍照，当我醒过来时，已经要下缆车了，下了缆车，我四处拍照，把青山绿水全部都拍起来，但是开心的时间总是过得比较快，已经三点了，我们搭上回程的缆车，和日月潭说再见。

我把握时间，把日月潭所有的青山绿水全部拍下来，再向夕阳说再见，向高山说再见，像花草说再见，我看着夕阳西下终止这一天。

日月潭是一辈子之中一定要去一次的地方，它的美丽是我永远无法忘掉的。

小学生同步作文(篇十)

雪是大自然的精灵，是纯洁无瑕的天使。而这一次的冬天，我却有幸地跟它见了面。

早晨，我睁开双眼，穿好衣服。揉着惺忪的双眼，习惯性地来到了窗边，却发现令人惊喜的一幕——

哇！下雪啦！这场雪虽不大，却拥有它独特的魅力！一朵朵小雪花从空中零零落落地飘落下来，又小又薄，又轻又柔，飘飘洒洒。就像那高尚的白天鹅轻轻抖动翅膀，身上那羽毛一片片的飘飘悠悠地落下来似的。真有那“未若柳絮因风起〞的风范。我不禁称赞道：“多美呀！〞那朵朵雪花在天地之间翩翩起舞，它们旋转着，腾跃着，如朵朵棉絮，如缕缕烟云……

瞧！雪到了那儿，哪儿就会留下诗一般的痕迹，落在树梢上，就犹如岑参笔下的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。〞的韵味；落在小草上就仿佛盖上了一条小棉毯……

我忍不住伸出双手接了几朵雪花，可它转瞬又化为了小水滴，从我的指间滴落。我有些依恋，却很无奈——由于我知道无法挽留它匆促的脚步。但是我相信，到了春天，雪溶化的地方将会萌发出新的生命——红的花、绿的草、翠的藤，雪的痕迹就会化为一副五彩的春意图……

啊！那纯洁、晶莹的雪花，寄托着人们对新一年的无限憧憬，和美好向往。此时此刻，天空依旧飘着雪花，雪花仍旧尽情跳着幽美的`华尔兹，一片一片，一朵一朵，随风飘落，尽情展示着它的纯洁与美丽……如此情景，怎能不勾起人们无限美好的想象呢？

“六月飞花入户时，坐看青竹变琼枝。〞雪，你这来自天国的小天使，给人间带来了多少开心。不知今天过去了，以后有没有机遇再见面呢？

小学生同步作文(篇十一)

俗话说：青菜萝卜，各有所爱。有人喜欢球类活动，有人喜欢婀娜多姿的舞蹈，有的喜欢开发智力的小制作，有的喜欢陶冶性情的集邮，还有的喜欢??至于我，却对看课外书情有独钟。

我以“小书虫〞自居，这可不是吹的！对我来说，看书是生活中一种不可缺少的乐趣。

四岁时，我就已经认识好多字，这可一点都不假。我四岁识字，这和阅读课外书有着不可分开的关系。那时候，妈妈拿着一本书，我依偎在妈妈温暖的怀里，听着她用甜甜的嗓音娓娓动人地讲着??后来，就变成我拿着书念给妈妈听了。妈妈还特意带我去丽水买了一大堆书，我开心得手舞足蹈！

现在，我每日看课外书，也从课外书中懂得了美丽与丑陋，知道了良善和邪恶??记得有一回，我在家里看书，被里面的故事情节吸引住了，直至连妈妈叫我吃饭也没听见。妈妈无可奈何，只好先打饭。这时，我看见主人公要跳崖了，我身临其境，大叫一声：“不要，你还有救，不能这样放弃生命，应当努力活下去，一切都还有希望的！〞这时候，妈妈破门而入，惊奇地问道：“怎么了？谁要自杀？〞我回到了现实世界，不好意思地说：“嘿嘿，太投入了！〞妈妈笑眯眯的。书可以净化人的心灵，所以：爱书吧，它是知识的源泉！

小学生同步作文(篇十二)

我们的校园——张云栽试验小学，她一年四季都非美丽，每一个季节就像是一幅五彩的画卷。

春天，我刚刚跨进校门，一股绿意马上向我扑来。首先，一棵棵树木在风中摇曳着，它们好像在举行一场隆重的大合唱来迎接同学们哩！在小广场门口的两棵木棉花像是两名强壮的“卫士〞，那“卫士〞的眼神是那么严肃，笔直地站在那里一动也不动。花坛里各种各样的花朵都竞相开放、争奇斗艳，就连小草也不甘示弱，用力的往上长。在夜深人静的时候抬着刚刚冒出的、尖尖的小脑袋，多么美的一幅图画啊！

夏天，小花长得更秀美了，小草长得更繁茂了。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，而蜜蜂却在花丛中繁忙着，从来不偷懒。小朋友们也换上了五彩斑斓的夏装了哩！一个个在操场上活蹦乱跳的，让校园充满了活力。

秋天，树叶散落了一地。落到了小草上，小草拿来当被子；落到小花上，小花拿来当裙子；落到小朋友身上，小朋友拿来当玩具，相互嘻戏打闹着。

冬天，校园里的一切都恬静极了，但是我们的琅琅书声给校园增加了一些活力，让校园不再寒冷。

我爱我的校园，更爱我们四季如画的校园！

小学生同步作文(篇十三)

我最熟悉的人是我的妈妈。她中等身材，瘦瘦的，一张慈祥的脸上，有一双温柔的大眼睛。可每当我做错事，不听话的时候，她就会十分严肃的批评我。让我改正过来做一个好孩子。

让我印象深刻的是有一次，妈妈让我做练习题，我不想写，就趁妈妈不注意的时候画起画来，过了一会，妈妈走过来问我写完没有，发现我在画画，我想：妈妈确定会很生气，会骂我一顿的，可是妈妈这次却没有发脾气，她耐心地对我说：“做什么事情都要一心一意，认认真真，不能开小差。现在不努力学习，长大了就不会成为对社会有用的人。现在就不一心地做事，不养成好习惯，长大怎么办?〞我听后哭着对妈妈说：“我错了，妈妈，以后我做事一定一心，不一再心二意了。〞妈妈听后高兴地笑了。

妈妈真是一个严肃又可亲的人。我一定要好好学习，以优异的成绩来报答妈妈对我无私的爱。

小学生同步作文(篇十四)

社会在不断的进步，科技在不断的提高，人们的生活越来越好，我们的家乡也越变越好。

未来的房屋是能变形的，能走路的，能飞行的，假使你想让它变成月亮的形状，它会随着房屋的转变，床也随着房屋变成了月亮形了，他的里面有一个高科技的电灯，他是不用你下床去关的，你只要说一个“开〞或“关〞它就能把灯开开，也能把灯光上。它的床边有一个星形的闹钟，他也像人一样，戴着帽子。你只要说出你几点起床，你按一下它的帽子就行了。他还能让你去你想去的地方，只要一秒钟他就到了。

未来的学校是一个珍珠形的，他不会破，在里面有许多的花、草、树、木，在中间又一座教学楼，在这种环境下，你能不认真学习吗？

未来的马路是一条就像北京一样的柏油马路，来来往往的车辆犹如闪光的银河，人们走在柏油马路上，是多么高傲、骄傲啊！

未来的车辆是能飞的，是能游泳的，是能攻打敌人的。未来的空气是清爽甜润的，未来的湖水是像珍珠泉一样美丽的，清澈见底的。未来的商场是像高楼大厦一样壮观的，而且是全自动的。

我们未来的家乡不仅有好多好吃的小吃，而且山水秀丽，风景美好。小朋友们，有空来我们这儿做客，我一定带你游遍我们的家乡。

小学生同步作文(篇十五)

我喜欢读书，读过的书不知有多少，但给我印象最深的还是三岁时妈妈给我讲过的那本幼稚的画画书——《卖火柴的小女孩》。

“那是一个寒冷的冬天，一个小女孩在大街上走着，叫卖着火柴，她的鞋子丢了，而她的火柴却一根也没有卖掉……〞每当妈妈抱着我，用颤抖的声音讲到这里的时候，我都会天真地问她：“小女孩为什么要去卖火柴？〞妈妈说：“由于她家里很穷，假使不卖火柴的话，她的爸爸就会打她。〞我根本听不懂这个，所以就撒娇地说：“我不听这个了，这个不好玩！〞

直到现在我才明白，我和那个小女孩比起来是多么幸福啊！我每天在宽大敞亮的教室里上课，回到家里有丰富可口的饭菜等着我，家里人都会送给我温馨的问候……

以前，我总在想：我会不会跟卖火柴的小女孩一样呢？今天我知道了，我不会跟她一样，由于我有疼爱我的父母，关心我的祖辈，最关键的是我们生活在一个和平盛世的年代里。

卖火柴的小女孩，我希望你能来到我的身边，我们共同生活，一起学习，让你深深的体会到温饱，我想你一定会高兴起来的啊！

小学生同步作文(篇十六)

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……〞这是一首歌的歌词，而这首歌的名字，就叫做《感恩的心》。

这是我们班的班歌。

老师在班上第一次放这首歌时，就宣布它将成为我们六（4）班的班歌。老师话音刚落，同学们就露出不解的神情：现在的流行歌曲那么多，老师为什么要选这一首“土了吧唧〞的歌作为我们的班歌呢？……老师让我们闭上眼睛认真地凝听，认真体会。当我们闭上眼静静地倾听时，不知怎地心忽地恬静下来，去细细地听那从内心深处发出的呐喊。当我听到“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己〞时，我深深地懂得了老师让我们听这首歌的良苦认真——老师是让我们学会感恩啊！

从这首歌中，我得到了这样一个启示：要学会感恩，感恩父母，感恩老师，感恩生活中每个曾帮助过自己的人。正如歌中所唱：“感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……〞是的，我们应当学会珍惜，珍惜生命中所拥有的一切。我们更应当学会感恩，用我们的真心，用我们的行动去感谢那些养育我们的亲人，感谢那些辛勤培育我们的恩师，感谢那些帮助过我们的人。

感恩的心，会伴我一生。

小学生同步作文(篇十七)

夜，悄悄静的。皎洁的月光洒进阅览室里，就像给它披上了一层白纱，显得朦胧而美丽。这时候，被小朋友们折腾一天的书儿们都已进入梦乡。偶尔偶尔一阵风吹来，阅览室里的书被吹得“唰唰〞响。

不知什么时候，这种哭声打破了阅览室里的宁静，最先被吵醒的是《顽皮包马小跳系列》，它细心一听，这哭声是从墙角传来的，它揉揉自己惺忪的睡眼，那不是《漫画选》吗？它怎么会到墙角去了呢？《顽皮包马小跳系列》亲切而又奇怪的问：“你怎么会到墙角去了呢？〞《漫画选》见有人来安慰它，哭得更凄怆了，边抹眼泪边说：“今天，有一个小男孩，看完我后，没把我放回书架上，只是顺手一扔，所以，我就在墙角了！〞《顽皮包马小跳系列》委屈的说：“前几天，有个小女孩见我身上的贴图很漂亮，就趁大家不注意时，从我身上撕了下来，现在我身子还疼呢！〞

很快，所有的书刊都被吵醒了，他们一一诉说了自己的遭遇。

《作文辅导书》凄怆的说：“我本来是为他们提供知识的，他们应当爱护我才对呀！‘’

小学生同步作文(篇十八)

在图形王国里，有成千上万个图形。国王的儿子O王子觉得自己太没有用，就在夜幕降临时，悄悄离开了图形王国。

O王子在外面走了很久。突然，一阵风吹了过来把O王子吹了起来。O王子飞呀飞，飘到一个小女孩的家里。小女孩见了说：“咳，我正准备剪个圆呢，想不到上天赐我一个圆。〞于是，她用铅笔给O王子画上眼睛、鼻子、耳朵、嘴和头发。但小女孩发现画斜了眼睛，就把O王子从窗外扔了出去。

O王子飘呀飘，身上的铅笔字都淡了。“咚！咚！咚！咚！……〞哈！O王子又闯进

了厨房。厨师把它当成剥了壳的鸡蛋一刀切下去，幸好O王子是纸。厨师定睛一看原来是张废纸，就将O王子团成了纸团，抛给儿子小成。小成觉得O王子一无是处，就顺手把纸团丢弃在花坛里。“救命呀！〞O王子大叫！他可不愿意死在这个鬼地方。

“叽叽！〞一只小鸡听见了叫声迅速把土挖开。O王子从泥土里爬了出来。发现小鸡少了一只眼睛，就对它说：“朋友，让我做你的眼睛吧！〞“叽！〞小鸡点点头称是。O王子跳进了它的眼睛，小鸡的左眼睛又恢复了光明。它和O王子一起走向了图形王国，过上了开心的生活。

此后，O王子再也不认为自己是个没有用的图形了！

小学生同步作文(篇十九)

凛冽的寒风送走了硕果累累的金秋，当第一片晶莹的雪花像白衣仙女一样飘然而至时，那是冬姑娘在向我们报信：冬天来了……看！大片大片的雪花像鹅毛，像无数只白色的蝴蝶在空中飞行，它们你拉着我，我抱着你，顽皮地飘落到地面……此时路上的行人不由自主地伸开双臂，闭上了眼睛，可能是在呼吸着空气的清爽，品尝着雪花的味道，仿佛时间就在这一刻凝固了，让这一切变成了一幅绝美的图画。

雪停了，太阳伯伯送来了笑脸，整个世界散发出夺目的光辉，射得人眼睛发痛，你瞧！大地、树木、房屋都是一片纯洁，就连那粉红色的的大楼也戴上了毛茸茸、亮晶晶的白帽子……真是一个粉妆玉砌、晶莹剔透的童话王国。

小朋友们出来了，他们像一朵朵五颜六色的小花，点缀着这银白色的世界。堆雪人、打雪仗、印梅花……让这个“童话王国〞每一个角落都充满了活力。

我爱这美丽如画的冬天！

小学生同步作文(篇二十)

我家养了几盆君子兰，我十分喜欢它。君子兰是一种很宝贵的花，需要专门的君子兰土才能满足它的心愿，还不能喝太多的水，它十分喜欢日光浴，但时间不能太长，真是够娇气的。

君子兰和别的花不同的是，它从土里长出来就没有枝干，直接长叶子，墨绿色的叶子又长又宽，而且叶子只向左右长，好像整齐的队伍，没有一个出行的。风一吹，它又像一只大章鱼的触角来回摇摆。君子兰的叶子上有大量像血管一样的叶脉，大的叶脉上还有大量密密麻麻的小叶脉，是用来吸收养份的。我想可能由于它没有枝干，所以叶子上长这么多叶脉来吸收养份。

君子兰开花的时候先从叶子的中间长出一根茎，茎上有好多花苞，茎渐渐长高，花苞也渐渐从浅粉色变成红色。到了春节，君子兰好像知道时间表一样按时开花。花瓣是红色的，花蕊是黄色的，十分美丽。君子兰好像明星一样，我们全家都争先恐后地跟它合影。它的花期很长，一般可以持续一个星期。君子兰真好像看出了我们的心思一样，一直伴随我们度过新春佳节。

我每个星期都给它浇水，施肥，像宝物一样爱护它，珍惜它。

小学生同步作文(篇二十一)

大家好，我的名字叫王z恺，你们想了解我吗，那就来看看吧！

我十分爱小动物，于是爸爸妈妈就给我买了两只小兔子，一只是灰毛，一只是花毛。我十分关心它们，往往给它们喂吃的，放它们出去玩。时间长了，小兔子也长大了，笼子变小了，我看着它们经常望着笼子外面的野地，一看就是几分钟，我想它们确定想在野地里自由逍遥的生活，虽然喜欢它们陪伴着我，但我更希望它们开心。于是在一个阳光明媚的星期天，我和爸爸妈妈带它们去野地里，我依依不舍的把小兔子放走了，看着它们蹦蹦跳跳的，我心里也甜滋滋的。

我还喜欢看书，只要放学回家写完作业，我就会津津有味的看起书来，有时还会看奥数，在写数学题的过程中，我了解了数学的好玩儿，生活中四处都有数学，我们离不开数学。一次，该吃饭了，妈妈叫我，我还沉浸在书里，没有听见。

这就是爱护小动物和爱看书的我。

小学生同步作文(篇二十二)

这件事发生在俩年前的一个夏天，那天我和几个朋友去家乡的一个开阔的水湖钓鱼。当时主要是由于我们的家乡停电了，才让我萌生了钓鱼来。

我们把我们以前用过得钓鱼竿拿来用，而且还在石缝里找来了一些蚯蚓。到了水湖我们把蚯蚓穿到各自的鱼勾里去然后再扔都水里去，湖里时不是的都有很小的浪打到坡上来。突然我的鱼钩抖了一下，这意味着鱼儿上钩了，我的心一急就把鱼钩用力的耍了上来，结果连诱饵蚯蚓都没有了，朋友们都哈哈大笑起来，这时走来了一位叔叔说：钓鱼要有耐心，要等到鱼儿完全上钩才可以耍上来的，就想做事不能有一点儿马虎一样，只要你不要用一点儿马虎做事来才会成功。我们都明白了，叔叔走了之后我们不断钓到了好多鱼。

我们把鱼分了之后，就在家乡的大成数分别了。各自回到家中，我很高兴今天能有这样的收获，今晚妈妈做了一道美味蒸鱼和几个菜一个汤，我吃饱了之后就到房间去睡了。

此后之后每当我做起事来我都会有所警戒，有所收获，绝对不能马虎大意。

小学生同步作文(篇二十三)

清早，撩开窗帘，惊喜的发现窗外已是白茫茫一片。雪花像无数只海鸥闪着白白的翅膀，在天空中旋转、飞行，这一切让我感觉美极了。

一路上，有雪花的陪伴，这上学之旅也变得愉快而好玩儿！一片雪花在空中顽皮的翻了个跟头，轻轻的落在我手上。此时，她恬静地在我手心“睡熟了〞，是那么纯洁可爱，超凡脱俗，如一个罩着光环的小天使。我想抚摸它那小小的身子，但却怕我冰凉的手破坏了他的圣洁。我含情脉脉地望着它，他渐渐消退直至完全溶化，感觉妙极了。

走进校园，这种感觉就更浓了！班上的同学利用早读的时间，释放内心的狂喜，有的十分高兴，忍不住手舞足蹈，欢声笑语覆盖着整栋教学楼，突然，冰冷的铃声打破了绚彩的一刻，上体育课，男生就想出一些鬼点子来捉弄女生！几个男生快速的滚出了一个大雪球，脸上洋溢着高傲的表情。之后，他们偷偷地将雪球扔进女生的脖子，女生大声尖叫着，男生早已溜得无影无踪了，多数男生玩起来“世纪大战〞，你丢我，我丢你，乐此不疲。

那声就很娴静的在欣赏雪景，还会接过一片自己认为可爱的雪花，相互比较。她们在高兴的聊着关于雪的故事，回忆美好的往事啊。

一串串顽皮的脚印，一阵阵欢声笑语，合奏了一首雪恋之歌。

小学生同步作文(篇二十四)

要求：写一写自己熟悉的人的一件事。可以写自己的朋友、同学、亲属或邻居……只要是自己熟悉的人就可以写，写他（她）的一件事。提醒：

1、想一想自己计划写哪个熟悉的人，可以写朋友、同学、亲属、邻居，可以写任何一个自己熟悉的人。

2、写这个人的一件事，先决定写哪件事，把这件事想明白，然后再动笔写。

3、以写人为主，抓住一件事情来写，从这件事能看出熟悉人的品质。

（2）要抓住人物外貌上与众不同的特征．集中笔墨加以描写，使人物形象更加显明。世上永远找不出两个相貌完全一致的人，双胞胎也不例外。所以我们要根据表达需要，从人物外貌各部分中找出其与众不同的一个或几个特征，集中笔力描写，其他的可省略不写或一笔带过，只要不影响表达效果就成。譬如一些大家写得比较多的某类人物：年轻姑娘、小男孩、小女孩、老爷爷、老婆婆等等，我