关于班主任学习心得体会模板集合十篇

Word第第页关于班主任学习心得体会模板集合十篇班主任学习心得体会篇1

寒假里，有幸观看魏书生《如何当好班主任》的报告，魏老师用通俗易懂的语言，现实中的事例，幽默地介绍了他的阅历之谈，我听了之后，感受颇深，受益匪浅。

在他精彩的介绍中，给我留下了尤为深刻的印象，也是我为之佩服和学习的地方。

不管是伟人还是天才，都离不开勤奋二字，魏书生也一样，他有今日的成就同样是他勤奋努力的结果，大家都知道他的工作有许多，要写作，教学，读书，管理，演讲等还有许多的社会工作，他既要当好教育局长，又要带好一个班级，还要任教等等，这么多的事情，常人都难以理解他是如何完成的，魏老师在报告中说他的书、著作等等都是在他八个小时的工作时间中写出来的，而他的办公桌就设在同学教室。我想他能在工作时间就处理这么多事情，主要还是他比别人更擅长敏捷地支配时间，可以在同样的时间里绽开更多的工作，他的这种方式还需要我不断地学习和揣摩。

这次报告我更有感于魏老师的班级管理。关于管理，魏书生说他一靠民主，二靠科学。他说：“一般同学能做的班委不做;班委能做的班长不做;班长能做的班主任不做。”“班级的事，事事有人干;班级的人，人人有事干。”“时时有事做，事事有时做。”这样分工到位，责任到人，各司其职，使身兼两个班班主任的魏书生竟发出轻松无事可做的感慨!多令人艳羡啊。这是一个人人憧憬的抱负中的班主任角色。这想能真正做到这一点并不是一下子就放手不做，还需要魏老师的细心统筹与支配。这种令人艳羡的境界也是要一每天的培植出来的。

魏书生的“民主”管理提高了同学对管理活动的熟悉，最大限度地调动了同学参加管理的主动性、解决了同学听从管理，投入管理的问题;“以法治班”使班级管理形成制度化，走向了>自动化。二者结合，不仅没有损伤被管理者的主动性，还在肯定程度上极大地解放了同学的独特与制造性，使班级管理沿老师设计的预定轨道上运转，到达了抱负的管理效果。

“以法制班”的科学班级管理方法，在魏书生的班级中，设立了法院，公安局，医院等等，构建成了一个完好的社会体系，每个人都有自己的职责，分工明确，遇到问题自然有相应的处理机构，这种种制度听来让人耳目一新，原来班级管理还可以这样做啊，假如真的这样，我们的班主任该削减多少工作量，该有多轻松啊。从这样几件事情就可以看出魏书生确实是个了不得的人，他就是脱离了传统的班级管理模式，并且取得了突出的效果。

听完魏老师的报告，有许多顿悟，也有许多困惑，期盼着再一次倾听魏老师的报告。我将以以神圣的看法，在这神圣的岗位上把属于我的那片园地管理的天晴日朗，以使我无愧于同学，以使我的同学无愧于生命长河中的这一段历史。

班主任学习心得体会篇2

在班级管理中，努力制造一个和谐、宽松、民主、公平的学习气氛，使每个同学能轻松，开心地学习，能充分调动每个同学学习的主动性。使每位同学主动学习、擅长学习，学会学习是我们努力的目标。

一是抓好纪律。每个班中都有“优生”，他们主动上进，接受快，听话，深得老师好评，同样，也有不少淘气捣蛋，违背纪律，厌恶学习的同学，对待这些不听话的同学，首先进行思想教育，思想教育仍不改的，实行惩处教育，但惩处教育不等于体罚，更不是损害，惩处是把双刃剑，必需因人而异，要适度，另外越要惩处越要敬重，并不只有欣赏才能给与同学自尊、自信，惩处更需要敬重与信任。惩处后要选择恰当的时间和机会，与受到惩处的同学单独交换看法，使他们明白自己当时的言行错在哪里？师生共同剖析产生错误的缘由之所在，晓之以理，以理服人，从而让他们心悦诚服，解除同学隐蔽在心底的敌视看法，正视错误，只有这样才能使同学的缺点和错误更快更好的得到订正，实现批判的目的。要让同学明白：纪律是大家的事情，它不是班主任的事，也不是班干部的事，只有每一个同学严格要求自己，自觉的遵守纪律，整个班集体才能好，才能有一个好的学习环境。

二是教给同学学习的方法。学校和学校的学习虽有肯定的共性，但学校学习对同学的要求更高，只有尽快适应学校学习，把握行之有效的学习方法，才能取得良好的学习成果。除了平常利用班会时间介绍学习方法外，还须开主题班会，进行学习沟通，使每个同学都能适应学校学习，找到适合自己的学习方法。

三是教育同学树立远大的学习目标。“人是要有一点动力的”。要让同学明白是为谁而学习，有的同学认为是为家长而学，是家长逼着学，有的是为老师学，在学习上应付家长、老师。这一些不良动机抑制了同学发奋学习的主动性，学习动力缺乏，想学就学一阵，不想学就玩，谁说也不听，老师、家长说多了就烦，埋怨老师、家长罗嗦。针对这一问题，须开主题班会，可让同学商量社会发生的改变，最终集中到如今我们应当怎么办？统一思想，明确目的，树立目标。

班主任学习心得体会篇3

在广西中学校德育专题远程培训视频启动仪式上，学科专家朱家安教授为大家作了题为《追寻美好：德育的应用之义》的专题讲座。讲座包括“实践缘起——一个班主任的困惑与探究，理论回眸——查找德育逆境之根源，德福全都——追寻美好的过程即是良好德性养成的过程，追寻美好——走出德育逆境的实践探究”四个部分，从理论和实际的方面深刻阐述了当前学校德育实践工作中面临的诸多逆境及其解决的途径，具有很好的指导作用。

其中令我深受启发的一点是，朱教授于讲座中提到，基于美好内容的德福全都性，需要我们培育同学正确的美好观，即让美好在共享中升值，在赐予中升华。而在人生遭受苦难、苦痛时我们更易体会到美好，可能也更易树立同学正确的美好观。这不由得让我想起周国平先生《守望的距离》一书中提及的一种观点。周老师说：“美好与胜利足以让我们的心灵支配宇宙，不过，在人生中还有比美好更重要的东西，那就是凌驾于一切成败福祸之上的豁达胸怀。”

细细想来，xx年，面对突如其来的汶川地震，多少人被困于废墟之下，生命在灾难中显得如此渺小，但他们心胸豁达，面对着死的恐惊，领悟着生的宏大，演绎出一幕幕奇迹的画片，这一刻宇宙显得如此渺小。灾难中所失去的不仅没有熄灭他们人生的航灯，反而再次点燃了他们灾后重建家园的激情。而这种经受深重苦难后收获的美好，呈现出来的豁达的胸怀，不就是最好的德育资源，特别值得我们传递给同学，从而让同学形成正确的美好观吗？

班主任学习心得体会篇4

雨果先生曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”我很喜爱这段话。通过此次培训，我更深刻地熟悉到了班主任工作的重要性、艰难性，下面我把自己培训后感受最深的和大家做一下沟通。

我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。我想，作为新时期的班主任，我们应当做到如下几点：

一．不断提高自身素养，塑造具有独特的魅力班主任。

班主任的一言一行，对同学都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在同学中树立一个实实在在的典范。“人的魅力是可以塑造的”。常常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。由于在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着同学。新课程，我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的`形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给同学留下深远的影响。

具有独特的班主任应当具有以下魅力形象：

1，将爱的教育贯穿于整个教育的全过程。只有爱同学的老师才会收获同学的爱。爱就是要宽容，面对天真可爱的孩子间或的小缺点，得宽容处且宽容。班主任对同学不仅要赐予关怀、爱惜、关心、鼓舞、鞭策、指教、引导、开导等，使师生之间关系融洽、自由、和谐，而且要对同学严格要求，严加管教，严和爱并不冲突。只有爱而缺乏严格的要求，就不会有真正的教育，唯有做到宽严适度，严爱统一，方能有效地培育同学良好思想品质、行为习惯。常言道：“严师出高徒”“教不严，师之惰”“爱必严，严是爱”。爱与严是辩证统一的。

2，保持师生心理的近距离。除了老师的穿着装扮要能给同学正确的时尚信息，言谈举止要让同学感到老师是可爱的，亲切的，热忱的。比方和同学一起做嬉戏，有意识了解同学中流行的话题，感爱好的内容等等。

3，做一个学问渊博，爱好广泛的“孩子王”。作为一个新时代的班主任，自身文化修养的凹凸直接影响着同学对老师评价的信度和效度。班主任工作，从读书做起。读好学问书，如班主任的专业书刊，学科专业书籍，社会热点的书，同学爱读的书等等。人要有自己的底线，追求。总之，一个班主任，首先是一个人，我们都盼望自己能是一个有魅力的人，人不肯定要长的秀丽，但是肯定要有魅力。班主任肯定要是让同学信服的人。

二．优化班级管理，营造和谐宽松的魅力班级。

作为班主任是班级的组织者、教育者，因此做为一个班主任要善待每一个同学，做好与每一个同学的接触，缩短师生间的心理距离，与同学“打成一片”。留意发觉同学身上的优点进行因材施教。对同学要留意语言分寸，多鼓舞同学，树立同学的自信念，做到你敬重他，他才会敬重你。这样才能搞好师生关系。

建立良好的班级体，班级应当是有独特的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成果的凹凸，名利的多少上，更应当是看在这个欢乐成长的园地里，老师，同学是不是都感到美好，欢乐。我自我检讨以前做得不够好，对欢乐的重要性熟悉缺乏，今后我要想方法还同学一个欢乐成长的童年。作为班主任，担当着如何营造宽松和谐的班级气氛的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会同学设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培育班级仆人翁意识。集集体的力气，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。

三，努力与家长成为合作伙伴，建立共同愿景。

班主任工作是以同学家长需要为开头，以同学家长满足为结束。老师要想方法与家长成为合作共同体，这个力气要远比老师单方面的力气大得多，教育的效果自然也是事半功倍。

怎么与家长建立共同愿景呢？首先让家长明确我们目标全都，是共同培育孩子，其次明确为什么做？一切为孩子的全面和谐健康进展，是让孩子成人成材；再次让家长明确我们

怎么做？也就是家长要与班主任齐心合力，团结全都，相互信任，相互关心，实现共同的目标。

以上是我在培训学习期间的几点心得体会。信任本次培训对自己今后教育教学工作中会有所关心。我将连续努力学习，更好地投入到工作中。

总之，人性化管理决不是放弃管理，不是要降低规章制度的严厉 性和公正性。而是在按章办事，文明制教的基础上，更注意提高管理的艺术和科学，转变管理的方式和方法。每个同学都是一个独特的个体，都有一个特别的灵魂，只要你能够读懂它，理解它，那么你将会转变一个同学的将来，甚至是一生的命运。让我们用真挚的爱去解读其灵魂，用人性化的教育方法去重塑其生命，让每个同学都健康欢乐的成长吧！

班主任学习心得体会篇5

两天的班主任北京考察学习转瞬即逝却收获满满。无论是对北京两所学校的参观学习，还是在故宫与王府井图书大厦开展的团队拓展训练，都让我在思想上更加热衷于自己这个班主任的身份，让我对班主任的职责与使命有了进一步的了解与认知。

广渠门中学，小而精，校内不大，却环境美丽，尤其是校内设施的布置与建设上更是随处表达学校对同学的人文关心。教学楼楼道随处可见图书角，随处可见布置精致的同学学科作业展现，学校还在走廊为同学们设置了休息阅读区域，为同学们营造了良好的阅读休息空间。在学校参观的过程中通过与同学以及老师的接触，也许了解北京课改后走班制的实施状况，为今后班主任工作供应了一些可参考的阅历。

参观北京重点中学清华附中更是让我从不同角度对班主任工作有了全新的熟悉。两位清华附中的老师分别从学校的宏观与班主任角度对学校同学活动的设置与开展进行了具体地讲解。一位是从校长的宏观角度对同学的培育进行了介绍，而另外一位一线班主任的讲座更是直接地为我今后的班主任工作指明白方向。班级的管理其实就是在进行团队建设，而这位班主任总结自己班主任工作阅历，将自己开展过得团队建设活动进行了细致地讲解，介绍了适合高中不同班级不同阶段可以开展的班级建设活动。通过这位班主任的介绍，我熟悉到，每周一次的班会真的是班主任了解同学，关心同学们渐渐形成正确的人生价值观的重要时刻，同时，班会课最好地提升班级分散力的机会。每节班会课都应当在课前仔细备课，仔细考虑班会课的目的，设计班会课的活动步骤与班会课后的让同学们反思的班会问题，这样才能把每节班会课的教育功能最大程度地发挥出来。

与此同时，这位班主任能够拿捏好跟班级同学相处的分寸，让同学们对他布满敬重与宠爱，这说明他真的是专心在做好班主任这项工作。虽然我们所处的地域不同，但是我觉得两所学校在教育理念上还是有许多相像之处。我们都是在专心做教育，我们都盼望培育出综合素养很高的同学而不仅仅是考试得高分的同学。每个同学都有不同的性格特点，身为班主任也不能一刀切对同学们进行管理，而是要做到因材施教，有针对性地面对每一个同学，了解每一个同学的爱好与爱好，把工作做到同学的心里去。此外，我们应当对每一个同学一视同仁，应当正确对待每一位“问题同学”，真正成为每一位同学们成长道路上的助力者。

我盼望在今后的班主任工作中，我能够依据本班实际状况实践此次北京之行学到的教育理念与班会活动，从而不断成长为更

首先，特别感谢学校给我此次赴北京广渠门中学和清华附中学习的机会。这次的学习不仅开阔了我在中学教育方面的视野，更让我学习到很多有益的教育方法，同时本次北京之行也激励了我努力奋进。

北京广渠门中学之行给了我极深的印象。以前我对北京广渠门中学了解甚少，但通过这次学习让我初步了解到广渠门中学是如何从北京市的一所一般高中蜕变到如今的北京市一流高中的，当然广渠门中学的老师们仍在连续努力使学校更进一步。广渠门中学的“同学服务中心”让我近距离感受到了“一站式”服务带给同学、家长和老师的便捷，服务中心墙上的“教育胜利的秘诀在于敬重同学”这句话给了我深刻印象，并且广中“用生命影响生命，用敬重赢得敬重”的教育理念也让我感受到学校对同学的敬重。敬重是互相的，当我们老师敬重每一位同学，同学能感受到这份敬重，自然会赐予我们回应。另外，广中的宏志班也让我留下极深的印象，广中在全国首创了宏志班并始终坚持将其推动，首创很难，坚持更难。宏志班的班主任们—“宏志妈妈”们对每一位同学都付出了真心。宏志妈妈坚守在岗位上，只要有一位同学在学校，她们就肯定在。坚持办好每届宏志班也是广中胜利重要的一步，宏志班所产生的辐射作用让广中快速上升，这也是广中邢校长所说的，宏志班的同学很优秀，广中其他班的同学同样很优秀。我们一中“生命的教育”教育理念与广中的教育理念也是全都的，我们一中的每位同学都是优秀的，我们的班级都是优秀的班级，而我们作为一中的老师，需要付出自己的真心，关怀、关爱我们的同学。

其次站，我们来到了清华高校附属中学，该学校给我留下最深的印象就是同学充分自由进展。清华附中始终以“为将来领袖奠基”为育人目标，聚集了北京市最优秀的同学，在保证同学学业的同时供应给同学各方面进展的空间，充分提升自我。清华附中的班主任邱老师幽默幽默地为我们讲解了班级内团队建设工作的重要性，并为我们介绍了他是如何开展一系列团建活动的，这些都让我受益匪浅。我们一中的育人目标与清华附中的育人目标也有相像的地方，虽然河北的高考竞争极其激烈，我们很难像清华附中那样做每一活动，但我们一中始终在秉持自己的教育理念和育人目标，在努力培育每一位同学，就像我们努力进行的竞赛课程的培训，为有学科特长和爱好不同学科的同学供应进展空间，使他们在保证学业成果的同时发挥自己的特长。

两所高中都为我们展现了自己学校的特色，我也学习到很多优秀的教育理念与教育方式。通过本次的学习，我加深了对我们一中教育理念和育人目标的理解，这些都将激励我连续前进，努力使自己成为一名优秀的一中老师！

班主任学习心得体会篇6

3月24日下午，我特别有幸地参与了武汉市江岸区教育局初教科组织的学校首席班主任论坛开坛仪式暨首次论坛活动。

活动伊始，区教育局副局长张念强为首席班主任论坛揭牌并作了热忱洋溢的讲话。他强调了班主任队伍专业进展的重要意义，指出要大力宣扬首席班主任的阅历，盼望通过论坛研讨涌现出更多的优秀班主任，为江岸教育再创辉煌。局长的讲话，深深的鼓舞了我们在座的每一位班主任。

在强烈的掌声中，论坛活动拉开序幕。通过倾听黄陂路学校首席班主任张弦以《思绪在春风中飞扬》为主题的论坛沟通，我们的心灵一次又一次地被触动，她爱心的播种，才智的耕耘，让我们感受到了首席班主任对同学的真爱及超群的教育才智。也使我对如何做一名优秀的班主任有了更深的体会。

让我感受最深的是：爱心播种，照亮心灵。张老师在论坛中提到的“不吝惜欣赏，不忽视批判”、“老师要擅长倾听同学心灵的独白”。这都是师爱的详细表现，既要了解、关怀和敬重同学，又要从严要求，从而使班主任工作到达更高的层次。苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部神秘在于如何去爱惜同学。”教育界普遍认为，喜爱同学是老师最为珍贵的职业感情，在班主任工作中，师爱更表达出不行估量的作用。

教育必需以关怀、爱惜同学为动身点，以同学身心健康进展为目的，态度温和、轻声细语、循循善诱。如在教育、教学的工作中，同学常常会或多或少地犯一些错误，老师这时应从引导和关爱同学动身引导他改正错误。这时批判应当像习习的春风，饱含着使万物复苏的暖和。所以，只有从老师口中道出的批判是出于真心关心，同学才会愿意接受。

古人云：“感人心者，莫先乎情。”老师只有像对待自己的孩子、伴侣那样，怀有真诚、理解、敬重、信任和爱惜同学，才能使同学亲近、信任老师，和盘托出心底的隐秘，心悦诚服地接受老师的批判和指教。对那些惰性心理、依靠心理较强的同学，他们的行为往往未得到别人的确定，犯错误后又易受老师的训斥。长此以往，他们总觉得不被理解而产生一种惰性和逆反心理，有时甚至与老师对抗。遇到这样的同学，老师在教育批判时应加强情感投入，并在平常对他们的学习、生活多关怀，做好心灵疏通，晓之以理，动之以情。满含期盼的批判，往往收到奇效。

班主任学习心得体会篇7

每周五下午两节课后是我校老师学习的时间，本周支配的是看讲座视频。

看罢李镇西《做最好的老师》讲座和他的那本《做最好的班主任》一书，对李老师只有满满的崇拜之情，他的很多观点我都非常赞同，并将李镇西老师作为我工作学习的典范！

讲座中提到科研课题从哪里找？对，从教育困惑中找，正是这些小问题才是我们应当关注的。当然，这样的困惑我每天都有一大堆，但大都随着时间和其他工作而搁置一旁，到头来，问题还是没有解决，而其中最大的问题就是后进生的转化问题。其中说到每个孩子都想成为一个好人，都是想上进的，因此我们要信任孩子，不要放弃。其次，要和孩子建立感情，打好感情牌，要有耐烦，关怀孩子，不要一味地指责批判，而是应当想同学之所想。李老师说过：“后进生的教育很难一劳永逸，相反，这是一个布满反腐的长期过程。”教育者应当容忍后进生的过程中要允许反复，这也就是后进生和优等生的区分，他们会犯同样的错误，老师假如能很好地熟悉到这一点，我想已经胜利了一大半。接下来要对同学降低要求，许多时候我们做老师的为完成任务而消失赶任务的现象，造成一刀切的局面，对同学提出不同层次的要求，对后进生适当降低要求，这样他们会更简单体验胜利，从而找回自信。说到培育自信，光靠老师一人可不行，还要运用集体的力气，李老师就很会利用集体的力气和言论压力来转化后进生：在学期末让孩子写《xxx同学进步最大》的作文，一方面让大家多关注这几个后进生，另一方面他们也会觉得自己是被关注的，从而对自己进行约束，规范自己的行为。我们班有两个孩子总是不进班，同学上也几乎放弃了，还总是影响其他同学，我就在班里开展这个活动，起到了肯定的效果。〔后附照片〕最终，以鼓舞为主，后进生从来都不缺少批判，于是李老师在每周五给进步最大的前十名同学发喜报，并要求家长签字，到学期末进行评比，通过这一活动，关心同学和家长共同建立自信。

相比较李镇西老师，觉得自己做得远远还不够，班里的几个后进生，每每都是他们几个拉分，一观察他们我总是像泄了气的皮球一样，一犯错误，不是吵就是罚，而没有熟悉到这才是后进生，他们会犯同样的错误，对他们批判多于表扬，一度让我头疼，不知所措，总是发一顿脾气，好一会儿，过后又是这，治标不治本，时间长了，自己在教育上的热忱也快被浇灭了。听了李老师的讲座，我摆正了看法，重新熟悉后进生，其实他们也非常渴望进步与关注，他们也是很可爱的，我们应多想同学所想，信任他们，关心他们体验胜利，这才是我们该做的！

班主任学习心得体会篇8

此次有幸去了深圳外国语中学，番禺仲元试验中学，省试验中学这三所广东省名校参观学习，我从中受益颇多，也引发一些小小的反思。

这三所学校各有自己的办学特色。深圳外国语学校文化气息浓郁，中英文名言警句随处可见，同学朝气蓬勃。虽然同样初三同学，但他们比我们的同学多一份稚气，少一点老成。仲元试验中学校内环境优雅，教学楼掩映绿树丛中，营造了很好的学习环境。学校管理也井然有序，同学后勤工作做的很到位。而省试验中学作为一个历史悠久的名校，不仅有着成熟的管理模式，厚重的文化底蕴，而且敢于大胆创新。

给我印象最为深刻的是他们通过实践活动来教育同学的理念。大量的时间活动不仅丰富了同学的生活，而且增进了师生之间生生之间的感情，也加强了班级的分散力和提高了同学的组织力量。并且各班级的活动不同，每年的活动也不完全相同，这就表达了每个班级，每年同班级的不同特色，这也是省实不断创新转变的一个表达之一。对于如何对待初三的中考问题，省实坚持让初三同学参与学校的活动，他们把每次活动都当成同学在省实的最终一次回忆。本着这样一个理念，初三的同学并没有对被初三繁重的学业压的愁眉苦脸，省实给了他们一个丰富多彩的初三。

这不得不让我想起我们的同学。他们从早晨7点学到晚上10点，作业填满了他们的生活，他们几乎没有时间去支配自己的学习。体育活动也少的可怜，有限的运动场地剥夺了含多男孩子篮球足球的爱好，而对于女孩子几乎没有什么活动可言。在这小小的校内里，他们每天重复着同样的事情，过着劳碌的生活。我们的同学他们课外除了听听歌，看看课外书还能干什么呢？然而MP3是不许带的，漫画书也是不能带的。初三真的是像洪水猛兽般可怕？初三的同学肯定是苦大仇深的样子吗？我想也不肯定是如此。初三虽然是一个关键阶段，但初三的同学初三的老师拥有一颗平常心很关键。

一个平和的心态才能保证稳定发挥，所以作为老师我们也不能成天把考试中考挂在嘴边，给同学造成极大的压力。同时适当的活动也是必需的，活动能给同学带来生活的激情，生活的激情才能带来欢乐的学习。我很观赏省实初三级组织的15岁宣言，“今日的我，明天的我”这个活动，同学的豪情及壮志在这个活动中得到很好的激发。还有百日誓师活动对于冲刺阶段的初三同学有着很大激励鼓舞作用。这样的活动并不会花费同学许多时间，也不会影响同学学习，反而一步步促进同学不断去奋斗。

作为一个班主任，一个导航者，我在初三阶段也要留意去调整同学紧急的生活。在不同的阶段利用班会课组织一些不同的活动，丰富同学初三生活，不断激发同学学习的动力。我期盼我们的同学能满脸洋溢着微笑和欢乐胜利的走过初三！

班主任学习心得体会篇9

我感谢学校领导给我这次学习的机会，让我参与了学校组织的学校领导和班主任外出考察学习。在历时一天的考察学习中，我们去了兴国职校一路行程紧急而充实。

虽然这次学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色班级文化建设无不给我留下了深刻的印象，使我感受颇深。下面我简洁地谈谈这次学习的一点感受和体会。

11日上午抵达，该校李校长热忱地接待了我们。在阅历沟通会上，李校长向我们介绍了学校概况及“欢乐育人”的办学理念；政教主任李主任向我们阐述了“欢乐德育”理念及“文明相伴，欢乐成长”德育实践活动；蒋丽琴和周慧两位班主任向我们介绍了班级管理的酸甜苦辣和班级文化建设方面的详细做法，在周老师呈现的一张张精致的照片中，我们被深深地折服了。在这秀丽的教室文化背后，留下了老师多少艰辛的汗水。没有班主任睿智的头脑，勤劳的双手，坚持不解的努力，一个二班级的班级文化建设是不会有这样的水平。随后，在王校长的伴随下，我们一行实地参观了学校的队室，在队室里，我们被一份份资料震动，每一次的活动过后，他们都留下了规范的记录，一切都显得井井有条。我们还参观了操场、班级、宣扬栏，对他们学校的校内文化有了进一步的感受。

25日下午，冒着大雨我们又参观了蓬街中心学校。我们观摩了一节心理健康课《这就是我》，在王雪萍老师的细心组织引导下，我们的心灵也进行了一场健康的洗礼，一种自信的力气从心底油然而生，做最棒的自己。紧接着，我们倾听了班主任罗素玲老师的班级管理特色《乐乐竹在行动》，在罗老师讲解并描述中，我们被一张张摆放整齐的课凳桌，一块块颇具特色的文化阵地，一年年有规划的班训，感受到老师的远见和才智。最终，政教主任陈国华老师做《打造活力教育，激扬生命潜能》专题报告，在“活力教育”理念的指引下，蓬街学校开展了丰富多彩的活动。

总之，此次考察学习是一次难忘的学习经受，对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策！以上仅是我个人考察学习的一点体会，并不能呈现此次参观考察的全貌。通过学习，我熟悉到，作为一名老师、班主任，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施素养教育才是根本，才能不虚此行！我在今后的工作中，要多学习先进阅历，不断改良自己的工作方法，力争使自己的班集体更加优秀。

班主任学习心得体会篇10

一、正确把握最新教育理念。

教育理论应当是为解决教育问题服务，并不需要刻意“标新立异”，以到达“哗众取宠”吸引眼球的目的。任小艾老师的理论就努力做到了这一点。因此她的观点是令人鼓舞的主动的。

二、喜爱，是班主任工作的起点。

凡受到班主任喜爱、信任和敬重的同学，他们对生活总是布满信念，努力学习，力求上进;高尚纯净的爱，是班主任和同学心灵之间的一条通道，经过这条通道班主任把爱的情感“投射”到同学的心里。

喜爱同学还表如今对同学无微不至的关怀上，关怀每个同学的学习、进步、生活和健康，想方设法帮他们解决一些实际问题，为他们排忧解难。

喜爱同学，还要表如今对同学的信任和敬重上，要信任自己的同学在正确的教育和引导下，会逐步成长好的，即使他们有这样或那样的缺点，引导得法，是能够克服缺点，争取进步的。

喜爱同学还要表如今对同学一视同仁上。

喜爱同学，是班主任职业道德的核心，要做好班主任工作，必需从喜爱同学开头。

任小艾老师的教育价值就是“爱”的表达。她把对同学的爱视为一种责任感、一种原动力，通过“爱”，沟通同学、家长心灵的桥梁。她敬重同学的独特，敬重同学的意愿，理解同学，信任同学，读懂同学，最终被同学所接纳，老师的“爱”被同学深深的打动。老师与同学的精神交往中放下老师的架子，视同学为志同道合的伴侣缩短师生间的距离，为同学的每一点闪光喝彩。同学出了问题不埋怨，坚持正面教育，正确评价同学，引导同学不犯错误。“通”——通晓班主任工作;通晓教育教学;通晓相关学科;通晓教育科研。“心”——爱心、信念、用心、恒心、虚心。向别人学习，永不自满，战胜自我，有失才有得。把握方法，完善工作。

三、以身作则,言传身教。

身正为师，老师首先要成为有道德的人。

同学在学校里学习，既受同学的影响也受老师的影响，而更主要的是受老师的影响。

身教重于言教。人们往往把言传放在身教之前，也是由于言传只能收到初步的成效，更深远、更长期的效果则需要身教才能获得。

四、以宽容、信任架设师生的心桥。

“严以律己，宽以待人，正确处理人际关系”。对于心理素养、思想素养尚未成熟的同学，老师多给他们一些微笑，少一些严峻;多一些宽容，少一些指责。当然，宽容不是姑息放纵，也绝非不讲原则。

五、建立自信，不断努力。

任小艾老师在班主任管理理论中，有一句话说得特别好，她说：“我能做得到，你也能做得到。”她说的很真诚，虽然这中间有她的谦逊，但还是很有感染力，我好像有了想当班主任，而且想当一个好的班主任的冲动。这正是这个报告的主动意义。关键在于你有没有像她一样剧烈“一爱”、“两感”——的责任感和使命感。有了这样剧烈的爱生之心，这样剧烈的责任感和使命感，你就能当一名同学宠爱的班主任，你就能培育出优秀的同学，优秀的班级。只要我们情愿，而且像她那样行动，就肯定可以在班主任工作中做出更好的成果。

谈班主任处理偶发大事的艺术

在如今错综冗杂的社会形势下，同学的心理和行为也非常冗杂，有的活泼开朗，有的封闭内向，有的脾气柔软，有的脾气急躁，如此等等;从而使得在班级管理中，时时有一些意料之外的偶发大事产生。如何正确处理好这些偶发大事，在班级管理中具有重要意义。

偶发大事是指班级工作中突然发生的，意料之外的不良大事。由于事出偶然，没有事先的思想预备，也往往没有充裕的时间认真思索处理的对策，因