英语学习心得（20篇）

Word第第页英语学习心得（20篇）英语学习心得篇1

1、培育同学的开口力量

学校时期在整个教育过程中有着非常重要的地位，如何关心学校生学好英语，始终是教育界、家长、同学、老师所关怀的话题。学校英语学习心得，我们可以看到，要想关心同学提升英语力量，首先就得鼓舞他们开口。在上课时，要尽量用英语表达。其次，引导同学不怕犯错，大胆的说英语。这样的教育方式，与我们EF一贯的教育理念不谋而合，我们的老师在教学过程中会采纳浸入式教学法，力求为学员营造最优秀的英语环境，并培育他们西方思维，为英语学习开个好头。

2、培育同学的书面表达力量

无论是中文还是英文，良好的书面表达力量总能让你倍受欢迎。很多老师在自己写的学校英语学习心得中也提到，在同学第一次握笔写英文之时起，我们就要笔顺和符号抓起，要求英文书面表达要做到规范，单词要写的美观。绝大多数的教育学者认为，好的书面表达力量不仅能使同学更加深刻地把握英语这门学科，更能提升他们的英文写作水平，对于将来的学习和工作都很有利。

3、培育同学的阅读力量

很多教育者总结学校英语学习心得时，都会谈及英语阅读并表示对于学校生而言，英语阅读题还是有肯定难度的。究竟，通俗易懂并能适合学校生阅读的儿童文学不多，学校生通常会觉得阅读很难，无法体会到阅读的欢乐。为此，英孚结合先进的Efekta教学系统，为学校员们设计了不同难度和主题的阅读商量会，让他们就科技、文化、历史等方面进行商量，激发学员去查找大量书籍，自己的观点，这样不仅能够提升他们在英语阅读方面的力量，还能同时提升听力和口语力量，可谓是一石三鸟。

英语学习心得篇2

这两年的高校英语学习生涯，让我感慨颇多！回想起，当时的上课时的情形，一切是那么的清楚，仿佛就像是发生在昨天一样。

学习的内容部分样板：

通过这两年在高校的英语学习，我对于目前的高校英语教学方面有以下的看法：虽然在教学内容较单一的状况下，但在英语教学方式方面相对来说，教学形式还是较丰富多彩的，详细地说：

在高校英语课堂教学中，老师采纳了好玩生动的教学内容呈现形式，如：嬉戏化地教学活动、小组商量、课堂辩论、同学上讲台、看音像资料等来传授教学内容。

对这种形式的教学，我觉得很不错！

与我们高中枯燥的英语课堂相比，这种利用各种喜闻乐见的活动教学方式，让教学内容的呈现方式更愿意被我们接受，提高了我们对教学内容的接受程度。

当然，采纳何种教学形式，取决于同学的年龄、性格特征、班级规模、班风等实际因素。明显采纳了合适的教学形式能较大地激发同学学习英语的热忱，并提高同学对教学内容的接受程度，最终将提高高校英语教学效果。

另外，另一种值得一提的教学支配就是英语的网络自主学习。

对于英语的网络自主学习的教学支配，许多人不支持，觉得没意义，不如不用上课更好。

但我个人觉得，它是利远大于弊的。

由于这种教学支配给了我们许多的学习空间，让教学的互动性与同学的自主学习的激情给充分调动起来，同时也是一个很好的考验个人的自我约束的意识。可能部分的同学还停留在老师一个人在讲课，同学在下面听的中学教学模式中，很难理解这其中的意义。因此，有一部分同学在机房学习时，因自身的自律意识不强而做一些与学习无关的事情，如：看视频，聊，发邮件等。从另一角度来说，这也是对同学的自我管理与约束方面的考验的平台，在这平台上，同学将能渐渐摆脱掉依靠老师与家长的监督来学习的不良学习习惯，提高自己的自我约束力量与增添自己的学习意识。只是，在这转变过程当中，老师等要学会引导这些同学，这样这种教学方式将会真正到达提高同学的自主学习力量的目的。

就我个人的状况来说，通过每周一次的英语网络自主学习，我也接触到了更加丰富的英语学习资源，开阔了视野，把握了利用网络这一强大的平台来学习的方法与技巧，同时也增添了自主学习的意识。总的来说，这目前高校的英语教学支配还是不错的，当然，还需进一步的进展完善。

注：这内容部分，你还可以结合嬉戏化地教学活动、小组商量、课堂辩论、同学上讲台、看音像资料等活动，增加一些内容。学习心得部分：

虽然我的英语成果还不是太抱负，但是从几年的学习过程中也领悟了一些英语学习与应用策略的方法，以及提高学习爱好的有效方法。详细说来，有以下几点：

词汇方面：

明显，单词的记忆是一个反复记忆再记忆的过程。无论采纳何种记忆方法，都必需要经过记忆—遗忘—记忆—再遗忘—不断再记忆的过程，也只有充分利用各种可利用的时间反复记忆，才能真正记住。

故我在背单词时，结合前人的阅历，采纳了以下方法：

1.词根词缀记忆法

可以参考词根词缀的书，积累一些常用的词根，通过词根扩展词汇量。

2.联想记忆法

充分绽开自己的想象力，通过近义归类联想，汉语谐音联想等方法。词汇的记忆过程是大脑进行思维的过程，只有使用有效的方法才能提高效率。

3.语境记忆法

放在一个特定的语言环境中记忆单词，可以记住同一个单词在特定的上下文语境的多种含义。

听力方面：

1.严把语音关：语音的问题表达在以下几个方面：单个音标的发音，连读，失去爆破，重音和语调。

2.扩大听力的词汇量，熟识英文的惯用表达

3.熟识场景：熟识不同场景的各种表达方式。例如旅馆场景，电话场景，餐馆场景，机场场景等。

4.精听与泛听相结合

精听是基础。所谓精听是指力求把录音材料上的内容完全听透彻。可以实行以下几个

步骤：首先听其大意。第一遍时把握主旨大意即可。其次遍要逐句听，把每句话听透。尽量不要参考录音文字材料。第三遍时在精听的基础上，将听过的信息全部写下来。这样就可以查缺补漏，真正找到自己听力的薄弱环节。

泛听是保障。泛听时选取合适的材料很重要。初级水平常可以听《新概念》其次册，英语九百句等。中级水平是可以选择《新概念》第三册，走遍美国。也可以听中国国际广播电台的英语新闻或者VOA的慢速英语新闻。高级水平常可以听电影原声录音。

阅读方面：

1.以精读为主，多背诵经典篇章。

选一本经典教材，比方《新概念》坚持进行精读训练。精读可以从以下几点进行：首先放在语境中体会单词，词组的用法。并且记住一些重要的单词和词组。然后体会句子的结构，句式的支配，句与句之间的连接。并且尝试翻译其中的一些句子，对经典句子进行复述和背诵。最终对一些经典的文章应当背诵。文章背多了，英文的感悟力就会不断提高。

2.进行泛读，扩大阅读量

泛读贵在坚持。每个星期坚持读一份英文报纸，每个月坚持读一本英文杂志。坚持下来就是量变到质变的过程了。泛读时应当涉猎各种类型的文章，可以先从自己熟识话题，自己感爱好的话题开头。泛读时主要体会文章的主要意思，不要总是局限在个别词或者词组的层面上。

3.熟识英美文化背景

影响阅读速度的因素除了单词量，词组，句法结构以外还有背景学问。在空闲时可以读一些介绍英美国家的读物。

而熟识英语国家的政治，经济，教育，文化等方面的学问，对于理解语言本身大有裨益。由于语言与文化是不能割裂开的。而且通过文化的角度去体会英文，肯定会发觉语言的学习不是枯燥的单调记忆过程，而是在心中有一扇崭新的窗户被打开的过程了。

学习英语的作用：

通过这些年的学习生活，我也对英语的重要性得到了更为深刻的熟悉。

英语的应用无处不在，我们已经身处在一个开口就是英语的时代和地方，英语对于我们而言，就像一日三餐对于人类而言不行或缺，只要这个地球存在，英语就会永久存续下去。

而学好英语这门语言，对于我们来说，会有如下好处：

第一、从小培育良好的英语的听说读写的基础，在相关企业迎接更为冗杂困难的英语学习大有裨益；

其次、一旦毕业，选择英语类专业工作将使得我们的胜利几率大为增加，比方：除了英语类专业之外，相关专业还有：国际经济法专业、国际贸易类、商务专业、医学专业、国际政治专业、历史专业、考古专业、传媒专业、舞蹈专业、财务专业、文学专业、师范专业、数学专业、工程专业、电子专业、生物技术专业、软件和信息技术专业等，都离不开英语的学习或国外文献资料的查阅，没有良好的英语基础，这些专业领域是不会取得重大建树的。

第三、对于某些重点学校，或者与国外建立了友好沟通关系的学校，只有那些具有优势英语的同学才有可能被录用参与国外友好学校的沟通活动；

第四、即使是有偏科倾向的同学，假如她的英语口语或者写作或者翻译有一技之长，将来即使是没有考上高校，他也会被社会广泛需要的，比方从事翻译、口译、英语老师、幼儿园老师、外贸行业等。

第五、语言好的同学，其右脑的智商相对更高，反应更灵敏、沟通更快捷易懂、给人印象更深刻，在竞争激烈的社会中，更有优势，更简单夺得一些机会。

第六、假如你想将来出国，就不会在语言关方面花费许多金钱、时间和精力去补课，而是一站式通达国外，获得更多良好教育的机会，也更简单引起外国机构的青睐，收到意想不到的效果。

总结部分：

正由于英语在如今的社会生活中的重要性，所以我也在学习的过程中总结了一些阅历，争取今年能过四级。同时多谢老师的谆谆教育！

英语学习心得篇3

我谈一谈英语学习的心得，盼望对学弟学妹们有所关心。

首先必需要说明的一点是，学英语最重要的是持之以恒的精神。这可能是老生常谈了，但的确是我学习英语的最大体会。但就是这说起来如此简洁的道理，真正做到却并非是件简单的事。正所谓大道至简，其实学习需要的只是简洁的道理，比方说上课要仔细听讲，有问题要准时问老师等等。我认为只要把这些最基本的事做好，肯定能取得不错的成果。

应当说，我的英语成果在班上算不上突出，三模的时候还只考了120分左右。因此，我觉得值得一说的是高考前的复习。大家都知道，英语中的短语、特别句型之类的很简单遗忘，假如说在高一高二还可以通过多看多背来记忆，那在时间相对紧急的高三复习阶段，再靠多花时间是很不现实的。所以必需要靠科学的方法来记忆。我的建议是每天晚自习时将今日记的笔记或讲义看一遍，特殊是记的重点及做错的题目。到周末时将这一周英语内容仔细看一看。我认为这样的记忆效果较好。当然每个人都会有自己的学习方法，但不同的方法必定蕴含相像的道理。说到学习方法，有一点需要同学们留意，到了高三最终时候，自己的学习可能会受他人影响，特殊是当自己成果没有明显提高时，会受到那些学习效果比较好的同学的影响，仿照甚至照搬他们的方法。这一点是不行的，必需要坚持自己的方法，即使有改良，也必需在原有的学习方法基础上改良，切不行伤筋动骨地另搞一套。

老师常常跟我们说要坚持每天的阅读训练，这一点很重要。一是可以让自己习惯看长篇的英语短文，提高阅读速度;二是可以积累生词，这对今后的阅读很有好处，三是能提升自己的英语语感。拥有好的语感对答题是很有关心的。比方说单项选择、完形，总会遇到自己不熟识的，这时候语感就会起很大作用。

最终一点，就是考试时的状态。比起其他学科，英语考试时的状态显得更加重要。我的阅历是考试时保持心静如水的状态，特殊是做听力时，既不能太过紧急，也不能太放松，听力做得好差会直接影响到接下来的答题。

以上就是我对英语学习的一些想法，一家之言而已。真正适合自己的学习方法还需要大家自己去思索，去感悟。

英语学习心得篇4

11月12日，我有幸参与了赵名师工作室送课下乡及英语学科主题研讨会，本次会议在——一中一楼阶梯教室召开，会议室内座无虚席，王老师精彩主持，一中的田校长做了重要讲话，强烈欢迎赵锦红工作室全部成员的到来。在这次研讨会上，我倾听了一中于老师和吉大附中刘思彤老师的两节关于stonehenge同课异构课；解放大路中学王老师又给在场的英语老师们做了关于英语阅读策略的讲座；然后由赵老师对两节课进行点评；最终一环节是赵老师工作室的老师解答老师现场提出的关于阅读教学中存在的困惑和问题。我身临其境的体验到了名师的风采，感受到“同课异构”的教育理念，让我对于英语阅读教学有了更深化的熟悉，同时也深深熟悉到自身专业学问和前沿教育理论的匮乏，老师的终身学习的必要性让我深有体会。

首先，一中于小平老师和——附中的刘老师给我们上了两节精彩的同课异构课，针对于同一节课，从不同的切入点入手，于老师的课根基扎的很稳，重难点突出，突出并重点展现和练习连词的使用，于老师层层深化，一讲一练，一节课下来，同学对于连词的使用已经相当娴熟，到达了教学目的。刘老师的教姿教态特殊美丽，始终保持微笑，彰显势不行挡的亲和力，刘老师的课让同学有发挥想象的空间，培育和熬炼同学的自主探究力量。这都是值得我借鉴的。同课异构能发挥老师的制造潜力，从不同角度开发教材，挖掘学问的内在联系，让同学更受益。

其次，听了王老师的关于阅读策略的讲座，让我受益匪浅，阅读课始终是我的困惑，阅读课不能讲成语法课，枯燥无味，我会借鉴王老师的方法，让我的阅读课精彩而简洁起来。

还有就是听了赵老师的评课让我特别赞叹赵老师的渊博学识和仔细看法，作为一名教育主任我的工作中也会有较多的听课评课会课诊课等活动，但是阅历缺乏，理论支撑不够都是我在评课方面存在的缺乏，日后，我会在这方面多加努力，提高自己的业务力量。

英语学习心得篇5

怎样学好英语是我们每个同学，老师，家长共同关怀的问题。如今的同学学习英语是为了考试而学习，是被动的学习。很多同学是在老师的逼迫下来背英语单词，读英语课文等。这样的学习看法很泛味，同学是为了完成老师的任务才学习，这种教学方法很失败不管你是公共英语学习还是学习国际商务英语。因此，就我个人学习英语的心得体会谈几点看法，仅供大家参考。

首先，我们要培育同学学习英语的爱好。让同学在学习中去查找快乐，在快乐中找到爱好，在爱好中下决心，在决心中培育毅力，即动因+爱好+决心+持之以恒=成果。当然开头学英语时不要追求太高，太难。指导同学从简洁的，好玩的，好笑的开头使同学找出适合自己的学习爱好。同时引导他们Fromeasytodifficult.并允许同学出错，不要追求每个单词都正确。

其次，同学有了爱好，关心他们制定打算。每天看英语材料和听英语广播，查找学习环境，生活范围有多大，学英语的天地就有多宽广，利用一切机会去接触英语。在课堂上让同学试着讲英语，平常同学之间沟通时多用英语，鼓舞同学不要怕出错，错了没关系。同时要建立每周学习生词的目标，在记录词汇本里，记录各种各样的生词，短语。由于学好英语必需要有词汇作基础，要打长久战；记单词要打游击战。就能做到fromlittletomore.

下面几点是某一同学学习英语的10个心得体会，仅供参考。

一、学习英语一天也不能中断。如果的确没有时间，哪怕每天挤出非常钟来也行。早晨是学习英语的大好时间。

二、要是学厌了，不必过于牵强，但也不要扔下不学。这时可以变换一下学习方式。比方，可以把书放在一边去听听广播，或临时搁下课本的练习去翻翻词典等。

三、绝不要脱离上下文孤立地去死记硬背。

四、应当随时随地登记并背熟那些平常用得最多的句套子。

五、尽可能心译你接触到的东西，如一闪而过的广告和间或听到的话语等。这也是一种休息方式。

六、只有经过老师修改的东西才值得牢记。不要反复去看那些做了而未经别人修改的练习，看多了就会不自觉地连同错误一起记在脑子里。假如你纯属自学而无旁人相助，那你就去记那些确定是正确无误的东西。

七、抄录和记忆句型、惯用语时要使用单数第一人称，如Iamonlypullingyourleg

八、英语好比碉堡，必需同时从四周八方向它围攻：读报纸，听广播，看原版电影，听英语讲演，攻读课本，和外国友人通信、往来、交谈等。

九、要敢于说话，不要怕出错误，但要请别人订正错误。尤其重要的是，当别人的确开头帮你订正错误时，不要难为情，也不要泄气。

十、要坚信你肯定能到达目的，要坚信自己有顽强不屈的毅力和语言方面非凡才能。假如你不再信任存在这种才能〔这样想也并不错！〕，那么你就想，把握英语这种小玩艺儿，你还是足够聪慧的。假如所学的材料难啃而使你气馁，那么你就骂课本和词典吧〔骂得对！事实上并不存在完善无缺的教科书和包罗万象的词典〕。最终，实在难以前进时，你就骂语言本身吧，由于一切语言都是不易把握的，而其中最难把握的莫过于本族语。这样一想，事情就好办了。

学英语犹如交伴侣，在不同的场合接触就可能记牢，不能孤立的记单词，要记住它的左邻右舍。同时很有必要指导同学大量的阅读，这对学习英语有是特别重要的，多了解西方文化，学习西方习惯，把握大量的语言背景是学习的又一条重要途径。那么就到达fromChinesetoEnglish。我们最终要到达目的fromEnglishtoEnglish，fromEnglishtoChinese

英语学习心得篇6

我确定报读《新概念英语》的课程，由于在此之前，我从未报读过任何一所培训学校，所以选择学校时候也相对比较谨慎。首先，学校要有肯定的社会知名度〔由于这样，师资才有保证〕；其次，性价比高〔相对廉价的价钱能上更多的课时〕；第三，允许试听〔试听后不满足的就可以不再报读，将教育投资风险减到最低〕。所以，鉴于这三点，我选择了新东方。

而在新概念二册的学习过程中，我运用的是最笨、最耗费时间的方法：听、背和译。晚上上课，然后其次天白天就在家里通过泛听和精听，把课文都完全听懂了，然后就背下来，日复一日地坚持着，，强迫把课文都印在脑子里，完全不需要考虑如何敏捷应用，由于我知道，假如脑子里面没有肯定量的文章，根本就不懂得如何敏捷应用。二册一共是96课，课程越往后，学习量就会越大〔由于需要重新背诵的课文就越多，但却绝不能偷懒，由于前三个单元是打基础的，讲得很具体，到了第四单元的进度就变得很快。假如前三个单元偷懒的话，到了第四单元的课程，就会觉得很难，所以，到了最终一节课时候，班里人数还缺乏第一节课时候的人数的一半，我觉得就是这个缘由〕。上完了二册〔共36节课〕以后，事实上，我的其次册学习还没完成，由于第四单元的课程讲得很快，还将来得及一一背诵，课程就已经结束了，因此有必要上完全部课程后，连续把没背诵的课文都背诵了，然后便开头中译英练习。看着每篇课文的中文，按自己的想法译成英文〔这时候的我已经把握了比较多的句型，已经可以沉着地把简洁句型改为复合句型了〕，再之后便选择一些美丽的课文进行英译中训练。当经过了这一段的二册学习后，我觉察听、说、读、写力量都有了质的飞跃，这种飞跃并不是一言两语就能表述清晰的，也只有学透了二册的学员，才可能领悟这般的感悟。

英语学习心得篇7

早就听说下店学校的英语成果特别棒，在县里名英语教学听课学习心得列前茅，今日最终有机会去学习，特别快乐，下店的一些教学方法与理念也的确名副其实。

首先，课程设计特别符合农村同学的实际，特别实在。在没有多媒体，充分利用教学资源，课上的特别生动。老师的基本功特别好，唱歌，简笔画，样样精通，所以我要加强自己的业务力量学习。其次，老师讲课条理清楚，过渡自然，能够调动全班同学参加其中。一节课每个同学可以回答十次问题，所以说如何才能让我自己的同学也能做到这点，我要多加钻研，在备课上多下功夫。再次，我觉得两位老师对教材把握特别透彻，在教材的处理上有自己的独特见解，所以我在教学时，应把三到六班级教材全都看一遍，多钻研，多分析，才能做到教学时更好的从整体上把握重，难点。另外老师在讲课时目标特别明确，能特别好的突破重难点。在课外辅导上老师特别专心，特别努力，这也是我们需要反思，需要学习的，学校生自制力差，农村家长特别多不会英语或出外打工，家里没人能辅导英语，所以英语学习需要在学校必需弄懂弄会，老师的课下辅导对于一些课堂接受慢的同学来说特别重要。在教学方法上，老师能让同学相互出题，相互判卷子，是特别好的方法，我也要借鉴。在同学管理上，老师注意和同学沟通，融入同学其中，深受同学爱戴，之所谓爱其师所以信其道，注意培育同学学习爱好，这也是特别值得学习的。

总之老师的业务水平，管理同学水平，以及敬业水平是我特别佩服，我要以他们为典范，使自己的教学力量快速提高。

英语学习心得篇8

我们都知道英语是一门重要的课程，而且我们每个人都想把它学好。那么，如何学好英语呢？有什么方法呢？我认为：

首先，要听、说先行。

英语就是一种语言，学习它的最好方法就是不断地运用：1、学会听别人说；2、大胆地和别人去交谈。

试想一个听也听不懂的人，怎么会去和别人交谈呢？所以，学习英语必需在“听”中提高自己，在“说”中检测自己。把你“听”到的，找机会向你的同学、伴侣、老师进行卖弄；当你体会到胜利的喜悦时，那些曾让你感觉到干吧吧的句型、课文就会一下子变得亲切而又有意义起来。

要做到“听、说”先行，最重要的就是听具有纯真、地道发音的语言材料，去仿照其发音、语调，去领悟其会话场景，去和真正的“老外”对话！听说时应当留意以下两点：

第一，磁带要选对，要选难度适合自己的；时间要保证，每天至少半小时，应当说，听那种纯正、地道的语音、语调，感觉就是一咱享受。

其次，听要一句一句地听，说也要一句一句地说。不求快，要反复听、反复说，直到听懂每一个词，说好每一句放才行。事实上，练习听说可以起到一石三鸟的效果：既稳固了语言学问、提高了听力水平，又实现了口语运用。何乐而不为呢？

“听”和“说”二者互相促进，不行偏废一方。要大量地听，不断地说，只有这样，学问才能变为力量。关键是要活学活用，坚持不懈。假如能这样，那么我信任你肯定能练出非凡的听力，说出流利、地道的英语。

其次，读、写要跟上。

我们强调“听、说”领先的同时，还注意阅读量的扩大和阅读力量的提高。而阅读力量和写作力量的提高就是建筑在相当练习量基础上的。达不到肯定的量，就不会有“质”的突破，有的同学说，我做了好多的阅读性解题，可是进步却不大，是怎么回事呢？其实，阅读强调对文章整体的理解而不是对文章简洁的表象理解，也就是说，文章中有的句子不是可能孤立起来理解的，它就是有背景的。对于我们大家来说，在开头大量阅读前，，首先必需把握肯定的语法学问，比方句子词形改变、句型、结构、时态等，要擅长归纳总结，牢记一些特别改变，学习英语语法的一个重要原则就是“钻进去，跳出来”。钻进去就是仔细学习语法知识，然后归纳总结，再做练习，使之真正成为自己的东西。一就是语法基础有了进步，就要“跳起来”扩大阅读和提阅读力量了。在扩大阅读量的时候，应留意以下两点：

1、选准阅读材料，要精读。有些人说学问“大意”就行了。其实不然，这种说法特别片面。假如基础不好，又不认真阅读，抓住的大意往往都不是关键。要想把自己的阅读力量提高到“一目十行”的境界，首先你必需要做到“十目一行”。

2、限时阅读。大量精读后就必需转到限时阅读。时限可以以考试时间为准，也可依据自己的实际情况确定，我们的目标就是又快又准。

总之，当你真正做到听说先行，同时扩大阅读量和提高阅读技能后，你的脑中就人积淀了很多可想、可说的事情。写作时也就言之有物，下笔如神了。

最终，我把“五”颗心送给每一位同学：学习要专心，做题要细心，失败不灰心，胜利需恒心。衷心祝福各位在英语学习中取得优异成果！

英语学习心得篇9

学校生学英语的状况很特别，经受了学校阶段简洁的英语学习之后，开头进入到学校阶段的正规系统的学习，学校阶段的学习状况特别重要的，它是英语的打基础阶段，这段时间的英语学习肯定要形成良好的学习看法，习惯还有方法，它始终可以影响到以后直到高校的英语学习，况且学校生正在处于青春期发育阶段，良好的学习看法、方法、习惯可以帮助形成健全的人格。那么究竟学校生怎样学好英语呢?

要有正确的学习看法

1.要勤学苦练。学英语没有捷径可走，要真正把握英语，到达运用自如的程度，非下苦功夫不行。下苦功夫就是要进行大量的听、说、读、写训练，使各项技能到达纯熟的地步。语言学问应当了解，但不下苦功在听、说、读、写上练习，仅靠死记硬背一些孤立的单词、一些语法条条，是很难把握英语这一交际工具的。应当是learningenglish而不是learningaboutenglish。就像学游泳、跳芭蕾舞一样，对其理论把握再好，不通过反复训练是永久也学不会的。

2.要持之以恒。学习英语既然是练功夫的过程，就并不是那么轻松。要不怕困难，坚持学习。学如逆水行舟，不进则退，最忌三天打鱼，两天晒网。要日积月累，付出长期的努力。人贵有志，学贵有恒。

要把握有效的学习方法

1.要过语音关。语音是学习英语的第一关。不把握正确的发音，就不敢大声朗读和对话，句子不能上口，后续的训练就难以进行。要认真听老师的发音和录音带，大胆实践，反复仿照，对比订正。不要怕出错。对中国同学来说要到达发音完全正确并非一日之功，要有信念，有耐烦就肯定能够胜利。

2.留意英语和汉语的区分。英语和汉语是两种不同的语言系统。如英语语音中的短元音、辅音连缀，以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。英语有形态改变，如名词复数改变、动词时态改变等，而汉语基本上没有。英语语法和句子结构同汉语也存在着一些差异。中同学的汉语习惯已相当坚固，对英语学习有肯定的干扰作用。从一开头就要养成良好的习惯，不要用汉字注音，不要用汉语句子套用英语句型。一旦通过大量的阅读，养成用英语思维的习惯，并产生英语语感，就会逐步削减犯中国式英语的错误的机会。

3.把握规律，事半功倍。虽然学习英语没有捷径可走，但把握英语语言的规律，能起到事半功倍的作用。如记忆单词，要将单词的读音和拼写之间的关系联系起来，即把握拼读规章，按前缀、后缀同词根或词干的复合关系，按反义、同义和同音关系，以及按单词在句子或语言环境中的关系来记单词就很简单记住，也有爱好。学习语法也是一样，把握词形的改变、句型的改变是学习语法的关键。规章许多，各种规章也有例外，要敏捷记忆，不能死记规章，以偏概全。

要培育良好的学习习惯

1.晨读的习惯。早晨起来，读单词和课文，哪怕几分钟也好。

2.要作好预习，在课后要准时复习。特别重要!

3.听录音的习惯。常听录音，既可以训练听力，又可以使读音精确。

4.用英语对话的习惯。可以在闲时两个人对话，也可以自己说。

5.用英语记日记或书面表达的习惯。这样做，有利于英语写作水平的提高，也有利于把握单词的拼写，稳固所学的学问。

6.常常使用工具书的习惯。遇到不懂的问题，可以通过查词典或语法书得到解决。

英语学习心得篇10

今年我女儿上学校后我开头了一份全新的工作，学校生英语教育行业，在这看到很多妈妈对学校阶段的孩子学习英语感到苦恼，或者热衷于送他们去各种培训班，在这里，我想跟大家共享一下我从事这份工作后的一些心得体会：

1、不用急着给孩子找培训机构学校阶段的孩子，尤其是刚接触英语或一、二年纪的孩子基本上不需要上培训机构，缘由很简洁，由于这个阶段的孩子根本只需要培育语感，培育对英语的好感，练好发音，这样会利于以后的英语学习。但是，由于家长把孩子送去了各种机构，机构为了增加盈利，也为了对家长有个交代，于是只好给孩子的课硬加了许多还不需要把握的内容，虽然增加的内容确实会关心孩子提高成果，但是，长远来看，由于增加了负担，让孩子很简单有抵触的心情，所以很不利于往后的连续学习；

2、不要盲目信任外教教学其实，如今在教学校生的外教，基本上都是不合格的。学校生口语教学不同于成人，更注意的是方法及更要求发音。大多数培训机构的外教都是兼职的，非专业教学的，所以教学品质很不能保证。机构本身没有太大的力量去这些外教的发音，只要是外国人讲英语，基本上都会聘请，恰恰是这这些外国人不正统的英语发音误导孩子。而家长就算看到体验课孩子们的活跃表现，或者交了昂贵的学费看到孩子在课堂上主动参加都会很欣慰，事实上外教的教学方法的确比较活泼、敏捷，简单受到孩子的宠爱，但是我们做家长的也要看到实质问题，那就是，究竟上了外教课，长远看对孩子有多大的关心？由于下了这趟外教课后，回来到平常的中教课，孩子还能运用多少当时所学的？还能记得多少？？在我们看来，外教教学最主要的还是满意了家长的心理而不是孩子真正把握了什么；

3、语言的学习必需是持续的如今孩子们每天功课都够了，有些学校的功课或许要用2-3小时才能完成，这样的状况下，怎么再让孩子去培训中心学习呢？实在太辛苦了。假如只是每周一到两次到机构去培训，效果会大打折扣，还让孩子很厌烦，很简单产生抵触的心情；

4、孩子学不好究竟是谁的问题家长选择培训机构都是千挑万选，处处打听过后的确定，或者听了某节公开课后就选定了这间机构，殊不知，这些是最难把握的难题，任何机构口碑的产生肯定是有了一些好的老师教学，或者公开课上给了家长一堂生动的体验课才促成家长选定它，但是好的老师不肯定长期待在这里，公开课的教学演示不等于正式上课的状况，幸运的话，你家孩子遇到了一个好老师，进入了好的学习状况，可是，一旦这个老师离职了〔机构里的老师离职率是很高的〕换了个新老师来，你家孩子可能不喜爱她，于是成果停滞不前或下降，家长就算想找机构理论也没方法，由于机构不是没有供应老师，是你家孩子学不好而已~~家长真是哑巴吃黄连啊！！

5、选老师听发音其实，我们广东英语老师的师资不如内地，许多老师发音特别不标准，我遇到好几个家长跟我说她们家孩子有些发音让她们很抓狂，由于发音错误或者不清晰，但是的确是老师教的。你能怎么办~~

6、肯定要学音标这点我实在没弄明白教育局的想法，我们明明不是英语母语国家，怎么能提出母语式教学呢？每天也不过那么一两节的英语课，怎么会提出浸入式教学呢？？我们中国13亿人过半学习都是从拼音开头的，一般话都说得南腔北调，我们这还是真正的母语式学习呢，一般话学习结果大家都有目共睹。我看我侄子的英语书后，当下很惊喜，想说怎么如今教学这么进步了，课本全是对话，〔想当年我们是上了学校才接触到对话的〕结果叫侄子念几句，我就懵了，完全不知道在说什么！后来再接触别的家长，他们也说如今不学音标实在头疼，假如没有人提示，基本上是记不住单词发音的。也有一些家长特地找课外机构辅导孩子和自己音标，所以，音标还是很重要的。

以上就是我想跟各位妈妈共享的，假如有认为写的不对的地方，还请各位妈妈指教！

英语学习心得篇11

从电脑上学了《学校英语教学设计》，真是受益匪浅。对于从事12年教学的我始终教语文和数学。直到20xx年四月份由于英语老师急缺我由一名语数老师变为英语老师。通过一年多的教学和自己的不断努力，自己的自身素养有了一些提高，但远远不够。接到培训通知我特别兴奋，我又可以提升自己的教学力量了。每天下班后，我就扑倒电脑上，觉得自己的生活一下子劳碌了许多但也很充实很快乐。每天听教授的讲座，他们的学问、思想、语言震撼了我同时也深深的感染了我。我的思想一下子转变了。

学了《学校英语教学设计》这门课程后我学到了很多新的教学理念：教学设计的教学二字不是“教”的代称，而是“教与学”的合称，也就是说教学不仅仅是老师的教，也是同学的学，这就要求我们老师要以同学为主体充分调动同学主动参加的主动性，唤起同学的爱好，使其在学习中，更加集中精力，更好的感知、记忆、思索进而“外化”为课堂活动。与此同时，要让他们多读、多表达。体会英语作为语言工具的作用。

英语学习心得篇12

在没有去实习之前，我的脑海里始终想象自己站在讲台上讲课会是什么样子，对这一天满怀期盼，又布满紧急之情，当然我也为这一天的到来做好了充分的预备。20xx年9月3日，我踌躇满志地来到了南丹县高级中学开头了我为期七周的教育实习。我实习的内容主要包括教学工作、班主任工作和教育调查三个方面。实习期间，在学校领导和有关老师的关心指导下，我较好地完成了实习任务。下面是我对自己实习生活的总结以及感想。

一、教学工作

1.仔细听课、备课、试讲。

在听课过程中，我受益良多。听老师讲了些什么，为什么要这么讲，以及为什么这样支配教学内容等，都给了我很大的关心。平常做好听课记录，并和老师沟通，学习老师们的特长和丰富的教学阅历。为了上好每一堂课，我充分的细心琢磨教材，具体写教案，上课之前都能听从任课老师的指导，仔细学习教学大纲，依据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，做好课件，每一样都是紧紧结合教学目标和同学的学习状况改了又改，尽量让同学在课堂上都能听懂，很好地汲取相关学问，让课堂效率到达最高。经指导老师批阅并听取试讲后给出看法，再进行教学。

2.课堂、课后的自我提升

第一堂课的时候，我开头有点紧急，但见到同学们一个个热忱洋溢的笑脸的时候，一下子就放松下来，由于课前充分的预备和深化同学中进行沟通，课堂教学在老师与同学的全都努力下取得了良好的效果。尽管在课前我已经花了许多时间来预备，讲课以后，我才发觉，教案与课堂是存在差异的，教案是死的，课堂是活的，每个同学对学问的理解不行能一样，这个时候就需要你敏捷的引导同学。

每堂课后，我仔细询问同学和老师的看法，他们指出我授课速度稍快，课堂气氛活跃，但给同学思索的时间太少。为了弥补自己的缺乏，我严格根据指导老师的要求，把握好每次上课的机会，不断提高自己的授课力量，争取一堂课上的比一堂课好。在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与同学互动、对同学的思路引导各方面都有了明显的提高。在课后批改作业的过程工作中，对于同学存在的突出问题，做好记录，不断更进自己的教学步骤。为了尽量给同学更多的课后辅导，语文课晚自修时，我都会到班上进行答疑，对不同程度的同学能区分状况、因材施教，答疑解惑正确而有启发性。

二、班主任工作

1.强化自身职责，进去角色

在原班主任的指导下，我深化了解实习班级的总体状况，关心班主任开展各项工作。在一个礼拜的时间，我几乎记住了班上每个同学的名字，为接下来的工作打下基础。平常我主动参加班上的日常工作，每天早读和晚读以及晚修操时维持秩序，监督到位。我还利用课间休息的时间跟同学沟通一些自己的学习阅历，商量网络上健康新颖的东西，师生间放开心扉谈心，才能真正了解了同学的内心世界，让同学信任老师，收到更好的教育效果。

2.班级日常管理

我的班主任工作主要有两个任务：一是抓同学的学习，纪律和卫生。每天早晚6:30到教室催促他们早晚读，自习课下班巡查，做好点名工作，登记好迟到、早退的同学，并对其进行时间观念教育，检查仪容仪表，催促他们清扫好教室宿舍卫生等。二是定期进行班会，丰富同学课余生活。在开学的第一周，为迎接9月10号的老师节，我组织同学开展了以“好好学习，感恩老师”为主题的班会活动，让同学珍惜学习生活，学会感恩，懂得敬重老师。还在课余组织同学参加各项文体活动，组织同学开展篮球竞赛、拔河竞赛等，这样增添集体分散力和荣誉感。

在班级管理中我也遇到问题，例如班级纪律方面，高一的同学较为活跃，有些淘气的同学在自习课上常有讲小话的现象，影响到清静学习的同学。依据观看，问题主要出在那几个同学身上，于是我实行个别教育的方法。个别教育时，首先让他们作自我评价，认知自己的缺乏。再对他们进行指导教育，同学才能放下心

理防范，真正从心里接受老师的教育，仔细思索老师的教导，进而改良。

三、教育调查

通过两周的教育调查，我就“中学语文课堂情境教学的调查讨论”这个课题对高一同学进行问卷调查。同学们们主动协作，完成了问卷，最终经过数据统计，整理与分析，最终顺当撰写成文，完成教育调查这项实习任务。

四、结语。

整个实习生涯中，我本着对同学负责的看法尽心尽力做好每一件事情。作为班主任，我深深地体会到我们的同学如此的渴求有一位学问丰富、力量全面、能倾听自己心声的伴侣；作为语文老师，面对几十双渴求学问的眼睛，我唯有细心备课、仔细组织，用真诚的心对待每一个同学，用清楚的话讲解好每一个问题，用深切的情感表达每一个核心思想。

简短的实习生活，既紧急，又新颖，收获也许多。通过亲身实践，我切身体会到了作为老师的任重道远，并且体会到了“爱心”在师生中的关键作用，只有对同学真心付出，才能取得同学的敬重和信任，这些都是将来我今后连续努力的方向。总之实习期间，老师和同学们真诚而友善的看法深深感染了我，让我对将来从事老师这个行业布满了信念。

英语学习心得篇13

一、看剧学英语

大家可以依据自己的爱好选择自己感爱好的电影，电视剧，纪录片等等学习英文。我是那种听英文时政听力和TED名人演讲真的会睡着的人。在学校看着班里每个同学人手一本VOA或者英语新闻练习英语听力，而我对这两本书却爱好索然。后来我依据自己的爱好选择看英剧练听力，学口语。

建议看剧或看电影的时候选择中英双语字幕的版本，至少看3遍，在第一遍看完剧情后，在其次遍看的时候可以放慢速度，留意字幕和话语的对应，遇到比较好的口语表达可以拿笔登记来，这样可以熬炼听力和积累口语素材；在第三遍看的时候着重听发音，可以边听边跟读，这样可以提高自己英音或美音的发音。

二、选择适合自己的教材

英语学习的教材也可以依据自己的爱好选择。英语学习教材不单包括课本，英文报纸和英文原著作品，各种类型的英文篇章，故事和短文都可以是学习英语的素材。建议选择难度适中，带有中英双语的文章或故事，学的时候可以单词，句型，语法一网打尽，既高效又能提高自己的力量。

三、学英语要勇于表达

许多人学英语可能在阅读和写作上下很大功夫却忽视了“说”这一项。想有好的英语表达力和口才的基础就是要勇于表达。刚开头我们可以通过跟读音频和朗读短文的方式提高口语，必要的时候需要背诵肯定量的短文来积累句型，这样在日常沟通的时候大脑才会快速把自己想要传递的内容转换成英语自由地表达出来，到达出口成章的效果。

英语学习心得篇14

本次暑期学校英语老师培训班的培训内容丰富，有英语文化、中西文化对比、英语语言训练、英语教学技能与方法等多方面内容，通过学校英语老师的培训，我学到了很多新的学问和教育方法，提高了自身的基本素养，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了基础。

在培训中给我印象最深的是北美老师那生动幽默的教学方法和以同学为主体的教学理念。北美英语老师擅长用艺术性教学，艺术性教学指的是把教学活动作为制造性的，给人带来美感的艺术活动来对待，充分发掘同学的学习语言潜力的一种教学手段。在英语的艺术教学过程中，老师把一般性的听、说、读、写教学活动上升为美的制造和观赏，使学习过程变得开心、轻松。同学的动机、爱好、情感、自信念等非智力因素自然得到开发。艺术性教学是通往良好的语言环境的重要途径。常见的艺术化教学形式有:嬉戏、表演、猜谜、唱歌等。

此外北美老师在课堂上常用TPR教学法，TPR即全身反应法，我觉得这种教学法在课堂上实施起来简单，且能让同学边做动作，边学学问，同学学得比较活跃。医学界认为人只有不断地运动，促进血液循环，脑部才能得到足够的养分。学校时期是同学脑部发育的关键时期，老是让同学像木头一样，上课要一本正经地坐着，会严峻阻碍他们脑部的正常发育，影响他们的思维力量，这不利于他们的健康成长。另一方面，儿童教育心理学认为:学校生是好运动的，即使是学校高班级同学，若要让其坐着而手脚不动是困难的，这不利于他们的学习和发育。我想，全身反应法使课堂成为让同学动起来的课堂，这样，课堂上动起来，会在肯定程度上缓冲同学的疲惫。

在教学中北美老师注意面对全体同学，为同学全面进展和终身进展奠定基础。鼓舞同学大胆地使用英语，对他们学习过程中的失误和错误实行宽容的看法，为他们供应了自主学习和互相沟通的机会以及充分表现和自我进展的空间，鼓舞同学通过实践，合作等方式进展听、说、读的综合语言力量。

北美老师特别关注同学的情感，课堂上注意营造宽松、民主和谐的教学气氛。在教学中他们的言谈举止，音容笑貌都能表达出对同学的敬重，把英语教学与情感教育有机地结合起来，创设各种合作学习的活动，促使同学相互学习，相互关心，表达集体荣誉感和成就感，进展合作精神建立融洽、民主的师生沟通渠道，做到了教学相长。

北美老师注意拓展同学的文化视野，进展他们的实践力量。在教学中北美老师常用简笔画、唱歌、演剧等方法进行教学，简比画是一个很好的教学方式，通过几笔简洁的勾画就能让同学直观，生动地感受到他们的内涵意义;演剧、唱歌也是特殊好的方法，课堂唱歌、演剧不仅活跃了课堂气氛，也加强了英语口语的练习，同时也能培育同学的表演力量和团队精神，同时也表达了胜利的乐趣，从而到达了用英语沟通和做事的目的。

总之，本次培训对我来说确实是受益匪浅，从中不但开阔了我的文化学问视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，但是在我心中还有一点圆满，就是有恨——恨这次的培训时间太短太短，太短了!自己所学远远不能满意教学的需要，在此我诚心的盼望在今后的教学中多开展一些类似的培训活动，多给我们一些学习的机会，以便使我们的学校英语教学再登新台阶。

英语学习心得篇15

在我教学学校英语口语练习的过程中，我发觉英语是要分等级的，也就是说学英语不能好高骛远，不能想着一口吃个大胖子，但又不能总是学不好，学了十来年都学不出英语，也说不出什么东西，那真是铺张大把青春年华了。

就拿口语和听力来说，他们俩应当算做一起。口语就分三个阶段。

一：原始英语语音语调的积累，这段时间以练嘴皮子为主，但是发音是越纯正、地道。基础就越好。关于第一阶段的作用，在我以前的博文中具体论述。

二：英语对话的积累量(这段时间以复述为主)，就是肯定要在对话中说英语，不管是上课，或对自己说，肯定要多说，说的越多越好，反应就会渐渐加快。

三：英语快速反应的阶段，这是能用英语辩论的阶段了，学到这步的，口语水平算是比较高了，以后可以开头听有难度的材料了，还要加以学习和稳固词汇。

英语学习心得篇16

我谈一谈英语学习的心得，期望对学弟学妹们有所帮助。

首先必需要说明的一点是，学英语最重要的是持之以恒的精神。这可能是老生常谈了，但的确是我学习英语的最大体会。但就是这说起来如此简洁的道理，真正做到却并非是件简单的事。正所谓大道至简，其实学习需要的只是简洁的道理，比方说上课要仔细听讲，有问题要准时问老师等等。我认为只要把这些最基本的事做好，必需能取得不错的成果。

应当说，我的英语成果在班上算不上突出，三模的时候还只考了120分左右。所以，我觉得值得一说的是高考前的复习。大家都明白，英语中的短语、特别句型之类的很简单遗忘，假如说在高一高二还能够经过多看多背来记忆，那在时间相对紧急的高三复习阶段，再靠多花时间是很不现实的。所以必需要靠科学的方法来记忆。我的提议是每一天晚自习时将今日记的笔记或讲义看一遍，异样是记的重点及做错的题目。到周末时将这一周英语资料仔细看一看。我认为这样的记忆效果较好。当然每个人都会有自我的学习方法，但不一样的方法必定蕴含相像的道理。说到学习方法，有一点需要同学们留意，到了高三最终时候，自我的学习可能会受他人影响，异样是当自我成果没有明显提高时，会受到那些学习效果比较好的同学的影响，仿照甚至照搬他们的方法。这一点是不行的，必需要坚持自我的方法，即使有改善，也必需在原有的学习方法基础上改善，切不行伤筋动骨地另搞一套。

老师常常跟我们说要坚持每一天的阅读训练，这一点很重要。一是能够让自我习惯看长篇的英语短文，提高阅读速度；二是能够积累生词，这对今后的阅读很有好处，三是能提升自我的英语语感。拥有好的语感对答题是很有帮助的。比方说单项选择、完形，总会遇到自我不熟识的，这时候语感就会起很大作用。

最终一点，就是考试时的状态。比起其他学科，英语考试时的状态显得更加重要。我的阅历是考试时坚持心静如水的状态，异样是做听力时，既不能太过紧急，也不能太放松，听力做得好差会直接影响到接下来的答题。

以上就是我对英语学习的`一些想法，一家之言而已。真正适合自我的学习方法还需要大家自我去思索，去感悟。

英语学习心得篇17

各位同学大家午时好，我是楼涵月，一名来自上海市试验学校的高三同学。

今日随瞿校长来与大家共享我学习英语的一些心得体会，我是诚惶诚恐的。一是，作为一名一般的高三同学，我的英语水平比起许多非常厉害的同学〔更不用说是专业讨论英语的老师们〕，只是九牛一毛；二是，作为一个个体，有些对我来说有效的学习方法，可能对其他同学的帮助就不大。所以，还请各位同学多多包涵、多多指教，也期望我的共享能够给大家带来哪怕一点点的帮助。

我一月份在春考中取得145分的高分，虽然其中有些运气的成分，可是更主要地要归功于过去三年中试验学校深谋远虑的布局规划。假如把记忆比作一个游泳池，那它必需是一个一边灌水一边放水的游泳池，需要不停地复习才能反抗无时无刻不在发生的遗忘。从高一开头，我们就在进行一轮又一轮的词汇复习，一轮默写，二轮默写，三轮默写……在老师的节奏把控下，每一天一页的高考词汇背诵帮助我打下了坚实的基础。除此之外，同学之中布满热忱的学习气氛也推动着我不断提高。虽说要坚持之思想，但人类根深蒂固的从众心理还是难以排解的，尤其是在备考的过程中，四周的气氛对于学习状态有着重大的影响。同学们睡前在寝室里背单词，早餐时在食堂里背单词，下课时在教室里背单词……在这样一个共同建立的学习环境里奋斗，自然就会布满学习的热忱。

此刻，三年的时间只剩下一个月，但也还剩下一个月，我信任大家只要不放下，就能Makeadifference，获得进一步的提升。

1、关于词汇

假如把语言学习比作造楼的话，那么语法就是大楼的钢筋铁骨，而词汇则是一块块砖。要想把大楼搭得更高更稳，我们一个是需要更多的砖块，另一方面也需要一些建筑技巧。说实话，到了这样的一个阶段，大规模的拓展与提升已经没什么空间了，就算抓紧烧砖，能够增加的词汇量也是有限的。此刻，我觉得我们更需要思索的是，如何用已有的、有限的词汇学问，释放出最大的能量。

说到词汇量，我就想到了很久以前在网上看到的一个段子。这个段子我不会读，所以就只能放出来。

这个段子主要论证的是，词汇量的匮乏会给英语阅读带来很大的障碍。的确，词汇是高考英语中的一大难点。当时，我走出春考的考场，就听到许多同学说阅读太难了，难就难在里面的词汇有许多都是四六级词汇，看不懂；之后，我也看到了微信里的一些文章，说考上海高考英语，要一万的词汇量。这实在是非常吓人。可是果真如此吗？

我认为不是这样的。诚然，在英语学习中，词汇量是多多益善的。高考只是一道坎，在之后高校、讨论生的学习，以及更深化的专业讨论与工作中，我们都需要把握更多、更难、更深的词汇，才能更有效地把握学问。可是，依据我的阅历，高考难度的文章，即使里面消失了四级六级专八的词汇，也都必需是能够经过理解绕过并克服的。进取思索，不要慌张，这些障碍就能够像跨栏竞赛里的障碍物一样一跃而过！

我来举个例子。这篇文章信任大家都做过，是今年浦东新区二模考的B篇，是典型的应用文。

就像大多数的应用文一样，一眼看过去，我就能够发觉许多不在考纲里的词，我用红线把它们标了出来，密密麻麻，令人惊恐。

可是，它们的存在影响阅读吗？

首先，我们给这篇文章里的超纲词汇分个类。

第一类，就是人名和地名，它们都有大写的首字母，很简单辨识。我把它们都标为绿色。就像“大将”和“自行车烷”一样，这些名字其实只是起到一个指代符号的作用，记住特征、能够辨识就能够了，本身不必过多关怀，更不必强求自我读出来，尤其是假如遇到一些德文、法文等来源的惊奇词汇的时候。我的一位英语老师在讲评试卷的时候，一遇到人名地名，一律以“Thisperson”、“Thatplace”代之，并提议我们用不一样的下划线进行标注，我觉得这是一个很好的方法。

其次类，是能够经过联想明白引申义的单词，它们虽然不在考纲里，但却和纲内词汇沾亲带故。比方说，roadanger这个词组，直译过来就是路怒；又比方说，frequented这个词纲内没有，可是我们熟悉frequent频繁，就能够看出这是一个形容词作动词的活用，解释为频繁拜见。对于这一类的词，我标为蓝色。

最终，还剩下一些长得实在是生疏的红色词汇，对于它们我们就能够意会了。比方说，这个“coincide”。在这篇文章的语境中，我们能够明白《爱乐之城》刚刚在英国上映，由于提到了“UKRelease”，而这篇文章写的正是《LaLaLand》的取景介绍，所以“coincide”也许就是应和、帮衬、蹭热点一类的意思。又比方说，其次段里的“encounter”，也是一个纲外词汇。可是，我们来看一下这个动词的主语：一个是男主角，一个是女主角，这是从“Leadingroles”这个词里明白的；然后，我们又看到它的宾语是“eachother“，说明这是一个双方对等的过程；最终，再结合”first“——噢，我们就明白了，”人生若只如初见“！最终还有一个词组，”windthrough“。这个词指的是一条小路和一个公园的关系。一条路和一个公园能有什么关系呢？从”through“中，我们能够明白小路穿过了公园，而不是从公园大门外绕过去，理解到那里，对句子含义的把握其实就差不多了。当然，假如我们明白”wind“有缠绕、卷曲的意思的话，我们就能体会到”windthrough“有曲折曲折、穿行其间的意思，有一种化静为动的表达效果。可是，经过这样的脑补，一篇文章里超纲词汇引起的阅读障碍就基本上全部排雷排掉了，对吧？

所以说，千万不要慌，应对未知，最好的方案就是牢牢地把握住已知的部分，然后任何问题就都是能够一步一步地冷静地解决的！

当然，考试的时间是有限的，许多时候我们没有时间去把全部的资料都搞得很清晰。看文章就像加载图片一样，时间越长，像素越高，信息就越多越精确；怎样在精度和速度之间到达平衡，这是需要大家自我去调整的。

2、时间安排

说到平衡，我就想到了另一个常见的怀疑，就是如何在各个大题之间安排时间？我的看法是，因人而异。但我有一个方法用来查找优化方案。

首先，你要经过试验对自我的情景有所了解。比方说，你能够尝试用5分钟做一篇Cloze，用10分钟做一篇，然后分别记录你的得分。那里能够多次试验，消退偶然误差。把数值相减，我们就得到了每投入五分钟获得的收益。比方，我们能够算出来，做Cloze第一个五分钟能得6分，再投入一个五分钟是5分，第三个五分钟是3分；翻译的第一个五分钟是7分，其次个五分钟是6。5分，等等。全部的数据都了解以后，我们就拿出我们的24个五分钟，像投资人一样，哪里收入高就投哪里。翻译的第一个五分钟值七分，好！拿下来！…………二十四个五分钟都由高到低选好去处之后，你就得到了一个最适合你的独特化安排方案。根据这个节奏来进行训练，可能会得到一些提升。

3、学问体系

还有一点是我异样想要共享的，那就是考英语千万不要拘泥在英语这一个学科里，而要全面调动起自我的学问体系进行应对。由于“理解”不仅仅是语言符号的转换，更是对指称对象本质的认知。当你看到一篇阅读文章的时候，假如你的思路能够超前于你的眼睛，提前一步想到想要论述什么观点，那么眼睛的阅读就不再是凭空熟悉“是什么“，而变成了验证一个猜测”对不对“，这样阅读速度就能快许多。英语考试的文章题材非常丰富，但通常不会超出高中生的认知范围。像是生态系统、全球变暖这样的科学理论，还有无人驾驶、人工智能这些科技热点，还有社交媒体、佛系青年这些社会问题，还有各种艺术人文方面的学问，都是我们已经在其他学科中有所了解的。就比方说春考的C篇，有一道选标题的题目，正确选项叫做“Shrinkitswayintosuccess”，有些同学不明白怎样理解这个“shrink”。其实我们联系一下语文学问，这个“shrink”指的是核反应堆大小减小，有一种化静为动的效果，非常生动，比起其他选项有着更强的艺术效果。所以说全面调动你的学问架构，用各种领域的才智去轰炸英语一个学科，往往能够起到事半功倍的效果。

4、总结

最终，summarize〔总结〕一下我的观点：

1、行百里路者半九十，同志仍需努力。

2、超纲词汇能够克服，切莫慌张。

3、了解自我，为自我制定独特化的节奏。

4、全面调动你的学问架构，不要拘泥于英语一门学科。

一次考试分数的凹凸未必能代表一个人的真实水平，可是只要我们付出货真价实的努力，那么成功的天平总是会一点点地向我们倾斜。今日距离高考还有29天，期望经过一个月的持续奋斗，我们大家都能考出幻想的成果！

多谢大家，我也有许多许多需要学习的地方，期望大家能够多多沟通！。

英语学习心得篇18

虽然自己懂英语不多，但盼望这些对你们有关心!

北美学习、生活的几年，既学到了许多东西，也因中西方文化冲突，长了不少教训。如今奉献出来，与国内的伴侣们共享。盼望各位今后在和外国人(英语是母语)交往中更富有成效;也使那些为学好英语而苦恼的伴侣少走一些弯路，更快、更好的学好、用好英语。

中国人在学习英语上花的时间最长，效果也最差。这和学习和应用英语方面存在重大误区有关，一是长期的“填鸭式的”教育方法，使许多人认为学英语是为了考试，其英语实际水平可想而知;二是误认为英语不过是由“发音、语法、句子和词汇”组成的。认为只要学习“发音、语法、句子和词汇”就能学好英语。事实上，假如以到达有效沟通为目的，比英语的发音、语法、句子最重要的部分，但被国内学习和使用英语的人忽视的是：表达语言所应用的、符合英语文化和风俗的正确方式、方法和内容。

首先，让我们一同探讨目的问题。没有目标的船只永久在海上漂流。学习英语的目的多种多样，但学口语的目的，只有一个：为了能与NativeEnglishspeakers进行“有效的沟通”，即工作中能与Nativespeakers建立、保持和进展良好的工作关系;或生活中结交几个nativespeaker的伴侣，能够彼此沟通感情、互相鼓舞和关心。而不是为了和同胞沟通，也不是为了能和“老外”说上几句诸如：Howareyou?Iamfine，thanks.MyEnglishispoor.Bye-bye.等幼儿园英语而转身离去，搞的“老外”一头露水，找不着北。(国内许多学英语的伴侣，就似乎一个苦苦练了xx年武功的大侠，“十年磨一剑，双刃未曾试”，最终有一天有机会面对敌人时，唯一想到的招式就是：逃命!)更不是为了“为了说英语”而铺张时间的、没话找话的和老外闲聊——分手几分钟后，别人就再也不想和你交往、也根本记不住你是何方神圣了。

在中国，可怜的老外们，大多饱经那些被问了上千遍雷同的、无聊的、毫无创意的、有时Chinglish式的问题的摧残和蹂躏，比方，AreyouanAmerican?DoyoulikeChina?之类的。我发觉，有的人竟洋洋得意地说：我英语口语就很好啊，好到能和老外聊几句天儿。Comeon!Givemeabreak!

英语学到这程度，那由中国式的、冗杂的句子结构、严谨的语法和浩大的词汇构成的英语力量，只不过是“聋子的耳朵，摆设而已”，由于那不叫“沟通”，也根本不值得花这么多时间学习英语口语。

新加坡的一个人，前一段时间出了本书，叫“亚洲会思索吗”，说亚洲国家，包括日本、韩国在内，除了会仿照，不具有创新(Innovation)的力量，很难真正意义上和欧美竞争。但愿不要被他不幸言中了。

我在去美国留学前，自认为英文水平还可以：究竟学了那么多年，自己也下了很多功夫，且上了不少培训班——从一般的到最高档次的，里里外外花费了上万元。应付各种考试包括留学考试，也算是一路过关斩将。但是，到了美国后，刻骨铭心地学到了一个词“Chinglish”——中国式的英语”：用英语和自己同胞沟通时还可以应付，但是和英语是母语的同学、教授和其他人士进行沟通时，一涉及到实质问题，双方谁也听不懂谁!至少有半年的时间苦痛异样!霎时间自己失去了沟通的力量，多年建立起来的信念和信念，像是一下要被摧毁了。

他们Whatsup?Whatsnew?的说法到能应付，谈谈天气什么的也没问题。但是，就是觉得很难和他们去沟通，哪怕只是认仔细真地谈谈。在国内，我很简单和大多数人成为伴侣，自己也始终引以骄傲，由于你诚意地对待别人，别人通常也已会真心的待你，否则你下次对他“敬而远之”就是了。可在美国开头的时候，怎么就那么费劲?!诚意不起作用了?

是自己的语音、语调问题吗?不是!假如你有机会领教一下印度人的英语，你或许还会为中国人的发音多少感到骄傲呢。我有个印度同学叫Abe，直到毕业我才听懂他大部分话的意思!但是，印度人“可怕的”发音，丝毫不影响他们