使役态+被动态课件 【知识精讲精研】 高三日语一轮复习

先生：李佳麗译：使、让、叫、命令…等含义：使役助动词就是使役他人做某件事，有强制命令，也有放任容许的意思。注意：只有动词有使役用法，没有名词・形容词・形容动词的使役用法。

「（さ）せる」使役态变形规则一类动词：把位于“う”段上假名变成同行“あ”段上假名+せる

例：書く

→

書かせる二类动词：去る+させる

例：食べる

→

食べさせる三类动词：来る→こさせる

する→させる

例：出張する→

出張させる基本形使役形立つ見る

勉強する

飛ぶ

行く

死ぬ

着る

来る

する立たせる見させる勉強させる飛ばせる行かせる死なせる着させるこさせるさせる使役形的含义/句式①让某人做某事：表示指使别人做某事，通常翻译为“使（让）～”，通常是地位高的人对地位低的人使用。他动词使役句：

A

は/が

B

に（Nを）他动词使役形（A让B做某事）先生は子どもに

絵を描かせます自动词使役句：Aは/がBを自动词使役形

（A让B做某事）母は息子を銀行に行かせます。１．结果状态

自动词

行为动作

他动词

２.能不能组成把字句：降る、晴れる、散歩、泳ぐ、出る、立つ、起きる、飽きる、慌てる、行く、来る、ある、いる、笑う、泣く、怒る、驚く、悩む、咲く飛ぶ、渡る、降りる、登る、通る、働く、▲父は私を毎日六時に起きさせます。

父亲让我每天六点起床。▲先輩は後輩に歌を歌わせます。

前辈让后辈唱歌。▲お母さんは子供に納豆を食べさせます。

妈妈让孩子吃纳豆。注意してください移动性自动词「渡る、通る、出る…」移动自动词提示助词用“を”、表示经过/离开/出发的场所自动词使役句：Aは/がBを自动词使役形

（A让B做某事）为避免同时出现两个“を”造成语意不清，原本需在使役对象后使用的「を」需替换成「に」①母は妹に（を）橋を渡らせます。②森さんは小野さんに（を）公園を散歩させます。①老师让学生在家里写作业。する：他動詞②课长让小李星期六去出差。出張する：自動詞③妈妈让女儿走道路的右侧。歩く：移動自動詞先生は学生に家で宿題をさせます。課長は李さんを土曜日に出張させます。母は娘に道の右側を歩かせます。③情感的诱发/致使某事发生：因某种行为而诱发了使役对象的的某种情感。谓语多为情感动词「笑う、泣く、怒る、驚く、悩む、咲く…」句式：Aは/がBを情感动词使役形①母を心配させてしまいました。②両親をがっかりさせました。①子供は母の日に、エプロンをプレゼントして、お母さんを喜ばせました。1孩子在母亲节送了围裙，让妈妈很高兴。②授業中、先生を困らせる生徒もいます。上课时，也有学生使老师很为难。③兄はおもちゃを壊して、弟を泣かせた哥哥把玩具弄坏了，让弟弟哭了④私をがっかりさせないで。不要让我失望动词使役态：一类动词：ウ段假名→同行ア段＋せる二类动词：去る＋させる三类动词：する→させる

くる→こさせる使役态句式：①他动词使役句：Aは/がBに

Cを他動詞使役形②自动词使役句:Aは/がBを自動詞使役形③移动自动词使役句Aは/がBに

Cを移動自動詞使役形④情感诱发使役句:Aは/がBを

情感动词使役形まとめ1.田中さんはおもしろい話をしていつも私たち＿＿＿笑わせます。

1．は2．と3．を4．が2.あの小学校では生徒＿＿＿英語＿＿＿勉強させているそうだ。

1．を・に2．に・を3．は・を4．に・が3.子供の時、母はよく妹を買い物＿＿＿行かせました。

1．は2．で3．を4．に4.小さい子供＿＿＿有名な学校の試験＿＿＿うけさせる親が増えています。

1．を・に2．は・を3．に・を4．に・が5.この会社の男の人はいつもコピー＿＿＿女の人＿＿＿させている。

1．を・に2.に・を3．は・を4．が・に324316.先生はその学生＿＿＿学校に遅れた理由＿＿＿説明させました。

1．に・に2．を・に3．に・を4．に・が7.私は子供に家の仕事を＿＿＿＿＿います。

1．手伝って2．手伝いて3．手伝わせて4．手伝われて8.先生はそのテレビのニュースを見せて、生徒に＿＿＿ました。

1．考えされ2．考える3．考えさせ4．考えせ9.失礼なことを言ってあの人を＿＿＿しまった。

1．怒らせられて2．怒らせて3．怒らないで4．怒られて3332先生：李佳麗类别基本形被动形一类动词笑う笑われる聞く聞かれる立つ立たれる話す話される二类动词見る見られる食べる食べられる三类动词するされる来る来られるう段→あ段＋れるる＋られるこ变形规则基本型

被动态形基本型

被动态基本形被动态書く知るほめる建てる借りる踏む行う誘う来る言う見るする泣く間違える招待する叱る死ぬ破る書かれる建てられる行われる言われる泣かれる叱られる借りられる誘われる

見られる

間違えられる死なれる

ほめられる

踏まれる

こられるされる

招待される

破られる

知られる被动句直接被动句受害被动句事物作主语的被动句物主被动句间接被动句

主语は

动作实施者に

Aの所有物を（ら）れます

主语は⁄が动作实施者に/から

（ら）れる体现动作发出者（～によって）不体现动作发出者主语

は⁄が

动词（ら）れる主语は⁄が

动作实施者によって

动词（ら）れる（主语は⁄が）动作实施者に/から（Nを）（ら）れる指某人/物直接承受他人行为的影响。

句式：主语は⁄が动作实施者に/から

（ら）れる直接被动この雑誌は若い女性たちによく読まれます。。太郎君は母にほめられました。★注意：在被动句中,行为的执行者为团体时，助词用“から”。

・山田さんは大学から記念葉書を贈られました。

・生徒たちは学校から教科書を配られます。指主语间接的承受了他人行为等影响，而且这种影响往往给主体带来了损害。主语可省（

主语は⁄が）动作实施者に/から

自动词（ら）れる雨に降られて、風邪を引いてしまった。

（由于淋着了雨，感冒了。）雨が降りました。/風邪を引きました。赤ちゃんが泣きました。/よく眠れませんでした。夕べ友達が来ました。/勉強できませんでした。社長が怒りました。/悩んでいます。赤ちゃんに泣かれて、よく眠れませんでした。夕べ友達に来られて、勉強できませんでした。社長に怒られて、悩んでいます。受害被动句：1、间接被动兄は美恵さんのケーキを食べた。美恵さんは兄にケーキを食べられた。犬が美恵さんの携帯電話を壊した。美恵さんは犬に携帯電話を壊された。お母さんは美恵さんの手紙を読んだ。美恵さんはお母さんに手紙を読まれた。犬は美恵さんのスカートを汚した。美恵さんは犬にスカートを汚された。受害被动句：2.物主被动句主语は

动作实施者

に

Aの所有物を（ら）れます动作者的行为直接涉及接受者的某部分或者所属物1.事物的拥有者做主语，而该事物只能作宾语。2.表示该物主遭受到了某种损失或不幸A:不体现动作发出者（群体，描述性文体或新闻报道中）

句式：主语

は⁄が

（ら）れる2008年のオリンピックは北京で開かれます。B:体现动作发出者，动作主体用によって表示。主语为特定的事物如作品、建筑物、伟大发现、发明，创造等常为設計する、発見する、発明する等

句式：主语は⁄が＋动作实施者によって＋动词（ら）れるこの本は山田先生によって書かれました。電話はベルによって発明されました。事物做主语被动被动句直接被动句受害被动句事物作主语的被动句物主被动句间接被动句

主语は

动作实施者に

Aの所有物を（ら）れます

主语は⁄が动作实施者に/から

（ら）れる体现动作发出者（～によって）不体现动作发出者主语

は⁄が

动词（ら）れる主语は⁄が

动作实施者によって

动词（ら）れる（主语は⁄が）动作实施者に/から（Nを）（ら）れる①色違いの靴下は穿いてしまって、周りの人に

、恥ずかしかったです。A笑って

B笑えて

C笑われて

D笑わせて②私は今回の運動会の選手に

た。A選び

B選ばれ

C選ばせ

D選ばされ③大型車に家の前を

とテレビの音が聞こえませんでした。A通される

B通す

C通れる

D通られる④こん