组长学校计划表（通用5篇）

组长学校计划表（通用5篇）组长学校方案表（通用5篇）

组长学校方案表篇1

一、指导思想：

围绕附小办学目标，艺体教研组将深化细致的钻研教材，通过多渠道提高本组老师专业化进展水平，培育一支结构合理、素养优良的艺体老师队伍。并一起努力探究新的教研模式，与时俱进，使艺体教研工作有新的突破，新的进展，新的成果。

在新课程标准背景下，贯彻以“同学进展为本”，努力构建和谐教育生态的学校教育理念，在教育处工作方案的指导下，以提高课堂教学效率为抓手，教学常规为基础，乐观争创先进教研组，仔细开展教学教研，推动教研组建设。

以课程改革为中心，乐观推广新课程，以新课理念指导教学实践，在新课程新教材背景下，以校本研修为主，有效的开展课堂教学，注意教学设计的合理性，教学组织的有续性，教学方法的适切性及教学技能的确当性。

加强师资队伍建设，注意集体学习与讨论，注意合作与沟通，在新的教改形势下，把握和运用现代信息技术与学科的整合，不断提高专业化素养。

二、教研组工作目标：

(一)课堂教学目标

结合详细的教学工作方案，有针对性地制定教学目标，实施有效地课堂教学活动。以新课程标准为指导，仔细钻研教材、教法，上好每堂课，准时做好反思和二次备课。

(二)教育科研目标

1、仔细学习和贯彻执行新课程标准，转变更新教育教学观念，运用新课程讨论教材的学问结构、把握教材的教学要求、探究新教法、讨论新学法，努力提高课堂教学效率。

2、结合老师实际，定期组织开展各种层次的教研活动，9月新晋老师王某某老师见面课。10月开头，四十岁以下老师进行公开课上课。课后组内互评。

3、乐观参加教育教学科研工作，乐观参加撰写教育论文，提高教育科研力量。

4、仔细预备筹备三项大型活动：附小秋季运动会、小歌手竞赛、元旦书画展。在有条件的状况下联合___参加元旦节迎新年晚会。

三、教学活动主要内容：

1、加强课堂教学的建设。

课堂教学是教育实施的重中之重，虽然艺体教学有其特别性，但依旧不能脱离这一基本，严格规范教育教学的各项行为，不断改革教学方法，从一点一滴做起，提高教学质量。

(1)包括：教材的预览、同学的了解，教室、教案、教具等设施的预备。

(2)做好课后反思，依据学校要求，每人每节课完成在已有教案上教学反思。与教案一并检查。

(3)让改革的思想立于始终。

“自主学习，合作学习，探究学习，”“让课堂布满活力、布满才智、布满挑战，”这些思想，使我们的教学改革有了明确的方向。艺体教学由于没有硬性升学率和分数的要求，更应把改革的思想立于行动的始终，保持课堂教学的勃勃生气。

2、教学教研

(1)依据新课改精神，仔细备好每一节课，大胆在教学中采纳创新教法，使同学充分进展个体思维和共性诸方面，使同学在课中获得较大的熬炼效益培育同学对本学科的爱好，把握同学生理、心理活动特点，有针对性的把德育、智育、体育、美育有机的结合在每节课中。

(2)每人每学期进行讨论课，整理精品教案，仔细撰写课后反思，能够形成案例或论文。

(3)乐观参与各学科的教研活动，争取县讨论课的开设。进一步加强新课程理念学习。

四、活动措施：

1、加强课程改革的理论学习，提高教研、教学实效

组织本教研组老师仔细学习现代教育理论。树立正确的教学观、同学观。组织好新教材的学习研讨，仔细学习新的《课程标准》，改革旧的教育观念，确立课改的理念和策略，领悟新一轮课程改革的特点和培育目标，钻研教材教法。

2、规范集体备课(以各科为一个集体单位)，提高备课质量。

加强备课，关怀指导年轻老师的备课，沟通教学方法教学心得，提高老师的备课质量。共同讨论教材教法，针对存在问题共同商讨对策，群策群力，通力合作，共同进步。

3、树立团结协作意识，增加教研组分散力

本教研组老师比较少，因此团结协作是我们教研组的团队精神，只有团结协作的教研组才能做好各项工作。为促使年青老师尽快成长起来，早日挑起大梁，教研组要加强对年青老师的培育。为年青老师搭建施展才华的平台，促进青年老师业务技能的成熟和自身素养的提高。使年青老师由稚嫩走向成熟，稳健的成长为学校的骨干。年轻老师要擅长汲取同行优秀的阅历，充分珍惜利用身边的教学资源。

4、以各项艺术活动为契机，注意同学综合艺术素养的培育，加高校生社会实践的力度，让同学在实践中提高艺术素养、感悟艺术的美。

5、乐观探究“每天一小时体育活动”的方法，开展小型多样的体育竞赛。

6、以学校大队部方案为指导，乐观协作学校校内文化建设。

7、仔细向其他先进的教研组学习，取长补短，争取在新学期艺体组的各项工作取得更大的进步。

组长学校方案表篇2

一、指导思想

仔细学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以同学为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本讨论为主要方式，连续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展现舞台，全面提高课堂教学水平及业务力量。

二、详细措施

(一)进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率

1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“二期课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题讨论目标，以提高讨论的实效性。此外，老师要依据通知准时高质量参加活动。

2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备同学。加强集体备课意识，注意资源共同共享，做到备课要“深”。(教案每学期检查2次)

3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育同学良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲一般话，老师板书写规范字。课后写好教学反思，青年老师每月上传一篇教案及反思。

4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、准时，注意及状况反馈。(作业检查每学期2次)

5、辅导：做好自己对同学补缺补差的工作。要因材施教，常常分析同学，擅长捕获同学闪光点，热忱鼓舞，利用课外活动时间做好分层指导，使每个同学都能充分进展。

(二)深化教学讨论，开展校本教研，提高教学实效。

组织老师连续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生进展。双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领悟有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括：

(1)树立以同学为本的思想，建立民主公平的师生关系，营造乐观、向上、和谐、宽松、好玩的教学氛围，给同学以人文的关怀，让同学在轻松愉悦的氛围中吸取学问。

(2)坚持工具性与人文性的统一，在培育同学语文运用、实践力量的同时，重视人文因素对同学思想感情的熏陶感染。

(3)乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给同学足够的时间和空间，让同学在老师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。

(4)突出同学主体地位，将教学过程看成是老师、同学、文本间公平对话的过程。珍视同学独特的感受、体验和思维方式，培育同学良好的学习习惯。

(5)树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。

(6)讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同同学学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立同学的错题记录(鼓舞老师们都去实践)。

组长学校方案表篇3

一、指导思想

明确使命，恪尽职守，以大无畏的精神，奋力拼搏，继承和发扬高三教学教研成果，敢于超越，扎实推动，塑造高中高三人百折不挠、山登绝顶的完善形象，为实现我校可持续有序地进展高创20xx届高考辉煌而不懈努力。即是高举素养教育的旗帜，努力实现追求高考新突破，成就学校新品牌，塑造高三人新形象。

二、状况分析

我校生源素养相对较差，同学基础比较薄弱，大多数同学有弱科拖腿现象。20xx届新高三有9个班级，4、5班是艺术班，2班为史地班，7、8、9班为史政班，1、3、6班为物化班。

三、班级组工作思路

1、以"安全、稳定、质量、进展'为核心，拓宽班级部管理思路。

2、加强班级组内部管理，制定并落实班级规划，做到以身作则，领先垂范，管理规范，齐心协力，科学分工，明确职责，细化管理，务求实效;

3、加强班主任队伍的管理，重同学的思想工作和心理问题的调试，常规管理常抓不懈，坚决执行高三班级部同学的管理规定;

4、加强备课组建设，以集体备课为切入点，切实编好导学案，狠抓高效课堂，向课堂要效益，整体提升各学科在市同类学校中的竞争力;

5、加强体艺生培育，以抓体艺特长生为办学特色。结合我校同学的实际状况，完全依靠文化成果，是很难适应现行的高考模式的，为此，我们把目光转向音、体、美同学的培育上，对他们进行有序地专业训练，并对专业老师下达指标：专业成果本科达线率50%以上，合格率达90%以上;特殊强调的是高三阶段的文化与专业要齐头并进，任何一方面都不能放松。

四、班级组工作要求：

1、心中有标：以制定的奋斗目标为依据，强化目标意识。依据同学的素养，校长室打算本届高三本科达线人数为20人，并分解到班级，详细指标如下：4班达本科线6人，5班达本科线7人，1、2、3、6、7、8、9班每班达本科线各一人;每班大专达线率80%以上。

2、目中有人：以尖子生、专业考生和问题生为重点关注对象，强化盯人意识。狠抓尖子生辅导，力争一般类考生有所突破，艺术类考生再创新高。

3、侧重基础：以基础过关为抓手，力足基础题，面对全体同学。

4、重在落实：脚踏实地，扎实工作，务求落到实处。

五、详细工作措施

(一)班级管理

1、成立高三班级工作领导小组，仲伟富校长担当组长，分管教学副校长、班级主任为副组长，高三班主任、任课老师为组员。明确职责分工，在高三管理中，始终存在着核心和层级，其模式大致是：领导管班级，班主任管班级，老师管同学，要突出清晰层级。

2、各备课组必需严格执行课程方案，保证教学进度的严厉 性。通过备课组集体备课、组内推磨式听课、以老带新等形式，努力提高老师业务力量和高三复习课质量。各备课组上报推磨式听课方案，班级组加强检查落实。

3、建立正常班级例会制度(每周日晚班主任会、每周备课组会、月考后成果分析会)，确保班级工作正常有序地开展。

(二)班级管理

1、落实学校政教处的主题班会制度，充分发挥其教育功能。开展"磨练成人，立志成才'的系列教育活动，关心同学树立远大抱负、走好人生最为关键的一步。大力营造学习氛围，形成良好的学习风气。激发爱好，树立信念，调动同学主动学习的乐观性。加强学习方法指导，培育良好学习习惯。

2、班主任管理班级，要跟班到位，做到三岗一查，即早岗求早，午岗求守，晚岗求坐，坚持每日查询同学状况，做好相关记录;在班级管理中，时间有保证，制度有保证，手段方法有保证，全程对同学的学习予以指导，思想予以引导。

3、建立家校联系，介绍班级工作思路，常常与同学家长沟通，取得同学家长的协作，共同解决同学在思想、学习、生活上的有关问题，共同促进同学的进步。

4、调动全体老师参加班级管理，推行课堂纪律任课老师负责制。

(三)教学管理

备课

1、成立备课小组，充分发挥备课小组的作用，提高教学效果、教学成果。以备课组长为核心，全组老师齐心协力讨论教材、教法，讨论同学状况，了解学科教学讨论的动向，以便有针对性的制定合理的教学方案，并做到统一教学方案、统一教学进度、统一考试、统一教学资料和练习的四统一。每月上交方案给班级组，班级组不定时抽查。留意对青年老师的培育和关心，既要让他们向老老师虚心学习，又要充分发挥其特长，使老中青老师都能发挥各自的优势，优势互补，提高教学效果、教学水平，为高考复习迎考打好基础。

2、加强教学讨论，做到：(1).讨论教材教法，为教学供应科学依据。加强11、12届考试说明的对比讨论，明确内容，科学制定复习策略和方案，注意分专题讨论。(2).注意学习兄弟校先进阅历，取长补短，为我所用。特殊是每次联考过后，仔细分析各校成果，明确优势，找出差距，调整下一阶段的教学方案。(3).高度重视高考信息，了解把握我省高考动态，高考质量分析会各科尽可能多派人参与。(4).切实加强教科研，引导老师进行教学适度的讨论、学习困难生的讨论、毕业生心理障碍疏导讨论,有效地解决教学教育中的瓶颈问题。

4、统一高考三轮复习进度。第一轮复习：9月1日至2月下旬;其次轮复习：2月下旬至4月下旬;第三轮：4月下旬至6月5日。

上课

1、坚决贯彻"老师为主导、同学为主体、训练为主线'的教学原则实施高三复习课教学。

2、优化课堂教学结构，做到讲练结合，严格执行高效课堂模式。

3、努力提高课堂效益，严防三个误区：以讲为懂，以懂为会，以会为通。要在复习讲授的过程中重视同学的乐观参加，要加强训练、运用，要让同学对所讲所练的内容进行思索，领悟、消化、反思、订正。注意把握复习课的深度和广度。该讲就讲，该舍就舍，确保复习的针对性和有效性。

4、要加强练习与测试，要使练习数达到肯定的量，要完成班级所下发的各种练习，但要防止题海战术。练习测试要准时批改，仔细统计分析，讲评突出重点，重点同学力求面批到位。加强基础过关题的训练，夯实学科基础，以求提升。

5、试卷讲评要留意四个程序：一查，二统，三找，四改。一查即查每次考试目的;二统，即数据统计的数量分析;三找，即找出同学消失的学问错误及引出错误的缘由;;四改，即制定改进措施。讲评尽量做到要准时，留意爱护同学的学习乐观性，有针对性，有辐射性，有指导性，有诊断性。

检查

1、进行自查，老师对自己每上一堂课要进行自我分析检查，检查自己的备课状况，检查自己上课中对同学、对课堂的驾驭状况，要不断进行反思，依据学校要求，有自己的教后记(或教学建议)。

2、加强对同学的状况检查，要擅长通过检查对同学的水平进行评估，搞好单元过关和查漏、矫正工作。

3、要自觉接受学校的教学常规检查、班级组的每周检查和有关人员的随堂听课。

辅导

1、实行科任老师重点同学负责制。补差工作要体现立体化、全方位的特点。遵循"先查病，后治疗，再进补'的原则，做到"三补五多'，即补态度、补方法、补学问，课堂多提问，课后多辅导，平常多谈心，练习多面批，方法多指导。

2、加强体艺专业同学的文化辅导和管理工作，建立体艺专业同学的文化辅导联系人制度。

考试

1、实行周练制、月考制，仔细组织四次市统测。

2、加强考试流程管理，用心组织每次考试，严厉 考风考纪，严密考试环节，严格考试要求。争取让同学提前熟识高考有关要求。

3、每次考试准时做好质量分析工作，排找差距，分析缘由，矫正弥补。

总之，我们把教学质量视为学校生命线，"知从高远，爱国敬业，为人师表，教书育人，严谨治学，与时具进'，为实现并超过教育局下达的指标而努力奋斗。

组长学校方案表篇4

一、指导思想：

在这一学期里，我们将贯彻实行学校“以人为本，追求和谐，享受欢乐”的办学理念,加强同学的德育教育，营造良好的学习氛围，养成六班级同学的文明习惯，让同学在健康文明的生活中健壮成长，为全面提高同学的全面素养而努力!

二、主要工作目标：

1、充分利用各种资源，抓住德育课程主阵地课堂，以习惯养成为内容，以阅历细节为重点，用法制和人文的精神进行的与常规建设，提高师生德育课堂生活质量，让儿童在文明和文明习惯的养成中成长。

2、构建活泼，自信，进取，和谐的班级教育共同体，让组内每一位老师布满爱心、责任，布满激情、抱负，利用老师的育人才智在儿童的心灵播下绚烂的种子。

3、建设好班级教育共同体和家校共同体，整体构建儿童良好的学习生活环境。

4、加强班级组各老师之间的沟通和沟通，注意培育同学的学习自主性。

三、主要措施：

(一)同学文明习惯养成教育。

抓好同学的养成教育，从细节处、微小处，规范同学的行为，结合学校每一项常规工作，深化扎实，落到实处，项项工作有效果，让良好的行为习惯成为同学内在的修养。为六班级同学升入中学养成良好的行为习惯。

留意几项常规行为习惯的养成教育：

1、两读。周一至周五的早读和午读时间老师人员落实，班干组织好全班同学进行相应科目的读书活动，加强早读时间同学读书的自学性。

2、两操。加强同学早操的排队集队的训练，要求达到“快、静、齐”，加强早操动作的规范，音乐与动作的统一和协调。加强做眼保健操的自觉性。

3、放学路队。组织同学文明有序地排好队伍，留意安全，在班干的组织和带领下自学有序的排队放学，安全的过好交通要道――武隆路口，杜绝一切安全事故发生。

4、清洁卫生。各班坚持短时、高效地做好早晨扫好本班的卫生区、教室卫生的打扫和整理，培育同学良好的劳动习惯，不让同学成为垃圾的制造者，让保洁习惯内化为同学的自觉行为习惯，为创建文明干净的校内贡献自己的一份力气。

(二)班级建设工作。

1、美化布置教室。要在班级统一要求下体现各班的共性特色，把老师布置得干净、美观，像温馨的大家庭，让每个孩子都宠爱它，爱惜它。

2、利用建队日活动，进行中队的建设，培育大队干部的组织和工作力量。

3、开展班级的作业展评竞赛。

(三)安全教育工作。

1、充分利用班队会、集会的阵地，进行安全教育，结合同学的年龄特点、身心特点，强调同学学习生活中的一些担心全事例或因数，排解一切安全隐患，杜绝一切安全事故发生。

2、加强有校联系，让家长和学校共同对同学进行安全教育和安全监督工作。

(四)家校共同体建设工作。

1、召开好段考后的家长会，让家长在了解学校、理解老师的状况下与家长共议提高同学学习成果的良策，促进同学的全面进展

2、连续做好家访工作，通过多种形式和家长取得联系，做好家校的沟通与协作。

以上是我们六班级本学期工作方案，盼望本班级老师能提出促进本班级工作的珍贵看法。让我们共同努力，争取更优异的成果!

组长学校方案表篇5

一、工作目标

1、全力以赴，科学苦干，团结全体高三老师为实现我校20xx年高考新的跨越，做出我们应有的贡献。

2、加强学习，讨论考纲，讨论教材，讨论同学，讨论变化，不断提高全组老师教育教学水平，努力建设一支师德高尚、业务精良、作风过硬、乐观进取的老师队伍。

3、加强学法指导，在教会同学做人的同时教会同学学习，擅长学习，努力培育同学良好的学习习惯，特殊是规范同学的答题习惯。

4、加强对同学的前途抱负教育，开展丰富多彩的德育活动，对同学进行成人成才教育，培育他们具有集体意识和合作精神，具有良好的心理素养，使他们形成独立思索、自主学习的精神，形成文明健康、乐观向上的生活方式。

二、工作措施

(一)教学工作

组织全体老师加强业务学习，特殊是加强对高考说明和高考考纲的学习和讨论。努力提高课堂教学效率，详细要求是：

1、讨论高考试卷及其变化，明确考试要求，把握考试方法。

2、加强学法指导，使同学真正做到会预习、会听课、会思维、会复习、会总结、会考试，使同学真正成为学习的仆人。

3、抓好中差生转优工作，这是我们高考取胜的关键，课堂教学切入口要对准边缘生，平常练习要对他们实行面批。本学期仍旧实行师生结对子，老师对新帮扶对子要进行全方位关怀、指导。包括学习方法、学习信念、生活问题、思想问题等。

4、重视优生的管理与教育，切实抓好课堂教学及课后指导工作，切实为他们解决学习、生活中的实际困难，尽可能为他们多做一些有益的事。

5、加强教研组，备课组工作，提高教研活动质量，本学期教研组任务是：⑴组织老师加强业务学习，深化讨论"大纲'和"考纲'，"高考试卷'及教材。⑵在讨论教材，教法的同时，更要讨论同学、讨论学法、总结推广分层教学和提优补差的阅历。⑶相互学习，使全组老师教学水平，教学质量不断提高。教学人员每学期听课不少于20节，教研组长、备课组长以及第一次上高三的老师不少于30节，班级每周检查一次，且作好记录并在班级例会上公布结果。⑷讨论外来信息，学习名校阅历，不断探究，不断提高。

6、树立教育新理念。全组老师要树立民主，公平的教学观念，爱护同学求知欲、奇怪   心、培育同学探究精神、创新精神、营造崇尚真理、追求真理的氛围、促进同学自主学习、独立思索、为同学禀赋和自由充分地进展制造宽松的环境。

7、组织班级全体老师，以备课组为单位加强学习讨论，对此项工作必需做到脚踏实地，班级组决不允许有任何一个备课组在这项工作上敷衍塞责。

8、连续狠抓教学六仔细，每周工作有方案，有重点。加强督查，对教学工作检查中消失的问题，准时反馈，与老师沟通。

9、实行各种举措，进一步加强年轻老师培育。在培育老师业务方面，充分利用教研组这个载体，强化教研组的职能。教研活动重点讨论如何优化课堂教学，改进教学方法。

10、教会同学学习，转变同学学习方式关心培育同学预习、复习、日清、周结、学习后反思、总结的良好习惯。指导同学学好课本、打好基础。指导同学多读一些有益的课外读物，努力扩高校生学问面。指导同学写好周记，写好阶段学习总结。关心同学解决好由懂到会、由会到通的问题。指导同学建好错题集，并定期予以解决，要求同学在学习上不犯重要错误。教会学习自主学习、合作学习、讨论性学习。并保证让同学有时间自主学习、合作学习、讨论性学习。

(二)管理工作

1、加强制度建设，从严务实管理。

高三就要奉献，就要付出，为此我们要建立办公、教研、开会考勤制度